Ahir, dilluns 24 de novembre de 2025, es va reunir la Mesa Sectorial d’Educació. Per part de l’Administració hi varen assistir, entre d’altres, el secretari autonòmic, el senyor Mateu Sunyer; la directora general d’FP i Ordenació Educativa, la senyora Maria Isabel Salas; i la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, senyora Joana Maria Cabrer, entre altres, amb l’ordre del dia següent:
1. Lectura i aprovació d’actes de sessions anteriors.
2. Aportacions al Projecte de Decret per qual s’aprova els currículums de la família professional d’Energia i aigua a les Illes Balears.
3. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional d’Edificació i obra civil a les Illes Balears.
4. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Fabricació mecànica a les Illes Balears.
5. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional d’Imatge i so a les Illes Balears.
6. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional d’Indústries alimentàries a les Illes Balears.
7. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Sanitat a les Illes Balears.
8. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Seguretat i Medi Ambient a les Illes Balears.
9. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Serveis socioculturals i a la comunitat a les Illes Balears.
10. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Transport i manteniment a les Illes Balears.
11. Aportacions al projecte de Decret qual s’estableixen els currículums de la família professional de Fusta, moble i suro a les Illes Balears.
12. Aportacions al projecte de Decret pel qual s’estableixen els currículums de la família professional de Química a les Illes Balears.
13. Aportacions al projecte de Decret pel qual es regula el Programa d’Excel·lència en el Batxillerat a les Illes Balears.
14. Aportacions al projecte de decret pel qual es regula la prestació dels serveis de menjador escolar i de cafeteria i es modifica el Decret 30/2023, de 22 de maig, pel qual es regula el transport escolar en centres educatius públics i en centres d’educació especial sostinguts amb fons públics de les Illes Balears modificat pel Decret 43/2024, de 27 de setembre, pel qual s’estableix el règim d’admissió d’alumnes als centres educatius sostinguts totalment o parcialment amb fons públics de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears i es modifiquen el Decret 30/2023, de 22 de maig, i el Text consolidat del Decret 23/2020, de 31 de juliol.
15. Aportacions al projecte de Decret pel qual es regulen els concerts educatius. [punt retirat]
16. Torn obert de paraula
Menjador escolar
La sessió va començar tractant, per petició expressa de la directora general, el punt sobre el menjador escolar.
UOB Ensenyament va iniciar la seva intervenció expressant una profunda preocupació pel fet que, segons es desprèn de l’esborrany presentat, la tasca de menjador passa de ser voluntària per als docents a ser obligatòria. En aquest sentit, UOB Ensenyament va demanar una nova redacció del fragment següent —entre d’altres— per fer palesa la voluntarietat de la tasca per als docents:
1. Les funcions d’atenció i supervisió durant el servei de menjador escolar corresponen tant al personal docent, que actua com a encarregat de l’atenció dels alumnes usuaris, com al personal no docent
Que hauria de quedar així:
1. L’atenció i la cura de l’alumnat es farà preferentment personal docent que voluntàriament vulgui desenvolupar aquesta tasca, destinat en el centre.
Quan no hi hagi docents voluntaris suficients per fer les tasques de cura i atenció de l’alumnat, aquestes seran assumides pel personal no docent.
L’Administració va contestar rotundament que la tasca continua essent voluntària, i que farà un nou redactat per fer-ho més explícit. UOB Ensenyament confia que així sigui.
Per altra banda, UOB Ensenyament va fer veure que a l’esborrany no hi ha cap referència al requisit de català per al personal no docent que desenvolupa les tasques de menjador. L’Administració va contestar que sempre es requereix el nivell A de català per al personal que fa feina als menjadors, i que en el cas del personal no docent no apareix especificat en aquesta normativa, però sí en els contractes de treball pertinents.
Així mateix, UOB Ensenyament va demanar que aquelles persones que desenvolupin la tasca de forma sobrevinguda —per incapacitat temporal del titular, per exemple— rebin les retribucions pertinents en funció del temps que hagin de desenvolupar la tasca. L’administració va dir que ho estudiaria.
Currículums FP
Tal com va demanar UOB Ensenyament a la Mesa Sectorial del 10 de novembre passat, s’han inclòs el Decret 39/2025 i completat el punt 4 de l’article 2 (Estructura i organització)
Per altra banda, UOB Ensenyament va demanar que es dugui a terme una concreció curricular autonòmica, ja que els esborranys presentats són una traducció literal dels currículums estatals.
UOB Ensenyament considera que on té més sentit desenvolupar aquesta concreció autonòmica és en els continguts bàsics, atès que es poden tenir en consideració aspectes particulars de les Illes Balears en termes geogràfics, històrics, energètics, climàtics, de producte local, de monocultiu turístics, etc.
Així doncs, UOB Ensenyament va demanar per quin motiu no s’havien inclòs els continguts bàsics als currículums autonòmics. L’Administració va demanar a UOB Ensenyament que li indiqués quins currículums no havien inclòs aquests continguts bàsics. UOB Ensenyament va poder comprovar que l’Administració no se n’havia adonat que cap dels currículums presentats els incloïa. Al final de la sessió, la directora general de FP i Ordenació Educativa va respondre que no s’havien inclòs perquè el Decret 39/2025 contempla que els continguts són orientatius i no obligatoris.
Programa d’Excel·lència en el Batxillerat
UOB Ensenyament considera que el Programa d’Excel·lència en el Batxillerat (PEB), té un vessant d’excel·lència elitista, i que hi ha moltes urgències dins el sistema educatiu (augment de recursos per a atendre l’alumnat NEE i NESE, equipaments i infraestructures, reducció de ràtios, etc) que són molt més prioritàries que la implantació d’un sistema PEB. Per altra banda, UOB Ensenyament va fer veure que hi ha una correlació evident entre el nivell socioeconòmic de l’alumnat i els bons resultats acadèmics. UOB Ensenyament considera que tot el sistema educatiu ha de ser d’excel·lència.
L’Administració no comparteix aquesta visió.
UOB Ensenyament va manifestar la seva preocupació amb el sistema de selecció de professorat per a les aules d’excel·lència: serà el director/a del centre qui triarà entre els docents amb plaça definitiva. UOB Ensenyament considera que això obri una perillosa porta cap al nepotisme i la falta de professionalitat.
L’Administració va admetre sentir-se incapacitada per trobar un sistema millor.
Per altra banda, UOB Ensenyament va deixar palès que l’esborrany presentat menysté el col·lectiu dels funcionaris interins: s’estableix un requisit d’un mínim de cinc anys com a funcionari de carrera per a impartir assignatures al PEB. Ara bé, en cas de necessitar un substitut, es recorrerà als interins. UOB Ensenyament no entén com un interí no pot accedir al programa, però sí que serveix per substituir per a les mateixes assignatures a les quals no pot optar. Així doncs, UOB Ensenyament considera que aquest requisit és injust i menysté els funcionaris interins.
L’Administració, en un intent de justificar l’injustificable, va afirmar que els funcionaris de carrera havien passat un procés selectiu d’oposicions, i els interins no, i que això era una garantia de qualitat.
UOB Ensenyament va fer veure que això no és cert: part dels funcionaris de carrera que varen estabilitzar no han superat mai un procés d’oposicions; per altra banda, hi pot haver interins que hagin superat el procés, però hagin quedat sense plaça. L’Administració ha dit que s’estimava més no parlar d’aquest tema, però s’ha negat a suprimir o a modificar el requisit.
Torn obert de paraula
Al torn obert de paraula, UOB Ensenyament va manifestar les següents reivindicacions:
- Acord marc: UOB Ensenyament va sol·licitar la reunió de seguiment de la comissió de l’Acord marc.
L’Administració va contestar que es durà a terme abans de Nadal.
- Annex 4 de la resolució d’interins: UOB Ensenyament va reclamar, una vegada més, que l’Administració convoqui la part social per a dur a terme una revisió en profunditat de l’Annex 4 de la resolució d’interins.
L’Administració va afirmar que convocarà la part social abans del febrer de 2026.
- Declaració IRPF. En referència al cobrament dels endarreriments, UOB Ensenyament va demanar a veure si està previst establir i informar de les instruccions a seguir pels docents en cas que hagin de fer declaració complementària d’IRPF.
L’Administració va assegurar que ho està elaborant.
- Tutoria i Cotutoria: UOB Ensenyament va reivindicar que es compleixin els compromisos estipulats a l’Acord marc en funció dels quals el càrrec de tutoria s’ha de retribuir amb 60 euros mensuals, a més de pagar-se íntegrament a aquells docents que estan a mitja jornada.
L’Administració va contestar que està previst que s’aprovi en un futur no molt llunyà —si ens atenim a l’experiència, podrien passar anys—. Pel que fa als docents tutors que estan a mitja jornada, l’Administració va afirmar que no es pot pagar el complement íntegre perquè això va contra el que s’estipula a la LEIB. UOB Ensenyament va fer veure a la Conselleria que és impossible desenvolupar mitja tasca de tutoria, i que, per tant, el complement s’ha de cobrar sencer, i va instar la Conselleria a cercar la manera de fer-ho.
Per altra banda, UOB Ensenyament va instar la Conselleria a reconèixer el càrrec de cotutoria, així com a retribuir-lo degudament. Finalment, va demanar també avanços tangibles en la desburocratització de l’acció tutorial.
L’Administració va contestar que el càrrec de cotutoria no està regulat, i que, per tant, no pot retribuir-se. UOB Ensenyament va instar la directora general de Personal Docent i Centres Concertats a dur a terme les accions necessàries perquè aquest càrrec sigui reconegut normativament atès que suposa una càrrega de feina real.
Palma, 25 de novembre de 2025
