Mes: novembre de 2016

Conselleria proposa avançar a juny les recuperacions de setembre

Aquest dimarts 29/11/16 es reuní el Consell Assessor del Calendari Escolar convocat per la Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres i amb el següent ordre del dia:

– Proposta de creació d’una comissió tècnica per a la revisió del calendari escolar.

– Procediment i calendari de treball.

Aquesta revisió del calendari escolar ja l’anuncià el maig passat en la darrera reunió del Consell abans de la d’ahir el director general de Planificació i Ordenació, A. Morante: “de cara a l’any que ve haurem de revisar i reflexionar amb profunditat tot el calendari escolar,
dates d’exàmens de setembre, períodes de descans, inici i final de
curs… és fonamental fer-ho i començar a mirar-ho a l’octubre”

De moment, però, ahir no es tocaren tants temes referents al calendari. El director general reiterà que a la seva Direcció General li interessa revisar el calendari amb profunditat independentment de si això significa introduir-hi canvis o no. L’única proposta que l’Administració anuncià ahir és la d’avançar les recuperacions de setembre d’ESO i Batxillerat a finals de juny.

El cap del Departament de Planificació, Jaume March, argumentà a favor d’aquesta mesura d’avançar les recuperacions el fet que ja s’aplica a altres comunitats autònomes i que sembla que el percentatge d’aprovats i suspesos o bé no varia o bé millora lleugerament. També segons March, aquest canvi ajudaria a tancar horaris més aviat, suposaria que els alumnes es presentarien a les recuperacions sense el “rovell de l’estiu”, de manera més semblant a les suficiències de BUP i COU, i l’alumnat de Batxillerat podria preparar-se amb el professorat del centre durant les setmanes posteriors a l’acabament del curs al mes de maig.

A més, segons va dir, es donaria resposta a la petició de la UIB que prefereix fer la selectivitat del setembre al mes de juliol per evitar distorsions en l’organització de les matrícules de setembre.

A nosaltres, però, se’ns presenten les següents reflexions i interrogants:

  • La conselleria té en compte la normativa sobre temperatures a l’aula? És il·legal fer classes o estar dins l’aula amb temperatures inferiors als 17º C o superiors als 27º C.
  • Totes les aules de les Balears, saturades i amb ràtios excessives que també incompleixen la normativa sobre superfície mínima per alumne, comptaran amb aire condicionat? Si no es garanteix aquest servei, es poden donar somnolències, fatiga i dificultats de concentració derivades de les altes temperatures a l’aula que patim tot el mes de juny i setembre com a mínim.
  • Quina partida pressupostària hi ha prevista per a dotar d’aire condicionat totes les aules que no en tenen?
  • Quant temps els quedarà als alumnes per a preparar les recuperacions? Serà suficient? Està capacitat un alumne d’ESO per a recuperar tot el curs d’una o més matèries en unes setmanes?
  • Fer les recuperacions a finals de juny suposa acabar la feina dins el juliol. Com se solucionarà el problema de les dificultats extremes que pateix el professorat, especialment a Eivissa i Formentera, per tenir casa els mesos de juliol i agost? Hauran de pagar preus desorbitats de lloguer vacacional per poder quedar al centre per a juntes d’avaluació, atendre les reclamacions, etc?
  • Si la selectivitat s’avança al juliol, els alumnes de Batxillerat que fan feina en temporada turística tendran menys possibilitats d’accedir a la universitat.
  • A altres comunitats autònomes, aquesta mesura també ha repercutit en avançar les dates d’inici de curs. Té la conselleria aquesta intenció?

March explicà també que dins aquesta setmana o la que ve se’ns farà arribar als membres del Consell Assessor una proposta de calendari que reflecteixi aquest avançament de recuperacions i selectivitat.

Se’ns remetrà, a més un segon model de calendari escolar amb una organització més semblant a l’europea dels períodes de vacances (ampliar-los més enllà d’estiu, Nadal i Pasqua, vegeu enllaç al final). Respecte a aquest model, la Conselleria no confirmà si té la intenció d’aplicar-lo, només explicà que el curs passat prepararen un esborrany de calendari escolar amb cinc fraccions de vacances però que hi trobaren dificultats en certs aspectes com ara la conciliació familiar i decidiren deixar-lo aparcat.

Per tal de començar aquestes revisions, la Conselleria crearà un Comissió Tècnica de revisió del calendari escolar, més reduïda en nombre que el Consell Assessor en ple. Aquesta Comissió estarà formada pels següents representants:

  • 2 de l’Administració
  • 3 dels sindicats docents
  • 2 de les patronals de centres concertats
  • 3 de pares i alumnes
  • 1 de directors de centres
  • el president i/o vicepresident del consell Assessor del Calendari Escolar. 

Aquesta Comissió es reunirà un pic o dos al mes fins a finals de febrer i presentarà una proposta més o menys embastada per al debat al plenari del Consell. La primera d’aquestes reunions està prevista per al 15/12/16.

Per a més informació vegeu:

A l’escola de Campos 712 alumnes estudien en un edifici pensat per a 400

Unes 250 persones  han participat  a la concentració davant les portes del CEIP Joan Veny i Clar de Campos. S’ha tallat el trànsit i  s’ha llegit el següent manifest:

Avui ens ha informat la secretaria de centre que aquesta setmana hi ha hagut 6 matrícules noves, per tant hi ha 712 alumnes.

Avui tornam a reclamar una Escola Nova per Campos, aquesta reclamació es va fer per primera vegada l’any 2008, ara 8 anys després aquí seguim, esperant.

El temps passa i la situació no millora, tot el contrari:

Enguany l’escola té matriculats 36 nins més que el curs passat.

Hem arribat als 706 nins dins una escola pensada per uns 400.

Enguany també han arribat 2 aules prefabricades més i uns banys prefabricats.

Ja podem dir que tenim “una escola prefabricada” al pati de la nostra escola.

Però, tot i això, no han arribat més mestres ni s’han posat a jornada completa els que tenim a mitja jornada.

Totes les administracions afirmen ser conscients del problema (…) però el temps passa i no hi ha fets que acompanyin les bones paraules (…)

  • El solar on s’ha de construir l’escola encara té un problema de “deficiènies” (…)
  • No tenim constància que el projecte de construcció estigui començat.
  •  No tenim notícies que hi hagi una partida pressupostària  per a la nova escola dins els pressuposts del 2017.
  • Mentrestant el CEIP Joan Vany i Clar té més alumnes però no té més mestres.

Per tant avui fins que la situació canviï, continuarem demanant:

1) A l’Ajuntament de Campos, Ibavi i Conselleria d’Educació que aclareixin i resolguin les deficiències del solar previst per l’escola nova, perquè es pugui començar, d’una vegada, la redacció del projecte.

2) Demanam a la Conselleria d’Educació que inclogui una partida econòmica per la construcció de l’escola nova de Campos, als pressuposts de la comunitat pel 2017.

3)Demanam a la Conselleria d’Educació que mentre se soluciona el problema de l’escola nova, ens assigni al CEIP Joan Veny i Clar un mestre més de primària i que els tres mestres  de suport d’infantil que estan a mitja jornada passin a ser a jornada completa.

No demanem per demanar, demanem perquè és just i necessari.

L’escola som tots i a Campos volem Escola Nova ja!

Notícía a dbalears.cat:

Les revàlides un “cadàver”, la LOMCE tira endavant

Ahir horabaixa va tenir lloc una taula rodona sobre les revalides, organitzada pel sindicat CCOO, durant la qual el director general de Planificació, Antoni Morante, va afirmar que les revàlides són “un cadàver” i que queda descartada la possibilitat que les universitats facin proves pròpies.

Es van mostrar esborranys de proves de revàlides d’ESO fets pel Ministerio, que destacaven per l’excés de continguts a avaluar, i es va informar que avui hi havia Consejo Escolar del Estado per tractar-ne el desplegament. En principi s’havia de demanar que s’ajornàs després de la notícia d’ahir. Divendres es discutirà el Real Decreto Ley per suspendre-les. Segons declaracions de Rajoy, continuaran suspeses fins que hi hagi un “pacte educatiu”.

La representant d’UOB va intervenir dient que tenim unes competències poc més que administratives, que les revàlides han estat un caos degut a la situació política d’Espanya, i que si disposàssim de sobirania educativa ho hauríem solucionat fa estona. Recordà el boicot de l’Assemblea de Docents a les revàlides de primària i constatà que ha contribuït a l’anul·lació de tot el conjunt.

Continuam sense conèixer el futur mapa d’infraestructures

Barracons a l’IES Binissalem. Foto: ARABALEARS

Continua la informació amb comptagotes sobre noves infraestructures a la premsa i persisteixen també les grans incògnites: quantes aules noves fan falta per reduir ràtios a xifres acceptables? Bastaran aquests 15.527.431 euros? Per a quan l’eliminació completa dels 107 barracons?

Reproduït de arabalears.cat:

Més reformes i nous centres educatius a Mallorca

Les principals línes d’actuació que es tindran en compte es poden focalitzar en deu punts principals

MARTÍ GELABERT Palma Actualitzada el 26/11/2016 21:34

El Govern balear duplicarà, per als pressupostos de
2017, la partida a inversions reals, destinada a la reforma de centres
educatius i a la construcció de nous centres. Si el 2016 van ser
8.835.435 euros els que es van atorgar, per al 2017 se’n pressuposten
15.527.431. Les principals línes d’actuació que es tindran en compte es
poden focalitzar en deu punts principals. Per exemple, està previst que
s’iniciïn les obres de l’IES Santa Maria, ja que la licitació es farà,
si tot continua en ordre, abans que s’acabi el 2016. A Son Macià també
es finalitzarà la construcció del CEIP Mestre Pere Garau. Una altra
acció més verda, però que sembla que es farà, és la redacció del
projecte i la licitació de les obres del CEIP Sant Ferran, a Formentera.

Pel que fa a les ampliacios de centres, s’estudia
la de l’IES Binissalem; l’IES Puig de Sa Font, a Son Servera; el CEIP
Sant Carles i el CEIP Simó Ballester, tot i que, des d’Educació,
s’assegura que n’hi ha més. Un dels altres objectius d’Educació a les
Illes és l’eliminació dels barracons als centres escolars. L’acord de
mínims signat amb Podem -per assegurar els pressupostos de 2017-
estableix que es puguin reduir fins al 70 per cent. L’objectiu, de fet,
d’aquesta legislatura, era, en principi, reduir-los a la meitat.

La retirada d’amiant i la supressió de barreres
arquitectòniques també es troben entre els eixos que vol desenvolupar la
Conselleria. A més, també es duran a terme les reformes de diversos
centres públics de Primària i de Secundària.

Tot i les intencions del Govern, també hi ha
entrebancs. De fet, des d’Educació s’assegura que encara no hi ha solar
en alguns municipis per dur a terme les construccions de centres. És el
cas de Formentera, Campos i Caïmari. A més, s’està pendent d’arribar a
acords mitjançant un conveni amb ajuntaments com el d’Alcúdia, Santa
Margalida i Campos. I també s’està treballant en el projecte per al nou
centre de tecnificació esportiva.

Més de 250 docents pendents de cobrar els sexennis

Queda menys d’una setmana per donar entrada al mes de desembre i a les Balears encara queden més de 250 docents de l’ensenyament públic que tenen els sexennis reconeguts en el seu portal de personal i no els han cobrat. Hem fet arribar diverses vegades a la Conselleria les queixes que ens han arribat i ens asseguren que no hi haurà problemes per cobrar-los amb la propera nòmina i amb efectes retroactius, si bé el greuge comparatiu amb els companys que els han cobrat des del setembre ja no tindrà solució.

Veurem què passa amb la nòmina de novembre. Informau-nos tot d’una si continuau sense cobrar-los!

Només el 32,5% dels alumnes estrangers obtenen el títol d’ESO

Ahir  es presentaren els indicadors de resultats acadèmics de les Illes Balears del curs 2015/16 per a Primària, ESO i Batxillerat. L’acte va anar a càrrec del conseller d’Educació i Universitat, Martí March, del director general de Planificació, Ordenació i Centres, Antoni Morante, i del director de l’IAQSE, Pere Moyà.

Segons les dades el 23% de l’alumnat no aconsegueix el títol d’ESO, xifra que confirma la necessitat que ja coneixem d’una inversió urgent en infraestructures, docents i mitjans materials per reduir ràtios i millorar la qualitat de l’ensenyament.

Pel que fa a l’elevat percentatge d’alumnat estranger que no titula a ESO, gairebé un 70%, que sens dubte contribueix a la dada anterior, fa evident la necessitat de reforçar el PALIC, que es continua deixant en mans dels recursos dels centres. 

Segons els indicadors, que analitzen el període 2010-2016, en general hi hauria una millora dels resultats acadèmics, així com de les dades de promoció i titulació de l’ensenyament obligatori. A Menorca és on s’obtindrien els millors resultats.

Aquestes serien algunes de les conclusions de l’estudi:

– Educació primària:

  • El 90 % dels alumnes del curs 2015/16 assoleixen els objectius en finalitzar l’etapa en àrees lingüístiques (català, espanyol i anglès).
  • Hi ha un percentatge elevat de repetició.

– ESO: 

  • El 23% d’alumnat no finalitza l’escolarització.
  • El 85% de l’alumnat matriculat a 4t d’ESO va obtenir el títol, però només un 59’7% dins l’edat que li correspon
  • Just un 32’50 % de l’alumnat estranger amb 16 anys aconsegueix titular en finalitzar l’ESO, 27,2 punts per davall de la mitjana

– Batxillerat:

  • El nombre d’al·lotes que cursen Batxillerat supera en 10’80% el d’al·lots.
  • Hi ha una tendència a la millora del nombre d’alumnes que aproven aquesta etapa, fet més clar a ciències que no a humanitats i a arts.
  • L’alumnat estranger presenta una evolució positiva.

Nota de premsa de la Conselleria:

Vegeu també:

La UIB ENS VISITA, dins el programa Seràs UIB

Dins el ProgramaSeràs UIB, per conèixer la Universitat de les Illes Balears, s’ofereixen una sèrie de recursos i activitats, distribuïts en tres apartats:

* La UIB ens visita: Professors i personal tècnic es desplacen als centres 

* Vine a la UIB: Per donar a conèixer els estudis de grau, les instal·lacions i els serveis, la formació complementària transversal …

* Participa amb la UIB: Proves, premis i concursos amb la finalitat de difondre la importància dels estudis superiors entre el futur alumnat i facilitar-ne la incorporació a la Universitat.

Amb LA UIB ENS VISITA professionals de la Universitat es desplacen als centres educatius que ho sol·licitin per informar i orientar els joves i les famílies en relació als estudis superiors, divulgar temes d’interès actual i facilitar el procés de transició a la Universitat.



DESTINATARIS



Les xerrades van adreçades a estudiants de 3r i 4t d’ESO, 1r i 2n de batxillerat i a majors de 25, 4 i 45 anys.

XERRADES

  • Què hi ha després de l’ESO?
  • Un camí, distintes direccions
  • Els meus fills acaben l’ESO,  què podem fer?
  • La Universitat, una nova oportunitat
  • L’econom’a pot canviar el món
  • El turisme a les Illes Balears

TALLERS

  • Tallers de gènere
  • Try engineering (per despertar l’enginy i la creativitat entre els estudiants)
  • Optimització de competències: com podem tenir més èxit i benestar social


EXPOSICIONS

  • EXPOSAC. Servei d’exposicions itinerants que es cedeixen gratuïtament als centres educatius

Podeu trobar AQUÍ la informació completa.

Cursos en xarxa de formació permanent del professorat de nivells anteriors a l’universitari

Es convoquen places per a la realització de cursos en xarxa per a la formació permanent del professorat que exerceix en nivells anteriors a l’universitari per al 2017.

Els cursos van adreçats a aquests col·lectius, si pertanyen a centres sostinguts amb fons públics i imparteixen ensenyaments regulats per al LOE.

  •  Docents
  •  Assessors tècnics docents
  •  Membres de departaments d’orientació i d’equips d’orientació primerenca
  •  Membres d’equips d’orientació primerenca 

També hi podran accedir els docents i assessors tècnics i docents que participin als programes MECD a l’exterior.

Es tracta de cursos en règim de competència competitiva segons Orden ECI/1035/2005, de 20 d’abril (BOE de 12 de maig) de bases reguladores de la concessió de subvencions públiques.

El termini de presentació de sol·licituds serà de 15 dies naturals. Per a la primera edició el termini comença el 10 de gener i el 9 de maig per a la segona.

Vegeu extracte de convocatòria al BOE AQUÍ

Vegeu convocatòria completa

Reclamam transparència en els perfils de suports d’àmbit

Avui dematí hem presentat a Conselleria una petició de transparència a l’hora de publicar els perfils dels suports d’àmbit de les convocatòries d’interins.

Ara mateix ens trobam que les places indicades com a Suport
a l’Àrea de Ciències i Tecnologia i Suport a l’Àrea de
Llengua i Ciències Socials no tenen res a veure amb exercir
suport
, sinó que es relacionen amb assignatures “d’àmbit”, ja siguin
assignades al Departament d’Orientació o al Departament d’alguna
especialitat. La combinació de matèries d’àmbit, que poden implicar una major
dificultat per la diversitat de l’alumnat, i la possibilitat d’haver
d’assumir matèries d’una especialitat diferent, fan necessària una
màxima transparència.

A més aquestes places poden tenir assignades
matèries d’especialitats no necessàriament coincidents amb la de
l’interí
que pot obtenir la plaça, i hom no té manera de saber de què
tracta la plaça en concret més que trucant al centre educatiu
implicat, cosa molt poc pràctica al juliol que és el moment de selecció
de places.

Respecte a
l’assignatura Suport a l’Àrea Pràctica tampoc no se sap quines
tasques docents pot arribar a incloure

Per altra banda, es donen casos on l’interí es troba al centre amb uns perfils, com el de FPB per exemple, que no apareixien a la convocatòria.

Finalment, sovint existeixen places mixtes (per exemple “Suport a l’àmbit
científic-tecnològic” i “Biologia i Geologia”) i places d’especialitats
convencionals (per exemple “Biologia i Geologia”) que poden incloure
igualment matèries d’àmbit i matèries de cursos ordinaris, sense cap
diferència real entre els tres tipus de places
: “mixtes”, de “suport a…”
i “d’especialitats”.

Arran d’això hem sol·licitat:

  • Que a les convocatòries d’interins s’especifiqui dins els perfils les matèries que s’hauran d’impartir.
  • Que els perfils de la convocatòria establerts pels equips directius
    s’ajustin a la realitat i que si hi ha cap modificació sobrevinguda es
    reflecteixi immediatament a la convocatòria.
  • Que
    els perfils i requisits sol·licitats pels directors es justifiquin
    degudament en document públic
    signat pel director i el representant de
    la Conselleria.
  • Que es convoqui una mesa sobre criteris per definir els perfils, tal com venim reclamant com a mínim des de la mesa sectorial de 26 de juny de 2015.

Vegeu també:

“.eu”? No! Volem PUNTCAT!

Diu la WEIB que el 30 de novembre s’ha d’haver fet el canvi de les adreces de la Conselleria a @educaib.eu i que a partir de llavors les bústies @educacio.caib.es deixaran de rebre missatges nous.

Això vol dir que la Conselleria d’Educació, de moment, fa cas omís de la petició d’utilitzar el domini .cat, que l’Assemblea de Docents li va fer arribar a través d’una entrevista amb la consellera de Cultura el passat 13 d’octubre.

Des de UOB recordam que el .cat és un domini lingüístic i que la defensa de la nostra llengua per part del món educatiu i la societat civil va ser decisiva perquè es produís el canvi polític al Govern de les Balears.

Continuam reclamant, per tant, que es canviï el domini .eu pel .cat, i que a ser possible es faci abans de dia 30 per facilitar la transició.