Categoria: Riscos laborals

Aprovat el programa de reforç de 4t d’ESO

24 d'octubre de 2017

Avui dematí s’ha aprovat en mesa sectorial el Programa de Reforç de l’Aprenentatge per a Quart d’ESO (PRAQ). Com ja vam informar, el programa està pensat per a l’alumnat procedent de PMAR però també hi tenen
cabuda els repetidors amb una o més pendents, els repetidors de 3r d’ESO
que no promocionarien a 4t i els alumnes de 4t que no titularien
(apartat 5.3). Els alumnes tindran un grup de referència i es
desdoblaran les matèries lingüístiques i matemàtiques. Els centres
disposaran de 12 hores addicionals de quota, més aquelles que puguin aportar els recursos del centre. El
mínim de 10 alumnes i màxim de 15 podran ser superats amb l’autorització d’Inspecció.

L’esborrany no experimentarà gaires canvis, llevat dels següents a sol·licitud d’Inspecció educativa, segons hem pres nota durant la mesa:

– S’afegirà al punt 4. Condicions d’accés de l’alumnat, apartat 3, una possibilitat més:

«e) Alumnat que va accedir per la via d’incorporació tardana al sistema educatiu i es va matricular al curs inferior al que li correspondria per edat.»

Al punt 5. Configuració i estructura del programa, apartat 1, s’hi afegirà la frase següent (la destacam en negreta):

El PRAQ es desenvoluparà, quant a criteris pedagògics, metodologia, programació didàctica, organització de recursos i criteris i procediments d’avaluació, de manera que contribueixi al desenvolupament de les competències clau i a la consecució dels objectius de l’etapa de forma activa, afavorint la integració de matèries en àmbits, el treball globalitzat, la resolució de problemes i el treball per projectes.

La Conselleria calcula que suposarà la dotació de 40 docents més. Tots els sindicats hem coincidit en assenyalar que l’assignació de 12 hores és insufucient.

Per part d’UOB hem fet constar que la implantació d’aquest programa és la demostració del fracàs anunciat del PMAR i la LOMCE. Hem reclamat una vegada més una major inversió per reduir ràtios i contractar més docents per combatre el fracàs escolar, i hem advertit que en el cas de les Balears les dificultats d’aprenentatge van lligades molt sovint a l’alumnat nouvingut, mentre la Conselleria continua sense adjudicar a la quota els docents del PALIC. Hem tornat a demanar que es doti els centres amb alumnat nouvingut amb un docent a mitja jornada com a mínim.

Segons ha dit el director general de Planificació a preguntes nostres, a finals de setembre s’havien matriculat 2.132 alumnes nous i ara la xifra davallaria amb una mitjana de 10 diaris. El balanç final del curs passat va ser d’uns 1.500 alumnes, 400 d’ells matriculats a FP.

Centres amb amiant «confinat»

23 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

Segons hem pogut saber, en algun centre educatiu de Mallorca amb elements d’amiant s’ha optat pel segellat (confinament) en lloc de la retirada del material. La «Guia de bones pràctiques en operacions amb risc d’amiant» (CAIB 2007) explica que aquesta solució és més econòmica però s’ha de senyalitzar la zona advertint de la presència d’amiant i fer inspeccions periòdiques per garantir-ne el bon estat.

Davant això hem demanat a l’IBISEC:

En quins centres educatius i en quins elements l’IBISEC ha optat pel segellat del fibrociment i per quin motiu s’ha decidit aquesta solució.
Quin pla de revisions i inspeccions s’ha previst i si s’ha senyalitzat la zona advertint de la presència d’amiant.

Avui ja fa tres setmanes que hem registrat la pregunta i encara no hem rebut resposta.

UOB acusa ‘Plis Educación’ de posar docents en el punt de mira del feixisme violent

20 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

UOB Ensenyament acusa l’associació «Profesores Libres de Ingeniería Social (PLIS)» d’actuar amb mala intenció amb la difusió de fotos de docents d’un institut de Mallorca, amb els rostres encerclats amb vermell, i de facilitar-les a mitjans com El Mundo i mallorcadiario.com, que les han publicades.

Les fotos corresponen a un acte impulsat pels alumnes en defensa de la democràcia i els drets fonamentals que va tenir lloc en temps del pati, l’endemà de la repressió violenta de les forces de seguretat de l’estat contra els ciutadans que participaven en el referèndum català. Aquest acte queda perfectament emparat per la legislació educativa vigent, que arran de la Recomanació (2002)12 del Comitè de Ministres del Consell d’Europa sobre l’Educació per a la Ciutadania Democràtica estableix que «l’educació per a la ciutadania democràtica és essencial per promoure una societat lliure, tolerant i justa i que contribueix a defensar els valors i principis de la llibertat, el pluralisme, els drets humans».

La publicació de les fotos es produeix després de les accions violentes de l’extrema dreta d’aquests darrers dies, de les quals en vam tenir una bona mostra el passat dissabte 7 d’octubre a Palma durant una manifestació per la unitat d’Espanya. Des d’UOB advertim que si algun dels docents assenyalats és objecte de la més mínima agressió, amenaça, coacció, etc., la responsabilitat recaurà sobre els membres de PLIS i els mitjans que han reproduït les fotos per haver-los posat en el punt de mira del terrorisme feixista, una acció malentranyada i amb intenció d’intimidar que els podria convertir en còmplices d’un delicte d’odi.

Palma, 20 d’octubre de 2017

El Comitè Intercentres de Mallorca aprova el Servei de Prevenció de riscos laborals

20 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

Avui dematí el Comitè Intercentres de Seguretat i Salut de Mallorca, reunit a la Conselleria d’Educació, ha aprovat l’esborrany de Decret de Servei de Prevenció de riscos laborals per al personal Docent.

L’esborrany ja va passar per la mesa sectorial d’Educació. Ara resta l’aprovació dels Comitès Intercentres de la resta de les Illes Balears, la Comissió Paritària de Funció Pública i el Consell Consultiu.

La ubicació física del Servei a Mallorca encara no està decidida. La Conselleria continua cercant un espai apropiat per a l’equipament i el personal necessari.

Mesa tècnica sobre bases d’interinitats

19 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

Avui dematí ha tingut lloc a Conselleria una mesa tècnica sobre convocatòria i bases d’interinitats, que ha servit de preparació per a una propera mesa sectorial que es durà a terme el proper dijous, 26 d’octubre.

Els representants de Personal Docent proposen avançar el període d’inscripció, que aniria des de mitjans de novembre a finals de desembre o bé de gener. Si fos així s’hauria de cercar la manera de no perjudicar els interins que no haguessin tingut temps de superar la tutorització.

També s’ha plantejat pujar la valoració de la formació a la baremació.

Entre les peticions que s’han fet des dels sindicats:

Baremació de tots els ítems a tots els interins, inclosos els S, tal com s’havia compromès l’Administració. Aquesta petició resta pendent dels recursos de què disposa la Conselleria per tramitar la formació dels S, que segons se’ns ha dit en aquests moments serien insuficients.
Reconeixement de l’experiència docent, inclosa l’anterior a 2008.
Ordenació de les llistes en funció de l’antiguitat.

Des d’UOB, tal com vam anunciar el passat mes de juny, hem demanat que s’eliminin els nous requisits per als tècnics especialistes de FP que ja han prestat serveis a l’ensenyament públic, de forma que sigui suficient l’acreditació d’experiència docent i no se’ls exigeixi obtenir una titulació superior, tal com es fa a altres comunitats autònomes i a altres especialitats.

Tipologia de centres i Programa de reforç de 4t d’ESO

18 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

Per al proper dimarts, 24 d’octubre, hi ha convocada una mesa sectorial per tractar dos esborranys:

El Programa de reforç per a 4t d’ESO està pensat per a l’alumnat procedent de PMAR, però també hi tenen cabuda els repetidors amb una o més pendents, els repetidors de 3r d’ESO que no promocionarien a 4t i els alumnes de 4t que no titularien (apartat 5.3). Els alumnes tindrien un grup de referència i es desdoblarien les matèries lingüístiques i matemàtiques. Els centres disposarien de 12 hores addicionals de quota. En principi serien un mínim de 10 alumnes i un màxim de 15, però Inspecció podria autoritzar la «flexibilització» d’aquestes xifres (5.2). S’hauria d’aprovar pel claustre.

Els Criteris per determinar la tipologia de centres i l’assignació d’equips directius s’aplicarien el proper curs i es tornarien a revisar, en general, cada quatre anys. S’hi introdueixen, entre altres novetats:

Centres d’educació especial
Centres integrats d’EI i EP i ensenyaments elementals de música
Centres integrats de formació professional
Centres integrats d’EI, EP i secundària (escola-IES).

Continuarem informant.

Comunicat de l’Assemblea de Docents sobre l’empresonament dels presidents de l’ANC i Òmnium

18 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

Reproduït del facebook de l’Assemblea de Docents:

L’Assemblea de Docents,
davant l’empresonament dels dirigents d’Òmnium i l’ANC, lamenta que la
violència política, judicial i policial dinamita la convivència a
l’Estat

L’Assemblea de Docents
vol manifestar la seva estupefacció, tristesa i rebuig davant la
vulneració constant dels drets civils que pateix la ciutadania per part
de les estructures de l’Estat. L’Assemblea no pot mirar cap a una altra banda quan tanquen persones per defensar idees. En aquest sentit, empresonar Jordi Cuixart -Òmnium Cultural- i Jordi Sánchez –Assemblea Nacional Catalana- equival a reprimir greument milions de catalans, que és el que representen, al marge de les insitucions.

L’escalada de violència policial, judicial i política contra la
ciutadania no té precedents en aquesta democràcia. I el més preocupant
és que aquesta repressió sobrepassa el marc legal i dinamita la
convivència a l’Estat espanyol, més enllà i tot del conflicte català.
L’arbitrarietat amb què l’Estat fa ús de la força és molt preocupant.

L’Assemblea
no pot mirar cap a una altra banda, molt manco quan s’aprofita el
conflicte diplomàtic amb Catalunya per envestir i desprestigiar l’escola
pública, una altra vegada, amb els mateixos arguments que ho feia el
Govern del PP a les Illes Balears la
passada legislatura. Per això, lamentam la radicalització de la dreta
espanyola i instam les forces polítiques a recuperar el seny i a dirigir
les energies en fomentar el debat, el diàleg i el consens.

Així
mateix, deploram la manca d’actuació de les forces de seguretat davant
les concentracions il·legals i violentes del 9 d’octubre a València; i
l’absència de reaccions davant les agressions a més de 400 càrrecs
electes de l’estat el passat 24 de setembre, a Saragossa. En aquest
sentit, acusam l’Estat de donar cobertura als feixistes, que actuen de
forma impune, al mateix temps que empresona ciutadans pacífics. Aquesta
arbitrarietat és molt i molt preocupant i genera un sentiment
d’indefensió davant les diferents maneres de mesurar.

Finalment,
volem transmetre una altra vegada que la tasca de mestres i professors
és ensenyar persones a créixer com a tals perquè puguin viure lliures i
amb pensament propi, en marcs de convivència i solidaritat. Per això,
ens preocupa el retrocés democràtic quant a la llibertat d’expressió que
estam vivint aquest temps i en manifestam la nostra més absoluta
condemna.

Anàlisi de les oposicions de 2017

17 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

A la mesa sectorial d’avui dematí, que com hem explicat UOB ha abandonat degut als fets gravíssims que es produïren ahir amb
l’empresonament dels presidents de l’ANC i Òmnium Cultural, s’havia de fer una anàlisi de les oposicions de 2017 amb l’objectiu de millorar les de l’any que ve, que mantindran el model d’accés del reglament estatal vigent.

Per part d’UOB farem arribar per escrit a la Conselleria les següents aportacions, que hem recopilat a partir de les queixes, propostes i suggeriments que vam rebre dels opositors que es van posar en contacte amb nosaltres:

1) Previsió d’un temps suficient per acabar la prova pràctica.

2) Prova pràctica més relacionada amb la realitat de les aules.

3) Enunciats correctes i clars i que indiquin la puntuació.

4) Criteris d’avaluació clars i publicats amb mesos d’antelació, tant a les proves escrites com a les orals i pràctiques.

5) Obligació dels tribunals a explicar les puntuacions atorgades si l’opositor ho demana, amb l’examen davant.

6) Compliment del propi reglament (per exemple, els funcionaris que opositen a noves especialitats han de fer unes proves diferents i al marge de la resta).

7) Revisió del sistema de codi secret de la prova pràctica, que no garanteix l’anonimat ni evita, en conseqüència, que determinats tribunals només aprovin tants aspirants com places disponibles, a fi d’estalviar-se baremar els altres.

8) Temperatures legals als espais on es fan les proves (27 graus màxim).

9) Possibilitat de fer servir mitjans informàtics (ordinador, pantalla, etc.) per a les exposicions orals.

i 10) Que es concreti si a les Unitats Didàctiques han d’aparèixer a cadascuna els continguts, criteris d’avaluació i estàndards d’aprenentatge avaluables tal com apareixen al currículum, o bé es poden desglossar, reorganitzar, etc. a judici del participant.

Si teniu més propostes ens les podeu fer arribar.

OPOSICIONS: Oferta pública d’ocupació 2017

17 d'octubre de 2017

by UOB Ensenyament

A la mesa sectorial d’avui dematí, que com hem explicat UOB ha abandonat degut als fets gravíssims que es produïren ahir amb
l’empresonament dels presidents de l’ANC i Òmnium Cultural, també formava part de l’ordre del dia la proposta d’Acord de Consell de Govern sobre oferta pública d’ocupació.

L’oferta pública d’ocupació és el pas previ per poder treure un determinat nombre places a les oposicions. Per a 2017 es preveu:

una taxa de reposició del 100% de les places de 2016 que han quedat vacants, que sumen un total de 212 places.
la taxa addicional d’estabilització dels PGE 2017, que consisteix en el 90% de les places ocupades de forma temporal (interinitats, etc.) i ininterrompudament els anys 2014, 2015 i 2016, i que suposa 2.703 places.

D’aquesta forma l’oferta pública d’ocupació per a 2017 és d’un total de 2.915 places, que es preveu repartir entre les oposicions dels propers tres anys.

Un 7% de les vacants es reserva per a persones amb discapacitat.