Mes: novembre de 2019

Interins 20-21: novetats i resum de la primera Mesa

Avui dematí ha tengut lloc la primera Mesa entre sindicats i Conselleria per parlar de la gestió d’interins al curs 2020-21 i la previsió és que es torni a convocar Mesa sobre el mateix tema per dilluns que ve dia 25.

Com sempre, ens podeu fer arribar les vostres aportacions a ensenyament@uob.cat

Vegeu, de la Mesa d’avui, les informacions més destacades i les aportacions de UOB a cada punt:


CONVOCATÒRIA DE BORSA

Les principals novetats o propostes de la Conselleria són:

  • El termini per apuntar-se a la borsa d’interins s’ampliarà i previsiblement estarà obert del 10 o el 15/12/19 al 31/3/20.
  •  Els mèrits o requisits a presentar i tenir en compte a l’hora de baremar els interins serien els assolits fins al 31/8/19.
  •  Els interins que ja estassin apuntats a la borsa en el curs actual i que
    no haguessin de presentar nova documentació o canviar opcions de illes, jornades o funcions, no caldria que es tornassin a apuntar cada any, en no ser que fes un any consecutiu (o altre termini a determinar) que l’apuntat a borsa s’hagués declarat com a no disponible.
  • Aquesta darrera novetat i algunes de les que trobareu més avall a l’apartat sobre tràmits telemàtics d’adjudicacions, anirien encaminades cap a l’objectiu de tenir una borsa oberta tot l’any. Segons la Conselleria, falta estudiar i anar polint aquesta idea que voldrien poder tenir valorada de cara al curs 2021-22.

Les principals peticions de UOB a aquesta convocatòria són:

> Quant a les Bases específiques:

  • Que es recuperi l’opció de disponibilitat per treballar 1/3 de jornada per tal de cobrir les reduccions de jornada que els funcionaris de carrera demanin en aquesta proporció.
  • Que l’excepcionalitat dels professors tècnics d’FP només demani dos requisits: A) haver acreditat un dia de servei en l’especialitat demanada i B) no haver estat sancionat per falta greu o molt greu en procediment disciplinari.
  • Que es redueixi al màxim possible el temps d’espera entre el termini per apuntar-se a borsa i la publicació de les llistes provisionals i definitives d’admesos i exclosos.
  • Que els PDF de llistes d’admesos i exclosos no es despengin de la web de Conselleria i es puguin consultar també de manera retrospectiva com a mínim durant quatre anys.
  • Que s’arregli el portal de baremació de la mateixa web, que no funciona i no permet consultar els admesos i exclosos actuals.

> Quant al Barem:

  • Que la data de finalització de reconeixement de mèrits sigui fins al darrer dia de la convocatòria.
  • Que el fet d’haver aprovat oposicions i haver quedat sense plaça en convocatòria igual o posterior a la del 2018 es meriti en un apartat diferent de la formació i de l’experiència docent i que, d’entre aquests aprovats, els que siguin a la llista S es considerin tutoritzats i passin directament a la llista I.
  • Que es baremi l’experiència docent a escoles municipals de música, escoletes d’infantil i universitats privades així com l’experiència laboral que excedeixi el temps demanat com a requisit en les especialitats d’FP, professorat d’arts plàstiques i disseny i de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny.
  • Que l’experiència a centres privats puntuï menys que a centres concertats.
  • Que l’experiència com a professors de religió puntuï com a màxim com a un centre concertat.
  • Que l’experiència a centres públics d’altres comunitats autònomes puntuï menys que l’experiència als centres públics de les Illes Balears.
  • Pel que fa a la puntuació per formació acadèmica, que s’hi incloguin els Graus Superiors del Conservatori.
  • Que s’afegeixi un apartat d’FP on s’hi baremin les titulacions de Grau  Mitjà i Grau Superior.
  • Que meritin les titulacions de les Escoles d’Art.
  • Respecte a la formació no acadèmica o permanent, que es baremin la formació del SOIB i les certificacions professionals.

> Quant a l’Annex 4:

  • Per cinquè any consecutiu demanam que es convoqui el Grup de treball o la Mesa per a la revisió, l’anàlisi i l’establiment d’un diagnòstic sobre l’estat d’aquest Annex .
  • Que la Conselleria ens faci arribar els informes de validació de funcions per a una titulació concreta, tant si l’informe és favorable a la validació com sinó, periòdicament a partir d’ara i en retrospectiva des del 2015.
  • Que es contempli la possibilitat que un màster, una titulació de Tècnic Superior d’FP, una habilitació de Magisteri o l’experiència com a professor especialista puguin habilitar funcions.

CONVOCATÒRIA D’ADJUDICACIONS 

Les propostes principals de Conselleria serien:

  • Mantenir l’obligatorietat de seleccionar totes les places a què l’interí pugui accedir en el tràmit d’adjudicacions de l’estiu.
  • La revisió del tràmits telemàtics: vegeu-ho a continuació.

TRÀMITS TELEMÀTICS D’ADJUDICACIONS 

Les principals novetats de la Conselleria serien:

  • Es permetria que els exclosos per català i/o els exclosos per formació pedagògica participassin a tots els tràmits de selecció de places, tant d’estiu com setmanals, mantenint-se, això sí, en la darrera posició en l’ordre d’adjudicació. (Vegeu esquema més avall *)
  • Al tràmit setmanal d’adjudicacions seria possible optar també a places definides per opcions que l’interí no hagués seleccionat quan s’apuntà a borses. Per exemple, si un interí només seleccionà jornada completa a Mallorca per a funció de Català a Secundària, al tràmit setmanal d’adjudicacions també podria optar a places d’altres illes o a altres funcions que pogués impartir i que no hagués seleccionat o podria optar també a places de mitja jornada, fet que no faria necessària la modificació de les creuetes de cada interí durant el curs.
  • Es crearia un nou tràmit telemàtic setmanal d’adjudicació de vacants sobrevingudes i substitucions per via d’urgència, que s’obriria cada dilluns un cop publicades les adjudicacions del tràmit setmanal i es tancaria el dilluns a vespre, abans de començar el dimarts amb les telefonades per a les adjudicacions extraordinàries. A aquest tràmit hi podria participar qualsevol persona admesa o exclosa a borsa o no apuntada a borsa quedant aquests últims en darrera posició d’adjudicació per darrere dels exclosos. (Vegeu esquema més avall*). Les places que s’oferirien en aquest tràmit d’urgència serien les que haguessin quedat desertes en l’adjudicació setmanal ordinària de cap de setmana.

Segons la D.G. de Personal Docent, aquests canvis exposats permetrien una reducció de les publicacions de convocatòries extraordinàries d’interins per una part i de les adjudicacions extraordinàries d’entre setmana per l’altra, en què l’acceptació de la plaça sí que és obligatòria.

* Esquema procediments d’adjudicacions:

  1. Tramit telemàtic d’adjudicacions de l’estiu.
  2. Adjudicacions setmanals.

                    2.1. tràmit telemàtic ordinari setmanal de divendres a dilluns.

                    2.2. tràmit telemàtic urgent setmanal el dilluns horabaixa.

                    2.3. adjudicacions extraordinàries de dimarts a dijous.

* Esquema ordre d’adjudicació:

  1. Admesos a borsa.
  2. Exclosos per català.
  3. Exclosos per formació pedagògica.
  4. Exclosos per català i formació pedagògica.
  5. (Només aplicable en el tràmit telemàtic urgent setmanal del dilluns horabaixa) No admesos ni exclosos, és a dir, interessats que no s’han apuntat a borsa, però que compten amb titulacions adequades segons l’Annex 4 de la convocatòria de borsa.

Principals demandes de UOB respecte a les adjudicacions:

  •  Que es convoqui el Grup de treball o la Mesa per a revisar els tipus de perfils i els criteris de perfilament.
  • Que en una plaça de suport l’interí no pugui ser l’únic responsable d’un grup classe.
  • Que es respecti el dret a la reducció de jornada dels interins majors de 55 anys.
  • Que es revisin les dates de cessament i el cobrament de l’estiu i que qualsevol interí que hagi treballat 5,5, mesos i tengui contracte a 30 de juny se li estengui d’ofici el contracte fins a 31 d’agost sempre i quan no es reincorpori el titular de la plaça.
  • Que s’elimini l’obligatorietat d’haver de seleccionar totes les places a què hom pot optar en el tràmit d’adjudicacions de l’estiu.
  • Pel que fa a possibles mesures d’estabilitat per a interins en relació amb les adjudicacions, hem reiterat la nostra oposició a la possibilitat de l’existència de places de pacte.

ESPECIALITATS MANCADES DE PROFESSORAT

Pel que fa a aquestes especialitats, que obliguen a publicar cada any convocatòries extraordinàries de borses d’interins i de professors especialistes en funcions com ara Català, Alemany, Francès, Cuina, Sistemes Electrònics o Manteniment de vehicles entre altres:

La Conselleria ha informat que:

  • Quant a les adjudicacions, confien que el  nou esquema de procediments i el fet que els exclosos per català i/o formació pedagògica puguin accedir a tots aquests procediments, ajudaran a mitigar el problema mentre s’espera a poder tenir el sistema organitzat per a tenir la borsa oberta tot l’any.
  • Que s’ha fet una revisió d’ofici de l’annex 4 en les especialitats on s’ha detectat aquesta mancança.

UOB, per altra part, ha reiterat:

  • La necessitat de revisar l’annex 4
  • La necessitat de convocar el Grup de treball per estudiar diferents possibilitats per a solucionar el problema. 

TUTORITZACIÓ

En general, s’han fet les següents aportacions:

Conselleria:

  • Creuen que és necessari acabar de definir el funcionament de la tutorització però no han indicat en quin sentit introduirien canvis.

UOB hem demanat que:

  • La tutorització sigui més una acollida i acompanyament al nou professorat que comença a treballar que no pas un tràmit burocràtic.
  • Que es mantengui el procediment actual amb el termini de 30 dies, que aquests puguin ser acumulables i que la funció principal sigui la d’acompanyament.
  • Que els professors especialistes es considerin tutoritzats en les mateixes condicions que els interins docents.

Altres:

  • Tres sindicats han demanat que es revisi tot el procediment de tutorització per tal que aquest sigui equiparable i homologable a les pràctiques dels que han aprovat oposicions. En realitat, això suposaria un allargament temporal molt important de la tutorització, que hauria de ser de cinc mesos i mig com a mínim, i un augment significatiu de la burocràcia.

Martí March es nega a retirar el marcatge horari i tornar al control anterior. NO FITXEM!

Nota publicada a facebook el divendres 15 de novembre:

MARCATGE HORARI: REUNIÓ AMB EL CONSELLER

Ha acabat la reunió amb el conseller Martí March, DG de Personal Docent i Planificació i Secretari general.

Educació proposa:

1) Reconeixement per part dels sindicats de l’obligatorietat del
control horari. UOB ha demanat llevar aquest punt per innecessari i
humiliant i el conseller s’hi ha negat.

2) Opcionalitat per als directors d’aplicar el sistema de marcatge. Se suprimiria de les instruccions d’inici de curs.

3) Convocatòria d’una comissió de treball sobre sistema de marcatge amb participació de directors.

Pel que fa consultar el claustre sobre aplicació o no del sistema
actual de marcatge, dependria de les conclusions de la comissió de
treball.

Per part d’UOB, recordam que la nostra postura continua
essent la manifestada unitàriament per les forces sindicals: retirada
immediata del sistema de marcatge i retorn al control horari anterior
.
Per tant, som allà mateix i ens oposarem a la proposta.

El
conseller Martí March hauria de tenir present que l’arrogància del PSOE
ja li ha fet perdre un diputat a les Balears i tres a nivell d’estat a
les darreres eleccions.

Ampliarem informació sobre altres qüestions tractades: pressuposts, Llei educativa i oposicions.

AMPLIACIÓ A LA NOTA DE FACEBOOK:

 

Properament les comissions permanents de les Juntes de Personal es reuniran per decidir la resposta a donar a la Conselleria.

L’assemblea de docents de l’IES Sineu crida a no fitxar i tornar al control horari anterior

L’assemblea de docents de l’IES Sineu ha emès un comunicat on reitera la demanda de retirar el marcatge horari, anima els docents a no fer-ne ús i reclama el retorn al control horari anterior. Podeu descarregar el text AQUÍ per adaptar-lo a la vostra assemblea de centre!

Avui divendres a les 12 el conseller s’entrevistarà amb els representants sindicals, vos tindrem informats.

UOB denuncia una nova ofensiva adoctrinadora militarista a les escoles

Circular 157/2019

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d’Ensenyament, denuncia una nova ingerència de l’exèrcit espanyol als centres educatius, amb la difusió d’un còmic de propaganda militarista i el desembarcament de la infanteria de marina a Eivissa.

El còmic, en castellà i titulat “¿Qué es un militar?”, que la Comandància general pretén repartir a les escoles, margina la llengua pròpia i els símbols de les Illes Balears, ens tracta de “regne medieval” i manipula la història ocultant fets cabdals, com la invasió borbònica de 1715 o l’alçament franquista de 1936, afirmant que l’actual configuració de l’Estat espanyol s’ha fet “a través dels enllaços matrimonials dels seus reis”.

Pel que fa al desembarcament de la infanteria de marina a les platges d’en Bossa i sa Coma a Eivissa, anunciat per als propers dies, s’ha publicitat a diversos centres educatius i s’han anunciat jornades de portes obertes als vehicles militars. Aquestes activitats, que fomenten el
militarisme i la normalització de la violència com a mètode per resoldre
conflictes interns i entre estats
, s’afegeixen a la promoció que va fer la Conselleria
d’Educació de
l’exposició de l’exèrcit els dies 25 i 26 de setembre a Eivissa,
que va posar els infants en
contacte amb armes, vehicles, míssils i altres materials militars i fins i tot els va permetre la pràctica real de tir.

Tot plegat, i juntament amb la intenció del partit
d’extrema dreta ‘Vox’ d’enviar comissaris polítics a vigilar
i controlar les escoles en horari lectiu, que la Conselleria d’Educació encara no ha denegat,
és un atac
en tota regla contra l’escola en català i la nostra identitat com a poble, amb la finalitat
d'”espanyolitzar” els alumnes en la línia del ministre José Ignacio Wert, tal com aquest va revelar al congrés de diputats el 10 d’octubre de
2012.

Exigim a la Conselleria d’Educació que no permeti la difusió dins els centres educatius d’un llibre manipulador, ple de falsedats i tergiversacions històriques i sense altre objectiu que l’adoctrinament espanyolista i militarista, i que doni instruccions als equips directius perquè no publicitin maniobres militars.

Palma, 14 de novembre de 2019

RECULL DE PREMSA

AraBalears

Diario de Mallorca

Canal 4 Diario:

cope.es:

Diario de Ibiza

Sputnik News:

L’Associació Professional de Docents d’Eivissa denuncia la manca de pressupost educatiu per a 2020

Comunicat respecte dels pressuposts de les Illes Balears per a l’any 2020
 

Posted 11 novembre, 2019 

Davant la presentació dels pressuposts de les Illes Balears
per l’any 2020, des de l’Associació Professional de Docents d’Eivissa
(APDE) rebutjam totalment la quantitat destinada a educació i reclamam
un augment seriós i suficient per revertir la difícil situació educativa
quant a pressuposts que vivim des de ja fa massa anys a les nostres
illes, i més concretament a l’illa d’Eivissa. Aquests pressuposts suposa
mantenir i no revertir una situació que condicionarà l’educació, la
capacitació i per tant, el futur de la nostra terra. Per què?

  • El pressupost d’educació només augmenta un 0’5%, insuficient de per si, i més si tenim en compte que ja partim d’una situació deficitària, i que a més aquest augment no és tal, si consideram que la Conselleria d’Educació ha assumit les àrees d’investigació i política lingüística, que no tenia a l’anterior legislatura.
  • A més, el pressupost per l’Institut Balear d’Infraestructures i Serveis Educatius (IBISEC) que no s’inclou al d’Educació, també s’ha vist minvat dins l’apartat d’inversions, dels 35 milions de l’anterior pressupost als 22 prevists pel 2020. Aquest fet es contradiu amb el que s’afirma en la pàgina 179 dels pressupostos de la CAIB, on diu textualment:
  • “Des del 2015 la tendència de la despesa de l’IBISEC ha estat a l’alça. Aquest fet, que té l’origen en l’actual Pla d’Infraestructures de la Conselleria d’Educació, Universitat i Recerca, fa augmentar notablement les actuacions als centres educatius de les Illes Balears i, “conseqüentment, requerirà que es mantingui el nivell inversor d’exercicis anteriors”.
  • Això és dramàtic per Eivissa, que ja pateix un dèficit històric, amb una mancança de centres educatius, amb problemes en la renovació d’infraestructures, amb centres que es planifiquen gràcies a la col·laboració dels ajuntaments i amb un continuat augment de l’alumnat que arriben a les nostres aules (aquest curs, només fora de termini de matrícula ordinària han arribat 233 alumnes). Això implica ràtios elevades, nova creació de grups, habilitació d’aules en espais no adequats o que lleven els espais als centres del tot necessaris (aules de música, de psicomotricitat, per realitzar espais d’aprenentatge…). I per altra banda, tal com han posat de manifest docents i equips directius de diferents centres, fa molt difícil treballar amb metodologies actives centrades en l’aprenent que necessiten d’espais adients per a un bon desenvolupament.
  • Mentre l’augment dels pressupost global per l’any 2020 és del 8%, en educació només augmenta un 0,5%, fet que demostra que les paraules tant de la presidenta del Govern com del Conseller Martí March on afirmen reiteredament la importància de l’educació, són totalment buides i mancades d’argumentació. Tots sabem que la llei de pressupostos és on queden reflectides les prioritats d’un govern, i aquesta prioritat per l’educació no es veu reflectida en els pressupostos com aquesta dada demostra.
  • Aquesta dada és més sagnant quan hem vist que aquesta pèrdua de pes del pressupost d’educació sobre el global ha estat un continu en tota la legislatura. L’augment des del 2015 del pressupost general ha estat d’un 31,5%, mentre a educació només ha estat del 29,6%, (dada que s’agreuja quan ja partiem, a l’inici de l’anterior legislatura d’una situació molt compromesa en l’àmbit educatiu).
  • I encara més arguments, ja que podem afegir que el pes d’educació sobre el percentatge total del pressupost se situa en el 17,52%, quan per exemple, l’anterior pacte de progrés (any 2007) va acabar invertint un 22,4% del total del pressupost. Per tant, ens trobem amb una disminució de 5 punts respecte al 2007.
  • Hem de tenir en compte que el pressupost es fa amb el major nombre d’alumnat que ha hagut en la història de les IB (2228 més que el curs passat), una altra dada que no deixa en bon lloc aquests pressuposts.
  • A més, hi ha 4 centres que veuran executats projectes gràcies a l’anomenat impost turístic o ECOTAXA, que en un principi havia d’estar destinat a invertir-se en aspectes relacionats amb el medi ambient, però que ara sembla que servirà per tot. Aquí a Eivissa serà l’ampliació de l’IES Isidor Macabich per a la Formació Professional. I això també confirma més la disminució del pressupost, ja que s’executen projectes educatius gràcies a altres partides econòmiques.
  • Com ja hem dit en reiterades ocasions, seguim estancats en un miserable i insuficient 3,1% del PIB, quant al conjunt de l’estat espanyol se situa en un 4,5% (que ja de per si es pobre), la mitjana a Europa se situa en 5,1% i la UNESCO reclama un 7%. Així mateix, el Consell Escolar de l’Estat al seu darrer informe sobre l’estat de l’educació, demana també dedicar el 7 % del PIB a Educació.
  • I per últim, el continuat incompliment del programa electoral dels diferents partits que formen o recolzen al Govern, que en tots els casos diuen que faran una inversió determinada en educació, però que en la realitat mai acaben complint-ho.

Per tot això, demanam:

  • La rectificació i el posterior augment del pressupost en
    educació per obtenir una aportació econòmica que es correspongui amb les
    necessitats que hi ha a les IB, i unes mitjanes més properes a les
    dades del nostre entorn a les que hem fet referència anteriorment.

  • Si no és així, que el Conseller March i la presidenta del
    Govern expliquin el perquè d’aquest menyspreu per l’educació en forma
    d’unes inversions insuficients, i que deixin de dir una cosa i fer la
    contrària.

  • Un acord majoritari entre els diferents partits del
    parlament per un augment adequat, seriós i progressiu, que ens posi en
    unes mitjanes corresponents a la dels països d’Europa, independentment
    del Govern i de les situacions del context.

No podem deixar per més temps que l’educació balear estigui
en precari, que la major part dels aspectes de millora depenguin del
sobreesforç de les famílies, dels docents i dels centres, i que
s’aprofiti l’actual conjuntura d’innovació i millora que estem vivint a
les illes per recolzar el gran treball que s’està fent en els nostres
centres educatius, per tal de poder oferir una millor preparació als
nostres infants i joves.

APDE

Unanimitat sindical contra una mesa tècnica sobre el marcatge horari

Els sindicats amb representació a la mesa sectorial d’Educació hem comunicat al conseller d’Educació, Martí March, que ens negam a assistir a la mesa tècnica sobre l’eina de marcatge que Planificació havia convocat per a avui dematí.

La convocatòria de la mesa tècnica havia arribat divendres, dos dies després de la presentació de l’escrit de la Junta de Personal de Mallorca on reclamam la retirada immediata del marcatge i el retorn al control horari anterior. Si Planificació feia comptes dividir la unitat d’acció sindical amb aquesta convocatòria d’urgència, la jugada no li ha sortit bé.

NOTA DE DARRERA HORA: Després de registrar l’escrit, el conseller d’Educació ha citat els representants sindicals per a divendres migdia.

AraBalears:

Diario de Mallorca:

Última Hora:

Aquí teniu l’escrit presentat al registre:

UOB reclama que es creï el Departament d’Informàtica

Unió Obrera Balear ha reclamat a la Conselleria d’Educació que creï el Departament d’Informàtica als centres on s’imparteix la matèria, amb l’assignació horària corresponent. Aquest departament no apareix a la llista del Reglament orgànic de centres  (ROC), que data de 2002, ha quedat obsolet i fa temps que es parla d’actualitzar-lo. En tot cas, el Departament d’Informàtica s’hauria de crear sense haver d’esperar un nou ROC i el més aviat possible.

Així mateix, reclamam:

  • Que es verifiqui que en els centres amb 4 grups de 4t d’ESO i 4 grups de
    batxillerat, que s’han de dotar amb una plaça de l’especialitat
    d’Informàtica segons les Resolucions de criteris de plantilles, la plaça és ocupada per docents que en tinguin l’atribució segons
    l’establert al RD 665/2015.
  • Que es verifiqui que
    a tots els centres les matèries de TIC (a ESO: TIC, a Batxillerat: TIC I
    i TIC II) és impartida per docents que en tinguin l’atribució.
  • Que s’estableixi que
    també a Batxillerat, tal com a l’ESO, l’especialitat d’Informàtica tengui preferència en
    l’ordre de prelació en l’adjudicació de la matèria.

Informarem si hi ha novetats.

La Permanent de la Junta de Personal de Menorca també exigeix la retirada del sistema de marcatge

La Comissió permanent de la Junta de Personal
Docent no Universitari de Menorca també reclama la retirada immediata
del sistema de marcatge i el retorn al control horari anterior.

Planificació convoca mesa tècnica sobre sistema de marcatge per dimarts
12 de novembre, a les 10h. “Es treballarà sobre el document de l’eina de
marcatge que es va lliurar per a la Mesa de dia 29 d’octubre.”

UOB es mantindrà inflexible en la reclamació de la retirada immediata
del sistema de marcatge i el retorn al control horari anterior.


La Permanent de la Junta de Personal de Mallorca exigeix retirar el marcatge i tornar al control anterior

 

Avui dematí la Permanent de la Junta de Personal Docent no Universitari (Mallorca), per acord unànime, ha recordat a la
Conselleria d’Educació el posicionament de la Junta contra el marcatge i ha reclamat el retorn al control horari anterior. Recordam que aquesta ha estat la postura d’Unió Obrera Balear des de la mesa d’1 de juliol.

A la foto següent podeu veure l’escrit presentat al registre. La Junta ha sol·licitat entrevista amb el Conseller.

Última Hora, 7.11.2019: