All posts by UOB Ensenyament

Novetats del dia

Novetats del dia

Diàriament, en aquesta pàgina hi veureu recollida tota aquella informació que té a veure amb l’actualitat del món docent que pot ser del vostre interès i que ens encarreguem d’aglutinar a manera de resum perquè la pugueu consultar en qualsevol moment.

23 DE MARÇ DE 2023

ENSENYAMENTS ARTÍSTICS

  • Resolució per la qual s’estableix el calendari del procés d’admissió i matriculació dels ensenyaments artístics professionals i elementals de música i dansa dels centres sostinguts amb fons públics de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears per al curs 2023-2024, s’autoritza el Programa d’Ensenyaments Integrats (PEI), se’n dicten les normes d’admissió i se n’aprova el calendari d’admissió
  • Més informació

22 DE MARÇ DE 2023

OPOSICIONS

  • OPOSICIONS
  • Les oposicions del procés d’estabilització començaran el 18 de juny .
  • Les oposicions ordinàries començaran el 25 de juny.

INTERINS

  • Aquest curs no s’obrirà borsa per noves incorporacions a la llista d’interinitats.
  • Les persones que ja figuren a la llista podran actualitzar mèrits i fer canvis a les seves funcions i opcions.
  • En tenir més informació la vos farem arribar pels nostres canals habituals.

PROVES DE LLENGUA CATALANA

  • Proves lliures de llengua catalana dels nivells A2, B1, B2, C1, C2 i llenguatge administratiu.
  • Termini d’inscripció: del 23 de març al 5 d’abril, ambdós inclosos.
  • Més informació

ESTADES PROFESSIONALS EUROPEES

  • Ajuts per fer estades professionals en centres educatius d’Alemanya, Àustria, Bèlgica, Dinamarca, Estònia, Finlàndia, França, Itàlia, Irlanda, Malta, Noruega, Països Baixos, Portugal, Regne Unit, Suècia i Suïssa, per a docents que prestin els seus serveis en centres educatius públics espanyols.
  • Sol·licituds: fins al 15 d’abril a les 13h.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • El model de suport i orientació inclusiu al marc de la LOMLOE (4a edició)

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

21 DE MARÇ DE 2023

OFERTA FORMATIVA

Avui, 7 novetat:

  • Neuroeducació: Què cal tenir en compte en la nostra pràctica docent?
  • Introducció a les xarxes socials i creació de contingut per FP
  • Realitat Virtual i impressió 3D (B)
  • Introducció a Odoo – 2a part
  • Construcció de petites infraestructures
  • Acompanyament constructiu en el pràcticum (Grup 7) 22-23
  • Jornades Som dOcentS II

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

20 DE MARÇ DE 2023

INTERINS

  • El darrer tràmit de substitucions del segon trimestre tindrà lloc entre el 24 i el 27 de març de 2023.
  • Els interins NO DISPONIBLES que volgue estar DISPONIBLES el 3r trimestre teniu fins al 23 de març per canviar el vostre estat (Portal Docent Interí ➡️ Utilitats ➡️ Canvi disponibilitat).
  • Més informació

Mesa Sectorial Educació

  • Convocada MSE extraordinària el 22 de març a les 9:30h amb el següent ordre del dia:
  1. Proposta de resolució de comissions de serveis per al curs 2023-24.
  2. Calendari de processos de la Direcció General de Personal Docent.
  3. Proposta de modificació per la qual es convoca, per al curs 2022-2023, el procés d’adjudicació de destinacions provisionals per als funcionaris de carrera docents sense destinació definitiva i els desplaçats per manca d’horari, per als funcionaris docents als quals se’ls ha admès la sol·licitud de destinació en comissió de serveis, per als funcionaris docents en pràctiques i per als aspirants a funcionaris interins docents a centres públics d’ensenyament no universitari, i s’aproven les instruccions que l’han de regir, com també les instruccions que han de regir el procés d’adjudicació de substitucions.

DIRECTORS

  • Llista provisional admesos per a la Consolidació parcial del complement de director 2022-2023.
  • Reclamacions: del 21 a 27 març, ambdós inclosos.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • El vídeo com a recurs dins l’aula d’FP.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

17 DE MARÇ DE 2023

OFERTA FORMATIVA

Avui, 2 novetats:

  • L’assertivitat com a eina en l’àmbit sanitari.
  • Geoinformació per a l’FP.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

16 DE MARÇ DE 2023

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Resolució per la qual es dicten les instruccions relatives al procediment d’admissió i matrícula als cicles formatius de formació professional del sistema educatiu que s’imparteixen en modalitat presencial per al curs escolar 2023-2024
  • 1a fase admissió: de l’1 al 30 de juny de 2023, ambdós inclosos. 2a fase admissió: de l’1 al 7 de setembre de 2023, ambdós inclosos. 
  • Més informació

AVALUACIÓ NESE

  • Resolució per la qual s’aproven les instruccions per regular el registre de la qualificació dels resultats del procés d’aprenentatge a les actes d’avaluació de final de curs (avaluació acreditativa) dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu matriculats als centres ordinaris d’educació primària i educació secundària obligatòria a les Illes Balears per al curs 2022-2023
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 4 novetats:

  • Itineraris per aprendre de l’entorn
  • EDUTECA IB, biblioteca escolar digital de les Illes Balears (3r trim.)
  • L’atenció professional a les víctimes de violència masclista (Palma)
  • L’atenció professional a les víctimes de violència masclista (Inca)

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

15 DE MARÇ DE 2023

OFERTA FORMATIVA

Avui, 4 novetats:

  • All the World’s a stage: Teatre a l’aula d’anglès
  • Jornada d’intercanvi d’experiències del programa Escacs a l’escola
  • Com puc cuidar la meva veu?
  • El patrimoni històric i cultural de Calvià i la seva aplicació a l’aula II

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

14 DE MARÇ DE 2023

CONCURS DE MÈRITS EXCEPCIONAL

  • Publicació de la llista de nous aspirants admesos, amb la puntuació provisional dels mèrits, i termini de reclamacions (Base 6.3 – Resolució 9683 – Núm. 147 15 de novembre de 2022).
  • Termini per a presentar reclamacions: del 15 al 28 de març, ambdós inclosos.
  • Més informació

13 DE MARÇ DE 2023

NOTA DE CONDOL

CONCURS-OPOSICIÓ ORDINARI

  • Resolució de 13 de març de 2023, per la qual es fan públiques les llistes provisionals dels aspirants admesos i exclosos que han sol·licitat participar en el concurs oposició. 
  • Termini per a presentar reclamacions: del 14 al 27 de març, ambdós inclosos.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • Jornades Bones pràctiques inclusives.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

10 DE MARÇ DE 2023

CONCURS-OPOSICIÓ EXCEPCIONAL

  • Resolució de 9 de març de 2023, per la qual es modifica la Resolució de 20 de febrer de 2023 per la qual es fan públiques les llistes provisionals dels aspirants admesos i exclosos que han sol·licitat participar en el concurs oposició.
  • Termini per al·legacions: del 10 al 23 de març, ambdós inclosos.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • Com implementar una formació de qualitat en Prevenció de Riscos Laborals.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

09 DE MARÇ DE 2023

ESCOLARITZACIÓ

08 DE MARÇ DE 2023

CONCURS-OPOSICIÓ EXCEPCIONAL

  • Devolució de la taxa
  • El tràmit per sol·licitar la devolució de la taxa en els casos d’aspirants que hagin fet la inscripció en el procés selectiu d’estabilització, mitjançant concurs oposició, en el que no hi havia plaça convocada de la seva especialitat, s’habilitarà durant el mes de juliol de 2023, una vegada s’acabi aquest procediment selectiu.
  • Més informació

AJUDES DESPLAÇAMENTS

  • Convocatòria d’ajudes de desplaçament per a estudiants universitaris de les Illes Balears empadronats a l’illa de Mallorca que cursen estudis universitaris a la Unió Europea (UE-27) durant el curs acadèmic 2022-2023
  • Termini de presentació de sol·licituds: des del 2 de març fins al 14 de juliol de 2023, ambdós inclosos.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • El model de suport i orientació inclusiu al marc de la LOMLOE (3a edició)

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

07 DE MARÇ DE 2023

INTEGRACIÓ PTFP AL COS SECUNDÀRIA

  • Publicació del llistat provisional de les persones que es proposen per ser integrades.
  • Reclamacions: del 8 al 21 de març, ambdós inclosos.
  • Tota la informació

CONCURS DE TRASLLATS ESTATAL

  • Publicació llistat provisional del concurs de trasllats cos de Mestres.
  • Reclamacions i desistiments: del 8 al 21 de març, ambdós inclosos.
  • Tota la informació

SEGON ACORD MARC

  • UOB Ensenyament signarà el Segon Acor Marc.

SERÀS UIB

06 DE MARÇ DE 2023

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Proves d’accés als cicles formatius de grau mitjà i de grau superior de formació professional.
  • Període d’inscripció: del 3 fins al 17 de març de 2023.
  • Realització de les proves: 10 i 11 de maig de 2023.
  • Més informació

PROCÉS D’ESTABILITZACIÓ

  • Resolució de correcció d’error material advertit en la publicació de la Resolució de la directora general de Personal Docent de 3 de novembre de 2022 per la qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant el sistema excepcional de concurs de mèrits per a l’ingrés als cossos docents de professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques, de professors d’arts plàstiques i disseny, de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formació professional a les Illes Balears.
  • Més informació

COMPETÈNCIES PROFESSIONALS

  • Resolució per la qual es convoca el procediment per avaluar i acreditar les competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral o de vies no formals de formació, programa finançat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional i per la Unió Europea-Next GenerationEU, en el marc del Mecanisme del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència.
  • Més informació

INSTRUCCIONS

  • Resolució per la qual es despleguen determinats aspectes, per al curs escolar 2023-2024, respecte als processos d’adscripció, admissió i matriculació d’alumnes als centres sostinguts totalment o parcialment amb fons públics als nivells de segon cicle d’educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria, batxillerat i educació especial a les Illes Balears.
  • Més informació

03 DE MARÇ DE 2023

CAMPS D’APRENENTATGE

  • Instrucció 3/2023, de 16 de febrer, de la directora general de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa per la qual es fixen les bases del procés d’avaluació del professorat destinat als camps d’aprenentatge (CA) i que va obtenir plaça mitjançant la Resolució de la directora general de Personal Docent de dia 12 d’abril de 2021, per la qual s’aprova la convocatòria pública per cobrir, en comissió de serveis, les places de docents per els camps d’aprenentatge de les Illes Balears.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • Taller de cal·ligrafia artística i recursos educatius.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

02 DE MARÇ DE 2023

OFERTA FORMATIVA

Avui, 3 novetats:

  • Avaluar i aprendre per competències a l’àmbit lingüístic.
  • Autogestió emocional i comunicació assertiva.
  • Inclusió d’alumnes amb discapacitat visual a l’àrea de música.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

27 DE FEBRER DE 2023

CONCURS-OPOSICIÓ ORDINARI

  • Resolució de la directora general de Personal Docent de 22 de febrer de 2023 per la qual es rectifica l’errada advertida en la Resolució de la directora general de Personal Docent d’1 de febrer de 2023 per la qual es convoquen les proves selectives d’ingrés, accés i adquisició de noves especialitats als cossos docents de professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques i de mestres a les Illes Balears, publicada en el Butlletí Oficial de les Illes Balears de 7 de febrer de 2023.
  • Més informació

PLANTILLES ORGÀNIQUES – COS DE MESTRES

  • Resolució del conseller d’Educació i Formació Professional de correcció d’error material advertit en la publicació de la Resolució de dia 16 de gener de 2022 per la qual es publiquen les plantilles orgàniques i la relació de llocs de feina vacants del cos de mestres.
  • Més informació

PLANTILLES ORGÀNIQUES – RESTA DE COSSOS

  • Resolució del conseller d’Educació i Formació Professional de correcció d’error material advertit en la publicació de la Resolució de dia 16 de gener de 2022 per la qual es publiquen les plantilles orgàniques i la relació de llocs de feina vacants dels cossos de catedràtics i de professors d’ensenyament secundari, de professors tècnics de formació professional, professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques, de professors d’arts plàstiques i disseny, i de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny.
  • Més informació

AJUTS MENJADOR

  • Resolució del conseller d’Educació i Formació Professional de 16 de febrer de 2023 per la qual es convoquen ajuts individualitzats d’alimentació per a alumnes de centres públics d’educació secundària obligatòria i formació professional bàsica que no poden gaudir del servei de menjador escolar durant el curs escolar 2022-2023.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 4 novetats:

  • BalearSkills 2023.
  • Socorrisme aquàtic en espais oberts.
  • Millora de les activitats orals a la classe de francès com a llengua estrangera.
  • L’entrenament auditiu als ensenyaments de música.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

24 DE FEBRER DE 2023

CONCURS TRASLLATS ESTATAL – DOCENTS

  • Resolució de 24 de febrer de 2023 per la qual es fa pública l’adjudicació provisional de places als funcionaris docents dels cossos de secundària que participen en el concurs de trasllats d’àmbit estatal.
  • Reclamacions i desistiments: del 27 de febrer al 13 de març, ambdós inclosos.
  • Més informació

CONCURS TRASLLATS – INSPECTORS

  • Resolució de 24 de febrer de 2023 per la qual es fa pública l’adjudicació provisional de places als funcionaris docents dels cossos d’inspectors d’educació.
  • Més informació

PROGRAMES IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA ESTIU 2023

  • Convocatòria d’ajuts en espècie per a participar a programes d’immersió lingüística en llengües estrangeres durant l’estiu del 2023.
  • Més informació

PERSONAL ADMINISTRATIU CEPA

  • Contractació de personal administratiu a mitja jornada per a cada un dels CEPA de les Illes Balears (reivindicació històrica d’UOB Ensenyament).
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 2 novetats:

  • El nou currículum a Educació Física.
  • Cos, moviment i aprenentatge.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

23 DE FEBRER DE 2023

INSPECTORS

  • Resolució per la qual es convoquen els aspirants a les proves selectives d’accés al cos d’inspectors d’educació a l’acte de presentació i a la realització de la primera part de la prova.
  • Més informació

MESA DELS DOCENTS

  • Resolució per la qual s’ordena la publicació del Reglament de funcionament de la Mesa dels Docents.
  • Més informació

EDUCACIÓ INFANTIL

  • Resolució per la qual es despleguen determinats aspectes dels processos d’admissió i matriculació en els nivells de primer cicle d’educació infantil corresponents al curs escolar 2023-2024 als centres sostinguts totalment o parcialment amb fons públics i als centres de la xarxa educativa complementària.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 1 novetat:

  • Ensenya a presentar el Treball de Recerca seguint el Model TED TALKS.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

22 DE FEBRER DE 2023

OPOSICIONS ESTABILITZACIÓ

  • Publicació de la llista provisional d’aspirants admesos i exclosos
  • Al·legacions fins al 7 de març.
  • Més informació

ACTIVITATS ALUMNES

  • Representació de teatre líric VERDING
  • Sessions a Mallorca, Menorca i Eivissa
  • Més informació 

SELECCIÓ DIRECCIONS

  • Publicació de les llistes provisionals de precandidats admesos i exclosos
  • Llistat provisional de centres sense precandidat a la direcció per al curs 2023/24
  • Termini al·legacions al llistat de precandidats exclosos: fins al 27/02/23
  • Més informació

LLENGUA CATALANA

  • Previsió de la convocatòria de proves de maig
  • Es convocaran proves de tots els certificats de coneixements generals (A2, B1, B2, C1 i C2) i del certificat de coneixements de llenguatge administratiu (LA)
  • Termini d’inscripció: a partir de la segona quinzena de març
  • Més informació

PROFESSORS A L’EXTERIOR

  • Convocatòries del programa de professors interins en programes educatius a l’exterior
  • Inscripcions obertes a França, Andorra, Portugal, Bèlgica, Luxemburg i Països Baixos
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

  • El model de suport i orientació inclusiu al marc de la LOMLOE (2a. edició)
  • VI Jornades d’Estudis Locals de Felanitx

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

21 DE FEBRER DE 2023

FP: ESTADES FORMATIVES

OFERTA FORMATIVA
Avui, 6 novetats:

  • Procediments i tècniques de primers auxilis als centres educatius
  • L’acompanyament emocional a través de la literatura infantil i juvenil
  • El joc de la música
  • Nutrició conscient
  • Gastronomia molecular aplicada a líquids alcohòlics (B)
  • Suport vital bàsic i primers auxilis

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

20 DE FEBRER DE 2023

FOLC

  • Publicació de les llistes definitives d’inscrits.
  • Realització de les proves: del 20 al 24 de març.
  • Més informació

ALUMNAT NESE

  • Instrucció 2/2023 de 16 de gener de 2023 en relació al document d’acreditació provisional de necessitats específiques de suport educatiu que es realitza per a aquell alumnat que s’escolaritza per primera vegada en centres sostinguts amb fons públics de les Illes Balears durant el curs 2022-2023.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA

Avui, 3 novetats

  • Tècniques teatrals com a recurs a l’aula
  • La tutoria afectiva
  • Introducció a PowershelL

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau el nostre web

17 DE FEBRER DE 2023

CONCURS DE TRASLLATS ESTATAL

  • Data prevista de la publicació de les llistes provisionals: cos de mestres 3 de març, resta de cossos 24 de febrer.
  • Llistes definitives, previsiblement, a principis de maig.

INTERINS

  • Per tasques d’actualització del servidor del Govern, les quals s’havien de realitzar la setmana passada, s’han posposat per aquesta. Llavors, avui divendres i demà dissabte es duran a terme. Per aquesta raó, ahir s’obrí el tràmit setmanal de substitucions.
  • Termini: fins dilluns 20/02/2023 a les 10 h.
  • Més informació sobre especialitats incloses i accés al tràmit.

AVALUACIÓ ASSESSORS/ES CEP

  • Publicació del llistat d’admesos en el procés d’avaluació.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA
Avui, 7 novetats:

  • 1, 2, 3 Emoció (3r trimestre).
  • Cicle de conferències: Reptes per educar (-nos).
  • Història de l’evolució de l’alimentació a Mallorca.
  • Programa Cooperació – Centres educatius per a la ciutadania global i transformadora.
  • Educació transformadora: eines i estratègies actuals (Mallorca).
  • Educació transformadora: eines i estratègies actuals (Eivissa).
  • Educació transformadora: eines i estratègies actuals (Menorca).

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

16 DE FEBRER DE 2023

CONCURS EXCEPCIONAL DE MÈRITS

  • Llistes provisionals d’aspirants admesos i exclosos.
  • Reclamacions del 16/02/23 al 02/03/23 (tràmits telemàtics)
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA
Avui, 13 novetats:

  • Psicomotricitat II: Presa de consciència de la pròpia acció de la psicomotricista.
  • Psicomotricitat. Fonaments teòrics i pràctica educativa a la primera infància. Mallorca.
  • Àrea 1. Compromís professional. Nivell A2 segons el MRCDD.
  • Àrea 2. Continguts digitals. Nivell A2 segons el MRCDD.
  • Àrea 1. Compromís professional. Nivell B1 segons el MRCDD.
  • Àrea 3. Ensenyament i aprenentatge. Nivell B1 segons el MRCDD.
  • Àrea 5. Empoderament de l’alumnat. Nivell A2 segons el MRCDD.
  • Àrea 6. Desenvolupament de la competència digital de l’alumnat. Nivell A2 segons el MRCDD.
  • Àrea 6. Desenvolupament de la competència digital de l’alumnat. Nivell B1.
  • Àrea 5. Empoderament de l’alumnat. Nivell B1 segons el MRCDD.
  • Àrea 4. Avaluació i retroacció. Nivell B1 segons el MRCDD.
  • Àrea 3. Ensenyament i aprenentatge. Nivell A2 segons el MRCDD.
  • Àrea 2. Continguts digitals. Nivell B1 segons el MRCDD.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

15 DE FEBRER DE 2023

CONCURS DE MÈRITS

ACORD MARC I CARRERA PROFESSIONAL: PRIMER ROUND

LA BAREMACIÓ DEL PROCÉS D’ESTABILITZACIÓ, IMPARTICIÓ D’ACTIVITATS DE FORMACIÓ I RLT

14 DE FEBRER DE 2023

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Publicació de la llista provisional de persones admeses i excloses a les estades formatives en empreses.
  • Més informació

13 DE FEBRER DE 2023

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Resolució per la qual es convoca la prova d’accés als cicles formatius de grau superior de formació professional del sistema educatiu i se’n concreten aspectes sobre l’organització.
  • Inscripció: del 3 al 17 de març de 2023, ambdós inclosos.
  • Més informació

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Resolució per la qual es convoquen les proves lliures per obtenir els títols de tècnic i de tècnic superior de formació professional del sistema educatiu i se’n concreten aspectes sobre l’organització.
  • Inscripció: del 2 al 10 de març de 2023, ambdós inclosos.
  • Més informació

MESA SECTORIAL

  • Convocada MSE per dimecres 15 de febrer a les 09:30 amb el següent ordre del dia:
  • Proposta d’acord pel qual es declara d’interès públic el desenvolupament, com a segona activitat, de la impartició d’activitats de formació dels professorat relacionades amb els currículums LOMLOE d’educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria, batxillerat i grau bàsic de formació professional, quan suposi més de 75 hores a l’any.
  • Proposta d’aprovació de la RLT del personal funcionari docent al servei de l’Administració de la CAIB.
  • Informació sobre el procés d’estabilització.
  • Accés a l’esborrany
  • Podeu fer les vostres aportacions fins dimarts 14 de febrer a les 12h. a ensenyament@uob.cat.

OFERTA FORMATIVA

  • Recursos i activitats per a l’adquisició dels sons de la parla en infants.
  • Cicle de conferències Escola Feminista: Dones, sexualitat i salut.
  • L’acompanyament emocional a través de la literatura infantil i juvenil.
  • L’educació afectiva i sexual. En tots els sentits.

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

10 DE FEBRER DE 2023

FOLC

RECURSOS PER AL PROFESSORAT

COMPROVA LA TEVA NÒMINA

09 DE FEBRER DE 2023

FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • Resolució de 3 de febrer de 2023 per la qual es convoca la prova d’accés als cicles formatius de grau mitjà de formació professional del sistema educatiu i se’n concreten aspectes sobre l’organització.
  • Termini: del 3 al 17 de març de 2023, ambdós inclosos.
  • Més informació

08 DE FEBRER DE 2023

TRÀMIT SUBSTITUCIONS

  • Per tasques d’actualització del servidor del Govern durant el divendres i el dissabte, s’avança el tràmit setmanal de substitucions a demà dijous.
  • Termini: fins dilluns 13/02/2023 a les 10h.
  • Especialitats incloses i accés al tràmit

ESMENA CURSOS DE FORMACIÓ

  • S’amplia fins al 23 de febrer el termini per esmena de deficiències de la documentació referida a les sol·licituds d’inscripció al Registre General de la Formació Permanent del Professorat lliurades entre l’1 de setembre i el 31 de desembre de 2022.
  • Més informació

OPOSICIONS INSPECCIÓ

  • Publicació de les llistes, amb caràcter definitiu, dels aspirants admesos i exclosos que han sol·licitat participar en el concurs oposició.
  • Tràmit de reintegrament de les taxes per a les persones excloses: del 8 al 27 de febrer, ambdós inclosos.
  • Més informació

OFERTA FORMATIVA
Avui, 3 novetats

  • Jornades de Llengua i Ensenyament. L’Oralitat
  • Desplegament del maquinari d’impressió 3D professional i talladora làser (Menorca)
  • Projecte LOVA, un model d’aprenentatge competencial

Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

07 DE FEBRER DE 2023

OPOSICIONS ORDINÀRIES 2023

06 DE FEBRER DE 2023

EOI

  • Procediment de matrícula dels alumnes de la modalitat lliure dels idiomes de les escoles oficials d’idiomes de les Illes Balears.
  • Inscripció: de les 9 h del dia 14 de març a les 22 h del dia 28 de març de 2023 al web de qualsevol de les escoles oficials d’idiomes de les Illes Balears.
  • CATALÀ (Illa de Mallorca): de les 9 h del 27 de febrer a les 22 h del 10 de març de 2023 des del portal.

EAP

  • Ordre 4/2023, del conseller d’Educació i Formació Professional d’1 de febrer de 2023, d’organització i funcionament dels equips d’atenció primerenca de les Illes Balears dependents de la Conselleria d’Educació i Formació Professional.
  • Més informació.

AVALUACIÓ ASSESSORS

  • Resolució per la qual s’aproven les bases de la convocatòria del procés d’avaluació dels assessors dels centres de professorat que van obtenir plaça en règim de comissió de serveis mitjançant les convocatòries públiques aprovades per la Resolució de la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat de dia 27 de març de 2019 i per la Resolució de la directora general de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa de 12 d’abril de 2021.
  • Més informació.

PREMIS PER A PERSONES ADULTES

  • Resolució per la qual es convoquen els Premis d’Educació Secundària per a Persones Adultes corresponents al curs 2022-2023 per als alumnes de centres públics de les Illes Balears.
  • Més informació.

OFERTA FORMATIVA
Avui, 1 novetat

  • Situacions d’aprenentatge amb una perspectiva DUA al centre.


Per a més informació d’aquestes i d’altres activitats de formació gratuïtes amb termini d’inscripció obert, visitau la secció d’oferta formativa actualitzada del nostre web.

Comissions de serveis, es complica la cosa. Interins, canvi de paradigma

Mesa Sectorial: comissions de serveis i gestió d'interins

Ahir dematí es va reunir la Mesa Sectorial d’Educació amb caràcter extraordinari amb el següent ordre del dia:

  1. Proposta de resolució de comissions de serveis per al curs 2023-24.
  2. Calendari de processos de la Direcció General de Personal Docent.
  3. Proposta de modificació de la Resolució de la directora general de Personal
    Docent de 30 de juny de 2022 per la qual es convoca, per al curs 2022-2023,
    el procés d’adjudicació de destinacions provisionals (…) i s’aproven les instruccions que l’han de regir, com també les instruccions que han de regir el procés d’adjudicació de substitucions.

Per part de la Conselleria d’Educació assistiren a la mesa la directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez, el cap de departament de Personal Docent, Albert Flores, el cap de servei de Secundària, Marco Alarcón, el cap de servei de Primària, Miquel Bujosa i la cap de servei de Provisió Educativa, Maria Antònia Alzamora.

Abans d’entrar a tractar els diferents punts de l’ordre del dia des d’UOB Ensenyament vàrem fer entrega als representants de la conselleria de la resposta que havíem obtingut per part del Ministerio a la instància en la qual sol·licitàvem que per evitar greuges comparatius els funcionaris que hagin esdevingut funcionaris arran del procés d’estabilització concursassin amb 0 punts i només amb la nota del procés selectiu en el proper concurs de trasllats d’àmbit autonòmic que se realitzarà el proper curs 23-24. Des de Personal Docent varen reconèixer la qüestió i varen ser receptius quant a estudiar possibles mecanismes per evitar el que des d’UOB ensenyament ja hem denunciat en tres ocasions. Podeu veure-ho AQUÍ (I), AQUÍ (II) i AQUÍ (III). Sigui com sigui des d’UOB Ensenyament ja hem advertit que no afluixarem ni un pel en la defensa d’aquesta reivindicació i seguirem donant masseta fins que devers l’octubre ens asseguem a negociar el concurs de trasllats del proper curs.

1. Proposta de resolució de comissions de serveis per al curs 2023-24.

L’estructura de l’esborrany de convocatòria d’enguany és pràcticament idèntic al d’anys anteriors quant a requisits, causes que permeten demanar una comissió de serveis, ordre en l’adjudicació de les destinacions provisionals i condicions de la comissió de serveis (d’ara endavant CS).

Des d’UOB Ensenyament, volem advertir del futur negre de les possibilitats de mobilitat per CS. Pel fet que l’ordre d’adjudicació de destinacions provisionals contempli que les destinacions provisionals per comissions de servei (excepte les que siguin per equip directiu) vagin per darrere de la gran entrada de funcionaris que suposarà el concurs de mèrits, farà que molts de funcionaris tenguin reconegut el dret a una comissió de serveis per motius personals però molts pocs puguin obtenir finalment una destinació provisional.
Des de conselleria hem advertit a la conselleria que és el moment d’introduir els canvis que fa anys que reclamam per mirar d’afavorir les comissions de serveis per motius de conciliació familiar.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?

  1. Que els funcionaris que han obtingut la primera destinació definitiva per al curs 2022-2023 o 2023-2024 (això és, aquells provinents de les oposicions de 2021 o 2022) puguin sol·licitar CS en una illa diferent per motius de conciliació familiar.

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Que no acceptarien aquesta proposta pel fet els funcionaris que es varen presentar a les oposicions de 2021 o 2022 ho varen fer per illes essent conscients del que implicava en el cas de treure una plaça a l’illa en qüestió.

  2. Que s’elimini l’obligatorietat d’haver concursat a la localitat o localitats on s’ubiquen els centres en què se sol·licita la comissió de serveis en el concurs de trasllats.
    Des d’UOB Ensenyament volem assegurar a tot docent la possibilitat de demanar una CS per qüestions de conciliació familiar sense que existeixi la necessitat d’haver de concursar. Molts casos que requereixen la conciliació familiar (especialment aquells relacionats amb la cura d’un familiar depenent) són transitoris i ens oposam que un funcionari s’hagi d’arriscar a quedar fixat en una plantilla d’un determinat centre per poder exercir el seu dret a la conciliació familiar.

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Que no acceptaven aquesta proposta perquè d’acord amb la Llei de Funció Pública el mecanisme ordinari de provisió de llocs de feina així com el regulador de la mobilitat és el Concurs de trasllats.

  3. Que totes les illes es regeixin pels 20 km com a distància a considerar entre el domicili habitual del familiar i el centre de destinació del funcionari a l’hora de poder sol·licitar una CS per motius personals.

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Que la Llei de Funció Pública estableix que siguin 25 km.

  4. Incloure el requisit del certificat del claustre com a documentació a aportar per aquelles CS per raons de servei als centres educatius.
    Des d’UOB Ensenyament defensam el claustre com a òrgan sobirà de presa de decisions que afectin el centre. Al llarg de les diferents legislacions educatives els diferents governs han anat buidant de competències el claustre en benefici dels consells escolars i els equips directius. Des del nostre sindicat tenim ben clar quin ha de ser el timó que ha de guiar un centre i així ho defensarem.

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Varen acceptar la nostra proposta en tant que deriva d’una resolució negociada el curs passat i que aquest esborrany de convocatòria de comissions de servei havia ignorat per complet. Podeu veure-la AQUÍ.

  5. Ampliar les causes que permeten sol·licitar una CS dins la mateixa illa (funcionaris oposicions 2021-2022) amb el supòsit de conciliació familiar per atenció a un familiar depenent.

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Varen acceptar incloure aquesta proposta.

  6. Modificació de l’ordre d’adjudicació de les CS. Posar en primer lloc l’adjudicació de les CS per motius personals (atenció familiars dependents i conciliació familiar).

    Què varen respondre per part de Conselleria?
    Varen rebutjar aquesta proposta perquè segons ells el fet que primer s’adjudiquin les CS que només se sol·liciten a un centre concret (per formar part d’equips directius o bé per raons de servei en els centres educatius generen resultes que després poden ser aprofitades per la resta de CS).
    Com ja hem comentat anteriorment, la convocatòria d’enguany encara permetrà que molts de funcionaris obtinguin una plaça a través de les CS a un dels primers centres als quals l’hagi demanat pel fet que actualment hi ha moltes places tant de plantilla orgànica buides com de quota a les quals poder optar, però volem tornar a insistir en la congelació de la mobilitat que experimentaran les CS a partir de la convocatòria del proper curs.

    Totes les forces sindicals varen votar a favor de la convocatòria una vegada es varen concretar els canvis que cada sindicat havia aportat i la conselleria havia acceptat.

2. Calendari de processos de la Direcció General de Personal Docent.

Gestió d’interins curs 2023-2024

En aquest punt es va confirmar el rumor que ja es venia covant des de feia qüestió de dos mesos: les llistes d’interins no s’obriran ara sinó el mes de novembre. A l’espera de rebre l’esborrany de convocatòria d’interins i que ens convoquin a la pertinent Mesa Sectorial des d’UOB Ensenyament volem deixar ben clar que ens oposarem a aquesta decisió que ha pres la Conselleria d’Educació que s’ha vist sobrepassada per la multitud de processos que hi ha en marxa. Actualment hi ha en marxa el procés d’estabilització per concurs de mèrits, els dos concursos oposició (d’estabilització i de reposició), el pas del grup A2 al grup A1 dels funcionaris de carrera d’FP i el Concurs de trasllats d’àmbit estatal. Entenem el que ens traslladen els treballadors dels diferents serveis de la DG de Personal Docent i som sensibles al volum de feina que han de fer a contrarellotge però no acceptam que l’administració, per precipitació i manca de previsió ho faci pagar als aspirants que feien comptes inscriure’s a les llistes d’interins.
A l’espera de rebre l’esborrany de convocatòria d’interins a la reunió d’ahir es va dir que:

  1. Els qui actualment formen part de les llistes d’interins (tant exclosos com admesos) podran actualitzar els seus mèrits. Això vol dir, sumar punts per experiència i per formació. En el cas dels exclosos podran esmenar les causes d’exclusió. De la mateixa manera es reconeixerà la tutorització als funcionaris interins que hagin estat tutoritzats durant el curs actual.
  2. Es podran canviar les preferències d’illes i jornades (mitja/sencera) així com les especialitats acreditades.
  3. Les llistes s’obriran devers el mes de novembre.
  4. S’està estudiant què passa amb les especialitats deficitàries.

Inici oposicions juny 2023

Els dos processos d’oposicions que hi ha convocats pel proper mes de juny faran l’acte de presentació i primera prova els dies:
Oposicions d’estabilització: diumenge 18 de juny.
Oposicions de taxa de reposició (estàndards): diumenge 25 de juny.

A l’espera de rebre els pertinents esborranys i negociar les convocatòries d’interins i d’adjudicacions aquestes són les informacions que tenim. Som conscients de la incertesa que hi ha entre el col·lectiu interí per aquests canvis tan sobtats. Informarem tan bon punt anem concretant la resta d’incògnites que generen tots aquests canvis.

3. Proposta de modificació de la Resolució de la directora general de Personal Docent de 30 de juny de 2022 per la qual es convoca, per al curs 2022-2023, el procés d’adjudicació de destinacions provisionals (…) i s’aproven les instruccions que l’han de regir, com també les instruccions que han de regir el procés d’adjudicació de substitucions.

Sota aquest títol tan llarg s’amaga una qüestió molt senzilla: que aquells funcionaris interins que tenen assignada una vacant per 3 anys puguin renunciar-hi voluntàriament abans del procés d’adjudicacions de l’estiu.
Per fer-ho efectiu la Direcció General de Personal Docent habilitarà un tràmit telemàtic durant el mes de juny.
Des d’UOB Ensenyament valoram positivament l’ampliació d’aquesta possibilitat de renúncia voluntària (fins ara només es podria renunciar voluntàriament a una vacant de 3 anys si aquesta era a mitja jornada). Perquè entenem que pot ajudar a alguns companys i companyes que s’havien vist “encadenats” a una vacant a jornada completa per 3 anys. Les persones que renunciïn a aquestes vacants tendran 2 camins per mirar de tornar a accedir a la docència.
a) A través de la destinació provisional fruit de l’obtenció de la condició de funcionaris ja sigui per via de concurs de mèrits o d’oposicions al llarg del mes de juny.
b) En cas que no obtinguin la condició de funcionaris, tornar a les llistes d’interins per optar al tràmit d’adjudicació de destinacions provisionals i substitucions que enguany es faria a partir de l’inici de setembre.

Concurs de trasllats post estabilització (III). El Ministerio ens dona la raó, el marge de maniobra és possible.

Circular concurs de trasllats

Més d’un centenar dels actuals funcionaris del cos de mestres quedaran relegats durant anys a l’expectativa de destinació si la Conselleria no escolta la reivindicació d’UOB Ensenyament.

Circular 282/2023 – Comunicat de premsa
El Ministerio de Educación y FP dona la raó a UOB Ensenyament quant al marge de maniobra que te la Conselleria d’Educació i FP de les Illes Balears perquè a l’hora d’organitzar el concurs de trasllats d’àmbit autonòmic del curs 2023-2024 pugui establir que els nous funcionaris provinents del concurs de mèrits concursin per primera vegada amb 0 punts, només amb la nota del procés selectiu.

L’argumentació jurídica que defensam des d’UOB Ensenyament, que ha estat avalada per la resposta escrita que hem obtingut per part del Ministerio de Educación y FP, és que el Reial Decret 1364/2010 que regula els concursos de trasllats d’àmbit estatal no estableix cap obligació a les Comunitats Autònomes quant a les bases i l’organització dels concursos d’àmbit autonòmic que es puguin convocar els anys que no es convoquen concursos d’àmbit estatal.

Paràgraf final de la resposta a la instància enviada al Ministerio. Consulta el text sencer.


Com ja hem explicat en més d’una ocasió aquesta reivindicació se centra en un escenari post resolució del concurs de mèrits i el que cercam evitar són dues coses:

  1. La limitació del dret a la mobilitat a tota una sèrie de companys i companyes que actualment ja són funcionaris de carrera i que quan varen obtenir la condició de funcionaris de carrera, després d’haver superat unes oposicions, les seves possibilitats de mobilitat no preveien el daltabaix que provocarà l’estabilització via concurs de mèrits ni el fet que a partir del curs actual a l’hora de participar en un concurs de trasllats es reconeguin també els anys d’experiència com a interí.
  2. Un greuge comparatiu amb tots els funcionaris de carrera de la Història que sempre que han participat per primera vegada en un concurs de trasllats (per mirar d’obtenir la seva primera destinació definitiva) ho han fet d’acord amb la nota del procés selectiu (oposicions).

Com ja vàrem denunciar amb la Circular 278/2022 enviada als centres dia 16 de desembre de 2022 i com vàrem posar damunt la taula a la reunió bilateral mantinguda el passat 26 de gener amb la Direcció General de Personal Docent en el concurs de trasllats d’àmbit autonòmic que es durà a terme durant el proper curs 2023-2024 es generarà una gran problemàtica als funcionaris de carrera actuals per la confluència de dos factors que ningú contemplava fins fa menys d’un any:

  • a) Que els funcionaris provinents del Concurs excepcional de mèrits NO hauran de fer fase de pràctiques i per tant concursaran amb tot el barem de mèrits, no com els funcionaris en pràctiques que concursen per primera vegada amb la nota del procés d’oposicions que els ha permès guanyar la plaça.
  • b) Que a partir del curs actual 2022-2023 en els concursos de trasllats també es té en compte l’experiència com a interí arran de la sentència del Tribunal Suprem 1081/2022.

Concretament, aquells perfils que poden veure limitades les seves possibilitats de mobilitat són:

  • Funcionaris de carrera que el curs 2023-2024 es trobin en situació d’expectativa de destinació.
    A les llistes d’adjudicació provisionals del cos de mestres del concurs de trallats d’àmbit estatal que actualment hi ha en curs ja hi ha 132 companys i companyes que han quedat en expectativa de destinació. A l’espera de veure com es resol finalment el concurs de trasllats actual (llistes d’adjudicació definitives) ja és de preveure que molts d’aquests companys i companyes quedaran en expectativa de destinació per al curs 2023-2024 i en el proper concurs de trasllats veuran com molts dels nous funcionaris provinents del concurs de mèrits els passen davant mentre ells segueixen quedant relegats a l’expectativa de destinació.
  • Funcionaris de carrera que ja tenen destinació definitiva, però aspiren a canviar de destinació i que al curs 2023-2024 poden concursar (generalment els que es troben en la seva primera destinació definitiva).
    Aquest és sens dubte el col·lectiu més perjudicat ja que de cop i volta han vist reduïdes les possibilitats de mobilitat que fins fa menys d’un any tenien.
    Dins aquesta casuística hi trobam molts de funcionaris que varen superar les oposicions el 2021 i que després de complir amb els 3 cursos de permanència mínima dins la seva primera destinació definitiva aspiren a fer un canvi, en molts casos d’illa. No fa falta dir que aquest canvi d’illa es pot ajornar durant molts d’anys en funció de cada especialitat.
  • Funcionaris de carrera amb destinació definitiva però actualment en comissió de serveis per motius personals dins la mateixa illa.
    Sota aquest perfil hi trobam funcionaris de carrera que varen aprovar les oposicions el 2021 i que a la seva primera destinació definitiva els va tocar una plaça que els dificultava la conciliació familiar. Com que la resolució de la convocatòria de comissions de serveis sí que permet demanar una comissió de serveis dins la mateixa illa han pogut obtenir-la per al curs actual 2022-2023 però difícilment podran obtenir-la per al proper curs que per altra banda seria el curs que ja podrien concursar deprés de complir amb els 2 cursos de permanència per obtenir un canvi de destinació que els facilités la conciliació familiar.

A UOB Ensenyament som molt caparruts. Hem advertit de la situació amb més d’un any d’antelació i seguirem repicant fins al darrer alè.

UOB Ensenyament no es conforma amb la integració al grup d’A1 de només certs docents d’FP: cos únic docent

Igual feina, igual salari

Circular 281/2023


Ens oposem a l’existència de categories de docents. Per això, emprenem mesures per aquells docents d’FP que no poden fer el transvasament a A1 i denunciem que no s’hagi inclòs als Mestres d’infantil i Primària i als Mestres de Taller d’Arts Plàstiques i Disseny.

Ja és conegut que UOB Ensenyament és partidària d’un cos únic de docents i, en conseqüència, es mostra a favor de tota acció encaminada a fer-ho possible. Aquesta és i serà, una de les nostres prioritats fins que no aconseguim acabar amb l’existència de categories de docents.

Celebram la passa que s’està fent amb la integració dels docents de Formació Professional, del grup A2, fins a fer-se efectiva aquesta integració, al grup A1. No obstant això, no deixarem de reivindicar un cos únic fins que tots els docents, independentment del cos i situació administrativa, tenguin les mateixes condicions salarials i de cotització.

L’esmentada integració, en curs, ha fet que, aquesta reivindicació històrica d’UOB, últimament s’hagi centrat especialment en el col·lectiu d’FP. I és que, des d’UOB Ensenyament hem vist necessari posar en relleu el greuge comparatiu que es produeix de no fer-se efectiva la integració i, el conseqüent, reconeixement amb efectes retroactius des del 19 de gener de 2021 (data d’entrada en vigència de la LOMLOE, la qual obliga a la integració dels docents funcionaris d’FP amb titulació universitària al cos de secundària) dels drets administratius i econòmics, també, dels interins i funcionaris en pràctiques, fins al moment, exclosos d’aquest tràmit. És per això, que posem a la disposició dels afectats (interins i funcionaris en pràctiques) dues instàncies per reclamar a la Conselleria d’Educació i FP de Balears que compensi la diferència salarial que existeix entre el cos A1 i A2, amb efectes retroactius des de la data d’entrada en vigor de la citada llei i fins que es faci efectiva la seva integració al cos A1. Així mateix, també, recordar-vos que s’ha forçat a la Conselleria a introduir en el nou Acord Marc la necessitat d’estudiar la situació de dos perfils singulars de professorat de formació professional: la d’aquells funcionaris que van ingressar al cos amb el requisit exigit en el seu moment, però que no disposen de titulació universitària que els permeti accedir al cos A1, i la d’un col·lectiu d’interins que en el seu moment, també, van accedir a la funció docent amb la titulació requerida, però que s’han vist al carrer per no tenir ara la titulació exigida, tot i disposar d’ampla experiència en l’exercici de la docència. 

Per tant, tot i que celebram l’avanç amb els companys d’FP, volem deixar clara la nostra postura: volem acabar amb les categories de docents. I això implica integrar al grup A1, també, als Mestres d’Infantil i Primària i als Mestres de Taller d’Arts Plàstiques i Disseny. UOB Ensenyament denuncia que, igual que s’ha fet amb el professorat d’FP, des de l’Estat no s’hagin inclòs als mestres en el transvasament al cos A1 i en, conseqüent, se’ls privi del gaudi de les mateixes condicions salarials i de cotització que als seus companys de secundària. La titulació ha deixat de ser-ne l’excusa i és que ara tots els mestres han de fer un grau de 4 anys (i no una diplomatura de 3) per accedir a la professió.

UOB Ensenyament signarà el Segon Acord Marc

UOB diu sí a l'acord marc
Extracte resum de l’enquesta formalitzada amb Google Forms.

L’afiliació d’UOB Ensenyament ha donat el vistiplau a la signatura del Segon Acord Marc per part del sindicat. Amb un 81,6% de vots favorables l’afiliació d’UOB Ensenyament s’ha posicionat a favor de signar-ho.
Amb aquesta signatura el sindicat formarà part de la comissió de seguiment i de la subcomissió del Pla d’infraestructures a més d’accedir a la reunió de control de l’evolució de les ràtios el segon trimestre de cada curs.
Conscients de la responsabilitat i compromís que assumim amb el col·lectiu docent des d’UOB Ensenyament vetllarem perquè la conselleria d’educació que surti de les eleccions autonòmiques de maig compleixi fil per randa els acords assumits pel Govern de les Illes Balears amb els docents. Ens hi trobaran ferms i amb el calendari en mà!

Com ja hem dit en alguna ocasió, l’assumpció d’aquest acord no implica cap renúncia en les reivindicacions assumides en el programa electoral amb el qual ens vàrem presentar a les eleccions del passat 1 de desembre de 2022. El que ens marcarà aquest Segon Acord Marc serà un full de ruta per desplegar i implementar tot un seguit de millores sociolaborals per als propers quatre anys.

Segon Acord Marc. És l’hora de decidir.

Acord marc - hora de decidir

Després de cinc sessions, al voltant de 18 hores de negociació i cinc esborranys els sindicats presents a la Mesa Sectorial d’Educació hem rebut la proposta definitiva del Segon Acord Marc. El proper dimarts 7 de març, com a tard, els diferents sindicats hauran de comunicar a la Conselleria d’Educació i FP si signen el segon acord marc.

Segon-Acord-Marc-proposta-definitiva

La imminència de la dissolució del Parlament de les Illes Balears (4 d’abril) i en conseqüència el darrer Consell de Govern que podria oficialitzar el Segon Acord Marc negociat a la Mesa Sectorial d’Educació (MSE) (Consell de Govern de Govern de dilluns 27 de març) fan que sigui precís tancar el redactat final de l’acord i decidir l’adhesió al mateix o no. Aquesta antelació es deu a la necessitat que hi hagi prou temps perquè es puguin sol·licitar els pertinents informes als serveis jurídics i d’intervenció econòmica de la CAIB. Aquests informes, que són prescriptius, serveixen perquè a dia d’avui, es determini la viabilitat jurídica i econòmica d’un acord que s’ha d’anar desplegant al llarg dels propers quatre anys.

A UOB Ensenyament no ens n’amagam: estam satisfets amb la feina feta i els progressos obtinguts respecte del primer esborrany. Hem encarat una negociació tan important com la d’un acord marc amb fermesa, rigor i compromís amb les demandes històriques d’UOB Ensenyament. A l’hora de negociar les diferents propostes que implicaven gran mobilització de recursos econòmics hem seguit les següents premisses:

  1. Orientar els recursos cap aquelles mesures que permetessin que un major nombre de companys i companyes se’n poguessin beneficiar.
  2. En cas de no ser possible, prioritzar la dotació de recursos per a propostes que cerquin compensar aquells perfils docents que estan en pitjors condicions sociolaborals.

Així les coses, ja des de la primera reunió bilateral Conselleria – UOB Ensenyament (6 d’octubre de 2022) vàrem posar damunt la taula un seguit de propostes moltes de les quals finalment s’han inclòs dins el text definitiu. L’esforç de repicar, el fet que les darreres eleccions ens hagin permès continuar a la MSE i la convicció que les reivindicacions per les quals lluitàvem eren extrapolables a la major part del col·lectiu han tengut els seus fruits.

Tot i que som conscients que queden reivindicacions per les quals haurem de seguir lluitant i d’altres que caldrà concretar a l’hora de desplegar aquest segon acord marc, veiem amb bons ulls l’evolució que ha tengut el text des del seu primer esborrany. En aquest sentit, la unitat sindical que hi ha hagut per part de tots els sindicats amb representació a la MSE amb l’única adhesió de fora de la Mesa del sindicat Alternativa ha fet possible fer un front comú a l’hora d’anar conduint les negociacions per arribar al millor acord possible i sobretot, viable, d’acord amb la disponibilitat pressupostària tan actual com prevista per als propers anys.

Després de quasi una dècada d’existència a UOB Ensenyament l’experiència ens ha ensenyat que una cosa és pensar en el sindicat i l’altra ben diferent és pensar com a sindicat i per tant lluitar per a la millora de les condicions sociolaborals dels i les docents. El professorat al centre, en exclusiva, sense entrar en comèdies electoralistes ni cercar cap altre rèdit que no sigui el millor acord possible per a la millora de les condicions sociolaborals dels docents. Aquest ha estat el principi que ha regit en tot moment la nostra actuació al llarg de la negociació.
Des d’UOB Ensenyament, sempre hem estat partidaris de centrar bé el tir, no frissar en les negociacions i sobretot no caure en la temptació de fer cartes als reis que finalment no es puguin complir. Al mateix temps, hem exigit la calendarització de totes les propostes que figuren dins l’acord a fi de poder seguir calendari en mà totes les actuacions de la Conselleria. És important deixar clar que l’acord marc no significarà cap renúncia a les demandes històriques d’UOB Ensenyament ni a les que puguin anar sorgint al llarg de la legislatura sindical 2022-2026. Aquest acord s’ha d’entendre com una concreció, priorització i calendarització d’una sèrie de propostes per a la millora de les condicions sociolaborals dels docents, en cap cas com una llista tancada.

El gran condicionant per a la cristal·lització de l’acord ha estat la vigència de la Llei d’Estabilitat Pressupostària i Sostenibilitat Financera de 2012 (Llei Montoro), que el PSOE no s’ha dignat a derogar en tots aquests anys i que incideix en el límit de l’augment de la massa salarial al qual pot fer front la CAIB. Així les coses, i com que moltes de les mesures implicaven augment de massa salarial (ja fos per l’augment de les retribucions o per la contractació de més docents) s’han hagut de prioritzar algunes propostes per damunt d’altres. L’ altre factor conjuntural que ha fet orientar les negociacions cap a la proposta final (directament relacionat amb la qüestió anterior) ha estat el fet que a partir de l’1 de gener de 2025 s’acabin els fons finalistes Next Generation de la UE que han servit d’ençà de la pandèmia per augmentar la contractació de docents per a programes temporals. Això farà que el 2025, la Conselleria d’Educació hagi d’assumir dins el seu pressupost la contractació d’aquests docents si no volem que s’eliminin totes aquestes places. Per posar xifres a l’assumpte això representa al voltant de 300 professors que estan treballant lligats a programes temporals (95 PROA+, 25 PTSC i 175 professors d’FP). Aquesta casuística és la que explica que la calendarització d’algunes propostes s’hagi hagut de dilatar una mica més en el temps.

Des d’UOB Ensenyament demanam a tots els docents que llegeixin atentament la proposta del Segon Acord Marc i en especial a la nostra afiliació que finalment serà qui decidirà si el nostre sindicat signa o no signa l’acord.

Què implicaria la signatura del Segon Acord Marc per a UOB Ensenyament?

Si el Segon Acord Marc és signat per la majoria de les forces sindicals presents a la MSE aquest acord, que es materialitzarà com a Acord de Govern, compromet l’administració que es configurarà a partir de les eleccions autonòmiques del proper mes de maig a respectar i dur endavant els compromisos heretats de l’anterior legislatura.
A nivell sindical, els sindicats que finalment signin el Segon Acord Marc obtindran representació a dos òrgans que es creen a partir de les propostes incloses en el text final:

  • Comissió de seguiment: a diferència del primer acord marc de 2015, aquest segon acord tanca les propostes amb la creació d’una comissió de seguiment on hi tendran representació els sindicats que finalment signin l’acord. A instàncies d’UOB Ensenyament s’ha aconseguit tancar el text amb el requisit de convocatòria de la comissió de dues vegades (com a mínim) cada curs. Aquesta comissió tendrà com a objectius el seguiment de les diferents propostes de l’acord així com la calendarització i priorització per cada curs de mesures a implementar.
    A més, concretament la proposta 13 (Reducció de ràtios) assigna a la comissió el seguiment de la situació de les ràtios el segon trimestre de cada curs escolar.
    Amb aquest mecanisme es pretén evitar la signatura d’un acord marc on els sindicats no tenguin cap presència al llarg del desenvolupament del mateix i puguin participar i fer complir els compromisos adquirits per l’administració.
  • Subcomissió de seguiment específica del Pla d’Infraestructures 2023-2027: la proposta 35 inclou aquesta nova eina que permetrà als sindicats que signin l’acord seguir l’estat d’execució de les diferents infraestructures programades per la Conselleria d’Educació. D’aquesta manera es tendrà accés directe a una informació que molt sovint arribava via notícies de premsa. Cal valorar la importància d’aquesta subcomissió des del punt de vista sociolaboral ja que algunes de les mesures (com pot ser la qüestió de les ràtios) depenen en bona mesura de que s’executin les infraestructures planificades.

En cas que l’acord no fos signat per la majoria de forces de la MSE, la Conselleria d’Educació quedaria lliure d’aplicar o no les propostes fetes. En aquest escenari l’administració no tendria cap compromís ni estaria sotmesa a cap control per part dels sindicats quant a l’aplicació de les propostes.

Algunes propostes i quina ha estat la posició d’UOB Ensenyament

Cada una de les 36 propostes tenen valor per sí mateixes i milloren d’una manera o altra les condicions sociolaborals actuals dels docents. Tot i que hem participat de totes les propostes i acceptam totes les mesures que finalment s’han inclòs, us destacam algunes de les propostes més significatives i quin ha estat el paper d’UOB Ensenyament.

La numeració es correspon amb la numeració original de cada proposta que figura a la proposta definitiva:

1. Carrera Professional.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
– Priorització de dotació econòmica de la part consolidable de la Carrera Professional (CP). Respecte del primer esborrany les quantitats s’han augmentat notablement: 1r tram (6a anys) 360e/any –> 600e, 2n tram (12 anys) 720e/any –> 960e, 3r tram (18 anys) 1.080e/any –> 1.440e.
Des d’UOB entenem que els recursos econòmics, en tant que finits, s’havien de mobilitzar per aquelles mesures que poguessin arribar a un major nombre de companys i companyes.
– Avançament de la calendarització en el cobrament de la CP. S’ha aconseguit avançar el cobrament del primer tram a l’inici del curs 2023-2024.
– Relacionat amb l’anterior: inici del cobrament “a compte” de la CP encara que no s’hagin definit els ítems d’avaluació que regiran les avaluacions que permetin consolidar els diferents trams. S’ha aconseguit que l’inici de la percepció del 1r tram estigui calendaritzada en el temps (setembre de 2023) al marge que l’administració hagi iniciat el procés de negociació dels ítems a avaluar.
– Desvincular la CP dels resultats de l’avaluació de centre. Aquesta ha estat una línia vermella d’UOB Ensenyament pel que fa al model de CP. S’ha aconseguit eliminar qualsevol referència al fet que, per consolidar algun dels tres trams, l’avaluació a la qual se sotmet voluntàriament el docent també anés lligada als resultats de l’avaluació de centre.
– Definir una CP que tendeixi vers l’equiparació amb les carreres professionals d’altres sectors de l’administració pública. D’aquesta manera, la CP serà revisable en funció de l’evolució econòmica de la CAIB. Per a nosaltres era molt important no acceptar una CP congelada en el temps.

4. Supressió de la incompatibilitat del cobrament simultani dels complements de tutoria i cap de departament.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Aquesta i d’altres mesures varen ser proposades en un inici per UOB Ensenyament. En tot moment ha estat una prioritat per al nostre sindicat augmentar el reconeixement econòmic a la funció tutorial. Fa anys que denunciam l’augment de la càrrega de feina per part dels tutors i el poc reconeixement econòmic d’aquesta tasca. La nostra reivindicació al llarg de la negociació de l’acord marc ha estat molt clara en aquest sentit: duplicació de la quantitat del complement de tutoria.
Tot i que ara no hàgim aconseguit exactament aquesta reivindicació la porta queda oberta ja que tant la concreció del tram no consolidable de la CP com la proposta 22 deixen entreoberta la possibilitat d’incrementar les retribucions econòmiques que perceben els tutors així com millorar les condicions en les que s’exerceix la funció tutorial.
És a dir, el pla original seria pujar el complement singular i en cas que per limitacions pressupostàries això no fos possible, hi ha la porta oberta a incloure el cobrament de l’acció tutorial com a part de la carrera professional.
El que sí hem aconseguit és que a Secundària el període de tutoria que no és d’atenció directa al grup es consideri també de docència directa, fet que permetrà a la gran majoria de tutors d’aquesta etapa tenir el dret a una hora de compensació d’hora lectiva (CHL) per al curs 2023-2024 (es pot veure a la proposta 10).

8. Finalització del procediment d’integració del professorat tècnic d’FP al cos de secundària, equiparació salarial del cos a extingir de PTFP.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Ja fa temps que des d’UOB Ensenyament defensam la creació d’un complement econòmic que permeti equiparar salarialment als funcionaris de carrera del cos de PTFP que no disposen de titulació universitària (perquè en el moment del seu ingrés en el cos no era un requisit). El redactat de la proposta 8 ha recollit el compromís de regular aquesta circumstància que s’haurà de concretar a la MSE.

10. Reducció de càrrega lectiva (ESO).

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
– Mentre no s’arribi al càlcul de la quota del professorat a 18 hores lectives, que s’estableixin mecanismes de compensació d’hores lectives per aquells professors que vagin més carregats tant d’hores com de nombre d’alumnes total que estan sota la seva docència. Alguns d’aquests mecanismes de compensació finalment s’han concretat dins la proposta 10.
– Establiment d’un mínim d’hores de docència directa amb alumnes per evitar l’acumulació d’hores i hores de coordinacions. Amb aquesta mesura el que volem és redistribuir els recursos per evitar greuges comparatius entre companys. Aquest mínim s’ha establert en 12 hores com es pot veure a la proposta 10.
– La compensació d’hores lectives als docents que assumeixen un major nombre d’alumnes a causa del no desdoblament de les seves matèries, tot i que no s’hagi concretat damunt el text definitiu sí que hi ha possibilitats d’avançar en aquest sentit ja que la proposta 26 inclou el compromís de la Conselleria a una nova regulació (prèvia negociació a la MSE) de les instruccions sobre l’horari dels docents.

11. Reducció de càrrega lectiva a Infantil i Primària (cap a les 23h de docència directa).

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
– La calendarització de la fita de les 23h lectives per a Infantil i Primària. Segurament aquesta sigui una de les grans fites d’aquest segon acord marc, la reducció de 2 hores lectives de docència directa per als mestres de primària per al curs 2024-2025. En aquest cas podem parlar d’un avanç significatiu en les condicions de feina d’aquesta etapa ja que sempre s’ha estat a 25 hores.
– Així mateix, de la mateixa manera que per a ESO, per al curs 2023-2024 s’estableixen mesures de compensació d’hores lectives mentre no s’arriba a la plena implementació d’aquesta mesura.

La redacció final de les propostes 10 i 11 ha estat possible gràcies a la concreció que es va proposar des de la Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres.

13. Reducció de ràtios.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Que la reducció de ràtios no es plantegi en % sinó en nombres absoluts. Sempre hem defensat que en qüestió de ràtios les mateixes condicions de feina per a tots els grups d’una mateixa etapa educativa. De fet, com es pot veure a la proposta 13, aquest compromís s’ha aconseguit.

24. Eliminació de la penalització retributiva per les absències per malaltia inferiors a 5 dies.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Conscients del perjudici que ha generat a molts de companys aquesta regulació de l’època de les retallades. Des del nostre sindicat hem defensat que la mesura contemplàs tant les absències que sí que constitueixen baixa mèdica com aquelles en les quals només es prescriu repòs domiciliari (generalment fins a un màxim de 3 dies). Celebram que s’hagi inclòs aquesta mesura amb el redactat exacte que defensàvem des d’UOB Ensenyament.

15. Restabliment de les llicències per estudis.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Aquesta proposta ha estat una proposta liderada en tot moment pel nostre sindicat. Celebram que s’hagi inclòs dins el text final de l’acord. La nostra posició és que es recuperin les llicències per estudis (retribuïdes i no retribuïdes) així com es concedien el 2011 abans de les retallades.

18. Reducció de mitja jornada voluntària no retribuïda per a tot el personal docent.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Que tot el professorat (funcionaris de carrera i interins) pugui acollir-se a aquesta reducció voluntària sense haver de justificar cap circumstància particular. Celebram que finalment s’hagi inclòs aquesta possibilitat, sempre amb la condició que es pugui proveir la substitució. Això serà possible sempre que per aquella especialitat hi hagi alguna persona a la llista d’interins.

20. Regulació del gaudi del permís de maternitat/paternitat a mitja jornada.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
La inclusió d’aquesta mesura correspon a una iniciativa del nostre sindicat que vàrem fer a la penúltima sessió de la negociació de l’acord. L’existència de regulació prèvia dins el sector públic d’aquesta modalitat de gaudi del permís de maternitat/paternitat va fer que Conselleria veiés clar que no hi havia cap impediment per a regular-ho. Amb aquest reconeixement les 10 setmanes que actualment succeeixen a les 6 de gaudí immediat al naixement es podran gaudir a mitja jornada amb el conseqüent allargament a 20 setmanes.

21. Regulació de l’any sabàtic.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
Aquesta reivindicació també ha estat una de les reivindicacions històriques d’UOB Ensenyament que hem aconseguit materialitzar dins aquest segon acord marc. A falta de concretar la regulació a la MSE, la idea és poder gaudir d’un any sabàtic amb el cobrament del % de la nòmina que resulti de la minoració de les percepcions retributives els 4 anys anteriors.

26. Revisió de les instruccions sobre l’horari dels docents per a implementar en la professió docent les 35 hores de jornada laboral, límit d’assistència al centre per al personal a mitja jornada i dret a la desconnexió digital fora de l’horari laboral.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?
La inclusió del dret a la desconnexió digital ha estat una mesura inclosa in extremis a l’última sessió de la MSE. Conscients de la càrrega fora d’horari a la qual molts docents estan sotmesos per mor de la hiperconnexió causada principalment pels smartphones, des d’UOB Ensenyament volem posar punt i final a aquests mal vicis que l’únic que fan és augmentar de facto la jornada laboral del treballador docent.

Aquestes només són algunes de les reivindicacions que hem fet des d’UOB Ensenyament i com s’han concretat. Per una qüestió de síntesi no ens estendrem més. Restam a disposició de tot el professorat per explicar quin ha estat el paper del nostre sindicat al llarg d’aquestes 6 sessions de la MSE que han donat com a fruit les 36 propostes que conformen el text definitiu del segon acord marc. No obstant això, i per les fortes implicacions que pot tenir aquest acord (en cas que sigui aprovat per la majoria dels sindicats de la MSE), recomanam a tot el professorat la lectura del document.

UOB celebra la contractació de personal administratiu per als CEPA

Consell Escolar Persones Adultes

Ahir dematí, 23 de febrer, UOB Ensenyament va assistir a la 3a sessió ordinària del Ple del Consell de l’Educació de Persones Adultes, presidit pel Director General de Formació Professional i Ensenyaments Artístics Superiors, Antoni Baos, i amb l’assistència parcial del Conseller d’Educació, que negociava l’Acord Marc amb els companys de UOB assistents a la Mesa Sectorial.

A la proposta inicial es van incorporar, gràcies a les esmenes presentades, tres novetats destacables: la primera, referent a la contractació de personal administratiu a mitja jornada per a cada un dels CEPA de les Illes Balears (reivindicació històrica d’UOB Ensenyament) i que va aconseguir majoria a la votació; també es va aconseguir el compromís de la Direcció General de fer divulgació de l’oferta educativa dels centres de formació de Persones Adultes, així com d’establir una normativa sobre la semipresencialitat d’aquest tipus de formació, facilitant així el seu seguiment per a les persones amb dificultats per a seguir un model de presencialitat.

Seguidament es va aprovar l’informe anual sobre l’estat de la formació permanent de Persones Adultes a les Illes Balears, que constata que hi ha una disminució significativa en el nombre d’alumnes dels CEPA a causa de l’allargament de la temporada turística i la situació de plena ocupació. Aquest informe també fa referència al Projecte de decret d’ordenació i currículum d’ESPA, que s’ha de redactar,revisar i adaptar, i a la col·laboració amb la Conselleria de Model Econòmic, Turisme i Treball i EOI-CEPA entre d’altres.

Acord Marc: la Conselleria pensa en vots, UOB pensa en docents.

Mesa sectorial extraordinària - Acord Marc

Després de les dues sessions de la Mesa Sectorial d’Educació (MSE) (dimarts 14 i dijous 16 de febrer) per negociar l’esborrany d’Acord Marc que la Conselleria ha posat damunt la taula les negociacions han quedat en temps mort a l’espera de la recepció de la contraproposta que fa uns minuts ens acaba d’enviar la Conselleria d’Educació

Davant la imminent convocatòria de concentracions del proper dimecres 22 de febrer per part de les diferents Juntes de Personal Docent No Universitari (JdPDNU)(Mallorca, Menorca i Eivissa-Formentera) el conseller, estret per les circumstàncies, va exigir la desconvocatòria immediata de les mobilitzacions. Després de parlar-ne entre els sindicats amb representació a la mesa es va arribar a la contraproposta de congelar les mobilitzacions, en cap cas desconvocar-les. Això es tradueix en no iniciar la campanya de difusió de mobilitzacions, de moment, i seguir negociant. En qualsevol cas, com que els organismes convocants de les concentracions són les tres JdPDNU la ratificació d’aquesta contraproposta de congelació feta per part dels sindicats presents a la MSE es dóna per vàlida pel fet que cap altre dels sindicats no presents a la MSE hagi expressat la seva oposició.
Després d’aquest recés, la Conselleria va acceptar la contraproposta i es va acordar el següent:

  1. Que ahir horabaixa com a tard tots els sindicats haurien concretat per escrit les seves reivindicacions i les haurien enviat al secretari general d’educació el Sr. Tomeu Barceló.
  2. Que la Conselleria d’educació faria una contraproposta al llarg del dia d’avui
  3. Que es tornaria a convocar la MSE per dilluns 20 de febrer a les 13h.

Així les coses, es va procedir a seguir tractant punt per punt les propostes que havien quedat pendents de discussió respecte la sessió de dimarts.

Què hem defensat des d’UOB Ensenyament?

Proposta 1. Increment retributiu per als anys 2023 i 2024 en base a les negociacions que es duguin a terme en el marc de la Mesa de l’empleat públic de la Comunitat Autònoma de les IB.

  • Afegir que els increments retributius es faran tant damunt les retribucions bàsiques com damunt les retribucions complementàries.

Proposta 2. Desenvolupament d’una carrera professional docent, durant el 2023 i fins el 2027, en el marc de la disposició addicional setena de la LOMLOE i de l’article 92.1 de la Llei d’educació de les Illes Balears (veure esborrany actual).

  • Augment de les quantitats del Complement de carrera professional per trams:
    • Primer tram (6 anys): 360e/any (proposta inicial) –> 720e/any
    • Segon tram (12 anys): 720e/any (proposta inicial) –> 1.420e/any
    • Tercer tram (18 anys): 1080e/any (proposta inicial) –> 2.160e/any
  • Creació del quart i cinquè tram (no es preveuen a l’esborrany).
    • Quart tram (24 anys): 2.880 e/any
    • Cinquè tram (30 anys): 3.600e/any
  • Eliminació de qualsevol referència a la vinculació entre el COMPLEMENT DE CARRERA PROFESSIONAL PER TRAMS i l’avaluació del centre. Ens oposam a la vinculació entre carrera professional i avaluació col·lectiva o resultats del centre. Ha de ser resultat del treball individual, sense condicionants externs al desenvolupament de la tasca per part del treballador.
  • Addició de la condició de revalorització anual dels trams d’acord amb el que dictin els Pressuposts Generals de l’Estat per a les retribucions bàsiques dels funcionaris.
  • Addició de la cobertura de la Carrera Professional per als ATD i els alliberats sindicals.
  • Proposam la reducció de la consolidació parcial del complement de direcció a uns mínims. A mateixa feina, mateix sou. Tots els docents que facin de docents han de tenir el mateix sou. Actualment aquesta partida representa 300.000e/any del pressupost reservat a nòmines de la Conselleria d’Educació.
    Revertir aquesta consolidació per a la socialització de l’augment de la carrera professional. Per això proposam que la reducció de la consolidació parcial del complement de direcció sigui la següent:
    • Consolidació per 4 anys en el càrrec actualment 25% → 3%
    • Consolidació per 8 anys en el càrrec actualment 40% → 6%
    • Consolidació per 12 anys en el càrrec actualment 60% → 9%
  • Proposam que l’augment del complement de director sigui del 50% enlloc del 20% proposat. Reconeixem la tasca que suposa assumir la direcció d’un centre i per això ha d’estar ben remunerat, però només mentre es duu a terme la feina.
  • Desconeixem quines són les funcions que tendrien dret a retribució a la proposta amb els Complements no consolidables. Des d’UOB Ensenyament defensam la retribució dels càrrecs de coordinació establerts tant a primària com a secundària (per exemple, coordinadors de cicle de primària, coordinadors TIC, extraescolars). Aquests càrrecs hauran de ser nomenats tot respectant el principi de lliure concurrència. 

Proposta 3. Supressió de la incompatibilitat en la percepció del complement de tutoria i el complement de cap de departament.

  • Inclusió de la duplicació del complement de tutoria a partir del curs 23-24.

Proposta 4. Consolidació de les 2.508 places docents creades des de 2016 i la millora progressiva de les plantilles.

  • Res a dir.

Proposta 5. Finalització del procediment d’integració del professorat tècnic de formació professional al cos de professors de secundària convocat.

  • Completar aquesta proposta amb:
  • Equiparació salarial (amb retroacció a l’entrada en vigor de la LOMLOE) mitjançant la creació d’un complement autonòmic de tots els funcionaris interins i funcionaris que estan en pràctiques o hi varen estar durant el curs 21-22 que compleixen amb el requisit de tenir una titulació universitària.
  • Equiparació salarial mitjançant la creació d’un complement autonòmic dels funcionaris de carrera d’FP sense titulació universitària perquè en el moment de l’ingrés no era requisit i per a tots els mestres de taller d’arts plàstiques i disseny.

Proposta 6. Convocatòria anual de concurs-oposició durant el 2023, 2024, 2025, 2026 i 2027 amb la finalitat d’estabilitzar les plantilles, al marge del procés d’estabilització per concurs, per assolir la fita d’un màxim del 8% d’interinitats.

  • Exigim una nova redacció explicitant la convocatòria de les taxes de reposició. Fermar la proposta davant futurs governs negligents amb el sector públic docent.
  • Convocatòria per illes.

Proposta 7. Creació d’un grup de substitucions permanent de personal docent adscrit a la Direcció Territorial d’Eivissa i Formentera i a Menorca.

  • Volem aclarir quines especialitats serien les que conformarien aquesta llista.
  • Defensam la creació de dues llistes separades, una per a Eivissa i una per a Formentera.
  • Creació també d’un grup de substitució ràpida de mestres a Mallorca.

Proposta 8. Assoliment en el termini màxim de 4 cursos de les 18 hores lectives per al personal docent de secundària.

  • Defensam que aquesta reducció hauria de ser com a màxim d’aquí a 2 cursos i sense introduir sofismes del tipus 18h màxim 21h.

Proposta 9. Assoliment en el termini de 4 cursos de les 24 hores de docència directa dels mestres d’infantil i primària.

  • Exigim la calendarització de les 24h d’aquí a 2 cursos i introduïm l’exigència de les 23h d’aquí 4 cursos.

Proposta 10. Reducció progressiva de ràtios, en el termini de 4 anys, en un 10% de les ràtios màximes en aquells centres que comptin amb un ISEC inferior a -0,25, i entre un 10% i un 20% en els centres d’atenció preferent i mantenir les ràtios mitjanes per davall de les actuals que són.

  • Si a 2n cicle EI i EP tenen ràtio màxima de 25. -10% = 25-2’5 = 22’5 → 23 (arrodoniment a l’alça)
    Diferència de criteri d’arrodoniment en el cas de BAT que tenen ràtio màxima de 35 -10% = 35-3’5 = 31’5 →  31 (arrodoniment a la baixa)
    Defensam el mateix criteri d’arrodoniment per al 2n cicle d’EI i EP que el criteri de Batxillerat. Arrodoniment a la baixa també per a 2n cicle EI i EP. Ràtio màxima -10% = 22
  • La reducció de les ràtios no s’ha de plantejar a partir de ràtios mitjanes sinó per tots els grups.

Proposta 11. Consolidació mitjançant la modificació de la RLT, en l’exercici de 2023, de les places d’auxiliar administratiu als centres d’educació infantil i primària.

  • Dotació centres 0-3. El primer cicle d’EI no contempla cap auxiliar administratiu. Aquests darrers cursos, de la mateixa manera que a les altres etapes s’ha incrementat la tasca administrativa en aquest cicle. Una opció seria la creació d’equips de suport administratiu itinerants per determinats moments del curs.

Proposta 12. Restabliment de les llicències per estudis, a partir del curs 2023-2024, retribuïdes i no retribuïdes, amb l’objectiu d’estimular la formació i la recerca educativa. S’han de negociar els criteris i el nombre de llicències en la Mesa Sectorial d’Educació.

  • Reclamam que el restabliment sigui amb les mateixes condicions del 2011.

Proposta 13. Proposta de revisió i actualització de les mesures del Fons d’Acció Social.

  • Afegir un ajut per al lloguer d’habitatge per aquells que s’hagin de desplaçar d’illa de residència.
  • La solució real és un increment substancial i acord amb el cost de la vida —inclòs l’habitatge— a cada una de les illes, del complement d’insularitat.
  • UOB insisteix en les mesures per al fons d’acció social que UOB ja ha explicitat i enviat :
    • Actualització de les quantitats amb l’IPC acumulat des de 2002.
    • Incloure els estudis de CF de Grau Superior en els ajuts de matrícula i material.
    • Incorporar-hi tots els conceptes que existeixen a funció pública.

Proposta 14. Reducció de mitja jornada voluntària no retribuïda per a tot el personal docent sempre que sigui possible.

  • Hem exigit la concreció de sempre que sigui possible.

Proposta 15. Creació d’un grup de treball per revisar el catàleg de malalties professionals.

  • Res a dir.

Proposta 16. Regulació, prèvia negociació amb els sindicats, dels permisos retribuïts per assumptes propis al personal docent tant per funcionaris com per interins i dels permisos sense retribució.

  • Res a dir.

Proposta 17. Revisió i nova regulació, prèvia negociació en la Mesa Sectorial d’Educació, de les instruccions sobre l’horari dels docents per a implementar en la professió docent les 35 hores de jornada laboral, concretar els límits dels dies d’assistència al centre per al personal docent amb reducció de jornada i revisar el nombre d’hores de lliure disposició, entre d’altres.

  • A Secundària, la tornada a les 35 hores setmanals haurà de suposar la tornada a les 25 hores de presencialitat als centres, que era la jornada anterior a les retallades.
  • Acabar amb la distinció artificiosa, inventada per l’actual Administració, entre hora lectiva de docència directa i hora lectiva sense docència directa (hora de tutoria secundària), i tornar a donar la mateixa consideració a totes les hores lectives a tots els efectes en establir les instruccions sobre l’horari dels docents. 
  • A les instruccions horàries, supressió d’ambigüitats que permetin als equips directius fer interpretacions capcioses per tal d’augmentar de facto la presencialitat als centres.
  • A les instruccions horàries, suprimir la limitació de CHL que es poden gaudir: s’han de gaudir totes aquelles que pertoquin.
  • Assegurar (marcar a les instruccions) que l’horari de les mitges jornades serà, amb caràcter general, de 3 dies, i en cap cas de més de 4 dies setmanals. 
  • Definir un nombre mínim d’hores de docència setmanal per tal d’evitar l’acumulació d’hores de coordinació en determinats docents.
  • 1/3 Jornada. Que es cobreixin les reduccions d’un terç de jornada, evitant que companys no la gaudeixin per evitar la sobrecàrrega sobre els companys de departament.

Proposta 18. Inclusió en els plans de formació del professorat de la formació específica per especialitats i de didàctica de les distintes àrees.

  • Formular els plans de formació d’acord amb les demandes del col·lectiu docent, és a dir, que es puguin fer propostes de formació específica des dels mateixos departaments didàctics dels centres.
  • Potenciar la participació dels Departaments a l’hora de definir l’oferta formativa intercentres per poder organitzar més formacions específiques.

Proposta 19. Negociació en el marc de la Mesa Sectorial d’Educació del procediment, la formació i les equivalències o convalidacions per a l’obtenció dels distints nivells del marc de referència de la competència digital docent.

  • Exigim que les hores reconegudes dels cursos s’acostin a les hores reals de formació que impliquen: la formació semipresencial de l’IBSTEAM no reconeix totes les hores de feina i treball necessàries per a completar el curs.
  • Exigim que tota formació reconeguda en competència digital anterior al 2020 sigui mapejada per establir-ne equivalències i convalidacions a efectes del nou marc de referència de competència digital docent (a Catalunya compten des del 2017).
  • Exigim que, a efectes de convalidar/establir equivalències amb activitats amb contingut digital que impliquin transferència amb alumnat, es tenguin en compte no només aquelles de les que el docent conservi evidència material, sinó també aquelles que, per la seva naturalesa, hagin implicat necessàriament una transferència amb alumnat; en tal cas, no seria necessari mostrar les evidències, només demostrar que s’ha participat de l’activitat o programa educatiu en qüestió.
  • Negociació Pla Transformació Digital a la MSE. Aquest pla té implicacions estratègiques per a la funció docent més enllà de l’acreditació digital. Per exemple, pot implicar greus limitacions a l’autonomia docent i a la llibertat de càtedra. Per això exigim que tot el Pla de Transformació Digital es negociï a la MSE.
  • Els centres han de contractar tècnics informàtics per tal de permetre que els coordinadors TIC facin la feina pedagògica i coordinadora que els pertoca, en comptes de dedicar-se al manteniment dels equips informàtics del centre.

Proposta 20. Negociació d’un protocol per a les agressions als docents.

  • Demanam que es faci una calendarització del grup de treball i que comenci a fer feina immediatament.

Proposta 21. Elaboració d’un pla d’igualtat.

  • Demanam que es faci una calendarització del grup de treball.

Proposta 22. Proposta del Pla d’infraestructures educatives 2023-2027 i rendició de comptes de l’execució del Pla d’infraestructures 2016-2023.

  • Creació d’una comissió de seguiment amb rendició de comptes de manera annual.

Proposta 23. Proposta d’un pla de climatització de centres que contengui una auditoria de l’estat dels centres i un pla d’inversions en el marc del Fons de Cooperació Territorial.

  • Defensam una calendarització i el compromís que aquest pla ja estigui implementat abans del mes de juny de 2023.

Propostes que no estan a l’esborrany i que UOB Ensenyament ha defensat que s’hi incloguin.

Des d’UOB Ensenyament tenim memòria i no oblidam els compromisos adquirits amb la nostra afiliació. Per això negociarem perquè s’hi incloguin les següents propostes:

Proposta 24. Compensació de dues hores lectives per aquells professors de secundària i batxillerat que acumulin més de 125 alumnes sota la seva docència directa.

Proposta 25. Compensació de dues hores lectives per als tutors de Primària.

Proposta 26. Remuneració del 100% de les baixes de menys de 5 dies des del primer dia.

Proposta 27. Any sabàtic. Regulació, prèvia negociació en el marc de la Mesa Sectorial d’Educació, d’un any sabàtic retribuït de lliure disposició amb la minoració d’un percentatge de les percepcions retributives en els 4 anys anteriors.

Conscients de l’estat d’esgotament dels companys i companyes seguirem negociant fins al darrer minut a fi de poder obtenir el millor Acord Marc possible. Finalment serà l’afiliació d’UOB Ensenyament qui decidirà si el signam o no.

La baremació del procés d’estabilització, impartició d’activitats de formació i RLT.

Mesa sectorial extraordinària

15 de febrer de 2023

Avui dematí ha tengut lloc la Mesa Sectorial d’Educació amb l’ordre del dia següent: 

  1. Autorització per superar 75 hores a l’any per a la impartició d’activitats de formació del professorat relacionades amb els currículums LOMLOE

En aquest punt ens han dit que per l’alta demanda de docents que es volen formar, i el poc nombre de formadors disponibles, hi ha la necessitat de modificar a l’alça el límit normatiu de 75 hores anuals, sobrepassat el qual ja seria necessari demanar compatibilitat.

A la seva intervenció, UOB Ensenyament, ha volgut remarcar que la implantació de la LOMLOE ha estat precipitada i que aquesta proposta és la constatació de què la feina no s’ha fet bé. Recordem que UOB va demanar un calendari adequat, amb temps i forma i, estant en contra de la LOMLOE, no hem votat a favor d’aquesta formació massiva i precipitada.

2. Proposta d’aprovació de la RLT del personal funcionari docent al servei de l’Administració de la CAIB.

Són les places que pertanyen a la plantilla orgànica ja publicada el passat mes de gener. L’augment és de 997 places, les que pertanyen a Secundària són 617 i les restants a Primària.

3. Informació sobre el procés d’estabilització.

La informació més important és que avui es publicarà a la pàgina web de la Direcció General de Personal Docent la baremació del concurs de mèrits amb el llistat d’admesos i dels exclosos (annex II). Dins el llistat d’admesos es podran donar 3 casuístiques:

  • Admesos en totes les comunitats on han optat.
  • Admesos en altres comunitats però no a les Illes Balears, per no tenir el requisit lingüístic.
  • Admesos a les Illes però exclosos d’altres CCAA (Exemple: Exclòs a València per no tenir el requisit lingüístic de la Comunitat Valenciana).

Paral·lelament, dins el portal de l’aspirant d’estabilització, l’aspirant podrà veure totes les seves sol·licituds i podrà consultar:

  • El llistat global de tots els admesos amb la seva baremació.
  • Llistat global per especialitat (sempre ordenat alfabèticament i només de les Illes).
  • El barem de la seva sol·licitud o sol·licituds realitzades.

A la vegada, s’obrirà el tràmit per esmenar les causes d’exclusió, que romandrà obert fins el 2 de març, inclòs.

 

Acord Marc i Carrera Professional: primer round.

Acord Marc - presa de pèl

Avui dematí s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió extraordinària. Per part de la Conselleria d’Educació hi han assistit el conseller Martí March, el secretari general, Tomeu Barceló i la directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez.
La convocatòria només comptava amb un únic punt a l’ordre del dia:

1. Negociació de l’Acord Marc.

Des d’UOB Ensenyament hem volgut fer una prèvia abans d’iniciar la negociació i hem proposat alterar el modus operandi habitual de les meses que consisteix en un torn de paraula on els diferents sindicats exposen les seves qüestions, els representants de la Conselleria prenen nota (o no) i després un cop acabades totes les intervencions responen (o no) a les qüestions plantejades per la part sindical.
Així les coses, des d’UOB Ensenyament hem defensat una dinàmica de treball més rigorosa d’acord amb la importància del què hi ha damunt la taula. Hem plantejat la necessitat d’anar tractant punt per punt a fi que la Conselleria sigui ben conscient de les reivindicacions que feim des d’UOB Ensenyament i que alhora obtinguem resposta a totes aquestes qüestions.

Per part de la Conselleria han marcat el termini aproximat d’un mes (mitjans de març) perquè l’acord arribi a la seva forma definitiva. Per part nostra hem volgut insistir en determinar la data límit per poder negociar el text definitiu. En qualsevol cas la decisió sobre l’adhesió o no d’UOB Ensenyament al Segon Acord Marc correspondrà a l’afiliació, com no podria ser d’altra manera.

Al mateix temps hem volgut deixar clar des del primer moment que no frissarem per acabar les negociacions i que esgotarem fins al darrer moment possible a fi d’aconseguir el millor acord per a sotmetre a la valoració dels companys.
Després de quasi 3 hores de negociació s’ha decidit interrompre la sessió d’avui i reprendre-la el proper dijous a partir de les 9h. Concretament, avui s’han els primers 7 punts dels 23 que actualment hi ha a l’esborrany. Val a dir que s’ha deixat la porta oberta a incorporar-ne d’altres una vegada s’hagin negociat els actuals 23).
Per no segmentar el resum de la Mesa Sectorial (que en rigor no ha acabat) difondrem el resum sencer amb totes les intervencions d’UOB Ensenyament i les respostes per part de la Conselleria un cop hagi conclòs la Mesa a partir de la continuació del proper dijous.