Etiqueta: Illes Balears
Candidatura UOB Ensenyament Eivissa i Formentera (Pitiüses)
- Isabel Farelo Moyà
- Rita Planells Ferrer
- Nicolás-Alberto Pérez-Salamero García
- Victòria Vicens Mora
- Josep Planells Ferrer
- Yolanda Montoya Pocoví
- Jordi Serra Cardona
- Marina Isern Torres
- Jaume Cabalgante Guasp
- Irene Criado Escandell
- Xavier Llobet Buscató
- Naika Yern Torres
- Francesc Font Gomila
- Maria Torres Cardona
- Julia Fragua Serna
- Santiago Vich Capllonch
- Llucia Cirer Ferrà
- Vicent Luis Casañs
- Sonia Bravo Mascaró
- Joan Ginard Nicolau
- Noemí Carrasco García
- Rosa Maria Marí Sánchez
- Vicent Josep Matoses Sendra
- Antònia Tur Rosselló
- Jaume Vidal Forteza
- Irene Palau Riera
- Anna Betlem Tortosa Gómez
- Bernat Nadal Moyà
- Elizabeth Fernández Sampayo
- Ernesto Palazón Bermell
- Sonia González Santacruz
- Atteneri Ojeda Santana
- Miquel Àngel Ripoll Nicolau
- Sara Vergés Arús
- Eduard Cañellas Ramis
- Glòria Chamarro Domínguez
- Maria Josefa Esquerdo Llobet
- Glòria Micó Pérez
- Maria Antònia Zafra Lliteras
- Albert Jesús Amorós Brocal
- Tamara Baranova Khachatryab
- Anabel Márquez Falero
- Cristina Gómez Zaragoza
- Pablo García López
- Adriana Moreno Gaya
- Jorge Hernández García
- Benjamín Serra Montes
- Josep Manel Aldeguer Gómez
- Mateo Juan Amengual
- Félix Roig Martínez
- Kiko Tur Montserrat
Candidatura UOB Ensenyament Mallorca
- Maria Magdalena Salom Pol
- Antònia Soler Rubí
- Aleix Font Gomila
- Albert Bonnín Mádiko
- Maria Carmona Roca
- Ignasi Palmer Forés
- Miquel Àngel Rosselló Bibiloni
- Tolo Carbonell Crespí
- Antònia Font Tous
- Joan Pau Beltrán Amengual
- Antoni Miquel Bauçà Company
- Martí Gené Ramis
- Joana Maria Mut Miralles
- Jaume Simó Sabater Garau
- Serafí Expósito Ruiz
- Carme Blanes Mayans
- Joan Marimón Munar
- Joan Miralles Rossinyol
- Tomeu Pons Capó
- Ramon Canet Carbonell
- Maria Fullana Company
- Joan Ramon Serra Álvarez
- Patricia Pascual Grimm
- Mireia Mulet Mas
- Toni Moragues Seguí
- Aina Peña Barceló
- Toni Bauzà Matas
- Jonatan Vo Medina
- Jordi Tornila Canals
- Xisco Martorell Salvà
- Francina Alemany Comas
- Nadal March Mascaró
- Antònia Llompart Cabanelles
- Toni Ribot Caldentey
- Maria Francisca Osuna Isern
- Toni Sureda Massanet
- Antònia Font Brunet
- Joan Oliver Garau
- Francisca Maria Mut Miralles
- Joan Noguera Vich
- Biel Vives Ferrer
- Maria Gelabert Oliver
- Jeroni Payeras Bergas
- Maria Garí Frade
- Eva M. Gálvez Núñez
- Xavier Castelló Llobet
- Maria Isabel Alomar Bennàssar
- Yasmina Marín Mas
- Llucia Manresa Oliver
- Jaume Roca Pizà
- Maria Antònia Moyà Bover
- Marta Cabot Duran
- Joan Roig Abraham
- Joan Roig Ferrà
- Aure Ibernón Gil
- Laura Jiménez Alemany
- Montserrat Alcaraz Vich
- Albert González Martorell
- Biel Campaner Salvà
- Laura Checconi Celià
- Arnau Company Matas
- Toni Borrás Mateu
- Laura Ferragut Jaume
- Francesca Pons Ortega
- Iria Rodríguez Lázaro
- Sebastià Sansó Nicolau
- Francesca Morey Bover
- Cristina Gual Colom
- Joan Carles Gregorio Simonet
- Catalina M. Català Bernat
- Victor Castells Avinyó
- Rosa Maria Galán Real
- Caterina Maria Julià Alou
- Maria Dolors Ramis Caldentey
- Estefanía Reus Llabrés
- Llorenç March Mascaró
- Josep Lluís Mercadal Vidal
- Maria Morey Matas
- David Martín Martínez
- Toni Pol Arrom
- Maria Magdalena Amengual Caldés
- Cristina Ferragut Jaume
- Catalina Riutort Mayans
- Ismael Moll Pelegrí
- Mònica Oliver Baeza
- Judit Jiménez Noceda
- Catalina Garau Sitjar
- Margarita Pou Segura
- Llúcia Sala Ferriol
- Mercè Seguí Cuquerella
- Tomeu Oliver Gomila
- Josep Andreu Genovart Rosselló
- Sebastià Sureda Rosselló
- Toni Frau Carbonell
- Marta Bestard Nigorra
- Jerònia M. Mulet Miralles
- Antònia Nicolau Tomás
- Tomeu Duran Serra
- Jaume Perelló Llabrés
- Maria Francisca Salom Ferrer
- Margalida Sureda Font
- Toni Vich Coll
- Susana Puchalt Morant
- Lluís Pons Llabrés
- Lluïsa Terrassa Ventayol
- Bernat Rosselló Enrich
- Eva Rotger Gelabert
- Aina Garcias Moyà
- Apol·lònia Llull Tenerife
- Maria Antònia Alajarín Pitarch
- Àngela Alemany Vives
- Maria Magdalena Castell Pons
- Àngela Melis Galmés
- Maria Villalonga Rotger
- Lònia Sansó Capó
- Rosa Maria Nicolau Pericàs
BAREMACIÓ CONCURS de MÈRITS excepcional
Barem – puntuació màxima: 15 punts
Únicament seran valorats aquells mèrits assolits i degudament perfeccionats (inclosa l’experiència docent) a data 21 de desembre de 2022, sense que un mateix mèrit pugui ser valorat en més d’un apartat o subapartat del barem.
Mèrits
IMPORTANT: l’experiència docent prèvia en les especialitats que abans eren del cos de PTFP i que ara són de secundària, es valoraran com experiència de la mateixa especialitat a secundària.
- Experiència docent prèvia: puntuació màxima 7 punts (es valoraran un màxim de 10 anys):
- Mateixa especialitat i cos en centres públics: 0,7 per any, 0,0583 per mes sencer.
- Altres especialitats del mateix cos en centres públics: 0,35 per any, 0,0291 per mes sencer.
- Altres cossos en centres públics: 0,125 per any, 0,0104 per mes sencer.
- Centres concertats i privats (mateix nivell o etapa): 0,1000 per any, 0,0083 per mes sencer.
- Formació acadèmica: puntuació màxima 3 punts.
Expedient acadèmic, doctorats, altres titulacions universitàries, titulacions de règim especial…- Expedient acadèmic:
- De 6 a 7,49 o de 1,50 a 2,24: 0,5 punts.
- De 7,50 a 8,99 o de 2,25 a 2,99: 1 punt.
- De 9,00 a 10,00 o de 3,00 a 4,00: 1,5 punts.
- Doctorat, postgraus i premis extraordinaris:
- Estudis avançats, màsters oficials, suficiència investigadora: 1 punt.
- Títol de doctor/a: 1 punt.
- Premi extraordinari en el doctorat: 1 punt.
- Altres titulacions universitàries:
- Primer cicle: 1 punt.
- Segon cicle: 1 punt.
- Titulacions de règim especial:
- Títol professional de música i dansa: 0,5 punts.
- C1 o C2 d’EOI (aquí s’hi exclou el C1 de català perquè és requisit d’ingrés): 0,5 punts.
- Tècnic superior d’arts plàstiques i disseny: 0,2 punts.
- Tècnic superior de Formació Professional: 0,2 punts.
- Tècnic Esportiu Superior: 0,2 punts.
- Domini d’idiomes estrangers (admesos per ACLES)
- C1 o C2: 0,5 punts.
Només es valora el de més nivell de la mateixa llengua. Incompatible amb el 2.4.2
- C1 o C2: 0,5 punts.
- Expedient acadèmic:
- Altres mèrits: puntuació màxima 5 punts:
- 2,5 punts per fase d’oposició superada a partir del 2012 de la mateixa especialitat a la qual s’opta.
- Formació permanent (puntuació màxima 2 punts):
- Cursos de 30 a 99 hores: 0,2 punts/curs.
- Cursos de 100 hores o més: 0,5 punts/curs.
- Cursos de 20 a 29 hores: se sumen tots els cursos i la suma computarà com un sol curs d’acord amb els dos punts anteriors (0,2 o 0,5 punts).
Criteris de desempats
Es desempatarà d’acord amb els següents criteris:
- Major puntuació en els apartats del barem de mèrits per l’ordre establert al barem (ap. 1, ap. 2, ap. 3), sense poder excedir el màxim establert per cada apartat.
- Major puntuació en els subapartats del barem de mèrits per l’ordre establert al barem (ap. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1…), sense poder excedir el màxim establert per cada apartat.
- Major temps d’experiència en centres públics en l’especialitat per la qual es participa, expressada en anys, mesos i dies.
Superació del concurs de mèrits i nomenament
En cas de superar el concurs de mèrits, si la llista definitiva de persones aspirants seleccionades es publica abans de la finalització del curs escolar 2022-2023:
- L’estiu de 2023 es triarà plaça provisional per al curs 2023-24, a totes les illes.
- L’octubre o novembre de 2023 s’haurà de participar del concurs de trasllats per triar plaça definitiva, a totes les illes.
En cas de superar el concurs de mèrits, si la llista definitiva de persones aspirants seleccionades es publica abans de la finalització del curs escolar 2023-2024:
- L’estiu del 2024 es triarà plaça provisional per al curs 2024-25, a totes les illes.
- L’octubre o novembre de 2024 s’haurà de participar del concurs de trasllats per triar plaça definitiva, a totes les illes.
Nomenament com a personal funcionari de carrera
La data d’efectes del nomenament com a personal funcionari de carrera d’aquest concurs serà l’1 de setembre de 2023 o l’1 de setembre de 2024, segons les dues casuístiques assenyalades anteriorment.
Informació general sobre el CONCURS de MÈRITS excepcional
D’acord amb l’aplicació del RD 276/2007, disposició transitòria 6 i 8, la Conselleria d’Educació i Formació Professional convoca un concurs de mèrits – excepcional – on s’adjudicaran un total de 2.583 places a centres de l’àmbit territorial de les Illes Balears.
Al marge d’aquesta normativa concreta, la Conselleria s’ha valgut de la següent normativa de referència per a la convocatòria d’aquest procés d’estabilitació de concurs de mèrits excepcional:
- Llei 20/2021, de 28 de desembre, de mesures urgents per a la reducció de la temporalitat en l’ocupació pública.
- RD 276/2007, de 23 de febrer, pel qual s’aprova el Reglament d’ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, i es regula el règim transitori d’ingrés a què es refereix la disposició transitòria dissetena de l’esmentada llei.
- RD 270/2022, de 12 d’abril, pel qual es modifica el Reglament d’ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, i es regula el règim transitori d’ingrés a què es refereix la disposició transitòria dissetena de la citada llei, aprovat per Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
- RD 800/2022, de 4 d’octubre, pel qual es regula la integració del professorat del Cos, a extingir, de Professors Tècnics de Formació Professional en el Cos de Professors d’Ensenyament Secundari, i es modifiquen diversos reials decrets relatius al professorat d’ensenyaments no universitaris.
- Acord del Consell de Govern de 23 de maig de 2022 pel qual s’aprova l’oferta pública d’ocupació per a l’any 2022 corresponent a la taxa d’estabilitat del personal funcionari dels cossos docents no universitaris al servei de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.
- Resolució de la directora general de Personal Docent de 3 de novembre de 2022 per la qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant el sistema excepcional de concurs de mèrits per a l’ingrés als cossos docents de professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques, de professors d’arts plàstiques i disseny, de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formació professional a les Illes Balears.
- Resolució de la directora general de Personal Docent de 21 de novembre de 2022 per la qual es rectifiquen les errades advertides en la Resolució de la directora general de Personal Docent de 3 de novembre de 2022 per la qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant el sistema excepcional de concurs de mèrits per a l’ingrés als cossos docents a les Illes Balears.
- Resolució de la directora general de Personal Docent de correcció d’error material advertit en la publicació de la Resolució de la directora general de Personal Docent de 3 de novembre de 2022 per la qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant el sistema excepcional de concurs de mèrits per a l’ingrés als cossos docents de professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques, de professors d’arts plàstiques i disseny, de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formació professional a les Illes Balears.
Requisits i condicions específiques per a poder participar-hi:
- Titulació universitària o equivalent a efectes de docència.
- Màster de formació pedagògica i didàctica o equivalent (només els cossos de secundària, EOI i professorat especialista en sectors singulars de formació professional).
- Capacitació en llengua catalana.
- Pot participar qualsevol persona, malgrat que no tingui experiència prèvia docent.
Sol·licituds
Termini
Les persones aspirants hauran d’emplenar, tramitar i formalitzar, exclusivament per mitjans electrònics, la sol·licitud de participació (s/annex 2 Resolució convocatòria), del 21 de novembre al 21 de desembre de 2022, ambdós inclosos.
Tràmit telemàtic
La Direcció General de Personal Docent habilitarà un tràmit telemàtic a l’efecte en el seu web http://dgpdocen.caib.es per a que les persones aspirants formalitzin la sol·licitud de participació. Indicar que la persona aspirant NO podrà participar amb usuari i contrasenya, sinó que per accedir-hi i poder emplenar i tramitar la sol·licitud, es requerirà l’autenticació prèvia de la identitat de la persona sol·licitant mitjançant el sistema d’identitat electrònica per a les administracions:
- Certificat digital.
- DNI electrònic.
- Cl@ve PIN.
- Cl@ve Permanent.
Sol·licituds per especialitat
La persona aspirant podrà presentar tantes sol·licituds de participació com especialitats a les que pot/vol optar, amb el benentès que per cada especialitat que se sol·liciti, haurà de formalitzar-se un tràmit diferent.
Taxes del dret de participació
Les taxes corresponents per al dret de participació en aquest procediment selectiu seran de 83,72€, d’acord amb el règim específic de taxes de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears per a l’any 2022. Entre d’altres, hi haurà les excempcions habituals:
- Les persones en situació legal de desocupació.
- Les persones amb una discapacitat igual al 33% o superior.
- Les famílies nombroses.
- Les víctimes de violència de gènere.
Àmbit estatal
Al final, la participació no es podrà fer per illes, per tant, en un futur es podrà obtenir una plaça a qualsevol de les illes.
En el tràmit es podran seleccionar places de qualsevol comunitat autònoma (excepte, Catalunya, País Basc i Galícia), en l’ordre prioritari que es desitgi.
La persona aspirant haurà de formalitzar el tràmit en la comunitat autònoma de preferència que vol situar en primer terme.
Reserva per a persones amb discapacitat
En relació amb el procediment d’ingrés, les persones aspirants poden participar pel torn lliure (codi 1), per un total de 2.478 places, o pel torn de reserva per a persones amb discapacitat (codi 2), per un total de 105 places. Les places que no es cobreixin pel torn amb reserva per a persones amb discapacitat, s’acumularan a les del torn lliure.
Distribució de les places del CONCURS de MÈRITS excepcional
D’acord amb l’aplicació del RD 276/2007 disposició transitòria 6 i 8, la Conselleria d’Educació i Formació Professional convoca un concurs de mèrits – excepcional – on s’adjudicaran un total de 2.583 places a centres de l’àmbit territorial de les Illes Balears.
En relació amb el procediment d’ingrés, les persones aspirants poden participar pel torn lliure (codi 1), per un total de 2.478 places, o pel torn de reserva per a persones amb discapacitat (codi 2), per un total de 105 places. La distribució de les places és la següent:
DISTRIBUCIÓ PER COSSOS (QUADRE RESUM GENERAL)
CODI | COS | TOTAL PLACES |
---|---|---|
590 | Professors d’ensenyament secundari | 1726 |
592 | Professors d’escoles oficials d’idiomes | 30 |
594 | Professors de música i arts escèniques | 31 |
595 | Professors d’arts plàstiques i disseny | 21 |
596 | Mestres de taller d’arts plàstiques i disseny | 4 |
597 | Mestres | 698 |
598 | Professors especialistes en sectors singulars de formació professional | 73 |
TOTAL | 2.583 |
DISTRIBUCIÓ PER ESPECIALITATS
PROFESSORAT DE SECUNDÀRIA
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
590001 | Filosofia | 21 | 1 | 22 |
590002 | Grec | 1 | 0 | 1 |
590003 | Llatí | 15 | 1 | 16 |
590004 | Llengua castellana i literatura | 96 | 4 | 100 |
590005 | Geografia i història | 108 | 6 | 114 |
590006 | Matemàtiques | 172 | 6 | 178 |
590007 | Física i química | 76 | 4 | 80 |
590008 | Biologia i geologia | 90 | 4 | 94 |
590009 | Dibuix | 23 | 1 | 24 |
590010 | Francès | 15 | 1 | 16 |
590011 | Anglès | 159 | 6 | 165 |
590012 | Alemany | 28 | 1 | 29 |
590014 | Llengua i literatura catalanes | 113 | 6 | 119 |
590016 | Música | 19 | 1 | 20 |
590017 | Educació física | 80 | 4 | 84 |
590018 | Orientació educativa | 71 | 4 | 75 |
590019 | Tecnologia | 68 | 4 | 72 |
590061 | Economia | 26 | 1 | 27 |
590101 | Administració d’empreses | 28 | 1 | 29 |
590103 | Assessoria i processos d’imatge personal | 6 | 1 | 7 |
590104 | Construccions civils i edificació | 5 | 0 | 5 |
590105 | Formació i orientació laboral | 38 | 1 | 39 |
590106 | Hoteleria i turisme | 13 | 0 | 13 |
590107 | Informàtica | 58 | 2 | 60 |
590108 | Intervenció sociocomunitària | 21 | 1 | 22 |
590109 | Navegació i instal·lacions marines | 7 | 0 | 7 |
590110 | Organització i gestió comercial | 14 | 1 | 15 |
590111 | Organització i processos de manteniment de vehicles | 3 | 0 | 3 |
590112 | Organització i projectes de fabricació mecànica | 2 | 0 | 2 |
590113 | Organització i projectes de sistemes energètics | 4 | 0 | 4 |
590115 | Processos de producció agrària | 7 | 0 | 7 |
590116 | Processos en la indústria alimentària | 2 | 0 | 2 |
590117 | Processos diagnòstics clínics i productes ortoprotètics | 3 | 1 | 4 |
590118 | Processos sanitaris | 14 | 1 | 15 |
590119 | Processos i mitjans de comunicació | 1 | 0 | 1 |
590122 | Processos i productes d’arts gràfiques | 1 | 0 | 1 |
590124 | Sistemes electrònics | 1 | 0 | 1 |
590125 | Sistemes electrotècnics i automàtics | 10 | 0 | 10 |
590205 | Instal·lació i manteniment d’equips tèrmics i de fluids | 11 | 0 | 11 |
590206 | Instal·lacions electrotècniques | 18 | 1 | 19 |
590210 | Màquines, serveis i producció | 2 | 0 | 2 |
590212 | Oficina de projectes de construcció | 5 | 0 | 5 |
590216 | Operacions i equips de producció agrària | 22 | 1 | 23 |
590219 | Procediments de diagnòstic clínic i ortoprotètic | 14 | 0 | 14 |
590220 | Procediments sanitaris i assistencials | 29 | 1 | 30 |
590221 | Processos comercials | 11 | 0 | 11 |
590222 | Processos de gestió administrativa | 41 | 1 | 42 |
590225 | Serveis a la comunitat | 49 | 1 | 50 |
590227 | Sistemes i aplicacions informàtics | 28 | 1 | 29 |
590229 | Tècniques i procediments d’imatge i so | 5 | 0 | 5 |
590231 | Equips electrònics | 2 | 0 | 2 |
TOTAL | 1.656 | 70 | 1.726 |
PROFESSORAT D’ESCOLES OFICIALS D’IDIOMES
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
592001 | Alemany | 5 | 1 | 6 |
592002 | Àrab | 1 | 0 | 1 |
592003 | Català | 4 | 0 | 4 |
592004 | Xinès | 2 | 0 | 2 |
592006 | Espanyol | 2 | 0 | 2 |
592008 | Francès | 3 | 0 | 3 |
592011 | Anglès | 7 | 1 | 8 |
592012 | Italià | 2 | 0 | 2 |
592017 | Rus | 2 | 0 | 2 |
TOTAL | 28 | 2 | 30 |
PROFESSORAT DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
594403 | Cant | 1 | 0 | 1 |
594405 | Clavecí | 1 | 0 | 1 |
594406 | Contrabaix | 1 | 0 | 1 |
594412 | Fonaments de composició | 2 | 0 | 2 |
594414 | Guitarra | 1 | 0 | 1 |
594415 | Guitarra flamenca | 1 | 0 | 1 |
594416 | Història de la música | 1 | 0 | 1 |
594419 | Oboè | 1 | 0 | 1 |
594423 | Piano | 6 | 1 | 7 |
594424 | Saxòfon | 1 | 0 | 1 |
594426 | Trombó | 1 | 0 | 1 |
594433 | Violí | 2 | 0 | 2 |
594434 | Violoncel | 2 | 0 | 2 |
594435 | Dansa espanyola | 1 | 0 | 1 |
594436 | Dansa clàssica | 3 | 0 | 3 |
594460 | Llenguatge musical | 3 | 1 | 4 |
594465 | Cant flamenc | 1 | 0 | 1 |
TOTAL | 29 | 2 | 31 |
PROFESSORAT D’ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
595501 | Ceràmica | 1 | 0 | 1 |
595507 | Dibuix artístic i color | 3 | 1 | 4 |
595508 | Dibuix tècnic | 1 | 0 | 1 |
595509 | Disseny d’interiors | 1 | 0 | 1 |
595510 | Disseny de moda | 1 | 0 | 1 |
595512 | Disseny gràfic | 2 | 1 | 3 |
595515 | Fotografia | 1 | 0 | 1 |
595516 | Història de l’art | 1 | 0 | 1 |
595517 | Joieria i orfebreria | 1 | 0 | 1 |
595520 | Materials i tecnologia: disseny | 1 | 0 | 1 |
595522 | Mitjans informàtics | 3 | 0 | 3 |
595523 | Organització industrial i legislació | 2 | 0 | 2 |
595525 | Volum | 1 | 0 | 1 |
TOTAL | 19 | 2 | 21 |
MESTRES DE TALLER D’ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
596605 | Ebenisteria artística | 1 | 0 | 1 |
596615 | Tècniques de joieria i bijuteria | 2 | 0 | 2 |
596618 | Tècniques de metall | 1 | 0 | 1 |
TOTAL | 4 | 0 | 4 |
COS DE MESTRES
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
597 EI | Educació infantil | 184 | 6 | 190 |
597 EF | Educació física | 35 | 1 | 36 |
597 MU | Música | 41 | 1 | 42 |
597 PT | Pedagogia terapèutica | 106 | 6 | 112 |
597 AL | Audició i llenguatge | 89 | 4 | 93 |
597 FI | Anglès | 73 | 4 | 77 |
597 PRI | Educació primària | 142 | 6 | 148 |
TOTAL | 670 | 28 | 4 |
PROFESSORAT ESPECIALISTA EN SECTORS SINGULARS D’FP
CODI | ESPECIALITAT | TORN 1 | TORN 2 | TOTAL PLACES |
---|---|---|---|---|
598001 | Cuina i pastisseria | 20 | 1 | 21 |
598002 | Estètica | 6 | 0 | 6 |
598003 | Fabricació i instal·lació de fusteria i moble | 2 | 0 | 2 |
598004 | Manteniment de vehicles | 13 | 0 | 13 |
598005 | Mecanitzat i manteniment de màquines | 3 | 0 | 3 |
598007 | Perruqueria | 11 | 0 | 11 |
598008 | Producció d’arts gràfiques | 5 | 0 | 5 |
598001 | Serveis de restauració | 12 | 0 | 12 |
TOTAL | 172 | 1 | 73 |
Mesa sectorial: compatibilitats, hores extraordinàries, Instruccions i Concurs de Mèrits excepcional
Convocada Mesa Sectorial per dijous 3 de novembre a les 09:00h.
Ordre del dia:
- Esborrany sobre compatibilitats.
- Esborrany sobre hores extraordinàries.
- Esborrany Instruccions per al desenvolupament de les eleccions sindicals.
- Esborrany COMPLET de Resolució pel qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant sistema excepcional de concurs de mèrits.
Accés als esborranys:
https://drive.google.com/drive/folders/1BiQvS7CAsz6GDStr5kby-b6N9ZeKk7wj?usp=sharing.
Podeu fer les vostres aportacions fins dilluns 31 d’octubre a les 12:00h a ensenyament@uob.cat.
Massa tard i massa magre, però amb esperances!
Resum MSE 2022.10.26 Presentació Esborrany i mètode de treball del nou Acord Marc.
- La Mesa ha tengut com a principal punt de l’ordre del dia la presentació i presa de posició prèvia de cada sindicat sobre l’esborrany de partida presentat per la Conselleria d’Educació i FP.
- UOB Ensenyament ha començat per expressar la seva mescla d’expectació i escepticisme.
- UOB considera fonamental que cada proposta defineixi terminis i calendarització.
- UOB destacà, per començar, dues preocupacions:
- Calendarització immediata per arribar a les 23 hores lectives a infantil i primària.
- Restitució i bloqueig a futur de la congelació salarial del 2020-21 via mangarrufes comptables.
- Uns dels punts més interessants són el referent al desenvolupament d’una carrera professional, i també la consecució de les 18 hores lectives a secundària.
- En canvi, la proposta de reducció de ràtios que fa la Conselleria és massa tímida.
- Us convidam a llegir al text complet el llistat – ben llarg, per cert – d’elements de l’esborrany que són fruit directe de les aportacions d’UOB Ensenyament a la prèvia reunió bilateral que mantenguérem amb els representants de la Conselleria.
- També us convidam a llegir al text complet les noves peticions que vam afegir durant la Mesa, la majoria d’elles ja fetes durant la bilateral però que no figuren a l’esborrany.
- Per acabar, la Conselleria va proposar un mètode per poder fer operatiu un projecte tan ambiciós, a partir de 3 grups de treball organitzats per àrees temàtiques i constituïts en Meses Tècniques. UOB va trobar assenyada la proposta i li donà suport.
- En resum, el procés de negociació està obert, amb algunes bones expectatives, però amb coses que ens preocupen molt, com la problemàtica de les hores lectives a Infantil i Primària. Tots plegats, lluitarem aquest llarg camí!
TEXT COMPLET
Ahir, dimecres 26 d’octubre de 2022, es va reunir la Mesa Sectorial d’Educació amb caràcter extraordinari, amb la presència, entre d’altres, del conseller d’Educació i Formació Professional, Sr. Martí March, la directora general de Personal Docent, Sra. Rafaela Sánchez, i el director general de Planificació, Ordenació i Centres, Antonio Morante.
La Mesa ha tengut com a principal punt de l’ordre del dia la presentació i presa de posició prèvia de cada sindicat sobre l’esborrany de partida presentat per la Conselleria d’Educació i FP, el qual us vam enllaçar quan férem difusió de la Mesa.
UOB Ensenyament ha començat per expressar la seva mescla d’expectació (tota negociació amb objectiu de millorar és bona, i algunes de les propostes de l’esborrany, sovint proposades per UOB, són interessants) i escepticisme (la negociació arriba tard, a un moment sospitosament proper a les eleccions autonòmiques, no s’han complert tots els pactes de l’anterior Acord Marc, i desconfiam del tarannà autoritari de la Conselleria). Us enllaçam el Comunicat de Premsa que emetérem previ a la reunió per a explicar-vos els motius de les nostres prevencions.
En tot cas, UOB considera fonamental que cada proposta defineixi terminis i calendarització, en el benentès que no es podran aplicar totes les millores al mateix temps, sinó de manera progressiva i pautada. En aquest sentit, els representants de la Conselleria indicaren que volien prioritzar el procediment d’integració del professorat tècnic de FP al cos de Secundària, i anunciaren una convocatòria imminent de MSE per tractar la qüestió.
Respecte el contingut concret de la resta de propostes, UOB destacà, per començar, dues preocupacions:
La primera, i fonamental, és referent a la vaguetat de la proposta de l’esborrany pel que fa a la reducció progressiva d’hores lectives a Infantil i Primària, sense establir ni un objectiu ni un termini, és a dir, sense dir ni comprometre’s a res. UOB va denunciar amb vehemència la càrrega laboral insuportable dels mestres i reclamà una calendarització immediata per arribar a les 23 hores lectives, d’acord amb el sentit comú, i també amb les recomanacions de la Llei 4/2019, d’àmbit estatal. La resposta de la Conselleria fou indignant: una negativa taxativa, amb el pobre argument de la manca de pressupost per contractar els 800-900 mestres que serien necessaris per assolir aquest objectiu. Com veis, és l’argument d’un Govern no compromès amb l’educació pública i de qualitat, ni amb els drets dels treballadors i treballadores docents, concretament dels mestres. Ens sobtà, però UOB fou l’únic sindicat que es mostrà genuïnament indignat per aquest despropòsit. Negociarem, sí, però pel que fa a aquest punt, ens hi trobaran, i aferrats ben fort!
La segona, també molt important, és que l’esborrany està redactat de tal manera que no garanteix la no repetició de la mangarrufa comptable que permeté a la Conselleria retallar-nos el sou entre el 2020 i el 2021. UOB, que fou l’únic sindicat que detectà la trampa encoberta d’aquesta redacció, qualificà aquesta acció de ‘robatori’. El Conseller, cínicament, parlà de ‘préstec’. No és un préstec, perquè, en el supòsit que restableixin el nominal que ens deuen, mai no ens tornaran els doblers, ni els interessos generats. Per tant, mantenim, amb la boca ben ampla, l’expressió ‘robatori’.
Potser un dels punts més interessants és el referent al desenvolupament d’una carrera professional docent, on posarem tota la nostra capacitat i força negociadora. També veim factible la consecució de les 18 hores lectives a secundària per al curs vinent, i no en el termini de dos anys, que és l’inicialment previst per la Conselleria. No ens convenç tant, en canvi, la tímida proposta de reducció de ràtios que fa la Conselleria; un altre element on no ens cansarem d’insistir.
Voldríem destacar, també, els elements de l’esborrany que són fruit directe de les aportacions d’UOB Ensenyament a la prèvia reunió bilateral que mantenguérem amb els representants de la Conselleria:
- Supressió de la incompatibilitat en la percepció del complement de tutoria i el de cap de Departament.
- Restabliment de les llicències per estudis.
- Revisió i actualització de les mesures dels fons d’acció social.
- Regulació d’un any sabàtic.
- Regulació de la petició de mitja jornada per a tot el personal docent.
- Extensió dels permisos per assumptes propis a tot el personal docent.
- Negociació de compensació horària lectiva/no lectiva per a docents amb elevat nombre d’alumnat.
- Inclusió als plans de formació del professorat de formació especifica per especialitats i didàctica de les distintes àrees.
- Negociació al marc de la MSE del procediment d’acreditació en competència digital docent, i compromís de constitució de Mesa Tècnica per tractar la resta d’aspectes relacionats amb el Pla de Digitalització.
- Negociació d’un protocol per a les agressions als i a les docents.
- Elaboració d’un pla d’igualtat.
- Recerca de solucions reals al problema de les altes temperatures a les aules.
D’altra banda, UOB va afegir noves peticions, la majoria d’elles ja fetes durant la bilateral però que no figuren a l’esborrany:
- Remuneració al 100% de tots els dies de baixa per malaltia, inclosos el 2n, 3r i 4t dia.
- Accés dels i les docents en situació d’incapacitat temporal (IT) als increments salarials acordats, inclosos els derivats del venciment de triennis i sexennis, sense necessitat de reincorporar-se al servei actiu.
- Resolució del problema del pagament de l’estiu per als interins que hagin treballat més de 5,5 mesos.
- Reducció de la burocratització.
- Replantejament de l’organització i assignació de recursos a l’atenció a la diversitat per tal de millorar la seva eficiència, amb especial atenció a la dotació de places suficients de PT i AL, a més de replantejar el lloc i funció ocupats pels orientadors als centres de Primària.
- Pagament complet de la funció tutorial o de cap de Departament per a les mitges jornades.
- Pagament d’un complement salarial als coordinadors, molt especialment als coordinadors de cicle a Primària i als coordinadors TIC.
- Supressió del límit de CHL, en cas que corresponguin.
- Supressió de la distinció artificiosa entre hores lectives amb docència directa i les lectives sense docència directa.
- Retorn a les 25 hores de presencialitat als centres de secundària quan es reprengui la setmana laboral de 35 hores.
Per acabar, la Conselleria va proposar un mètode per poder fer operatiu un projecte tan ambiciós, a partir de 3 grups de treball organitzats per àrees temàtiques i constituïts en Meses Tècniques. UOB va trobar assenyada la proposta i li donà suport.
En resum, el procés de negociació està obert, amb algunes bones expectatives, però amb coses que ens preocupen molt, com la problemàtica de les hores lectives a Infantil i Primària. Tots plegats, lluitarem aquest llarg camí!
Nou Acord Marc: ni són els temps ni són les formes
Comunicat de premsa
La Conselleria d’Educació i Formació Professional ofereix, quan manquen sis mesos per a les eleccions autonòmiques, obrir un procés de negociació per a un possible nou acord marc sobre mesures sociolaborals i de polítiques educatives, i ha presentat un esborrany com a punt de partida.
UOB Ensenyament celebra qualsevol iniciativa negociadora que procuri la millora de les condicions sociolaborals dels i les docents de les nostres illes. Ara bé, UOB vol posar en relleu algunes qüestions que li sobten.
Primerament, crida l’atenció el moment triat: l’anterior acord marc data del 2015 i, com reconeix el mateix esborrany de la Conselleria, no s’ha aplicat completament. La lògica dictaria acabar de desplegar l’acord vigent (han tengut set anys per fer-ho!) i, en iniciar la legislatura vinent, i en cas de romandre al Govern, iniciar un nou projecte estratègic, sobretot a un context de desplegament de la nova LOMLOE que implica tal càrrega de treball que fa que qualsevol proposta anterior hagi quedat obsoleta. Però en comptes d’això, engeguen aquest procés quan manca poc per a les eleccions. Sembla pur electoralisme.
D’altra banda, i sense entrar a valorar l’esborrany en si mateix, també és curiós, si més no, que vàries de les propostes que s’hi recullen siguin simples obligacions legals de l’Administració, com ara la reducció de les places d’interinitats a un màxim del 8% o la integració dels professors tècnics de formació professional al cos de secundària.
També ens inquieta que l’esborrany comenci amb una suposada proposta de millora salarial que, ben llegit, podria implicar donar per escrit un permís tàcit per a què l’Administració autonòmica continuï amb la mala praxi de fer enginyeria comptable, i així garantir les apujades salarials només per a les retribucions bàsiques, però no per a les complementàries. UOB s’oposarà a aquest robatori encobert als docents, ja prou espoliats.
Finalment, UOB Ensenyament no pot sentir més que incredulitat en llegir la introducció de l’esborrany, que parla d’una Conselleria d’Educació que té com a objectiu prioritari la millora de les condicions sociolaborals dels i les docents al context d’una aposta decidida per al sector públic i una recuperació del diàleg social com a font d’acords.
Perquè la realitat percebuda pel nostre sindicat està molt allunyada d’aquesta Arcàdia feliç, una realitat bastida amb la contínua degradació de la funció docent, marcada per la burocratització, l’insuportable increment de la càrrega laboral, i l’empobriment dels docents, a més d’un riu de finançament per a l’ensenyament concertat que eixuga i esgota les fonts públiques. Una realitat construïda i desitjada per una Conselleria d’Educació autoritària i que intenta reduir els àmbits de negociació amb els sindicats a simples reunions informatives de les seves directrius. Una realitat que UOB no deixarà de denunciar, a més d’oposar-s’hi amb totes les seves forces.
UOB planta cara a les violències contra les dones
Circular 241/2021
Quatre dècades han passat des que Amèrica Llatina va marcar el 25 de novembre com el Dia Internacional de la No Violència contra les Dones, en honor a les dominicanes Minerva, Patria i María Teresa Mirabal, tres germanes assassinades el 25 de novembre de 1960 per ordre del dictador Rafael Leónidas Trujillo, de qui eren opositores. Vint anys després, Nacions Unides declarava aquesta mateixa data com Dia Internacional de l’Eliminació de la Violència contra la Dona.
Malgrat tots els esforços des de llavors, la històrica desigualtat entre homes i dones continua afectant no només a la seva integritat física sinó al reconeixement de la seva dignitat.
El sindicat UOB Ensenyament durant molt de temps ha demanat que la nostra administració desenvolupi correctament el Pla d’Igualtat. De fet, amb l’aprovació de la Llei Orgànica 3/2007, per a la igualtat efectiva de dones i homes, així com de la Llei 7/2007, de l’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic ja s’instaurava l’obligació de les administracions públiques d’elaborar i aplicar un pla d’igualtat per al seu personal.
Emperò, quins van ser els fets perquè Conselleria a correcuita a finals del curs passat posés a l’abast un Protocol d’assetjament? Doncs es van haver de vulnerar els drets de la nostra companya de l’IES Madina Mayurqa perquè Inspecció Educativa integrés el Pla d’Igualtat i Coeducació. Es va incomplir de manera clara el mandat de l’article 46 de la Llei d’Igualtat, que diu que les administracions públiques de les Illes Balears han d’adoptar les mesures necessàries perquè hi hagi un entorn laboral lliure d’assetjament sexual i d’assetjament per raó de sexe.
Des del nostre sindicat hem estat i seguirem estant al costat i del costat de les víctimes, donant suport a la legítima reivindicació del dret de les dones a no patir cap tipus de violència i exigim no escatimar esforços per part de les administracions en la detecció i la prevenció de la violència de gènere en totes les seves formes i en tots els àmbits. Per tot això, volem manifestar la nostra solidaritat amb la companya de l’IES Madina Mayurqa, i tot el nostre suport. A més, instam a la Conselleria d’Educació que activi els protocols, tant de prevenció com d’actuació necessaris per a què una situació lamentable i perfectament evitable com aquesta no es torni a repetir mai més.