Etiqueta: Català

Aquest dijous 28/4/16 es reuní en primera sessió de treball la nova Mesa Tècnica per a la normalització lingüística en els centres educatius, amb representació de la Direcció General de Formació Professional i Formació Permanent, la Direcció General de Política lingüística, la Direcció General de Personal Docent i dels sindicats educatius.

La impressió general amb què en sortírem és que l’Administració vol començar a fer algunes passes però trobàrem a faltar concreció de temporització i de recursos.

A la MSE del 10/4/16, la Conselleria ja destacà tres vies d’actuació:

– La creació d’una Comissió d’experts amb la finalitat que proposin un possible model lingüístic escolar per a les Illes Balears, a partir de la situació actual i que serveixi de guia per a la posterior negociació d’aquest model en MSE

– Un projecte de col·laboració amb l’Institut d’Estudis Catalans (IEC)

– La creació d’una Mesa Tècnica per tal de fer un seguiment de les accions normalitzadores que ha de dur a terme l’Administració, de presentar noves propostes per part dels sindicats i, posteriorment, consensuar el model lingüístic escolar.

A l’ordre del dia de la MTE d’ahir s’anunciaven els següents punts:

1- Composició de la Comissió d’experts

2- Primeres accions de la Conselleria

3- Calendari

MODEL LINGÜÍSTIC ESCOLAR

La Conselleria presentà els noms del experts que han de formar la Comissió d’Experts per a l’elaboració del model lingüístic, que han estat seleccionats a partir de les propostes de diferents sindicats i de l’Administració mateixa; així, la Comissió queda integrada per: Antoni quintana, Bàrbara Sastre, Bartomeu Canyelles, Bartomeu Quetglas, Bernat Sureda, Joan Melià, Margalida Coll, Maria Juan, Miquel Sbert i Nicolau Dols (aquest darrer proposat per UOB Ensenyament)

Segons la directora general de Formació Professional i Formació Permanent, Maria F. Alorda, s’ha indicat als membres de la Comissió que la seva tasca serà assessorar l’Administració i la Mesa Tècnica sobre la situació lingüística actual de l’ensenyament a les Illes i recomanar un model cap a on encaminar-se. Segons la Conselleria, el model lingüístic escolar hauria de quedar establert com a molt a mitjan legislatura.

En aquest punt, UOB tornà a demanar que s’ajorni la publicació del Decret de Llengües Estrangeres (DLE) fins que no quedi definit el model lingüístic i que, a més, s’elabori i es publiqui un nou decret que superi el Decret de Mínims i estableixi l’ensenyament 100% en català (manco en les matèries d’altres llengües o en les no lingüístiques impartides en llengua estrangera).

LÍNIES DE TREBALL DE LA CONSELLERIA

La Conselleria aportà també un document que enumera les línies d’acció en què ha començat a treballar i les que no s’iniciaran fins al curs que ve o més endavant, llistat que queda obert a les propostes que l’Administració pugui rebre tant de la Comissió d’experts com de la MTE però tot en conjunt, una vegada més, condicionat per la disponibilitat pressupostària.

Aquestes línies de treball, que podeu consultar més àmpliament aquí , són:

1. Guia d’elaboració de Projectes Lingüístics de Centre (PLC)
2. Línia de formació del professorat als centres
3. Recuperació de les Comissions de Normalització Lingüística (CNL)
4. Creació de la Mesa Tècnica (MTE)
5. Col·laboració amb l’IEC
6. Commemoració Any Ramon Llull
7. Recuperació de material didàctic
8. Recuperació de competències en funcions lingüístiques pròpies de la Conselleria d’Educació
9. Jornades per a coordinadors de CNL
10. Aconseguir un Servei de Normalització Lingüística
11. Revisió del Pla d’Acollida Lingüística i Cultural (PALIC)
12. Previsió d’elaboració d’un pla pilot de becaris dinamitzadors lingüístics als centres
13. Recuperar els enllaços amb els serveis de català del Principat i el País Valencià.

Sobre aquests punts, UOB demanà, entre altres aspectes:

– que els criteris de plantilla i quota prevegin desdoblaments de català a tots els nivells d’ESO, fet que venim reivindicant durant tot el curs i que també presentàrem com a al·legació als currículums Lomce

–  que els CEPs ofereixin formació permanent sobre normativa linguística del català, sobre metodologies d’ensenyament del català com a llengua materna i com a llengua estrangera (de cara als nouvinguts) i que la formació per a coordinadors de CNL sigui oberta a tot el professorat.

– que les instruccions de principi de curs 2016-17 recullin les indicacions necessàries per a la recuperació de les CNL i per al retorn a les tres hores de reducció per al coordinador de CNL. Sobre aquest darrer aspecte, la Conselleria digué que no és la seva idea cedir aquestes tres hores sinó que la Direcció General de Planificació preveu donar una quota d’hores al centre perquè aquest les distribueixi segons les seves prioritats internes.

-que Inspecció Educativa (IE) vetlli especialment pel compliment del PLC i de la programació de la CNL, a més de realitzar reunions periòdiques de seguiment i avaluació amb la CNL

–que el PALIC es reactivi ja en el curs 2016-17 com a línia prioritària d’actuació, tal com ja demanàrem també en les al·legacions als currículums Lomce. Segons l’Administració, la revisió del PALIC és un dels punts que queden sense temporització.

Pel que fa a la col·laboració amb l’IEC, de moment es limitaria a presentar la nova Acadèmia Oberta de l’IEC, portal web que permetrà al professorat de primària i secundària resoldre dubtes lingüístics.

UOB demanà que aquesta col·laboració vagi més enllà d’una presentació i permeti organitzar activitats de formació permanent al llarg de tot el curs.

La presentació de l’Acadèmia Oberta de l’IEC tancarà les jornades que ha de convocar la Conselleria a Mallorca (30/5/16), Eivissa (31/5/16) i Menorca (7/6/16) per presentar la guia d’elaboració de PLC i la catalogació del material didàctic.

Us mantindrem informats.

Si us interessa, també podeu veure la nota de premsa de la Conselleria sobre la MTE d’ahir i la presentació dels noms dels experts que han de formar la Comissió.

Les directores generals de Política Lingüística i Formació del Professorat

Ahir va tenir lloc a la Conselleria la «Mesa tècnica per al tractament del model lingüístic escolar de les Illes Balears», amb la presència de Maria Francisca Alorda, directora general de Formació del Professorat i FP, Marta Fuxà, directora general de Política Lingüística, Mercedes Isern, cap de Servei de projectes lingüístics, Joana Lladó, del departament d’Inspecció, Antònia Serra, cap de Servei de Planificació Educativa, Apol·lònia Bonet, de Personal Docent, i Isabel Simon i Tomàs Oliver, assessors tècnics docents de Projectes Lingüístics.

La directora general anuncià el projecte d’elaboració d’un model lingüístic escolar a partir del Decret de mínims i amb la participació de la UIB, per assegurar el coneixement del català i del castellà al final de l’etapa educativa. Aquest model hauria de quedar enllestit a mitjà termini de la legislatura i hi col·laboraria una comissió d’experts. Al mateix temps va anunciar un pla de mesures urgents que s’acordarà dins la Mesa tècnica amb representants de l’Administració i dels sindicats.

Explicà que ja s’està fent feina per impulsar una revisió dels projectes lingüístics de centre i que es publicarà una guia per orientar els equips directius i les comissions de normalització lingüística, que també comptaran amb l’assessorament i seguiment d’Inspecció.

Informà també d’una Acadèmia oberta d’ensenyants, fruit de la coordinació amb la Direcció General de Política Lingüística i l’Institut d’Estudis Catalans, per facilitar l’actualització de la normativa lingüística del català dins la tasca docent.

Els representants d’UOB vam demanar un diagnòstic real de la situació de partida del català a les aules, i destacàrem el fet que d’ençà de la publicació del Decret de mínims de 1997 no s’ha fet mai un estudi ni un seguiment seriosos per verificar el seu compliment. Aquesta negligència ha comportat que el Decret s’hagi pogut ignorat sense cap conseqüència, amb casos extrems com els de l’illa d’Eivissa, per exemple, on és sabut que més de la meitat dels centres no el respecten. També demanàrem un suport efectiu de la Conselleria a les comissions de normalització lingüística dels centres, que fins ara han hagut de fer la seva tasca des del voluntarisme i amb mitjans molt limitats.

Insistírem també en la necessitat de recuperar el Servei d’Ensenyament del Català i denunciàrem les reduccions horàries de Llengua Catalana i la inseguretat del model de PALIC en els currículums LOMCE.

Pel que fa al diagnòstic de la situació actual, la cap de Servei de Planificació Educativa anuncià que els equips directius hauran d’informar del còmput horari de matèries en català de cada centre via GESTIB. Des d’UOB vam advertir del perill d’un possible maquillatge dels resultats i vam demanar que siguin verificats posteriorment pel servei d’Inspecció.

Proposàrem també que dins el grup d’experts que seran consultats per al model lingüístic es tingui en compte els coordinadors de les CNL, com a principals coneixedors de la seva aplicació als centres. En aquest sentit la Directora general de Formació del Professorat anuncià una reunió de coordinadors per al primer trimestre del proper curs.

Finalment demanàrem que l’actualització de la normativa lingüística de la Llengua Catalana formi part de l’oferta de la Formació Permanent, i sol·licitàrem que la Mesa tècnica recuperi el nom amb que es va anunciar en nota de premsa el 22 de febrer: «Mesa tècnica per a la dinamització i la normalització de la llengua catalana als centres públics.»

S’acordà que la propera reunió tindrà lloc d’aquí a un mes. Vos tindrem informats.

Nota de premsa de la Conselleria:

L’Acadèmia Oberta: projecte de col·laboració conjunta amb l’Institut d’Estudis Catalans

Darrera actualització: 08/03/2016

La directora general de Formació Professional i
Formació del Professorat, Maria F. Alorda, i la directora general de
Política Lingüística, Marta Fuxà, es varen reunir el passat 4 de març
amb la presidenta de la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis
Catalans (IEC), Maria Teresa Cabré.

Durant el transcurs de la reunió es varen establir les bases de
col·laboració entre aquests organismes i la Universitat de les Illes
Balears per executar el projecte L’Acadèmia Oberta. Aquest nou projecte
de la Secció Filològica de l’IEC pretén establir una línia de
comunicació directa entre l’IEC, entitat de referència pel que fa a la
normativa lingüística en llengua catalana, i el professorat que ha de
transmetre aquests coneixements normatius a les aules. El contacte
permanent amb el col·lectiu docent permetrà a l’IEC, d’una banda,
recollir les inquietuds i dificultats generades en l’ensenyament de la
llengua a les escoles per així poder-les tenir en compte en el disseny
de material didàctic i, de l’altra, possibilitarà informar els
ensenyants dels treballs que la Secció Filològica tingui en curs.

Mitjançant aquest projecte, que s’aplicarà de manera conjunta a les
tres comunitats catalanoparlants de l’Estat espanyol, es duran a terme
diverses activitats. En aquest sentit, els professors arribaran a tenir
un portal al web de l’IEC on es podran resoldre dubtes, fer propostes i
compartir idees entre docents. D’aquesta manera, s’aconseguirà un major
apoderament dels ensenyants per la relació directa amb la institució
normativa i s’augmentarà la fluïdesa a l’hora de transmetre a l’aula les
novetats i els canvis que es vagin produint en la normativa catalana.

Convé subratllar que s’ha previst organitzar una jornada formativa
per donar a conèixer aquest projecte al professorat de primària i de
secundària. Amb aquesta col·laboració conjunta, la Direcció General de
Formació Professional i Formació del Professorat i la Direcció General
de Política Lingüística mostren la seva predisposició a treballar per
millorar l’ensenyament de la llengua catalana als centres educatius i la
interrelació entre els territoris de parla catalana.

http://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=2576001&coduo=944322&lang=ca

Notícia relacionada:

Feina conjunta amb la Direcció General de Política Lingüística per reclamar més recursos per a l’ensenyament en català 

 

Darrera actualització: 22/02/2016 

La Direcció General de Política
Lingüística formarà part de la Mesa tècnica per a la dinamització i la
normalització de la llengua catalana als centres públics que la
Conselleria d’Educació i Universitat té previst crear per avançar en la
normalització lingüística en l’àmbit escolar. La decisió de crear
aquesta Mesa tècnica es va fer pública el passat 11 de febrer, després
de la celebració de la Mesa Sectorial d’Educació sobre el Decret per al
desenvolupament de la competència comunicativa en llengües estrangeres
en els centres educatius. De fet, l’esborrany de l’esmentat decret s’ha
consultat amb la Direcció General de Política Lingüística que, al seu
torn, va fer arribar a la Direcció General de Formació Professional i
Formació del Professorat una sèrie d’aportacions amb l’objectiu de
millorar-ne el text.

En aquest sentit, la directora general de Política
Lingüística, Marta Fuxà, vol agrair la predisposició i la bona voluntat
de la directora general de Formació Professional i Formació del
Professorat, Maria F. Alorda, de fer feina conjuntament per garantir la
presència que li pertoca al català com a llengua vehicular de
l’ensenyament i perquè s’avanci en la normalització lingüística en el
món educatiu. El contacte entre Marta Fuxà i Maria F. Alorda és constant
i continu ja que cal recordar que mentre la Conselleria de
Participació, Transparència i Cultura té la competència en tot allò
referent a la normalització de la llengua catalana, la competència
específica quant a la normalització del català en l’àmbit educatiu recau
en la Conselleria d’Educació i Universitat.

Tant la directora general de Formació Professional i
Formació del Professorat com la de Política Lingüística estan d’acord
que és important unir esforços per reclamar més recursos per a
l’ensenyament en català.

http://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=2562188&coduo=944322&lang=ca