All posts by UOB Ensenyament

La Conselleria deixa el PALIC a criteri dels centres i sotmès al pressupost disponible

7 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

El Programa d’Acollida Lingüística i Cultural (PALIC) adreçat a l’alumnat nou vingut es dugué a Mesa Sectorial (MSE) el passat 1/2/18 i després de la Mesa Tècnica (MTE) del 25/1/18.

El primer esborrany i el segon presentats per la Conselleria a ambdues meses són pràcticament idèntics i, per tant, des de UOB continuàrem exposant les nostres reivindicacions:

Si la conselleria vol prioritzar formes d’acollida diferents de l’aula d’acollida en sí, cal que aquestes formes quedin especificades i desenvolupades per tal de garantir quina atenció rebrà l’alumne nouvingut i quan i com es durà a terme.

Enfront de l’agrupament de suport lingüístic fora de l’aula ordinària o aula d’acollida, la Conselleria vol prioritzar les següents formes d’acollida:

  1. agrupaments flexibles
  2. atenció individualitzada
  3. tutoria lingüística entre iguals
  4. metodologies de treball cooperatiu en el grup classe

A l’esborrany, però, només es donen instruccions de mínims i màxims d’alumnes i d’hores d’atenció en el cas de l’aula d’acollida, deixant a criteri del centre i de la disponibilitat pressupostària la manera de dur a terme l’acollida amb les quatre formes que vol prioritzar.

Hem de recordar que actualment els recursos totalment insuficients que Planificació dóna a un centre per a l’atenció dels nouvinguts és d’1 hora de professor a la setmana per a cada 3 alumnes nouvinguts amb desconeixement de la llengua catalana.

En aquest sentit, la Direcció General d’FP i Formació del Professorat, que és també la responsable del Servei de Normalització lingüística, remet la negociació dels recursos a la Direcció General de Planificació i a les corresponents meses en què es parli dels criteris per establir les quotes dels centres. Així ho farem i demanarem a Morante les següents qüestions entre altres:

  • Si, tal com indica l’Ordre que regula el PALIC, el mínim d’atenció a l’aula d’acollida és de 6 hores setmanals, com es pot garantir aquesta atenció si el centre no arriba als 18 alumnes nouvinguts a la matrícula de juny que és la que marca les quotes?
  • Que en el moment de fer la quota i a l’hora de realitzar el còmput dels nouvinguts d’un centre també es tenguin en compte les vacants d’escolarització del centre, que són les que hi permeten la matrícula de nouvinguts.
  • Que en els criteris de quota, les hores d’atenció a l’alumnat d’incorporació tardana no formi part de la borsa global d’hores que el centre distribueix segons el criteri intern sinó que siguin específiques per a l’acollida. 
  • Que l’assignatura de català compti amb les mateixes hores de desdoblament que la matèria d’anglès.

En aquests punts, la DG d’FP acceptà la nostra proposta d’incloure en el redactat que el còmput d’hores de professorat per a l’atenció dels nouvinguts que determini la DG de Planificació es dedicarà a aquest alumnat independentment de la forma organitzativa decidida pel centre a l’hora de dur a terme el PALIC.

Sobre el fet que el document sobre model lingüístic escolar que els experts remeteren a la Conselleria especifica que és necessari fer una revisió i avaluació dels sistemes d’acollida duts a terme fins ara i dels recursos que s’hi han destinat, demanàrem a la Conselleria si ja s’havia realitzat aquesta avaluació i, si no és el cas, per què treure ara les instruccions i no un cop fet el diagnòstic.

Segons la DG d’FP, l’avaluació encara no s’ha dut a terme i es farà més endavant ja que en funció de com acabi definit-se el model lingüístic escolar i dels resultats d’aplicar aquestes orientacions bàsiques actuals, es veurà si cal revisar l’Ordre que regula el Palic o prioritzar tipus diferents d’acollida.

Finalment, tornàrem a reclamar:

  • Que Inspecció Educativa faci públic l’informe de diagnòstic del català a les aules, el qual s’havia compromès a enviar-nos al gener del 2017 i encara l’esperam.
  • Que Conselleria respongui les preguntes que entràrem a registre el 6/4/16 sobre quants centres no imparteixen les matèries de Socials i Naturals en català, tal com marca el Decret de Mínims, i quants d’aquests centres han presentat la sol·licitud corresponent per impartir aquestes assignatures en una llengua diferent del català.

Nova aplicació del GESTIB per a què els pares accedeixin a les notes parcials

6 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Segons una nota de premsa publicada ahir per la Conselleria, les famílies podran accedir a notes parcials, exercicis o treballs dels seus fills a partir del 5/2/18 des de qualsevol dispositiu mòbil si prèviament sol·liciten l’accés al GESTIB.

Després de posar-nos en contacte amb la D.G. de Planificació i Centres, representants de la Conselleria han explicat que es tracta d’una nova aplicació pilot, el «Quadern del professor«, d’ús voluntari per part del professorat, i que un cop introduïdes les dades permetrà crear informes complementaris dels butlletins.

La Conselleria ha enviat als centres i als professors, via GESTIB, les instruccions d’ús de l’aplicació, podeu consultar-les també des d’aquí clicant sobre el títol del document:

En tot cas, no permetrem que aquest programa pilot derivi una vegada més en una augment de la burocràcia que la LOMCE, Conselleria i Inspecció Educativa carreguen sobre l’esquena dels docents.

UOB reclama proves no eliminatòries en el model d’oposicions imposat des de Madrid

6 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 79/2018 (1)

Unió Obrera Balear, sectorial d’Ensenyament, davant el model d’oposicions a cossos docents imposat des de Madrid, reclama que les proves no siguin eliminatòries a la propera convocatòria, ateses les elevades xifres d’interins que s’han acumulat i que a les Balears suposen al voltant d’un 40% després de sis anys sense oposicions, cas únic a tot l’Estat.

Així mateix, per aquestes mateixes circumstàncies excepcionals, exigim que s’augmenti el pes de l’experiència al barem com a mínim fins a recuperar el que hi havia abans del nou còmput imposat pel ministeri, que suposa 0,7 punts per any en lloc del punt per any del barem actual. Encara que es podrien acumular fins a 7 punts amb 10 anys per aquest concepte, ara 5 anys suposen 5 punts i amb el nou barem només serien 3,5.

Des d’UOB recordam que apostam per un model d’oposicions que elimina les proves teòriques i prioritza l’aptitud pedagògica dels aspirants, i que reivindicam competències plenes en educació per poder decidir un model propi per a les Balears.

La Conselleria no paga les tutories als interins que fan substitucions

6 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 79/2018 (2)

Com haureu comprovat si el cas vos afecta, els interins que cobreixen una vacant cobren el complement de tutoria però
no si fan una substitució. L’argument de Conselleria és que el càrrec només l’ostenta una
persona i no el poden pagar dues vegades, encara que l’interí exerceixi
la funció. No acaba aquí la cosa, perquè si el titular té una excedència
i no cobra el complement, l’interí tampoc el cobra perquè ho continuen considerant una
«substitució». Com que hem demanat a Conselleria en quina normativa es basen i no ens han donat una resposta convincent, hem passat el cas als nostres serveis jurídics. Vos mantindrem informats.

Reclamam que s’incrementi el nombre d’assessors dels CEP

3 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Dijous passat es discutí i acordà en MSE l’Esborrany d’Ordre del conseller d’Educació i Universitat per la qual es modifica l’Ordre dels conseller d’Educació i Universitat de dia 11 de març de 2016 per la qual es regulen l’organització i el règim de funcionament de la xarxa de centres de professorat de les Illes Balears. 

Des d’UOB Ensenyament reclamam que s’incrementi el nombre global d’assessors de la xarxa de CEP de les Illes Balears i que amb els canvis previstos
no es limitin a redistribuir-los.

Canvis més rellevants del contingut de la nova ordre

– Es crea el CEP de Calvià, al qual s’adscriuen els centres públics i concertats d’Andratx, Banyalbufar, Bunyola, Calvià, Deià, Esporles, Estellencs, Fornalutx, Puigpunyent, Sóller i Valldemossa.

– Al CEP de Palma just li correspondran els de Palma, Marratxí i Llucmajor

– A l’àmbit geogràfic d’actuació del CEP d’Inca se li afegiran els centres de Santa Eugènia i Santa Maria.

– A l’àmbit geogràfic del CEP de Manacor s’hi incorporaran els centres del municipi d’Algaida.

– El CEP de Calvià serà de tipus II, amb unes dimensions similars als d’Inca, Menorca, Eivissa i Manacor.

Places 

– El CEP de Calvià es crearà d’entrada just de forma administrativa, d’aquesta manera serà possible la creació de les places d’assessors necessàries per dotar-lo per al curs vinent.

Ubicació del CEP Calvià

– El primer trimestre del curs 2018-19 és previst que funcioni dins el CEP de Palma.

– Es preveu que a partir del 2n trimestre s’ubiqui en un local cedit per l’Ajuntament de Calvià

– A la llarga es pretén que funcioni a les instal·lacions de la seu central actual del CEPA de Calvià a Magaluf.

La Conselleria tira endavant les comissions de serveis prorrogables per a projectes

2 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

A la Mesa Sectorial d’Ensenyament (MSE) que tengué lloc dijous 1 de febrer el primer esborrany que es va tractar va ser el  de la resolució per la qual es dicten instruccions en relació al procediment d’acreditació per a optar a places docents caracteritzades amb perfil educatiu.

Prèviament insistírem per clarificar si el 20% de places que es poden
cobrir per aquest procediment són de quota. Ja que si efectivament és així
consideram que és tracta d’un nombre excessiu de comissions de servei a
un centre que, a més amés, es pot afegir al 10% de la resta de
comissions de serveis. Continuam denunciant que es poden crear suspicàcies sobre perfilar places amb noms i llinatges, preocupació que ens arriba insistentment de part de molts docents.

Recordam que aquest tipus de comissions de serveis no compta amb la nostra aprovació perquè:

  • Són comissions prorrogables indefinidament, cosa que bloqueja les places i impedeix la lliure concurrència.
  • La Conselleria no desmenteix que permetin perfilar fins a un 20% de la quota, cosa
    que suposaria unes 2.200 places.
  • Les
    comissions de serveis ordinàries ja inclouen places per a projectes,

A grans trets, el contingut del text decidit per la Conselleria és aquest:

Formes d’acreditació

– Per l’experiència

  • Els docents que optin per aquesta via sol·licitaran la certificació al la direcció del centre.
  • En cas que el docent complesqui els requisits la certificació s’emetrà pel GESTIB.
  • L’acreditació l’emetrà la DG de Planificació, Ordenació i Centres.

 – Per titulació universitària

  • Si hi ha correspondència entre la titulació  i el perfil educatiu al qual opta, la DG de Personal Docent acreditarà d’ofici el docent.
  • En cas de noves titulacions  i titulacions de postgrau universitari, caldrà adreçar una sol·licitud a la comissió d’acreditació.

– Per formació permanent

  • Si es corresponen les hores de la formació que té el docent de la línia estratègica de PQFP i el perfil educatiu al qual opta, la DG de Formació Professional i Formació del Professorat l’acreditarà d’ofici

Comissió d’acreditació

– La formaran quatre representants de la Conselleria d’Educació

– Haurà de resoldre sobre les noves titulacions que no figuren a l’Annex 3 de la Resolució

Des d’UOB Ensenyament, juntament amb d’altres sindicats, vàrem demanar la presència, com a observadors, de representants sindicals a la comissió d’acreditació, punt que va acceptar la Conselleria.

També demanàrem que s’incloguin el màxim de titulacions adients a l’Annex 3 per tal que el mínim de  hagin d’anar a la comissió d’acreditació.

En segon lloc, es tractà l’esborrany de la resolució amb la qual s’estableix el procediment de caracterització de places docents amb perfil educatiu als centres docents públics dependents de la Conselleria d’Educació i Universitat. En resum, el text acordat és aquest:

Destinataris

– Els docents han de complir el requisit 3r de la Resolució del del Conseller d’Educació i Universitat del 22/12/17, que estableix el procediment d’elevar les propostes de dotació en règim de comissió de servei.

– Poden ser  un màxim d’un 20% de la quota del centre, amb un nombre no superior a dos perfils.

Propostes i aprovació

– Cal que les propostes de caracterització de places tinguin l’aprovació del claustre i siguin informades positivament pel consell escolar.

Terminis

A la mesa es demanà l’escurçament dels terminis de tramitació, punt que s’acceptà.

– El temps de presentació  de la proposta caracteritzada de places de la direcció al claustre i al consell escolar, passa de 20 a 15 dies naturals.

-El termini de presentació de la proposta ja aprovada pel centre a la Conselleria d’Educació i Universitat, passa de 40 a 30 dies.

Del torn obert de paraula, destacam:

– Demanam de quina manera es farà efectiu  el cobrament de l’estiu per part dels interins que hagin fet feina més de 165 dies durant un mateix curs. La DG de Personal Docent explicà que encara s’està estudiant i que podria ser a través d’un complement o d’una indemnització. En tot cas els doblers necessaris estan pressupostats.

– Des d’UOB Ensenyament manifestàrem l’interès per saber com es troba la baremació del interins S. La DG de Personal Docent afirmà que es fa feina perquè això sigui possible.

– La data prevista de publicació de la convocatòria d’oposicions (pròxima a la que s’havia anunciat) és el 6 de març.

UOB dóna suport als docents del CEIP Miquel Porcel

2 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Unió Obrera Balear dóna suport als docents del CEIP Miquel Porcel davant les amenaces de mort que va proferir el pare d’un alumne, en especial al company que en va ser objecte de forma directa, i posam els nostres serveis sindicals a la seva disposició.

Reclamam a la Conselleria que en aquests casos actuï d’ofici en defensa dels docents víctimes d’amenaces i agressions.

Donam suport també a la concentració que tindrà lloc avui dematí davant el centre educatiu per denunciar els fets ocorreguts.

Palma, 2 de febrer de 2018

UOB reclama la recuperació de les llicències per estudi

31 de gener de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 78/2018

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d’Ensenyament, reclama a la Conselleria d’Educació que recuperi les llicències per estudi, que es van deixar de concedir l’any 2012 amb l’arribada de les retallades pressupostàries.

Les llicències s’adjudiquen per concurs públic i propicien la formació del professorat «com un objectiu prioritari de la política educativa, com a factor de millora de la qualitat educativa i com un element indispensable per al desenvolupament personal i professional del professorat«, segons s’indica a les convocatòries.

A títol d’exemple el 2011es convocaren 28 llicències retribuïdes per a estudis universitaris, estudis d’anglès de l’EOI i treballs de recerca o projectes de cooperació educativa a l’estranger relacionats amb el lloc de treball, i 12 no retribuïdes per a estudis universitaris i treballs de recerca no necessàriament relacionats amb el lloc de treball.

Actualment la Conselleria només concedeix dos tipus de llicències als docents que ens volem formar en horari laboral: per assistir a cursos de formació, «sempre que el centre pugui assumir amb els recursos propis l’absència del funcionari docent», i per a assumptes propis, sense retribució i de tres mesos com a màxim cada dos anys. Si volem cursar estudis universitaris no ens queda més remei que demanar una excedència.

Des d’UOB demanam la recuperació de la convocatòria de llicències per estudi a partir d’enguany i amb un nombre suficient per als possibles sol·licitants.

Palma, 31 de gener de 2018

UOB ofereix assistència jurídica als interins contractats en frau de llei

27 de gener de 2018
by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear posa els serveis jurídics del sindicat a disposició dels interins que han anat acumulant contractes temporals en frau de llei. El 22 de maig de 2017, en compliment de l’acord sorgit per unanimitat a l’assemblea d’UOB de dia 12 de maig de 2017, es procedí a reclamar públicament que els docents interins els quals havien acumulat tres anys consecutius de serveis passessin a ser considerats indefinits no fixos. Vuit mesos després, la Conselleria d’Educació continua fent orelles sordes.

Defensem un dret, no un privilegi, que pertoca a administratius, sanitaris, bombers, docents i altres treballadors de l’Administració que han anat encadenant contractes temporals de manera fraudulenta. Dins l’ensenyament públic no universitari de les illes hi ha docents de diverses matèries que ja són indefinits no fixos; ergo impedir aquest dret a una part de la plantilla fomenta la idea que a l’escola pública de les Balears hi coexisteixen treballadors de primera i treballadors de segona. Considerem la Conselleria principal responsable de la incertesa i inestabilitat generades en els interins, col·lectiu que no ha deixat d’augmentar com a resultat d’anys sense convocatòries d’oposicions i d’una pèssima gestió política.

Per tot això, UOB Ensenyament obre el servei d’assessorament i de demandes judicials als treballadors que vulguin reclamar el dret a ser indefinits no fixos. Els docents interessats a conèixer els tràmits a fer i les condicions econòmiques es poden posar en contacte amb nosaltres a l’adreça ensenyament@uob.cat o a través dels telèfons 971271823 o 693745906.

Palma, a 27 de gener de 2018