All posts by UOB Ensenyament

UOB Ensenyament dóna suport a la vaga feminista de 8 de març

https://twitter.com/feminismealaula

Circular 167/2020 – 2

Unió Obrera Balear, Sectorial d’Ensenyament, dóna suport a la vaga feminista de diumenge, 8 de març, i fa una crida a participar a la manifestació que tindrà lloc el mateix dia.

En uns moments en què l’extrema dreta nega la bretxa salarial, la violència de gènere i la protecció davant les agressions masclistes, i ataca la reivindicació de la igualtat de drets, la participació és més important que mai. Cal sortir al carrer perquè el govern, empreses i institucions públiques sentin la nostra veu!

Mesa sectorial sobre comissions de serveis 27/2/20

(Vegeu al final convocatòria al BOIB)

Dijous, 27 de febrer es va dur a terme la Mesa Sectorial d’Educació en què es tractaren els esborranys de diferents  convocatòries  de  comissions de serveis.

CONVOCATÒRIA GENERAL DE COMISSIONS DE SERVEIS

Es preveu que es publiqui al BOIB durant el mes de març. Vegeu-ne l’esborrany.



Principals novetats 

– S’ha suprimit com a causa:

  • Motius greus de salut, dins motius personals, ja que aquests casos es gestionaran directament pel Servei de Prevenció de Riscos Laborals en qualsevol moment del curs.
  • Ocupar places en centres que tinguin llocs de feina caracteritzats amb perfils educatius. L’explicació que se’ns dóna és que el nombre de sol.licituds era irrisori i les sol.licituds d’alguna manera es podien incloure en raons de servei als centres.

– Es deslliga el concurs de trasllats de les comissions de serveis per al docents dels equips directius després de 2 anys (cap d’estudis, secretaris).

– Es modifica l’apartat de la causa de conciliació de vida laboral i familiar afegint el fet de la guarda legal dels fills menors de sis anys.

– Es concreten les coordinacions i els programes específics  per als quals es podran demanar comissions de serveis.

  • Coordinacions: TIC, qualitat, activitats extraescolars, normalització lingüística, projectes de mobilitat eruropeus (erasmus +), coeducació i convivència.
  • Programes: hauran d’estar validats per la DG de Primera Infància, Innovació i Comunitat educativa o la DG de Formació Professional i Ensenyaments Artístics Superiors

– S’apuja del 15% al 20% de la quota la quantitat d’informes favorables del director que hi podrà haver com a màxim per accedir a comissions per raons de servei en els centres educatius.


Demandes d’UOB Ensenyament

– Els funcionaris amb la primera destinació definitiva per al curs 19-20 o 20-21 han de poder sol·licitar comissió de serveis en una illa diferent per reagrupament familiar, sempre que el domicili habitual dels fills menors d’edat a data d’1 de setembre de 2020, o del cònjuge o parella de fet sigui a una altra illa . 

– Que sigui possible el reagrupament familiar, sempre que el domicili habitual dels fills menors d’edat a data d’1 de setembre de 2020,o del cònjuge o parella de fet sigui a una altra illa. Argument: 

  • La justificació seria el greuge comparatiu que suposaria pel qual els funcionaris del MEC poden accedir a aquest reagrupament directament per cònjuge, fill o parella de fet a les Balears.

– Suprimir el requisit d’haver estat admès al darrer concurs de trasllats i haver demanat plaça a la localitat on se sol.licita la comissió. Arguments: 

  • És així al País Valencià
  • Les comissions de serveis són transitòries, només d’un curs de durada.- Poder ocupar places d’altres especialitats al mateix centre a les quals podria accedir un interí.

– Tenir accés a la comissió els dos cònjuges funcionaris docents si tenen dos fills menors de 3 anys bessons o no

– Haver patit violència de gènere

– Incorporar una causa d’interès particular sense haver d’aportar cap motivació ni documentació específica. Es podria obtenir comissió en aquest apartat sempre que quedassin places un cop donades les que entren per tots els altres motius. A més a més, si el funcionari no hagués aconseguit la comissió per una de la resta de causes establertes, entraria d’ofici dins aquest supòsit. Arguments:

  • És així al País Valencià.
  • No perjudica ningú, ja que aquestes adjudicacions es farien en el darrer lloc.

– Igualar la distància entre el domicili habitual del familiar i el centre del funcionari per tal que sigui superior a 20 km en totes les illes. 

– Igualar la distància entre el domicili habitual del funcionari i el centre per tal que sigui superior a 20 km en totes les illes. 

– Afegir com a causa tenir reconegut un grau de discapacitat igual a superior al 33% 

– Adjudicar en primer lloc les places sol·licitades per motius personals s’adjudiquin en primer lloc. 

– No superar el 10% de la quota assignada al centre el curs 19-20 els informes favorables dels directors en les sol.licituds de comissions per raons de servei

CONVOCATÒRIA  DE COMISSIONS DE SERVEIS  EN SERVEIS EDUCATIUS ESPECIALITZATS

En general es planegen pocs canvis en relació a la convocatòria del curs passat. Les comissions s’adjudicaran a partir de:

  • Primera fase amb un concurs de mèrits amb un màxim de 10 punts
  • Segona fase amb la presentació d’un projecte sobre l’organització i gestió del servei educatiu al qual opten, a més d’una entrevista. El màxim conjunt és de 10 punts. 

Principals novetats

– Constituir una sola comissió de valoració per a totes les illes

UOB Ensenyament demanà que es constituïssin comissions a cada illa i que de cap manera un aspirant hagi de desplaçar-se a una altra illa  per dur a terme l’entrevista

– Minva de tots els terminis de reclamació de 4 dies a 3

UOB ensenyament reclamà que es mantinguessin els terminis de 4 dies


– Realització de l’entrevista només per als aspirants que hagin supera la primera fase i competesquin amb d’altres per una mateixa plaça.

NOVETAT

Convocatòria BOIB de 17 de març de 2020:

Tribunals d’oposicions 2020: sorteig i causes d’exclusió

Personal docent ha publicat la Resolució de 28 de febrer de 2020 corresponent a les normes del sorteig del membres dels tribunals, incloses les causes d’exclusió, que podeu veure AQUÍ.

Les causes d’exclusió són exactament les mateixes que les que es van presentar a la mesa sectorial de 27 de febrer, que podeu veure tot seguit, cosa que vol dir que no han acceptat cap de les peticions dels sindicats:

 OPOSICIONS COSSOS DOCENTS 2020 

CAUSES D’EXCLUSIÓ DELS FUNCIONARIS DOCENTS PER FORMAR PART DELS TRIBUNALS

La participació en els tribunals té caràcter obligatori. No obstant això, sempre que sigui possible i ho permeti el nombre de funcionaris dels cossos i de les especialitats respectives, no es tendran en compte els professors en els quals concorrin aquestes circumstàncies:

  • Que actualment no prestin serveis efectius a cap centre docent.
  • Que actualment es trobin en situació de permís de naixement de fill, d’adopció, de guarda amb finalitats d’adopció i d’acolliment o tenguin un fill menor de divuit mesos en data 22/06/2020.
  • Que es trobin de baixa per malaltia i a data de 01/04/2020 duguin més de tres mesos de baixa continuada.
  • Que per raons de guarda legal tinguin concedida una reducció d’un terç de jornada o de mitja jornada des de l’1 de setembre de 2019, sempre que aquesta situació es mantengui durant el segon i tercer trimestre escolar.
  • Que durant el curs 2019-2020 es trobin en situació d’alliberat sindical.
  • Que durant el curs 2019-2020 es trobin en situació administrativa de serveis especials o excedència especial.
  • Que durant el curs 2019-2020 es trobin en situació de comissió de serveis a l’estranger.
  • Que a dia 1 d’abril es trobin proposats per jubilació per incapacitat.
  • Que a dia 1 d’abril hagin sol·licitat i tenguin acceptada la jubilació amb efectes de dia 1 de setembre de 2020.
  • Que durant el curs 2019-2020 es trobin en situació administrativa d’excedència per guarda legal d’un fill menor de tres anys, o d’una persona major.
  • Que es trobin en situació d’abstenció.
  • Que ocupin un càrrec directiu (directora/director, cap d’estudis, secretària/secretari) durant el curs 2019-2020, excepte que sigui necessari recórrer a les persones que ocupen aquests càrrecs per poder conformar els tribunals.
  • Que hagin actuat com a membre de tribunal en el concurs oposició de l’any 2019, excepte que sigui necessari recórrer a aquestes persones per poder conformar els tribunals.

Per altra banda cal recordar els casos de de casos de situació d’abstenció, establerts a l’article 23 de la Llei 40/2015:

  • Tenir interès personal en l’afer de què es tracti o tenir qüestió litigiosa pendent amb algun interessat.
  • Tenir un vincle matrimonial o una situació de fet assimilable i el parentesc de consanguinitat dins del 4t grau o d’afinitat dins del 2n amb qualsevol dels interessats.
  • Tenir amistat íntima o enemistat manifesta amb alguna de les persones esmentades a l’apartat anterior.
  • Tenir relació de servei amb la persona interessada o haver-li prestat en els dos últims anys serveis professionals de qualsevol tipus i en qualsevol circumstància o lloc.

A la mesa de dia 27, Unió Obrera Balear va reclamar que també quedassin exclosos dels tribunals els docents en les situacions següents:

  1. Que pateixin una discapacitat reconeguda igual o superior al 33% i als quals no se’ls pugui garantir l’adaptació del lloc de feina durant el procés selectiu. Segons resposta de Personal docent, això ja es fa d’ofici.
  2. Que estiguin immersos en un procediment judicial derivat de l’actuació a processos selectius anteriors.
  3. Que facin efectiva la jubilació dins la primera quinzena de setembre, i no només a 1 de setembre (reclamació que ja havíem presentat per escrit al registre).
  4. Que en el tercer trimestre tenguin reducció d’un terç o mitja jornada, a partir de qualsevol dia i no només des de l’1 de setembre. Aquesta circumstància es tenia en compte a la convocatòria de 2018 i el 2019 en vam denunciar l’eliminació.
  5. Que hagi estat membre del tribunal en un o més dels cursos anteriors i haver estat nomenat a partir dels 55 anys, com ja havíem reclamat anteriorment.
  6. Que ja hagi estat president de tribunal en els dos processos selectius anteriors.
  7. Que hagi impartit el màster de pedagogia a una part dels aspirants. Cal recordar que entre els casos de «situació d’abstenció» (article 23 de la Llei 40/2015) hi ha el de «Tenir relació de servei amb la persona interessada o haver-li prestat en els dos últims anys serveis professionals de qualsevol tipus i en qualsevol circumstància o lloc.»

Igualment vam reclamar que es garanteixi l’accés a l’habitatge als funcionaris designats per formar part dels tribunals d’oposicions, que es duen a terme durant el mes de juliol un cop extingit el contracte de lloguer.

També es va proposar excloure els docents que hagin format part dels tribunals el 2018 (i no només el 2019), o amb un fill de més de 18 mesos, i que s’augmenti la remuneració.

Pel que fa a l’exclusió dels preparadors que no n’exerceixen oficialment, Personal docent va dir que la via a seguir és presentar un escrit. Les famílies monoparentals o amb persones grans dependents s’han de comunicar a la Conselleria. També s’exclou un dels dos cònjuges si surten nomenats els dos.

SORTEIG DELS TRIBUNALS

El sorteig, que tindrà lloc el 6 de març, es farà assignant un número als docents no exclosos del nomenament, ordenats alfabèticament. S’extraurà un sol número, generat aleatòriament amb un programa informàtic, i es nomenaran els membres de cada tribunal a partir de la persona corresponent al número que hagi sortit. Per a cada especialitat es començarà a nomenar els membres del tribunal a partir del número que hagi sortit. Més detalls a la Resolució.

Nou CIFP de Llevant: exigim que s’escolti els docents

Aquest passat dimarts 25 de febrer UOB Ensenyament va participar a
una reunió
de tots els sindicats amb representació a la JPDnU de
Menorca amb professors i directius implicats amb la nova ubicació
del CIFP a la zona de Llevant. Hi va ser presents el representant
dels directors de la zona de Llevant, la cap d’estudis d’FP de
l’IES Cap de Llevant i el director del Centre de la Mar. L’objectiu
va ser poder escoltar de primera mà i de manera conjunta els
arguments esgrimits pels col·lectius del professorat, que demanen el
replantejament de la ubicació del centre.

Unió Obrera Balear, que ja fa mesos que segueix aquest cas i ha
exposat públicament en diverses ocasions la necessitat de diàleg
amb la comunitat educativa
, reitera la necessitat de donar-los veu.
Ara ja hi ha unanimitat sindical pel que fa a la reclamació d’aturar
el projecte
amb la ubicació als quarters des Castell, i al
requeriment d’escoltar les propostes dels docents, per tal de
garantir que s’estudiïn a fons les alternatives presentades.

L’increment del 2% ara queda pendent d’una mesa general

  

Segons va dir Personal docent a la mesa sectorial d’ahir, l’increment del 2% aprovat pel Consejo de ministros el 21 de gener, que en principi s’havia de veure reflectit a la nòmina de febrer o de març, ara queda pendent d’una mesa general de funció pública. L’increment ja es cobra a comunitats autònomes com Catalunya o Galícia. Vos tindrem informats.

NO a les retallades de les assignacions als centres!

A la mesa sectorial de dimarts passat, 25 de febrer, sobre romanents i gestió econòmica dels centres, Unió Obrera Balear va reclamar el retorn a la situació anterior: reversió de les retallades a les assignacions d’enguany i control econòmic dels centres per part dels claustres i consells escolars. Exigim també un augment de les assignacions de l’Administració que faci innecessàries les aportacions de les famílies.

Segons va informar la Secretaria general, Hisenda obliga Educació a reduir els romanents dels centres a un total de 12M € en quatre anys. Enguany la retallada inicial de 1,8M € ha quedat en 1,4M € després de la rectificació de la Conselleria.

UOB va recordar que l’anterior Pacte de progrés va arribar a invertir en Educació el 22,42% del pressupost
total autonòmic l’any 2011, mentre que els 1.033 milions d’euros d’enguany
representen només el 17,6%. Aquesta manca de inversió, juntament amb l’espoli fiscal del 14,20% del PIB a què estan sotmeses les Balears per part de l’Estat espanyol, reconegut pel Ministerio de Hacienda, fa que Andalusia, per exemple, pugui destinar 8.575 euros per alumne, quan a les Balears són només 5.979 euros.

Tal com es va anunciar a la mesa sectorial, la Secretaria general ha convocat els sindicats a una reunió sobre gestió econòmica dels centres públics el 5 de març a les 16 hores, on es tractarà aquesta nova proposta de mesures sobre romanents.

Atenció interins majors de 55 anys: reduccions horàries!

A la mesa sectorial d’avui dematí Personal Docent ha dit que amb les adjudicacions dels interins es comunicarà als centres la data de
naixement, a fi que els equips directius reservin les hores de reducció als majors de
55 anys quan facin els horaris, tal com Unió Obrera Balear va reclamar l’octubre passat.

Tot i així recomanam que els afectats vos poseu en contacte amb la direcció del centre quan vos donin la plaça, per assegurar-vos que ho tindran en compte i presentar-hi la sol·licitud de reducció horària a la qual
teniu dret. Si sorgeix qualque problema no dubteu a avisar-nos.

UOB Ensenyament reclama diàleg davant la creació del nou CIFP a Es Castell

Dimecres, 19 de febrer va tenir lloc la primera reunió que la Conselleria d’Educació Universitat i Recerca fa amb els sindicats representats a la JPDnU de Menorca. 

UOB Ensenyament va fer arribar a la directora general de Personal Docent, Rafalea Sánchez:

  • El malestar del professorat i de la comunitat educativa en general, la qual vol ser part implicada per decidir i vetllar perquè el nou Centre Integrat de Formació Professional es faci de la millor manera possible. L’exigència és que s’iniciï un autèntic diàleg amb tots els sectors afectats per tal de no descartar de manera unilateral cap opció sobre la ubicació del nou centre. En aquest sentit UOB ha demanat per escrit al delegat territorial d’Ensenyamet, Joan Marqués, una relació de fets i arguments per escrit per tal de poder estudiar les opcions i facilitar-les als docents per tenir més informació a l’hora de decidir.
  • L’exigència, ja formulada el curs anterior, que aquestes reunions tinguin consideració de mesa sectorial en un futur, que la negociació no es faci exclusivament des de Mallorca com fins ara, de manera que l’illa de Menorca entri a l’escenari de les negocacions. 
  • La demanda de reconeixement dels caps de departament unipersonals, en reducció horària, retribucions i reconeixement al portal del personal, aplicant el criteri d’igual feina i gual sou.

Segons va anunciar la directora General, Rafaela Sánchez, la intenció d’organitzar aquestes reunions és, d’una banda conèixer l’opinió de tothom tractant els assumptes propis de cada illa i, de l’altra, estudiar la possibilitat de desplaçar meses sectorials fora de Mallorca.

A la reunió, que va tenir un caràcter principalment informatiu, es tractaren diferents punts d’interès per als docents que detallem a continuació:

OPOSICIONS 2020

Les novetats més destacables són les que s’exposaren al resum de la mesa sectorial de 4 de febrer que podeu consultar AQUÍ. A la reunió d’ahir es remarcà: 

  • La programació didàctica s’entregarà per via telemàtica però només l’hauran d’entregar aquelles persones que superen la primera fase de la prova.
  • El sorteig dels vocals dels tribunal es farà de forma numèrica. Abans del sorteig es publicarà una llista única amb totes les persones tribunables i el número assignat.

Des d’UOB Ensenyament continuarem demanant:

  • Un canvi al model actual d’oposicions prioritzant la part didàctica i pedagògica de la prova. A més, exigírem que si es continua en aquest model, es canvien els percentatges que s’assignen a cada part de la fase d’oposició i es doni més pes a la defensa de la programació i unitat didàctica.
  • La publicació dels criteris d‘actuació dels tribunals amb una antelació suficient i, que si fora possible es determine una data a la convocatòria. Reclamarem que aquestos criteris siguen el més homogenis possibles segons especialitats.
  • La creació del màxim possible de tribunals a l’illa per evitar desplaçaments a Mallorca així com que les persones que s’han de desplaçar puguen tenir més temps.


INTERINS


Les principals novetats són les que es recullen al resum de la mesa sectorial de 13/12/19 que podeu consultar AQUÍ. A la reunió d’ahir es destacà:

  • Els cursos vinents es continuarà convocant la borsa d’interins seguint l’actual model. Tant l’experiència com la formació permanent es valorarà fins al 31 d’agost de l’any en curs.
  • Als interins que es troben en procés de tutorització sí que se’ls modificarà la situació a final de curs. El mateix criteri s’aplicarà a les titulacions de Màster del professorat i català, que tenen un termini més ampli.
  • És prevista la creació d’un procés d’urgència en el qua s’agilitzarà l’adjudicació de places de difícil cobertura.

Des d’UOB Ensenyament, continuarem reivindicant el malestar docent en l’obligatorietat de seleccionar totes les places al procés d’adjudicacions d’estiu. És una mesura que perjudica la conciliació familiar entre d’altres. També vam exigir que es torni a la forma anterior de llibertat d’elecció.

A més a més vam destacar que el procés de tutorització actual, de 30 dies, hauria de permetre que aquests foren acumulatius en diversos centres i no al mateix. 


COMISSIONS DE SERVEI


Properament es preveu que surti la normativa referent a les comissions de servei 2020-21, en la qual no s’anunciaren canvis respecte de l’anterior.


SUBSTITUCIONS I PERMISOS 


No hi ha canvis a la vista.

Des d’UOB continuem demanant que: 

  • Els docents interins puguen gaudir de dies d’assumptes propis sense retribució tal com hi tenen dret els funcionaris de carrera
  • Les sol·licituds de reducció de jornada no estiguen condicionades a cap motiu i per tant les podrien sol·licitar tant funcionaris de carrera com interins.

El Consell Escolar de Mallorca aprova la moció d’UOB a favor de l’ensenyament en català

El passat dijous, 20 de febrer, el plenari del Consell de Mallorca va aprovar la moció d’Unió Obrera Balear a favor de l’ensenyament en català, per 19 vots a favor i 2 en contra.

Recordem que la moció es va aprovar al Consell Escolar de les Illes Balears el 2 de desembre passat amb 23 vots a favor, 3 en contra i 5 abstencions, i que hem sol·licitat igualment la seva tramitació als Consells Escolars d’Eivissa, Formentera i Menorca. També durem la proposta al Consell Escolar de Palma, en procés de renovació i on UOB hi tindrà representació.

La moció aprovada al plenari del CEM va quedar redactada en els següents termes:

Martí March i Cerdà
Conseller d’Educació, Universitat i Recerca
C/ del Ter, 16
07009 Palma


Benvolgut sr.,


El Consell Escolar de Mallorca, reunint en sessió plenària dia 20 de febrer de 2020,
constata:

  • Que l’alumnat d’ensenyament primari finalitza els estudis sense un coneixement suficient de la llengua catalana, tal com ho demostra l’Avaluació de Diagnòstic de 6è d’Educació Primària 2017-2018 de l’Institut d’Avaluació de la Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE), segons la qual el 45,3% dels alumnes tenen un nivell baix o molt baix d’expressió oral en català.
  • Que segons dades de l’Universitat de les Illes Balears, només un 77,5% de les proves de selectivitat de 2019 s’han de fet en català, és a dir, 1,5 punts menys que l’any passat i 5,1 menys que el 2014.
  • Que la Conselleria té dificultats per cobrir places de Llengua i Literatura Catalanes per manca d’aspirants.

Davant aquestes dades, que indiquen un clar retrocés de la llengua pròpia de Mallorca a l’ensenyament obligatori i post-obligatori, acorda per (majoria absoluta) instar a la Conselleria d’Educació, Universitat i Recerca a prendre les següents mesures:

  • Primer: Fer un diagnòstic de la realitat de l’ensenyament en català a les aules.
  • Segon: Verificar el compliment en els centres educatius del Decret 92/1997, de 4 d e juliol, que regula l’ensenyament de i en llengua catalana, pròpia de les Illes Balears, en els centres docents no universitaris de les Illes Balears.
  • Tercer: Establir actuacions específiques per preparar els docents per a l’ensenyament en català amb l’alumnat no catalanoparlant, tant dins la formació universitària dirigida a l’ensenyament com en la formació permanent.
  • Quart: Promoure i incentivar la matrícula al grau de Filologia Catalana i a altres titulacions que habilitin per impartir l’assignatura de Llengua i Literatura Catalanes.
  • Cinquè: Recuperar el Servei d’Ensenyament del català.
  • i Sisè: Fer campanyes de promoció d’us de la llengua catalana a la societat en general.

Palma, 20 de febrer de 2020
Joan Ramon Xamena
President del Consell Escolar de Mallorca

March i Morante ara volen imposar el marcatge a través dels directors

Circular 166/2020

La resolució del conseller Martí March de dia 19 de desembre de 2019 en què va modificar les instruccions sobre l’Horari general del centre per al curs 2019-20 a conseqüència de l’oposició que va iniciar UOB i que després fou compartida per la totalitat dels sindicats amb representació a la Junta de Personal, va obrir un nou escenari en el qual cada centre escolar de les Balears s’ha convertit en un camp de batalla. Després de crear un problema allà no existia, March i Morante, en comptes de reconèixer que havien ficat la pota imposant el marcatge pel GESTIB sense haver-lo consensuat ni parlat amb ningú i no desistir de les intencions, van passar la patata calenta als directors. Val la pena reproduir literalment la modificació esmentada:

On diu:

«Els professors i el personal d’administració i serveis han de registrar l’entrada i sortida del centre mitjançant el Gestib».

Ha de dir:

«Els directors han d’establir el control de l’horari de permanència al centre del professorat, tal com disposa la Instrucció 4/2017 de 20 de setembre de la Directora General de Personal Docent.

Aquest control horari es podrà realitzar amb l’eina de gestió de marcatge GestIB, que a Conselleria d’Educació, Uinversitat i Recerca ha posat a disposició dels centres, o amb un sistema alternatiu que, ateses les característiques del centre, es consideri que pot ser més eficient.»

A partir d’aquí s’ha generat una situació caòtica i s’ha accentuat el malestar i la desmotivació entre els docents. De dia 19 de desembre ençà, tenint en compte l’actuació dels directors, podem distingir tres grups:

1) Un grup de directors que se sent vinculat als claustres i que entén que l’existència d’un bon ambient de col·laboració i la motivació són imprescindibles per al rendiment dels docents i, en conseqüència, també de l’alumnat, per iniciativa pròpia han traslladat la decisió als claustres mitjançant una votació.

2) El grup directors d’Adesma i d’Adipma, que tot i ésser docents com tots nosaltres, s’han constituït com una casta elitista que vol menjar apart, i que fort i no et moguis per comoditat i interès propi imposen el fitxatge pel Gestib amb amenaces, mitges veritats i mentides dient que ha de ser així per ordres de la Conselleria i d’Inspecció. A dir veritat, la iniciativa d’imposar el fitxatge és idea d’Adesma i d’Antonio Morante, que quan va ésser director fou un dels principals impulsors i ara n’és el braç executor dins la Conselleria. La persistència dels directors d’Adesma d’Adipma per poder decidir i comandar en un centre públic com si fos un centre privat o concertat s’ha convertit en un dels principals factors de desestabilització, de desmotivació i de divisió interna en els centres.

I 3) Després hi ha un tercer grup de directors de mig figa i mig raïm, que es dediquen a fer l’anguila, a mirar d’on bufa el vent i a canviar de discurs segons la persona que tenen al davant.

Per donar una idea del que vivim als centres, avui explicarem el que ha passat a l’IES Inca.

Claustre extraordinari 22 de gener: La directora, Catalina M. Verd, va donar per fet que el marcatge era obligatori i va dur a votació el sistema que s’havia d’emprar. Davant aquest abús, dels 66 assistents al claustre, 25 es van negar a votar. Resultat:

  • Vots a favor del marcatge GESTIB: 10
  • Vots a favor sistema José Merino: 14
  • Vots en blanc: 6
  • Vots nuls: 7

Amb aquest resultat a la mà, la directora Verd l’endemà del claustre va enviar un escrit a tots els docents que, entre d’altres coses, deia:

«aquest matí he consultat a la inspectora, Catalina Moner Mora, si és viable només marcar d’entrada i us en trasllado la informació:

1. És obligatori marcar l’entrada i la sortida per tal de poder controlar l’assistència i puntualitat del professorat de les hores lectives i complementàries.
2. La manca de marcatge és interpretada com una absència, que s’ha de justificar aportant la justificació pertinent. En cas de no justificar, la directora té l’obligatorietat de comunicar-ho a inspecció educativa.

Podeu consultar les possibles conseqüències de no marcar / justificar al calentet.
Me resulta molt desagradable que qualque company d’aquest claustre patís aquestes conseqüències. I vull deixar ben clar que no és res personal, només compliré amb les meves funcions i responsabilitats.»

Claustre extraordinari 20 de febrer: Després del rebombori que van provocar aquestes paraules, la directora Verd es va veure obligada a convocar un nou claustre extraordinari, aquesta vegada amb dos punts a l’ordre del dia. Primer: marcatge Sí o No. I segon, en el cas que guanyàs el Sí, quin tipus de marcatge.

  • Vots a favor del marcatge: 14
  • Vots en contra del marcatge: 48
  • Vots en blanc: 1

Acabam d’exposar una petita mostra de quina és la situació actual en bastants centres educatius de les Balears. Guardant les distàncies, el desgavell provocat per Martí March i Antonio Morante ens remeten al govern infaust de José Ramon Bauzá, Rafel Bosch, Guillem Estarellas… amb el TIL durant la legislatura de 2011-15. Primer van voler imposar-lo a la valenta amb el «ordeno y mando». Quan es van topar amb una resistència inesperada, van optar per imposar el TIL per l’article 20, és a dir, el TIL s’havia de fer igualment però qui havia de decidir com fer-ho eren els directors, la CCP, els claustres, els departaments, etc. D’una manera maquiavèl·lica i sibil·lina van convertir cada centre en un camp de batalla i van anar a provocar la divisió i l’enfrontament entre els docents.

Aleshores, entre els directors també hi va haver tres grups: uns, vinculats als claustres i a les assemblees de centre, van dimitir per solidaritat i dignitat professional; cap director d’Adesma va dimitir, es van aferrar a la cadira, en Morante, per exemple, i tret d’algunes honroses excepcions, es presentaven com a simples funcionaris neutrals que complien ordres; la resta es van dedicar a nedar i a guardar la roba i assumiren un doble i triple discurs segons qui tenien davant.

L’any 2013, davant el parany de la imposició del TIL d’una «forma voluntària», dolcet dolcet, centre per centre, a través de l’article 20, l’Assemblea de Docents no va caure en el parany i es va plantar amb un NO rotund al TIL, amb o sense article 20. Aleshores com a ara, no prestar-se a seguir el joc de dividir el col·lectiu docent és de vital importància. Per tant, ens reafirmam en NO FITXEM! Un cop derrotada la imposició del marcatge per part de March i Morante ara hem d’aturar la imposició exercida pels directors, peti qui peti i sigui i qui sigui. Més encara, abans que no sigui massa tard, cal aturar els peus al grupet escalador, elitista i corporativista de directors d’ADESMA!