La manca de planificació és un segell distintiu de la Conselleria d’Educació (Concertada) i Universitats i, si bé això és greu, encara ho és més que intenti apedaçar els problemes canviant les regles del joc un cop ha començat el partit.

Primer de batxillerat va ser la primera víctima de la Conselleria, quan es va avançar el calendari escolar reubicant les proves de recuperació —que tradicionalment es desenvolupaven al setembre— al mes de juny. Alguns mesos més tard, i imbuït d’aires d’emperador, el conseller Vera va anunciar, davant la indignació explícita de tota la part social present a la Mesa Sectorial d’Educació, que avançava un mes i mig els processos selectius. 

Però l’intrèpid conseller Vera ‘l’Esbudellador’ no ha acabat amb les seves malifetes. Ara la víctima són els docents i alumnes de segon de batxillerat. En les instruccions d’inici de curs publicades el juny passat s’establia que: Les actes de l’avaluació ordinària de segon de batxillerat es poden tancar, com a màxim, fins al dia 21 de maig de 2027 a les 15 hores. Ara bé, la Conselleria va decidir introduir un canvi amb el curs ja començat, quan els docents tenen les programacions fetes i ja s’ha informat les famílies, per retallar el final de curs. Actualment, les qualificacions han de ser publicades, com a màxim, dia 13 de maig de 2027. Un podria pensar —ingènuament— que darrere aquesta modificació s’hi amaga un criteri pedagògic; això no obstant, pareix a ser que la Conselleria regula in itinere en funció dels seus interessos interns sense tenir en compte l’impacte negatiu que aquestes decisions arbitràries puguin suposar a la comunitat educativa. 

Quin serà el pròxim desvari de la Conselleria?

Palma, 7 d’octubre de 2026

VOX, el partit d’ultradreta que no fa gaire lamentava que la bandera espanyola no onegi a les portes dels centres educatius de les Illes Balears, lamenta també que es climatitzin les escoles i instituts, tal com va informar ahir la premsa.

Per a VOX, tenir les aules a més de 30 graus no és un problema, i no és un problema perquè per a ells l’escola pública no té cap valor. La potent argumentació del regidor d’ultradreta Luís Acosta és, ni més ni menys, que “Creemos en la cultura del esfuerzo. Las generaciones anteriores estudiaban sin climatización.”. Més enllà de la molt peculiar relació entre esforçar-se i passar calor, i dels esforços titànics de VOX per votar en contra de qualsevol mesura que pugui millorar la vida dels ciutadans, que les generacions anteriors no poguessin tenir alguna cosa és una raó molt pobra per oposar-se a climatitzar els centres. A VOX li molesta que els docents tinguin llibertat de càtedra, li molesta que els alumnes rebin educació sexual, li molesta que es treballin aspectes relacionats amb els valors ètics, li molesta que els alumnes puguin aprendre català, però oh!, no li molesta que alumnes, docents i altres treballadors dels centres educatius s’hagin de coure entre l’abril i l’octubre. 

El cinisme d’afirmar que no fa falta climatitzar els centres des d’un lloc que gaudeix d’aire condicionat és insultant, com insultant és la lentitud amb què la Conselleria d’Educació i Universitats dignifica les condicions climàtiques dels centres educatius de les Illes Balears. UOB Ensenyament encoratja els docents i tota la comunitat educativa a continuar denunciant les nefastes condicions tèrmiques que pateixen actualment molts de centres i a pressionar les administracions de forma contínua.

Palma, 25 de setembre de 2026

No sabem si el curs ha començat amb molta o poca excel·lència al recentment constituït IES Llorenç Villalonga, però el que pareix cert és que ha començat amb poca elegància. Segons ha informat la premsa (ho podeu llegir aquí), el departament de Religió ha repartit entre els alumnes un document per promocionar l’assignatura juntament amb un imprès de caporalia d’estudis per sol·licitar el canvi d’optativa.

Així doncs, l’equip directiu i el departament de Religió de l’IES Llorenç Villalonga intenten dur pel bon camí aquells alumnes que, desorientats i sense guia, varen optar en el seu moment per no cursar l’assignatura de Religió Catòlica. El document referit intenta donar llum als ignorants alumnes afirmant que ciència i fe són dues cares de la mateixa moneda, dues ales de l’esperit humà [sic]. Curiosament, l’altra cara de la moneda ha de ser la fe catòlica, no pot ser una altra. 

La croada contra l’escola pública i laica no és una novetat aquesta legislatura. La Conselleria d’Educació i Universitats ja va aprofitar el petit espai que es reserva enfront altres empreses quant a formació dels docents per introduir la fe catòlica al sistema a través del curs El rol de la Religió en l’educació sexual i afectiva: Noves perspectives (en podeu veure els detalls aquí), fet que UOB Ensenyament va denunciar. Per altra banda, tampoc és secreta l’obsessió de la conselleria per abocar recursos al sistema concertat, en mans majoritàriament d’empreses com ara Escola Catòlica, fet que també ha denunciat amb insistència UOB Ensenyament (ho podeu llegir aquí). 

Al final, l’aposta per l’excel·lència educativa pregonada per la Conselleria d’Educació i Universitat passava per donar creu amb la religió. UOB Ensenyament insta la Conselleria d’Educació i Universitat a posar fi als atacs a l’escola laica, pilar fonamental d’una educació pública de qualitat. 

Palma, 17 de setembre de 2026