Categoria: Acció sindical

Avui, dimarts 28 d’abril de 2026, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació (MSE) en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el conseller d’Educació i Universitats, senyor Antoni Vera; la directora general de Personal Docent, senyora Joana Maria Cabrer; la directora general de Formació Professional i Ordenació Educativa, senyora Maria Isabel Salas; el secretari general, senyor Bartolomé Riera Tarongí, i el cap de serveis jurídics de la Direcció General de Personal Docent i Centres Concertats, senyor Luis Riera. L’ordre del dia ha estat el següent: 

1. Proposta d’Acord pel qual es modifica l’Acord de 3 de maig de 2023 de bases per al desenvolupament de la carrera professional docent.

UOB Ensenyament ha començat la seva intervenció criticant Conselleria pel fet que ara a un any electoral modifiquen l’Acord de bases de l’Acord Marc quan s’havia demanat amb anterioritat sempre s’havia dit que no era possible. UOB Ensenyament ha fet menció que si es modifica l’acord de bases també es poden modificar les quanties insignificatives de la carrera professional –en referència als trams segon i tercer– i les actualitzacions d’aquesta a les pujades salarials pel fet que la instauració del segon tram no s’ha vist augmentat respecte a l’Acord de bases de la carrera professional i la diferència que hi ha actualment entre el primer tram i el segon és menor al que s’havia pactat inicialment. A més, UOB Ensenyament ha demanat avançar la implantació del tercer tram.

UOB Ensenyament ha demanat per quin motiu fins ara no s’havien tingut en compte els centres integrats i ara sí. Conselleria ha respost que la DG de Formació Professional i Ordenació Educativa es va adonar de l’errada tard i volia que la rectificació es fes de la manera que tingués més seguretat jurídica.

UOB Ensenyament ha demanat si el canvi de reconèixer la carrera professional del personal docent i directiu d’aquests centres també inclou les coordinacions. Conselleria ha respost que la modificació de l’Acord, objecte d’aquesta reunió, es circumscriu a la part no consolidable de la carrera professional dels equips directius dels CIFP. La resta seguirà com fins ara.

UOB Ensenyament ha demanat pels CIFP dependents del SOIB i a partir de quin moments seran reconeguts aquests efectes econòmics. Conselleria ha respost que els CIFP dependents del SOIB seran reconeguts iguals que la resta de CIFP.

UOB Ensenyament ha votat favorablement la modificació amb el benentès que suposa una millor en termes de drets sociolaborals de una part del col·lectiu docent, malgrat es faci tard.

2. Torn obert de paraula.

• Abonament endarreriments curs 2020
  
  A hores d’ara, està pendent el cobrament dels endarreriments corresponents al retall del 2% de l’any 2020. UOB Ensenyament ha demanat quan està previst el seu abonament. Conselleria ha contestat que s’abonarà amb la nòmina del mes de maig, al igual que els corresponents a l’actual 2026.
  

• Llista puntuació definitiva curs 2026-2027 aspirants a funcionaris interins docents
  
  UOB Ensenyament ha demanat si hi ha una previsió quant a la publicació de la puntuació definitiva dels docents interins pel curs 2026-2027. La Conselleria ha dit que encara no hi ha previsió al respecte. UOB Ensenyament en farà deguda difusió de les novetats que hi hagi al respecte.

Palma, 28 d’abril de 2026

Avui, dilluns dia 20 d’abril de 2026, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació (MSE) en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre altres, la directora general de Personal Docent, senyora Joana Maria Cabrer; el director general d’Universitats, Recerca i Ensenyaments Artístics Superiors, Sebastià Massanet Massanet i la directora general de Formació Professional i Ordenació Educativa, Bel Salas. L’ordre del dia va ser el següent:

1. Projecte de Decret pel qual es regulen els ensenyaments i l’organització i el funcionament del Centres Integrats d’ensenyaments artístics de música i de dansa i d’educació primària, d’educació secundària obligatòria i de batxillerat i del Programa d’Ensenyaments Integrats de les Illes Balears

• UOB Ensenyament ha començat la seva intervenció en aquest punt fent una sèrie de consideracions generals i ha esmentat que per fer les aportacions ha comparat l’esborrany presentat amb la resolució per la qual s’estableixen les instruccions d’organització i funcionament del PEI a partir curs escolar 2025-26, tot i que és conscient que són normatives diferents. Ara bé, ha constatat que hi ha tota una sèrie de qüestions que no queden reflectides en el Decret i que sí surten a la resolució esmentada (Unitats PEI; Reserva de places i vacants  per a alumnes que  volen cursar el PEI; Comissió coordinadora del PEI; Coordinador PEI; Comissió de seguiment del PEI, Projecte educatiu, i memòria anual; Calendari; Principis i mesures organitzatives en l’elaboració dels horaris d’ambdós centres PEI, Desplaçament de l’alumnat entre centres; …)

• UOB Ensenyament ha demanat un aclariment respecte de si totes aquestes qüestions es regularan anualment en una resolució. La directora general ha especificat que aquest decret es crea per evitar fer resolucions anuals. Així les coses, no modifiquen cap qüestió i el Decret no entra en contradicció amb les resolucions publicades. 

• Per altra banda, i com que han eliminat el punt que parlava de la possibilitat de l’alumnat de batxillerat PEI de cursar fins un màxim de 3 matèries a distància a l’IEDIB, UOB Ensenyament ha volgut saber si ja no hi haurà l’opció de fer cap matèria a distància. La Conselleria ha respost que ho anoten perquè és important que hi apareixi.
  

2. Projecte de decret pel qual s’estableix el règim d’organització i el funcionament del Centre de Formació, Innovació i Desenvolupament de la Formació Professional de les Illes Balears

En aquest punt, UOB Ensenyament ha fet una sèrie de puntualitzacions, com ara que:

• No està d’acord en la supressió del Consell Social com a òrgan col·legiat, que sí que apareixia a la proposta de Decret de 2022 (Decret que no es va arribar a aprovar). UOB Ensenyament creu que aquest Consell Social dota de transparència el CFINFP i garanteix la participació per part de la comunitat educativa en qüestions de formació, innovació i desenvolupament del sistema d’FP.  La senyora Salas ha deixat palès que no és un centre educatiu com a tal, sinó que el CFINFP-IB és un centre innovador que té la missió d’impulsar la Formació Professional. Així, no té cap sentit que existeixi el Consell Social i que, a més, el Decret de Formació Professional de 2025 va crear el Consell Consultiu de Formació Professional, amb les funcions pertinents.
• UOB Ensenyament també ha demanat que s’afegeixi a les funcions de la direcció que, a banda de facilitar la coordinació amb els serveis de la Conselleria d’Educació i Universitats i amb altres administracions i entitats col·laboradores, dins l’àmbit de les competències del centre, articuli mecanismes de relació amb les organitzacions empresarials i sindicals més representatives. La directora general ha remarcat que troba que no són funcions de la direcció del centre, però que estudiarà la nostra aportació.
• Per acabar, UOB Ensenyament ha volgut saber a partir de quin curs es publicarà la resolució anual per cobrir places en comissions de serveis per a personal assessor al CFINFP-IB. Han contestat que una vegada s’aprovi el Decret es convocaran els concursos pertinents. Ha ampliat la informació dient-nos que el director actual del CFINFP-IB quedarà en el càrrec fins al 2027 i que tots els assessors que ara en formen part prorrogaran el seu mandat almenys un any més. 

3. Projecte d’Ordre del conseller d’Educació i Universitats per la qual es modifica l’Ordre del conseller d’Educació, Universitat i Recerca, de 3 d’agost de 2020, per la qual es disposa la posada en funcionament del CEP IBSTEAM, al municipi de Palma

• La Conselleria d’Educació ens ha explicat que amplien les funcions de l’IBSTEAM i ara també atendran docents, alumnat i personal de la Conselleria. A més, a partir d’aquest moment dependran de la Secretaria Autonòmica.
• En aquest punt, UOB Ensenyament ha volgut saber que si, tal com ha expressat l’Administració, s’amplia el radi d’acció de l’IBSTEAM hi haurà una contractació adient de personal per desenvolupar aquestes funcions. La Conselleria ha respost que consideren que el personal que hi ha és suficient.
• Per altra banda, UOB Ensenyament ha considerat molt important recordar a l’Administració que hi ha tràmits d’acreditació de la competència digital que estan tancats i que, en conseqüència, els docents tenen dificultats a l’hora de completar la seva acreditació, amb els efectes que això té en la puntuació de molts dels processos selectius. Han contestat que estudiaran la possibilitat d’obrir aquests tràmits. UOB Ensenyament estarà atent al compliment d’aquesta qüestió i, si s’arriba a produir, n’informarà pels seus canals habituals.

4. Resolució de la convocatòria per proveir mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari dos llocs de feina docent al Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB)
   

La Conselleria ha remarcat que aquesta Resolució és idèntica a la del curs passat. Així i tot, UOB Ensenyament hi ha fet una sèrie d’aportacions:

• A l’article 5. Requisits dels aspirants, esmenta que: Els aspirants han de tenir disponibilitat horària (atès que hi ha activitats que es realitzen els horabaixes i els caps de setmana) i de desplaçament a tots els centres educatius de les Illes Balears en el marc de les activitats del PORT-UIB.
• UOB Ensenyament ha volgut un aclariment respecte del còmput global de treball setmanal i si aquest se superaria. Si fos així, UOB Ensenyament ha volgut saber si els docents es podrien compensar aquestes hores. També ha demanat informació sobre la la càrrega horària. L’Administració ha respost que aquest còmput el fa la universitat i que sí que les hores es podran compensar.
• Per altra banda, UOB Ensenyament també ha posat de manifest que troba insuficient que només un 25% de les sol·licituds passin a l’entrevista. Ha proposat que s’augmentin a un 50%. La resposta de la Conselleria ha estat que per a la fase d’entrevista s’establirà un mínim d’entrevistats segons les places que s’ofereixen. UOB Ensenyament ha reiterat que hi ha d’haver un percentatge d’un 50% d’entrevistes, independentment del nombre de places.
  

5. Resolució de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, de mitja jornada de feina docent per a l’organització de les proves Cangur dins el marc del Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB)

• Pel que fa al barem de mèrits d’aquesta comissió de serveis, que estipula que: El nombre de candidats entrevistats no pot superar el 25 % de les persones aspirants admeses al procediment selectiu UOB Ensenyament ha expressat que troba que s’hauria de passar a un 50% el nombre de candidats, perquè que només sigui un 25%, limita molt i fa que molta gent vàlida pugui quedar fora una oportunitat (només s’entrevistarà 1 de cada 4 aspirants admesos).
• UOB Ensenyament ha volgut saber també quantes persones varen ser admeses el curs anterior, per poder valorar millor aquesta limitació. La resposta de la Conselleria ha estat que per a la fase d’entrevista s’establirà un mínim d’entrevistats segons les places que s’ofereixen. UOB Ensenyament ha reiterat que hi ha d’haver un percentatge d’un 50% d’entrevistes, independentment del nombre de places.
  

6. Resolució de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, de mitja jornada de feina docent per al suport a la gestió dels estudis universitaris de la Facultat d’Educació de la Universitat de les Illes Balears a la Seu Universitària de Menorca
   

• UOB Ensenyament no entén per què aquesta plaça només s’ofereix a Menorca i ha volgut saber si a Eivissa i Formentera ja hi ha un docent que la desenvolupa. A més, La Conselleria d’Educació i Universitats i la Universitat de les Illes Balears (UIB) comparteixen l’objectiu d’ampliar els estudis a les Seus Universitàries de Menorca i d’Eivissa i Formentera, per d’aquesta manera pal·liar els efectes de la doble i triple insularitat que pateixen aquestes illes i retenir el talent jove, que sovint la falta d’oferta acadèmica a les Seus fomenta que hagin de desplaçar-se a Mallorca o a altres comunitats autònomes per poder exercir el seu dret a l’educació superior. Per tant, UOB Ensenyament ha reiterat que no és lògic només oferir-la a Menorca.
  Respecte d’aquest comentari la Conselleria ha dit que Menorca i Eivissa i Formentera ja estan cobertes.
• Per altra banda, tal com en el punt anterior, UOB Ensenyament ha reiterat que en el barem de mèrits no té sentit la limitació del nombre de candidats entrevistats a un 25% de les persones admeses al procediment selectiu.
  En aquesta ocasió la Conselleria ha respost que per a la fase d’entrevista s’establirà un mínim d’entrevistats segons les places que s’ofereixen. UOB Ensenyament ha reiterat que hi ha d’haver un percentatge d’un 50% d’entrevistes, independentment del nombre de places. 
• Finalment, la convocatòria estableix que si la plaça queda deserta passarà a oferir-se en els processos d’adjudicació de places que corresponguin d’acord amb la normativa que regula el procés d’adjudicacions de places del personal docent per al curs 2026-2027.
  UOB Ensenyament pot entendre els requisits establerts per ocupar aquesta plaça, sobretot pel que fa al títol de doctor; però el que no veu coherent és que si aquesta convocatòria queda dues vegades deserta, serà oferida al procés d’adjudicació d’interins. UOB Ensenyament pensa que, ateses les funcions tan específiques i l’experiència requerida a centres universitaris, s’hauria d’oferir per un altre sistema.
  L’Administració ha dit que estudiarà la possibilitat que, si la plaça queda deserta en dues ocasions, es pugui fer un procediment similar als dels ATD, és a dir, que se seleccionin aspirants a partir d’una entrevista personal, sempre que es tenguin els mèrits requerits per exercir les funcions de la plaça.
  

7. Resolució del director general d’Universitats, Recerca i Ensenyaments Artístics Superiors de XX de XXXX de 2026 per la qual s’aprova la convocatòria pública per cobrir places d’assessors de formació permanent als centres de professorat en comissió de serveis

En aquest punt UOB Ensenyament ha fet algunes precisions:

• Ha volgut saber per quin motiu han augmentat de 5 a 6 anys el període d’haver exercit funcions per poder optar a aquestes places d’assessors. La Conselleria ha dit que era una errada i ho modificaran. L’acreditació haurà de ser d’un mínim de cinc anys d’antiguitat.
• Per altra banda, UOB Ensenyament ha demanat que es finalitzi a 30 de juny si aquests assessors han acabat la tasca corresponent, com la resta de docents. La Conselleria ha dit que els CEP estan oberts fins dia 15 de juliol i que, en conseqüència, els docents han de romandre en el seu lloc de feina fins aquesta data.
• Respecte de la Selecció, la Conselleria estableix que:L’ordre de prioritat per a l’adjudicació de les places és el de la major puntuació total obtinguda segons el punt anterior. En cas d’empat en la puntuació final entre dos sol·licitants o més, s’ha d’adjudicar la plaça a la persona que hagi obtingut més puntuació en la segona fase; si l’empat continua, s’ha d’adjudicar al candidat que hagi obtingut més puntuació en l’apartat 2 del barem de mèrits i així successivament. UOB Ensenyament pensa que s’ha d’aplicar el criteri objectiu, és a dir, que s’ha de fer el desempat amb els mèrits presentats quan hi hagi un empat.La Conselleria ha respost que ho estudiaran perquè veuen lògica la demanda de UOB Ensenyament.
• També ha demanat que si no s’han cobert les places convocades, s’obri una altra convocatòria i, si en aquesta tampoc no es cobreixen, siguin candidates al procés d’adjudicacions d’estiu, contràriament al que disposa l’esborrany, que diu que es nomenaran funcionaris docents per cobrir-les. La Conselleria ha dit que aquest procediment es fa ajustat a la normativa i que, a més, s’han de nomenar tan prest com sigui possible, entre altres motius perquè les resultes s’han de poder oferir en els diferents processos d’adjudicacions.
• Finalment, el barem de mèrits estipula que es pot obtenir un punt pel nivell C2 de la competència digital docent i UOB Ensenyament ha expressat que no s’ha de puntuar aquest nivell, perquè actualment no tots els docents es poden acreditar del C2 i com que no hi ha igualtat d’oportunitats, és discriminatori. La resposta de la Conselleria ha estat que indagaran per què no està habilitat i que estudiaran la possibilitat d’obrir aquests tràmits. UOB Ensenyament estarà atent al compliment d’aquesta qüestió i, si s’arriba a produir, n’informarà pels seus canals habituals.

8. Resolució del director general d’Universitats, Recerca i Ensenyaments Artístics Superiors per la qual s’aprova la convocatòria pública per cobrir, en comissió de serveis, places de directors de centres de professorat

Pel que fa a aquest punt, UOB Ensenyament ha fet els següents comentaris:

• Ha volgut saber el motiu de l’augment respecte de l’acreditació d’una antiguitat mínima de sis anys com a funcionari de carrera en actiu en algun dels cossos a què fa referència el punt a). La Conselleria ha dit que era una errada i ho modificaran. L’acreditació haurà de ser d’un mínim de cinc anys d’antiguitat.

• En l’esborrany apareix que només es pot sol·licitar plaça a un CEP (abans es permetia triar-ne dos). UOB Ensenyament ha manifestat que triar només un centre és limitar la voluntat del docent. Si hi ha qualque docent disposat a ser director d’un CEP a qualsevol illa la Conselleria no ho hauria de limitar. Per tant, ha  demanat modificar la presentació de la sol·licitud i que es mantingui el redactat de l’anterior, és a dir, 2 CEP. La Conselleria ha respost que ho canviaran.
  
• En la comissió de selecció inclouen tres directors generals (abans només era el DGP Docent, la resta eren càrrecs tècnics (cap de servei, inspector, secretari i cap de departament PD). UOB Ensenyament pensa que els membres que formen la comissió de selecció han de ser, preferentment, perfils tècnics experts de la Conselleria de l’Educació. L’Administració ha dit que és quasi inviable poder ser-hi els tres i que, un d’ells, segurament sempre delegarà. UOB Ensenyament ha insistit que modifiquin el redactat.
  
• Ha demanat que en les sessions de la comissió de selecció hi hagi una persona designada per cada una de les organitzacions sindicals amb representació a la Mesa Sectorial d’Educació de les Illes Balears que podrà assistir amb veu, però sense vot a les sessions de la Comissió, i no que només tenguin l’entitat d’observadors, tal com surt a l’esborrany. La resposta de la Conselleria ha estat que no es llevarà el dret a la participació i que els observadors també podran parlar. 

• Finalment, ha fet constar que en cas d’empat en la puntuació final entre dos o més sol·licitants s’apliqui el criteri objectiu, és a dir, que el desempat sigui sempre a partir dels mèrits presentats i no segons la major puntuació en la segona fase. La Conselleria ha respost que ho canviaran.
  

9. Torn obert de paraula

En el torn obert de paraula UOB Ensenyament ha posat sobre la taula la qüestió següent:

1. Quan està previst que pagueu la pujada de l’1,5% d’aquest 2026? La directora general ha remarcat que no té aquesta informació i que en saber-la ens la farà arribar.
   
   

Palma, 20 d’abril de 2026

Avui, dijous dia 16 d’abril de 2026, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació (MSE) en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre altres, la directora general de Personal Docent, senyora Joana Maria Cabrer; la directora general de Planificació i Gestió educatives, senyora Catalina Ginart; el cap de servei de Personal Docent i Centres Concertats, senyor Albert Flores; i la cap de servei d’Adjudicació i contractacions, senyora Concepció Ferrer. L’ordre del dia va ser el següent:

1.  Lectura i aprovació d’actes de reunions anteriors.
   
2. Proposta de resolució per la qual s’aproven les instruccions que han de regir el procés adreçat a funcionaris de carrera docents amb destinació definitiva per sol·licitar i adjudicar destinacions en comissió de serveis per al curs 2026-2027.

Igual que el curs passat, la Conselleria ha dividit els docents que poden demanar comissions de serveis depenent de la seva situació administrativa. Així les coses, UOB Ensenyament us deixa la definició de cada un d’ells:

• Col·lectiu 1: funcionaris de carrera consolidats -funcionaris de carrera que es troben en situació administrativa de servei actiu amb primera destinació definitiva anterior al curs 2025-2026 (Concurs voluntari)-.
  
• Col·lectiu 2: funcionaris de carrera anteriors a l’any 2023 amb plaça definitiva no consolidada -funcionaris de carrera que van ingressar en el seu cos docent mitjançant els processos selectius executats amb anterioritat a l’any 2023 i que han obtingut la primera destinació definitiva per al curs 2025-2026 o 2026-2027-.
  
• Col·lectiu 3: funcionaris de carrera de l’any 2023 amb plaça definitiva no consolidada -funcionaris de carrera o funcionaris en pràctiques que van ingressar en el seu cos docent mitjançant els processos selectius executats l’any 2023 i que han obtingut la primera destinació definitiva per al curs 2025-2026 o 2026-2027-. Estabilitzats i opositors del 2023-.
  
• Col·lectiu 4: funcionaris de carrera o funcionaris en pràctiques dels anys 2024 o 2025 i que han obtingut la primera destinació definitiva per als cursos 2025-2026 o 2026-2027.
  Opositors del 2024 i del 2025-.
  
• Col·lectiu 5: funcionaris de carrera d’altres comunitats amb plaça definitiva no consolidada -funcionaris de carrera que es troben en situació administrativa de servei actiu amb destinació definitiva anterior al curs 2025-2026 a un centre públic d’una altra comunitat autònoma o de Ceuta o Melilla dependents del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports-.
  
• Col·lectiu 6: funcionaris de carrera consolidats d’altres comunitats -funcionaris de carrera que es troben en situació administrativa de servei actiu amb destinació definitiva anterior al curs 2025-2026 o 2026-2027 a un centre públic d’una altra comunitat autònoma o de Ceuta o Melilla dependents del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.

La Conselleria d’Educació a la seva intervenció ha presentat les següents novetats:

• Els funcionaris de carrera que varen superar els processos selectius de l’any 2024 a la unitat territorial d’Eivissa i Formentera, podran sol·licitar una comissió de serveis a l’illa diferent -bé Eivissa, o bé Formentera- respecte d’on tenen la destinació definitiva.
  
• Podran comissionar a l’illa de Mallorca, els funcionaris de carrera d’una altra comunitat autònoma -col·lectius 5 o 6- sempre que la seva especialitat correspongui als cossos 0590 (secundària), 0592 (EOI), 0594 (música i arts escèniques). Queden excloses les especialitats del cos de mestres (0597), i les del cos de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny (0596), a causa del fet que a Mallorca no generen especialitats de difícil cobertura.
  
• El càlcul de les distàncies no es basarà en la taula de distàncies de secretaria general. La Conselleria ha creat un aplicatiu per fer aquests càlculs que és més acurat. El tràmit ja funcionarà d’acord amb aquest aplicatiu.

UOB Ensenyament ha defensat mesures per millorar la mobilitat i els drets del professorat. A la primera intervenció ha fet diverses reivindicacions històriques. Ha demanat que les comissions de serveis no estiguin condicionades a haver participat en el concurs de trasllats, ni limitada només a causes sobrevingudes. També ha reivindicat que s’hi incorporin motius com ara la cura de persones majors.

A més a més, ha plantejat revisar l’obligatorietat de romandre dos anys a la primera destinació definitiva, per afavorir més moviment de places i facilitar oportunitats als docents de les Illes.

Ha reclamat que tots els docents puguin sol·licitar una CS per reagrupament familiar si tenen el cònjuge o parella de fet en una altra illa, eliminant el greuge actual amb docents d’altres comunitats.

Per part de la Conselleria d’Educació no hi ha hagut cap mena de resposta al respecte. 

Demandes específiques de l’esborrany presentades per UOB Ensenyament:

• Que pel col·lectiu 3 (Estabilitzats i opositors del 2023) pugui comissionar pel motiu 2.e) que fa referència a l’ocupació de places per desenvolupar la coordinació de normalització lingüística, agent de coeducació, coordinador de la comissió de salut, coordinador de benestar i la protecció de l’alumnat, coordinador de riscos laborals, coordinador de projectes Erasmus+, coordinador del projecte de qualitat (CIFP), coordinador del projecte de millora i transformació, coordinador de tecnologies de la informació i comunicació TIC. Són docents que el seu primer any varen quedar en expectativa i quan van obtenir la seva definitiva no varen poder demanar les coordinacions, ja que només es van acceptar pròrrogues. 

La Conselleria d’Educació no accepta obrir-ho per aquest motiu.

• Que s’especifiqui que Per poder emplenar i tramitar la sol·licitud es requereix l’autenticació prèvia de la identitat del sol·licitant mitjançant el sistema d’identitat electrònica per a les administracions: Cl@ve. Val a dir que aquest sistema Cl@ve  inclou tots els sistemes d’acreditació. És a dir, es podran fer servir els mateixos sistemes d’acreditació.
• Que s’augmenti el termini per presentar les sol·licituds. Només ens proporcionen cinc dies hàbils i sabent com funcionen els tràmits dins la Conselleria pensem que són massa pocs dies. La Conselleria hi ve a bé en allargar el termini, el qual serà del 22 d’abril al 30 d’abril quan, inicialment, era fins dia 28 d’abril.
  
• Que després de les adjudicacions de les destinacions provisionals, així com el curs passat, s’estableixi una segona ronda d’adjudicacions. L’afiliació de UOB Ensenyament va triar de manera assembleària tornar a fer la segona volta –el concursillo- i, per això, UOB Ensenyament ha reivindicat que no s’elimini.
  
• Que la prelació per les CS sigui:
• Equips directius

• Projectes, amb titulació
• Motius personals 

1. Conciliació vida familiar i laboral: família monoparental amb fill 0-6 anys amb un fill amb discapacitat o amb dependència. 

2 Conciliació vida familiar i laboral: família amb fill 0-6 anys amb un fill amb discapacitat o amb dependència.

3. Familiar de 1r grau d’afinitat convivent amb malaltia greu; amb discapacitat 65%, amb dependència.

La resta de punts amb la mateixa ordenació.

• Projectes: coordinació i resta de projectes.
• Places a altres illes
• Majors de 59 anys.
• Reagrupament familiar (atès que només és per docents que venen d’altres CCAA, però no dintre de les illes, la qual cosa ja vam demanar que no fos així)
• Autorització per a comissions de serveis a altres CCAA.

Conselleria no ha acceptat que els Motius personals vagin a la posició que es va decidir per assemblea. Així, l’ordre de prelació serà:

• Equips directius

• Raons de serveis a centres
• Motius personals 
• Places a altres illes 
• Majors de 59 anys
• Reagrupament familiar (per docents que venen d’altres CCAA)
• Autorització per a comissions de serveis a altres CCAA.

• Ocupació de places a l’Institut d’Ensenyament a Distància de les Illes: La novetat és que, en cas d’empat després d’aplicar tots els criteris quant a l’ordre d’adjudicació, s’aplicarà el següent barem de mèrits:
  
  • Càrrecs (màxim 7 punts): per cada any d’equip directiu, 3,5 punts; per cada any de cap de departament, 1,5 punts.
    
  • Titulacions (màxim 7 punts): doctor, 6 punts; màster, 2 punts; a partir del segon títol universitari, sigui grau, llicenciatura, enginyeria o arquitectura, 4 punts per títol.
    
  • Competència digital (7 punts): nivell C1, 5 punts; nivell C2, 7 punts.
    
  • Experiència en l’IEDIB (7 punts): per cada any a jornada completa, 1,25 punts.

L’anterior serà d’aplicació tant pel personal que repeteix la comissió de serveis com per la resta. UOB Ensenyament ha demanat que es baremi al professorat extern com ara els docents que estan a mitja jornada al seu centre i l’altra mitja a l’IEDIB. L’administració ha rebutjat l’esmena al·legant causes administratives.

El resultat de la votació ha estat de tres vots en contra i dues abstencions, amb el vot en contra de UOB Ensenyament.

3. Proposta de modificació de la resolució per la qual s’aproven les bases i les instruccions de les convocatòries del procediment per proveir comissions de servei de personal docent amb funcions d’assessor tècnic docent a la Conselleria d’Educació i Universitats.

Sobre el punt 3.2. També es poden presentar els funcionaris en expectativa de destinació definitiva i els funcionaris en pràctiques, UOB Ensenyament ha demanat aclariments sobre l’exclusió dels funcionaris en pràctiques i dels funcionaris interins com a possibles sol·licitants. Ha plantejat per què aquests col·lectius no poden accedir al procediment amb caràcter general, mentre que sí se’ls permet ocupar places quan aquestes queden desertes, tal com es preveu a la base setena sobre règim transitori. 

Per tant, UOB Ensenyament ha explicat que hi ha una aparent contradicció i ha sol·licitat que es justifiqui el criteri adoptat o que es reconsideri la seva exclusió per garantir la igualtat d’oportunitats. La Conselleria ha dit que la LEIB estableix que han de ser funcionaris de carrera i excepcionalment interins. Els funcionaris en pràctiques no ho poden ser. Si queda deserta només pot ser oferida a un interí. Per altra banda, la Conselleria d’Educació entén que un funcionari interí que desenvolupa les funcions d’ATD ha de tenir els mateixos drets que un funcionari de carrera. Per tant, el docent interí, a partir d’enguany, cobrarà el mateix complement que el funcionari de carrera. 

Sobre el punt 7.2. Finalització de la comissió, UOB Ensenyament ha manifestat el seu desacord amb la incorporació del punt e) a la base setena, relatiu a la finalització de la comissió per necessitats organitzatives de l’Administració. Considera que aquest criteri és arbitrari i, per tant, ha demanat la seva eliminació, argumentant que la continuïtat en el lloc de feina d’un ATD no hauria de dependre d’una decisió discrecional de Conselleria. Conselleria no ha respost a la demanda. 

UOB Ensenyament ha tornat a demanar, com ha fet en convocatòries anteriors, que quan una plaça no queda coberta, s’hauria d’adjudicar a l’aspirant amb major puntuació encara que no arribi al mínim, per evitar assignacions discrecionals. També ha demanat que les places desertes es tornin a oferir el curs següent. La resposta de Conselleria ha estat nul·la.

Finalment, s’ha sol·licitat informació sobre la continuïtat del Pla Acredita 2020 i si el seu desenvolupament es farà mitjançant ATD. La Conselleria ha informat els fons del Programa s’han esgotat. Per aquest motiu, s’està fent pedagogia amb les empreses per tal que siguin aquestes les que cobreixin la figura d’assessor. Per altra banda, la figura d’avaluador es cobrirà amb personal de la Conselleria i, eventualment, amb docents de centres educatius específics. En aquest sentit, aquesta darrera línia de treball no està encara desenvolupada i UOB Ensenyament continuarà fent el seguiment d’aquesta qüestió.

El resultat de la votació ha estat de quatre vots a favor i un en contra, amb el vot favorable de UOB Ensenyament.

4. Proposta de resolució per la qual s’aprova la convocatòria pública per cobrir, en comissió de serveis, les places de docents per als camps d’aprenentatge Es Palmer de Campos i Can Tomeu d’Eivissa.

Aquesta Comissió de serveis la gestiona el Servei d’Innovació Educativa. 

El camp d’aprenentatge de Can Tomeu d’Eivissa ha estat una demanda històrica dels docents de les Pitiüses perquè Sa Cala no donava l’abast i, per això, han obert un nou Camp d’aprenentatge a Vila. Així, es preveu una nova plaça.

El resultat de la votació ha estat de cinc vots a favor.

5. Torn obert de paraula.

UOB Ensenyament ha demanat per les següents qüestions:

• Indemnització membres de tribunals oposicions:
  
  • UOB Ensenyament ha apuntat que al si de la MSE es va afirmar que s’incrementaria la quantia. UOB Ensenyament ha demanat si serà així, i on i com es reflectirà, atès que entén que s’hauria de modificar el Decret 16/2016, de 8 d’abril, pel qual es regulen les indemnitzacions per raó del servei del personal de l’Administració de la CAIB.
    
  • UOB Ensenyament també ha demanat si s’han d’actualitzar els documents i les instruccions d’indemnitzacions del tribunals per a sol·licitar la indemnització a l’apartat de la Unitat de Gestió  Econòmica o regiran les mateixes?
    

La Conselleria ha contestat que hi està treballant sobre els imports i les franges de pagament. Ha assegurat que s’incrementarà de cara a aquest curs emperò no saben quan es modificarà el Decret. Així les coses, per molt que es publiqui a posteriori de l’inici de les proves selectives, el pagament serà efectuat en caràcter retroactiu.

• Coordinació de cicle:
  
  Actualment, la coordinació de cicle a infantil i primària s’ha reconegut en el barem dels interins. Tanmateix, els substituts que desenvolupen aquesta tasca no se’ls pot introduir al Gestib i, per tant, no se’ls podrà reconèixer aquesta experiència. S’ha pensat de quina manera es pot solucionar aquesta problemàtica? Pot ser igual que es va fer amb els tutors substituts?
  
  La Conselleria ha explicat que és mica difícil fer dos nomenaments alhora. Ara per ara, no saben com engirgolar-lo. UOB Ensenyament seguirà lluitant perquè aquesta coordinació pels substituts sigui reconeguda.

Palma, a setze d’abril de dos mil vint-i-sis.