Categoria: Riscos laborals

Campanya de vaccinació

3 de març de 2021

Avui matí s’ha reunit la Comissió Paritària de Prevenció de Riscos Laborals amb l’únic punt a l’ordre del dia d’informar sobre la campanya de vaccinació contra la Covid19 al personal docent i no docent dels centres educatius no universitaris de les Illes Balears.

S’ha informat que després de la reunió mantinguda la setmana passada entre la consellera de Salut i Consum, el conseller d’Educació i Formació Professional i les diferents direccions generals, es varen establir els criteris d’etapa i edat de la campanya de vaccinació.

Des d’UOB s’ha demanat com es gestionarà en general la gent que no es vulgui vaccinar en primera instància i sí ho vulgui fer més endavant. També s’ha demanat com es farà en el cas particular del personal alliberat sindical que es vulgui vaccinar després dels companys que estan a les aules. La resposta per part de Conselleria ha estat que s’està fent un registre de vaccinació de les persones citades i que en els casos que no es vaccinin en primera instància, se’ls tornarà a citar més endavant, sense concretar si serà després del grup 6 i abans del grup 7, o després d’aquest darrer grup i, en tal cas, no han especificat quan. Igualment UOB ha remarcat que la reunió hagués estat més útil si s’hagués produït abans de l’inici de la campanya de vaccinació.

Altres punts tractats:

Els docents que són majors de 55 anys seran citats a mesura que es disposi de vaccins ARN missatger.
A les persones que ja tinguin anticossos només se’ls hi administrarà una dosi.
Els docents que estan de baixa per incapacitat temporal seran igualment vaccinats.
En el moment de donar la cita, s’acordarà el lloc de vaccinació, independentment de la destinació del docent.
La segona dosi s’administrarà amb 10/12 setmanes de diferència respecte a de la primera.
La cita per la segona dosi es dona el mateix dia que s’administra la primera.
Recomanació de Sanitat: prendre 1g de paracetamol 6 hores abans i després de la vaccinació com a mesura profilàctica contra possibles efectes secundaris.
A l’illa de Mallorca, 7.000 docents han estat citats per la vaccinació.

Per altra banda, dia 10 de febrer UOB va denunciar que Conselleria tornava a arribar tard en el repartiment d’EPI als centres educatius (AQUÍ). Aquest repartiment, inicialment previst per a finals del mes de gener, es va ajornar a finals del mes passat. A la reunió d’avui s’ha tornat a demanar per la situació d’aquest tema i s’ha informat del següent:

A partir de divendres 5 de març es repartirà una partida econòmica als centres educatius per la compra de mascaretes FFP2.
Hi ha la previsió de que el repartiment directe de la resta d’EPI es produeixi al voltant de dia 15 de març, sense poder-ho assegurar.

Des d’UOB:

Ens congratulam que, tot i que tard, es materialitzi la reivindicació que hem fet des de principi de curs de subministrament de mascaretes FFP2.
En cas que es produeixi el repartiment de la resta d’EPI dins el nou termini indicat, el material pel segon trimestre arribarà a 15 dies de la finalització d’aquest.

Tornam a lamentar que Conselleria segueixi arribant tard i malament amb els subministrament. A dia d’avui, el personal treballador segueix havent-se de pagar de la seva pròpia butxaca les mascaretes i la resta d’EPI. Com ha fet des de l’inici de curs, UOB seguirà denunciant aquesta situació.

Rebaixes en l’exigència del català com a requisit? Ni pensar-ho!

24 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Circular 224/2021

COMUNICAT DE PREMSA

Tots els indicis apunten que al professorat del Conservatori Superior i de l’ESADIB no se li demanarà el requisit de català i que aquest passarà a ser un mèrit. Des d’UOB Ensenyament volem començar a fer sentir les veus d’alarma per una proposta que va ser esmentada de passada a la Mesa Sectorial que vàrem tenir dia 9-12-2020 on es varen tractar entre d’altres qüestions els canvis en el FOLC. Cal recordar que UOB ja es va oposar a qualsevol rebaixa en l’exigència de coneixements de català com ara l’exempció del FOLC a determinat professorat. Podeu veure el resum AQUÍ.

Des del Diari de Balears varen fer ressò de les intencions de la Conselleria en una notícia apareguda dia 11-02-2021. El rotatiu digital, reproduïa íntegrament la Disposició addicional inclosa dins l’esborrany presentat per Conselleria que diu, textualment: «El règim específic aplicable, en matèria de capacitació en llengua catalana, en la selecció del professorat del Conservatori Superior de Música i Dansa i de l’Escola d’Art Dramàtic de les Illes Balears serà l’establert, si és el cas, en els reglaments d’organització i funcionament acadèmic d’aquests centres d’ensenyament». Podeu llegir el text complet de la notícia AQUÍ.

Això vol dir que si es publica l’Ordre tal i com està redactada actualment i tal i com també preveuen altres fonts, el professorat del Conservatori Superior i de l’ESADIB no seria tractat com la resta de docents que depenen de les institucions de les Illes Balears i no es regirien pel règim general, que incorpora el requisit de coneixement de català.

Si tot això es confirma, el coneixement de la llengua catalana deixaria de ser un requisit per al professorat de l’ESADIB i del Conservatori Superior de les Illes Balears i només comptaria com a mèrit. Aquest fet, no només és greu en el context de les Illes Balears, on el retrocés social del català és evident i la seva normalització en l’àmbit de l’administració pública és més que qüestionable sinó que també ens allunya del model aplicat a Catalunya on s’exigeix un nivell C1 o una prova específica de català d’un nivell similar al C1 quan es fa la prova d’instrument o cant.

Des d’UOB Ensenyament entenem que aquesta rebaixa en l’exigència del català com a requisit suposarà una greu violació de la Llei 3/1986, de 29 d’abril, de normalització lingüística a les Illes Balears, la qual proclama a l’article 17 l’oficialitat de la llengua catalana, pròpia de les Illes Balears, a tots els nivells educatius, i estableix, a l’article 23.1, que els plans d’estudis de les Escoles Universitàries de Formació del Professorat d’EGB i altres centres de formació, perfeccionament i especialització del professorat.

A més, aquesta mateixa llei estableix en l’article 23.2 que, donada l’oficialitat de les dues llengües, catalana i castellana, el professorat que imparteix docència dins l’àmbit de les Illes Balears ha de posseir el domini oral i escrit dels dos idiomes oficials necessari en cada cas per a les funcions educatives i docents que han de realitzar.

Per tot això, compartim el nostre rebuig i alçam la veu de protesta contra tota vulneració i retrocés que es pugui produir vers la llengua pròpia de les Illes Balears en l’àmbit educatiu. No tolerarem cap passa enrere.

Trobada virtual amb el Secretari d’Estat d’Educació

17 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Ahir dimarts 16 de febrer va tenir lloc una trobada virtual amb el Secretari d’Estat d’Educació, el Sr. Alejandro Tiana organitzada des de la Delegació de Govern, la presència del conseller Martí March i una àmplia representació de la comunitat educativa: sindicats, associacions de professors, associacions de pares i mares, associacions de directors, representants de l’ensenyament privat i concertat, representants de la UIB, inspecció educativa i representants de les delegacions territorials insulars.

La trobada duia com a eix central la presentació de la LOMLOE. El Secretari d’Estat d’Educació va fer una exposició de l’estructura de la LOMLOE (que realment és una modificació que es fa damunt la LOE de 2006). A mode de resum, algunes de les informacions més concretes que en vàrem extreure varen ser:

Currículums. La LOMLOE preveu una estructura curricular a partir d’ensenyaments mínims. Això vol dir que el Ministeri plantejarà un currículum bàsic per a cada etapa que inclourà el 50% dels continguts i destreses que s’hagin de treballar. La resta del currículum el concretaran les Comunitats Autònomes.
Educació 0-3. El Ministeri vol avançar en l’augment de l’oferta de places públiques de 0-3 anys fins arribar a un 55% de l’oferta d’aquí a vuit anys. Correspondrà a les Comunitats Autònomes articular aquesta oferta.
Carrera professional. S’estableix l’any 2021 com a termini per a l’elaboració d’una proposta de carrera professional docent.
Professorat Tècnic de Formació Professional. El professorat que no disposi d’una llicenciatura o grau no passarà al cos de Secundària, quedarà dins el cos de professors tècnics fins que aquest cos s’extingeixi.

No obstant, des d’UOB seguirem atents perquè la trobada d’ahir encara no ha resolt alguns dels dubtes que ens planteja la implementació de la LOMLOE:

Participació de la comunitat educativa de les Illes Balears en la concreció dels futurs currículums LOE.
Increment progressiu de les places públiques d’educació infantil 0-3.
Articulació de la Carrera professional.
Situació del professorat tècnic interí que no disposen d’una titulació de grau o llicenciatura. Seguirem defensant el principi de a mateixa feina, mateix salari i mateixes condicions.

La Conselleria d’Educació i Formació Professional te per davant molta feina d’adequació d’aquells aspectes de la LOMLOE que són competència autonòmica. A mode d’exemple, el conseller Martí March va deixar caure que d’aquí poc sortirà a exposició pública un nou decret que reguli el ROC (Reglament Orgànic de Centre) d’acord amb la LOMLOE. Des d’UOB estarem ben atents i en farem ressò de qualsevol passa que es doni en algun d’aquests processos.

UOB Ensenyament amb Pablo Hasél

13 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

UOB Ensenyament es suma a les reivindicacions i protestes per l’entrada de Pablo Hasél a la presó. Consideram un despropòsit inassumible i una esquerda democràtica insalvable que l’any 2021 es condemni un músic per les seves cançons.

No només això, l’ONG internacional Freemuse, dedicada a la defensa de la llibertat d’expressió dels músics, alertava l’any passat que Espanya és l’estat amb més artistes amb condemnes de presó de tot el planeta. Un altre cop flagrant a la democràcia.

Per tot això, condemnam la involució que pateix el país amb unes lleis cada vegada més repressives. Ens oposam que s’utilitzi el Codi Penal com una eina de repressió i, no menys greu, denunciam que es pugui intervenir en les manifestacions culturals del col·lectiu d’artistes i de la ciutadania que no combreguen amb el règim espanyolista.

Demanam que l’estat espanyol deixi de tractar la cultura com si fos menor d’edat, amputant-li el dret natural de parlar de qualsevol fet o acte polític, perquè aquesta manera d’actuar no fa més que posar en qüestió un estat vertaderament democràtic, on la dissidència hi té cabuda. Es compliria així la sentència que fa el propi Valtònyc, una de les altres veus represaliades: «l’estat espanyol necessita un enemic per justificar la seva repressió i desmobilitzar els moviments socials».

Al llarg d’aquest cap de setmana es multipliquen els actes de suport a Pablo Hazél a tot l’estat. A la pàgina de Facebook creada en suport de l’artista podreu trobar i adherir-vos el següent manifest: «Sense llibertat d’expressió no hi ha democràcia».

UOB reclama a Martí March que la Història de les Germanies s’expliqui a les escoles de les Balears així com toca

12 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Circular 223/2021

COMUNICAT DE PREMSA

Després de respondre d’immediat a finals de 2020 a la crida de Germanies 500 anys, des d’UOB Ensenyament volem reconèixer la tasca desenvolupada des de fa anys per Gaspar Valero i Joan Carles Palos d’explicar en visites guiades per Palma els indrets vinculats a les Germanies i als Menestrals a les quals cal afegir ara una nova guia que la regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Palma ha posat a disposició dels centres educatius de la ciutat per fer conèixer els carrers i places del centre històric (Places de Cort, del Roser i de la Porta Pintada…) que foren escenari de la revolta que es va iniciar dia 7 de febrer de 1521.

De la mateixa manera, valoram positivament que l’ajuntament tengui intenció per al proper curs 2021-2022 de posar a disposició dels centres escolars de Palma unitats didàctiques elaborades per la historiadora Maria Margalida Perelló per treballar a les aules la història de les Germanies a diferents nivells; ara bé, dit això, ens preocupa que aquestes iniciatives siguin puntuals, no passin d’ésser una flor d’estiu i, el que és pitjor, quedin reduïdes a l’àmbit de Palma i no s’estenguin a la Part Forana i no es difonguin també a Menorca, Eivissa i Formentera.

Els currículums LOMCE actuals, fets de pressa i corrents durant els darrers dies del govern Bauzá només inclouen una breu menció a les Germanies com a contingut, però en cap cas li assignen un criteri d’avaluació que en faci preceptiva la seva avaluació. D’aquesta manera queda a la bona voluntat del docent el fet de treballar o no aquest episodi històric.

És per això que reclamam a la Conselleria d’Educació que aprofiti el marge de maniobra que li atorga la LOMLOE, que en bona mesura recupera l’estructura curricular i organitzativa pel que fa a l’oferta de matèries optatives que preveia la LOE, per assegurar el tractament didàctic que mereix un episodi històric tan rellevant de la nostra història.

A més, conscients que les altres illes compten també amb episodis històrics prou rellevants i que són completament obviats pel currículum actual, des d’UOB demanam a la Conselleria que:

Compti amb l’assessorament d’historiadors i professors de Geografia i Història per a fer una revisió curricular aprofitant el marc de la LOMLOE.

Que l’ensenyament de la Història de les Illes Balears quedi explicitat en els currículums de totes les etapes educatives (Primària, Secundària i Batxillerat) a partir d’una correspondència lògica entre continguts i criteris d’avaluació referents als principals esdeveniments històrics.

Que recuperi l’assignatura optativa “Conservació i recuperació del patrimoni cultural” que s’ofertava a 3r d’ESO abans de l’entrada de la LOMCE.

Que recuperi l’assignatura optativa de Batxillerat “Història i cultura de les Illes Balears”, matèria que es va incloure el 2003 durant la legislatura de Damià Pons com a conseller i que es va impartir fins al curs 2014-2015. Cal recordar que aquesta demanda ja la va fer un grup de professors de Geografia i Història l’any 2015 i Antonio Morante va argumentar que no es podia incloure l’assignatura per mor de l’ordenament que imposava la LOMCE, no per manca de voluntat.

Entenem que tot allò que proposam és perfectament viable gràcies a la porta que obre la LOMLOE amb el retorn al redactat original de certs articles de la LOE, esperam que la Conselleria demostri que efectivament la voluntat hi és i restauri el tractament dels continguts que garanteixen la memòria històrica de les nostres illes. Només d’aquesta manera l’any 2521 hi haurà qui celebri el mil·lenari de les Germanies.

Palma, 12 de febrer de 2021

Conselleria torna a arribar tard amb el subministrament d’EPI als centres

10 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

A les dues darreres reunions de la Comissió Paritària de Prevenció de Riscos Laborals (18/12/2020 i 15/01/2021) la Conselleria d’educació va informar que:

a finals del mes de gener es rebria l’aprovisionament de mascaretes pel segon trimestre,
aquest lliurament inclouria bates, mascaretes amb pantalla, i mascaretes quirúrgiques i FFP2, i
com a novetat, arribaria directament a cada centre.

Davant les denúncies que ens han anat arribant al llarg de la setmana passada de què els EPI segueixen sense arribar al professorat, UOB s’ha posat en contacte amb la Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres que ha informat que, amb l’argument que hi ha hagut un elevat nombre d’empreses que s’han presentat a la licitació pel subministrament, els EPI no arribaran als centres fins a finals del mes febrer.

Conselleria segueix arribant tard i malament amb els subministrament. El personal treballador segueix havent-se de pagar de la seva pròpia butxaca les mascaretes i resta d’EPI. Com ha fet des de l’inici de curs, UOB seguirà denunciant aquesta situació.

Resum Mesa Sectorial Relació de llocs de treball de caràcter permanent

9 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Aquest dematí ha tengut lloc una mesa sectorial de caràcter extraordinari per tractar la publicació de la Relació de llocs de treball de caràcter permanent corresponent al personal funcionari docent. Aquesta relació, no deixa de ser una transcripció de les plantilles orgàniques dels diferents cossos ja publicades durant el mes de gener. Les podeu consultar AQUÍ.

El fet de tornar a publicar les plantilles orgàniques segons el format de Relació de llocs de treball respon a una exigència burocràtica per part de la Conselleria d’Administracions Públiques i Modernització.

Des d’UOB hem recordat a Conselleria que volíem aclarir què succeïa amb les trentena i escaig de places orgàniques dels CEPA que han quedat bloquejades en el Concurs de trasllats d’àmbit estatal que està en marxa. Des de Conselleria ens han assegurat que aquestes places deixaran d’estar bloquejades a mesura que els centres requereixin places de les especialitats que han estat objecte del bloqueig.

Una vegada més, hem tornat a demanar que aquesta informació arribés clara i concisa als CEPA per evitar malentesos o ferum de retallades. Per tot això ens hem abstengut a l’hora de la votació. Seguirem treballant amb els companys dels CEPA i atentes a l’evolució de les plantilles.

Comissió Estades formatives a empreses per professorat FP

9 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Avui matí s’ha reunida la Comissió de Selecció de les Estades de Formació a Empreses 20-21, per a valorar les sol·licituds presentades per a realitzar estades professionals entre l’1 de març i el 31 de juliol de 2021.

S’han presentat un total de 12 sol·licituds, de les quals se n’han aprovat 10, les dues restants han estat excloses provisionalment per mancar-hi documentació, aquestes sol·licituds es podran esmenar en el termini de reclamacions.

Les estades corresponen a professorat de les famílies professionals de Sanitat (5), Hoteleria i Turisme (3), Instal·lacions i Manteniment (3) i Fusta i Moble (1).

Del total d’estades sol·licitades, dues són en empreses de la Unió Europea (1 a Itàlia i 1 a Alemanya); una a Alacant i la resta a empreses de les illes (7 a Mallorca i 2 a Menorca).

Properament es publicarà la resolució provisional.

Inici de converses cap a un Acord Marc 21-23

8 de febrer de 2021

by UOB Ensenyament

Amb el precedent d’un acord marc de legislatura de l’any 2015, el qual UOB no va aprovar, i diverses temptatives d’acords posteriors, avui ha tingut lloc la Mesa Inicial sobre l’acord marc de legislatura 21-23.

El document de proposta, que se’ns ha presentat en el decurs de la Mesa, fa referència a quatre grans temàtiques concretes:

1.Oposicions

2. Mesures d’estabilitat personal interí

3.Mesures per a la millora de les condicions sociolaborals del personal docent

4.Carrera professional del personal docent

Ara, s’ha obert un termini per tal que els sindicats enviem les oportunes aportacions i reivindicacions en relació a aquests temes, que ja hem encetat en una primera ronda d’intervencions avui mateix.

UOB ha fet constar tot un seguit de demandes que ja ha plantejat els darrers anys, com ara un model propi d’oposicions, la seva calendarització, reducció de ràtios, reducció de hores lectives a primària i a secundària, equiparació no només dels professorat tècnic d’FP amb titulació universitària sinó de tot el col·lectiu i arribar al Cos Únic també amb la integració dels mestres, i una llarga llista de recuperació i/o millora de drets com ara les llicències d’estudis, l’any sabàtic, la possibilitat de mitja jornada per a personal funcionari de carrera sense condicions, un nou decret d’actualització i millora del fons social, la reducció horària efectiva per a les persones majors de 55 anys, el cobrament de l’estiu… i podríem seguir i seguirem reivindicant tot allò que suposi una millora de les condicions de feina i el reconeixement de la nostra tasca.

Tot seguit, un cop cada sindicat hagi enviat les seves primeres aportacions i com a continuació, la Conselleria ens anirà convocant a meses sectorials, meses tècniques i, si cal, reunions bilaterals per anar tractant i negociant cadascun dels temes posats damunt la taula.

Esperam que en acabar les negociacions poguem signar aquest Acord, serà senyal que s’han acceptat bona part de les nostres peticions.

Continuarem informant!

Memòria del primer any del CEMe i valoracions de UOB

29 de gener de 2021

by UOB Ensenyament

Aquest dimecres 27 de gener de 2021 va tenir lloc el Plenari del CEMe per aprovar la Memòria de l’any 2020 i per analitzar les valoracions dels consellers recollides en una enquesta prèvia realitzada de manera anònima. Al mateix temps, fa un any que UOB va entrar al Consell Escolar de Menorca com a un dels cinc representants del professorat del sector públic.

La memòria del CEMe inclou els següents punts:

La reclamació de les beques menjador de 2019, on van quedar famílies sense rebre les beques, tot i complir els requisits
La llei educativa
L’FP a Menorca i els centres integrats
Fòrum online de la comunitat educativa sobre l’ensenyament en temps de COVID
Com educar des de l’escenari B, valoracions d’alumnat i famílies. D’on surt una publicació sobre les valoracions de l’inici de curs i una carta d’agraïment a la comunitat educativa.
Ajuda per a dispositius electrònics, la connectivitat a les famílies més vulnerables
Ajudes a les biblioteques de cada centre
Assessorament del projecte “Un estiu per créixer”

La memòria també recull el fet que tant la presidenta com el vicepresident del Consell escolar de Menorca no han estat nomenats oficialment fins un any després, per la qual cosa no han tingut vot i només han pogut assistir fins ara al CEIB com a oients.

D’altra banda, es van analitzar les valoracions de l’enquesta sobre el funcionament del CEMe, en la qual es demanava opinió sobre diversos aspectes com la idoneïtat de la regularitat de les reunions: el Plenari s’ha realitzat aproximadament cada mes i mig; del format i coherència del contingut de cada un dels Plenaris realitzats. Des del sindicat restam pendents dels informes preliminars sobre l’FP a Menroca que s’entregaran a finals de febrer, dels quals s’encarrega l’OBSAM i, en especial, quins són els indicadors que valoraran les necessitats de l’FP a Menorca.

Finalment, des de UOB volem destacar la millora progressiva de l’organització dels Plenaris d’aquest primer any. També volem defensar que l’acurada planificació dels Plenaris no ha d’ofegar la flexibilitat democràtica en quant a la participació de les persones conselleres. Per últim, trobam imprescindible mantenir l’autonomia en les decisions i accions a emprendre com a òrgan de consulta i participació de la comunitat educativa de Menorca que som.