Etiqueta: Oposicions

Procés d’inscripció telemàtica a les oposicions

12 de març de 2018
by UOB Ensenyament

A tenir present durant el procés d’inscripció telemàtica, segons se’ns va explicar a la sessió  informativa de la Conselleria (actualitzat amb consultes posteriors):

CATALÀ

  • Si s’hi accedeix amb nom i contrasenya ja apareix la titulació del portal del personal.
  • En el cas d’inscripció anònima o sense portal del personal, si es disposa del certificat de capacitació de català, es pot autoritzar la Conselleria a consultar la titulació a Política Lingüística, desplegant el rectangle a Requisits / Titulació català i seleccionant «Direcció General de Política Lingüística de les Illes Balears».
  • Segons informa Provisió educativa, el justificant de la inscripció no
    indica que s’hagi aportat o autoritzat la Conselleria per un error de disseny del procés i no cal
    fer res més. Si aquesta opció finalment no funcionàs, es pot esmenar posteriorment.
  • Es pot fer la inscripció amb el C1, però és millor acreditar el certificat de capacitació de Política Lingüística perquè farà falta a l’hora de concursar en cas de superar el concurs-oposició i obtenir plaça.
  • Si la titulació de català ja apareix al portal del personal no cal acreditar-la. Segons informa Provisió educativa, el justificant de la inscripció no indica que s’hagi aportat per un error de disseny del procés i no cal fer res més.

TAXES

  • Si heu fet el pagament de les taxes amb targeta però al final la inscripció no es completa correctament i surt un missatge d’error, comunicau-ho per correu a provisio@dgpdocen.caib.es indicant nom, document d’identitat i la incidència.
  • Si es fa el tràmit amb usuari i contrasenya i es vol fer pagament presencial al banc, cal imprimir el document per dur-lo a l’oficina bancària.
  • En cas de pagament telemàtic, de Provisió ens indiquen que no cal presentar al registre el PDF que s’imprimeix per a l’Administració autonòmica. 
  • EXEMPCIONS: Cal estar segurs que es compleixen els requisits, perquè en cas contrari si no es paguen les taxes és causa d’exclusió. Per exemple, si s’està a mitja jornada i l’altra mitja es cobra del SOIB no es té dret a l’exempció.

DADES PERSONALS

  • Els interins que entrau al procés telemàtic amb usuari i contrasenya, veureu que ja vos hi apareixen les dades personals. Els funcionaris de carrera en canvi les heu d’introduir.
  • Els interins que fa uns 10 anys o més que no han actualitzat dades és possible que hàgiu d’actualitzar dades personals i presentar document d’identitat.
  • Els aspirants pels procediments d’accés han de presentar el document d’identitat.

INSCRIPCIÓ ANÒNIMA

  • Als interins del curs 17-18 també se’ls recuperen les dades personals. Reben al correu electrònic un codi d’accés temporal.
  • Cal introduir les dades personals, titulació d’accés i la formació pedagògica i didàctica. Un cop signat apareixeran els documents a presentar al registre.

PREREGISTRE

  • El registre no és complet i queda com a pre-registre en els casos següents:
  • Si la persona no és a les llistes de la Conselleria.
  • Si no han aportat el certificat de català.
  • Si s’està exempt de pagament.

TITULACIONS

  • Si es vol presentar un títol d’accés nou al cos que s’oposita es pot afegir i després seleccionar dins el menú que apareix.
  • IMPORTANT: La titulació no es pot canviar un cop completat el procés d’inscripció.

DISCAPACITATS

  • Tenen l’opció d’autoritzar la Conselleria a comprovar-ho.

PROCEDIMENT D’ACCÉS

  • S’han detectat errors de funcionament en el procediment d’accés 4 (a mateix subgrup i nivell) i es possible que també es produeixin al 3 (subgrup superior). Avui dilluns 12 de març ho estant mirant de solucionar, es demana que els aspirants ho tornin a intentar d’aquí a dos dies.

CORRECCIÓ D’ERRORS AMB EL PROCÉS TELEMÀTIC FINALITZAT

  • Si en haver fet el procés d’inscripció telemàtic i pagat les taxes vos adonau que heu comès un error (per exemple seleccionar un procediment d’ingrés o accés equivocat), ho podeu esmenar de la següent manera:
  1. Repetiu el tràmit telemàtic corregint l’error i seleccionau pagament presencial.
  2. Descarregau els fulls per al banc.
  3. Obtindreu un pre-registre que haureu de dur presencialment al registre, juntament amb el comprovant del pagament que ja vau fer, el carnet d’identitat i una instància explicativa.

REGISTRE DE MÈRITS

  • Si no disposau de
    portal del personal heu d’esperar al tràmit del barem de mèrits,
    posterior a les proves, per aportar la documentació.

ALTRES

  • Hem demanat a la Conselleria que enviïn el més aviat possible les instruccions als equips directius perquè permetin als opositors acabar les tasques docents amb temps suficient per presentar-se a les proves.
  • La Conselleria preveu la participació d’uns 7.000 o 8.000 aspirants. A les Balears hi ha uns 13.000 interins amb plaça o sense.
  • Hi haurà un Portal de l’opositor, probablement amb l’adreça URL oposicionsdocents.caib.es.

Oposicions: ni lectura pública ni reclamacions a la primera prova

5 de març de 2018
by UOB Ensenyament

La mesa sectorial d’ensenyament que va tenir lloc el passat 26 de febrer va tractar sobre l’esborrany de les bases per a les oposicions de 2018. Aquest document s’havia debatut abans en meses tècniques. Des de UOB vàrem dur les nostres reivindicacions, preguntes i propostes sorgides de les assemblees i de les aportacions que ens heu fet, en total, més d’una vintena, per millorar la transparència il’equitat i facilitar que els aspirants puguin demostrar la vàlua com a docents. Tanmateix vàrem deixar clar que aquest model, imposat per Madrid, i mínimament modificat pel RD 276/2018 de 23 de febrer, no és el que nosaltres defensam.

A diferència de les oposicions de 2017:

  • Si l’any passat s’obria «un termini de 24 hores per a la presentació de reclamacions davant el tribunal» després de la publicació de les notes provisionals de la primera prova, enguany «no es procedent cap recurs».
  • L’any passat hi havia lectura del tema escrit, enguany se suprimeix per guanyar temps.

Els representants de l’Administració asseguren estar a favor d’un temari més actualitzat i d’un altre model d’oposició, amb proves no eliminatòries

Aquestes són els principals aspectes a destacar:

  • L’esborrany s’ajusta a les modificacions del RD 276/2018 de 23 de febrer. d’àmbit estatal amb més temes a triar a la part A de la primera prova, ponderació del 60% de l’oposició (en comptes de 2/3) i del 40 % del concurs (en comptes d’1/3), augment de 5 a 7 punts a l’apartat de l’experiència.
  • Per als aspirant del torn lliure i del torn de reserva per a persones amb discapacitat, la fase d’oposició s’inicia el mateix dia en què es realitza la presentació i una vegada finalitzat aquest, amb la realització de la part A de la primera prova.
  • L’avaluació de la part A i la part B de la primera prova es farà a partir de la lectura per cada un dels membres del tribunal.
  • Exclusió de les programacions que no tinguin almanco 12 unitats didàctiques (punt discutit)
  • Per al desenvolupament del tema teòric hi haurà 3 h., en comptes de 2.
  • Hi ha més temps previst per a la realització de la prova pràctica.
  • Es publicaran per separat les notes de les parts A i B de la primera prova.
  • El canal de comunicació entre el tribunal i els aspirants serà l’aplicació informàtica.
  • El tauler d’anuncis serà la web de les oposicions.
  • Es podran presentar reclamacions al final de cada una de les fases del procés, però no al final de la primera prova de la fase d’oposició.
  • Se sabrà la distribució dels opositors per tribunal amb 14 dies d’antelació en comptes de amb 20.
  • Es permetrà l’ús d’aparells electrònics per a l’exposició de la unitat didàctica (no per a la preparació)
  • Un cop acabada la fase d’oposició, s’exposarà la llista de les qualificacions provisionalment obtingudes per tots els aspirants i no només dels aprovats, tal com havíem demanat.

Us resumim els diferents punts que es varen discutir. Si voleu més informació, feis-nos-ho a saber.

NOMBRE DE PLACES CONVOCADES

  • S’havia afegit una plaça de Dansa espanyola a Eivissa. Amb posterioritat a la MSE se’ns han comunicat canvis: no es convoca la de Dansa espanyola, Educació infantil a Eivissa passa de 30 places a 32 (29 d’ingrés lliure i 3 d’accés 2), Educació Infantil a Formentera passa de 4 a 3 places (3 d’ingrés lliure). Entre tots els cossos el total de places és de 1008.
  • Vàrem demanar que les places de cada especialitat es reparteixin en diferents convocatòries per tal que els aspirants tenguin més oportunitats. Els representants de l’Administració manifestaren que totes les especialitats tindran, com a mínim, dues convocatòries.

TRIBUNALS

  • Vàrem demanar que el president es designi per sorteig. Se’ns assegurà que els continuarà designant la Conselleria prioritzant docents que hagin estat directors o hagin ocupat càrrecs directius, caps de departament, bons coneixedors de la normativa i docents que tinguin un prestigi dins l’especialitat. En definitiva, uns criteris arbitraris.
  • Exposàrem la qüestió de la paritat en les especialitats amb prop d’un 70% del mateix sexe, que fa que la reserva de la meitat de places per al 30% corresponent a l’altre sexe provoqui sovint el nomenament de les mateixes persones.
  • Exigírem que les instruccions als tribunals es facin públiques a la web i que els deixin ben clar que es tracta d’un concurs-oposició i que, per tant, poden quedar aspirants aprovats sense plaça.

SOBRE LES PROVES

  • S’ha acceptat, tal com defensàrem, que les parts A i B de la primera prova es facin en dies diferents.

A més a més hem demanat:

  • Insistírem a permetre la reclamació després de la qualificació de la primera prova. La resposta de l’Administració va ser que es pot reclamar igualment contra la nota de la primera prova i que si es guanya el tribunal donarà l’oportunitat de fer la segona prova fora de calendari.
  • Lectura del tema escrit: Vam demanar que es permeti la lectura voluntària del tema escrit. Segons Conselleria, s’ha eliminat la lectura per guanyar temps.
  • Temaris. Vam reclamar que la Conselleria insti el ministeri a actualitzar els temaris d’acord amb les necessitats de l’alumnat i la realitat de les aules.
  • Enunciats correctes i clars i que indiquin la puntuació .
  • Publicació dels ítems, puntuacions i criteris d’avaluació i qualificació dins la convocatòria, tant a les proves escrites com a les orals i pràctiques
  • Rúbrica a disposició dels aspirants que ja s’han examinat per saber els ítems assolits.
  • Resposta escrita i argumentada a petició dels aspirants en relació a la qualificació obtinguda, o bé obligació dels tribunals d’ explicar les puntuacions atorgades si l’opositor ho demana, amb l’examen davant.
  • Ajornament de la prova si el títol de la pregunta és incorrecte o confús.
  • Temperatures legals als espais on es fan les proves (27 graus màxim) . Se’ns assegura que es faria el possible perquè fos així i que s’intenta que també es puguin usar aules de la UIB i del conservatori, ja que aquestes tenen aire condicionat. En tot cas, es preveu que totes les proves de Mallorca es facin a Palma.
  • Proves no eliminatòries, en contra de la imposició de la normativa estatal.

Pel que fa a la part B de la primera prova (prova pràctica), vam demanar:

  • Previsió d’un temps suficient per acabar la prova pràctica i que s’adeqüi a la didàctica real a les aules.Els espirant s no podran fer la lectura
  • Que se sàpiga amb més detall en què consisteixen les proves pràctiques de secundària. Les descripcions són massa genèriques i es poden prestar a moltes interpretacions.
  • Revisió del sistema de codi secret de la prova pràctica, que no garanteix l’anonimat (ni evita, en conseqüència, que determinats tribunals només aprovin tants aspirants com places disponibles, a fi d’estalviar-se baremar els altres).
  • Si els aspirants han de fer la part pràctica en dies diferents per manca de mitjans, fer una prova diferent cada dia per evitar que es filtri. Segons l’Administració, aquest problema no s’hauria de produir.
  • Exposició per part dels tribunals dels criteris o rúbriques d’avaluació. Se’n digué que les rúbriques seran públiques un cop fetes les proves.
  • Per què no és possible una prova pràctica que permeti una avaluació objectiva, i que possibiliti al candidat mostrar els coneixements lingüístics, sense necessitat que sigui de caire productiu?
  • La publicació, a mode d’exemple, dels casos pràctics de les darreres convocatòries on n’hi ha hagut.
  • La presència proporcional de casos pràctics de les diverses branques en aquelles especialitats que en tenen més d’una, com és ara Geografia i Història.

Sobre la segona prova:

  • Vam demanar que es pugui utilitzar l’ordinador per a la preparació de l’exposició de la unitat didàctica i la programació. Els representants de la Conselleria van dir que ho descarten, sense argumentar-ho.
  • Pel que fa a les unitats didàctiques, vam demanar que s’especifiqui que els continguts, criteris d’avaluació i estàndards d’aprenentatge no tenen per què ser idèntics als que figuren al Decret del currículum, tal com se’ns va contestar per escrit el juliol passat.
  • Vàrem sol·licitar que la programació didàctica sigui acceptada just amb 9 unitats i no amb 12, com es preveu, tenint en compte que a Catalunya en demanen 6. Els avantatges esgrimits serien clars: reducció de la feina per a aspirants i tribunals. No s’argumentà per part de l’Administració el rebuig a aquesta petició.
  • Insistírem en la presentació de la programació a doble cara. L’Administració considera que els membres dels tribunals han de poder fer anotacions a la part de darrere dels fulls.
  • També demanàrem el motiu que la programació no es pugui lliurar en un PDF protegit. No ens el donaren.

Vam reclamar que les places de reserva per a aspirants amb discapacitat que no es cobreixin s’acumulin a les del torn lliure (cal tenir present que el RD 1121/2005 obliga a reservar-les per a l’oferta de l’any següent). des de l’Administració asseguraren que no és possible per una normativa de nivell autonòmic, però que la Conselleria d’Educació i Universitat ha fet una petició en el sentit que això sigui possible.

També vàrem insistir que els participants al procediment d’adquisició de noves especialitats actuïn realment en darrer lloc, tal com diuen les convocatòries. Enguany les bases tornen a dir que ha de ser així però afegeixen que l’exercici pràctic l’han de fer amb els altres aspirants.

DESEMPATS

  • Vam demanar que als desempats es prioritzi la nota a la segona prova, de caràcter més pedagògic i didàctic, en lloc de l’ordre de realització de les proves. L’establert actualment ve obligat pel reglament estatal.

FASE DE CONCURS

  • Demanam que es recuperi el punt per any al barem de l’experiència, l’eliminació de l’experiència com a professor de Religió.
  • També sol·licitàrem la baremació de l’experiència docent a la universitat, tal com es té en compte a la convocatòria d’interins, però contra tota lògica, no s’acceptà.
  • Els 2 punts de la formació permanent i els 5 de l’acadèmica és per normativa estatal.
  • Vam demanar amb quin criteri s’atorga la mateixa puntuació al diploma d’Estudis Avançats (inferior al doctorat) que al títol de doctor, sense que se’ns donàs una explicació satisfactòria.

PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES

  • S’ha acceptat la nostra petició que a Orientació educativa a més dels IES i EOE es faci referència als CIFP i CEPA . Contravenint la normativa (Decret 39/2011) no es fa referència als centres de Règim especial, al·legant que no tenen orientadors.

BAREM SOL·LICITUD D’INGRÉS

  • Demanàrem sobre la possibilitat d’afegir 1 punt a les persones que haguessin superat l’oposició anterior i no haguessin tret plaça. 
  •  Férem la pregunta sobre per quin motiu no es valora el C2 de Català de l’EOI a l’apartat de Formació, en comptes de a l’apartat d’Altres. L’Administració s’afermà en la seva postura assegurant que ja es valorava aquesta titulació, sense donar cap argument de pes de no tenir-la en compte a Formació.

ORDENACIÓ CURRICULAR

  • Vam demanar per què dins Règim especial, Ensenyament d’idiomes, es fa referència al RD de 2006, derogat, i no al de desembre de 2017, i que en tot cas es doni a triar a l’aspirant. Varen dir que els serveis jurídic expliquen que la normativa de 2017 no és vigent.

Oposicions: Nota de premsa de la Conselleria

5 de març de 2018
by UOB Ensenyament

La convocatòria d’oposicions als cossos docents per a 2018 oferirà 1.008 places

Darrera actualització: 02 març 2018

El conseller d’Educació i Universitat, Martí
March, avui ha informat el Consell de Govern sobre la convocatòria de
1.008 places corresponents a les proves selectives d’ingrés, accés i
adquisició de noves especialitats als cossos docents de mestres, de
professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials
d’idiomes i de professors de música i arts escèniques a les Illes
Balears.

La intenció de la Conselleria
d’Educació i Universitat és convocar noves oposicions tant el 2019 com
el 2020, amb mil places cada any, amb el compromís de continuar fent
oposicions els anys posteriors. D’aquesta manera, es podrà aprofitar al
màxim la disposició de la Llei estatal de pressuposts de 2017, que
autoritza les administracions públiques a disposar d’una taxa addicional
d’estabilització en els exercicis de 2017, 2018 i 2019, de manera que
es puguin baixar els índexs d’interinitat a uns termes raonables.

A
les Balears hi ha actualment un dels percentatges d’interins docents
més elevats de l’Estat, concretament d’un 37,14 % de mitjana, que
correspon a 4.066 docents. L’objectiu de la Conselleria d’Educació i
Universitat és baixar el percentatge d’interins docents fins a
aproximadament un 10 % del total. Això dotaria les plantilles dels
centres educatius de més estabilitat, un dels requisits indispensables
per garantir la implantació de millores pedagògiques efectives.

Tot
i que la mesura d’estabilitat més important és la convocatòria
d’oposicions, la Conselleria d’Educació i Universitat també ha aprovat
un acord de mesures d’estabilitat per als funcionaris interins que fa
més anys que són a les llistes. Aquest acord fou aprovat per majoria
sindical a la Mesa Sectorial d’Educació el 31 de gener.

Així
doncs, gràcies a aquestes mesures, per exemple, a partir del mes de
setembre tindran preferència sobre la resta d’aspirants en l’adjudicació
de places els interins que en el moment en què s’ofereixi la plaça
tenguin 55 anys complerts i més de 10 anys de serveis com a personal
docent de centres públics o que tenguin més de 10 anys de servei.
L’ordre de preferència en l’adjudicació de places dels aspirants que
reuneixin aquests requisits es determinarà per l’ordre de puntuació amb
el qual figurin en les borses d’interins i no s’aplicarà als interins
que hagin estat sancionats alguna vegada per falta disciplinària greu o
molt greu.

Aquestes mesures seran d’aplicació els cursos 2018-2019, 2019-2020 i 2020-2021.

Places a totes les illes i de tots els cossos

La
proposta d’oposicions per a 2018 és de 1.008 places: 401 a primària,
552 a secundària, 45 a escoles oficials d’idiomes i 10 a música i arts
escèniques. Per illes, s’ofereixen 613 places a Mallorca, 119 a Menorca,
249 a Eivissa i 27 a Formentera.

El
2018 s’ofereixen places de caràcter generalista, a diferència de les
oposicions de 2017, en què es varen prioritzar les places de les
especialitats en les quals hi ha més vacants i menys aspirants, com les
que corresponen a especialitats musicals, d’arts plàstiques, alemany o
relacionades amb ensenyaments tècnics d’FP, com ara cuina o manteniment
de vehicles, entre d’altres.

En aquest
sentit, el 2019 s’ha previst oferir tantes places com sigui possible de
formació professional, juntament amb altres especialitats d’altres
cossos a totes les illes. La convocatòria d’oposicions per a 2018, 2019 i
2020 s’ha plantejat de manera que cada opositor tengui dues
oportunitats de presentar-s’hi.

Es poden consultar les especialitats i més informació sobre les oposicions a: https://goo.gl/XxG7oy

RESUM PER COSSOS MALL. MEN. EIVISSA FORM. TOTAL
ANYS 2017 2018 2017 2018 2017 2018 2017 2018 2017 2018
PROF. ENSENYAMENT SECUNDARI 26 348 8 66 19 126 0 12 53 552
PROF. TÈCNICS FP 63 20 22 2 107
PROF. ESCOLES OFICIALS IDIOMES 3 33 2 6 1 6 0 0 6 45
PROF. MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES 10 7 4 2 3 1 0 0 17 10
PROF. ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY 9 2 4 0 15
MESTRES ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY 1 0 3 0 4
MESTRES INFANTIL I PRIMÀRIA 225 13 45 38 116 4 15 55 401
TOTAL 112 613 49 119 90 249 6 27 257 1.008

Les novetats de la convocatòria de 2018

L’esborrany
de la convocatòria d’oposicions als cossos docents per a 2018 es va
tractar prèviament en meses tècniques i es va trametre als sindicats
perquè hi poguessin fer aportacions. El document s’ha elaborat partint
de l’experiència de les oposicions convocades l’any passat i amb
l’esperit de millorar el procés per als opositors.

Entre les novetats més destacades del document, cal assenyalar les següents:

  • Les dues parts de la primera prova de la fase d’oposició seran
    anònimes i es faran en dies diferents. A més, s’ha eliminat la lectura
    pública.
  • El canal de comunicació dels tribunals serà l’aplicació informàtica
    de gestió d’oposicions docents. Mitjançant la pàgina web es podrà
    accedir a les llistes amb les qualificacions de les diferents proves.
  • Es permetrà l’ús d’aparells electrònics per a l’exposició de la unitat didàctica.
  • Seguint la línia de la majoria de les comunitats autònomes, les
    reclamacions es podran fer tant al final de la fase d’oposició com al
    final de la fase de concurs (mèrits), a més de la possibilitat de
    presentar recurs d’alçada.

A més, també s’inclouen les modificacions derivades dels canvis del Reial decret del Ministeri:

  • Es modifiquen el nombre de temes que entren al sorteig, de manera
    que es passa de 2 a 3 per a les proves de 0 a 25 temes (pràcticament
    totes les de primària), de 3 a 4 per a les proves de 26 a 50 temes, i de
    4 a 5 per a les de més de 51 temes (pràcticament totes les de
    secundària)
  • Modificació de la ponderació. La fase d’oposició era de 2/3 i la de
    concurs, d’1/3, mentre que ara serà de 60 % d’oposició i 40% de concurs.
  • Es modifiquen els punts per experiència laboral prèvia a
    l’ensenyament públic, atès que es passa de 5 a 7 punts amb un màxim de
    10 anys treballats. 

Cal recordar que el procés que s’aplica a les Balears és de
concurs oposició i ve marcat per la normativa estatal. S’estableixen
dues proves per a la part d’oposició, cadascuna de les quals té dues
parts:

  • Fase d’oposició
    • Primera prova:
      • Tema (nou: modificat el nombre de temes i anònim)
      • Pràctica
    • Segona prova:
      • Programació didàctica
      • Unitat didàctica (nou: aparells electrònics a l’exposició, no a la preparació)

(Nou: possibilitat de reclamació en aquest punt)

  • Fase de concurs
    • Presentació de mèrits

(Nou: possibilitat de reclamació en aquest punt)

Modificació del reglament d’oposicions

26 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

 

Publicat al BOE el RD 276/2018, amb què es modifica el RD 276/2007, de 23 febrer pel qual s’aprova el Reglament d’ingrés, accessos
i adquisició de noves especialitats als cossos docents als quals es
refereix la LOE i es regula el règim transitori d’ingrés a què es
refereix la disposició transitòria dissetena d’aquesta esmentada llei.

Què hi ha de nou?

– Augmenten en 1 el número de bolles que es trauran corresponents als temes de la prova teòrica.

– A la fase de concurs l’experiència prèvia compta un màxim 7 punts
(abans 5), encara que la puntuació global dels mèrits continua sense
poder arribar a més de 10 punts

– La puntuació global del
concurs-oposició es pondera un 60% per a la d’oposició (abans 2/3) i un
per a la de concurs 40 % (abans 1/3)

– Per cada any d’experiència docent:

  • En especialitats del cos al qual opta l’aspirant en centres públics: 0,700 punts (abans 1)
  • En especialitats de diferents cossos al que opta l’aspirant, en centres públics: 0,350 punts (abans 0,500)
  • En especialitats del mateix nivell o etapa educativa que
    l’impartit pel cos al qual opta l’aspirant, en altres centres: 0,150
    punts (abans 0,500 punts)
  • En especialitats de diferent
    nivell o etapa educativa que l’impartit pel cos al qual opta l’aspirant,
    en altres centres: 0,100 punts (abans 0’250)

Les mesures d’estabilitat d’interins inclouen oposicions anuals a proposta d’UOB

8 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 80/2018

COMUNICAT DE PREMSA

Les mesures d’estabilitat per als interins aprovades a la mesa sectorial de 31 de gener inclou com a primer punt el «Compromís de dur a terme les convocatòries d’oposicions als cossos docents que tindran caràcter anual». Aquest punt ja fou incorporat a instàncies d’UOB a la primera proposta de mesures d’estabilitat presentada amb els sindicats Alternativa, CCOO i UGT a la mesa de 16 de gener, i es tornà a reclamar el 31 de gener davant l’esborrany presentat per la Conselleria, que no l’incloïa.

Aquest acord puntual no minva ni en un punt el grau d’indignació que tenim amb la Conselleria a causa del roi seguit de decisions en contra dels treballadors i la qualitat educativa, com la implantació pura i dura de la LOMCE, uns pressuposts educatius insuficients, les ràtios d’aula il·legals, un «acord marc» signat amb STEI i CCOO rebutjat en referèndum pels docents per magre i esquifit, l’incompliment reiterat d’aquest acord marc, la manca de diagnòstic i mesures a favor del català, la manca de recursos per al PALIC, el maltracte als interins tècnics especialistes de FP i als interins tutors, els horaris dels majors de 55 anys, les excedències trimestrals sense cap base legal, la manca de transparència reiterada, la negativa a crear el Col·legi Oficial de Docents, la imposició d’un calendari escolar que passa per damunt dels criteris pedagògics i fet a mida dels interessos de la UIB, etc.

Amb el vot a favor en mesa sectorial vam donar compliment als acords de l’assemblea d’UOB Ensenyament de 15 de desembre, on es va votar en contra del model clàssic de pactes d’estabilitat i a favor d’estudiar altres propostes d’estabilitat més puntuals a les adjudicacions, i es va ratificar la defensa de les oposicions com a mesura d’estabilitat prioritària.

Pel que fa als pactes d’estabilitat signats fins ara per STEI amb les administracions del PP i el PSOE, s’ha demostrat que no garanteixen la continuïtat de l’interí a la plaça a causa dels desplaçaments forçats pels concursos de trasllats, reincorporacions d’excedències i comissions de serveis, etc., un problema que s’hauria multiplicat els propers anys amb les mil places anuals en joc a les oposicions.

Palma, 8 de febrer de 2018

UOB reclama proves no eliminatòries en el model d’oposicions imposat des de Madrid

6 de febrer de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 79/2018 (1)

Unió Obrera Balear, sectorial d’Ensenyament, davant el model d’oposicions a cossos docents imposat des de Madrid, reclama que les proves no siguin eliminatòries a la propera convocatòria, ateses les elevades xifres d’interins que s’han acumulat i que a les Balears suposen al voltant d’un 40% després de sis anys sense oposicions, cas únic a tot l’Estat.

Així mateix, per aquestes mateixes circumstàncies excepcionals, exigim que s’augmenti el pes de l’experiència al barem com a mínim fins a recuperar el que hi havia abans del nou còmput imposat pel ministeri, que suposa 0,7 punts per any en lloc del punt per any del barem actual. Encara que es podrien acumular fins a 7 punts amb 10 anys per aquest concepte, ara 5 anys suposen 5 punts i amb el nou barem només serien 3,5.

Des d’UOB recordam que apostam per un model d’oposicions que elimina les proves teòriques i prioritza l’aptitud pedagògica dels aspirants, i que reivindicam competències plenes en educació per poder decidir un model propi per a les Balears.

Calendari de properes Meses, convocatòries, etc.

18 de gener de 2018
by UOB Ensenyament

En les meses i reunions d’aquesta setmana, la Conselleria ha informat del proper calendari orientatiu:

OPOSICIONS

  • La publicació de la convocatòria d’oposicions a cossos docents per al 2018 es preveu que es publiqui el 7 de març. 
  • Les Meses per a treballar l’esborrany de la convocatòria començaran al febrer.
  • Podeu recordar la previsió de places a convocar-se clicant AQUÍ.
  • Us pot interessar, de manera orientativa, consultar la convocatòria del 2017.

FP – PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ INICIAL

 PLA DE FORMACIÓ PROFESSIONAL

  • El mateix 24/1/18 la DG d’FP ha convocat una reunió per a informar sobre el Pla de Formació Professional que la conselleria està elaborant.
  • Aquest Pla tendria una durada de quatre anys.
  • En l’anàlisi de la situació sobre la qual basar el Pla, s’hauran utilitzat les dades de matrícula i d’oferta educativa fins al curs 16-17
  • De moment, el Pla només ha passat pel Consell d’FP.

MODEL LINGÜÍSTIC ESCOLAR

  • També se’ns ha convocat a Mesa el dia 25/1/18 per a informar-nos de a quin punt es troba la tasca d’elaborar un model lingüístic escolar propi de les IB.
  • Us pot interessar rellegir el nostre informe de la MSE de 31/10/17, que fou la darrera en què es tractà aquest tema. Hi trobareu enllaços a tota la documentació treballada fins ara.
  • Per a la MSE de dijous que ve, se’ns ha remès la següent documentació:
  1. Esborrany de les noves instruccions per al PALIC
  2. Model lingüístic a debatre

Continuarem informant.

INFORME: Mesa sectorial sobre mesures d’estabilitat 2018-2019

16 de gener de 2018
by UOB Ensenyament

Avui dematí ha tingut lloc la mesa sectorial per tractar possibles mesures d’estabilitat per al personal interí de cara al curs 2018-2019. Els representants d’UOB hem subscrit la proposta següent per donar resposta a les circumstàncies excepcionals que afecten el col·lectiu a les Balears:

1. Que el barem sigui l’ordre de prioritat en el procés d’adjudicacions de destinacions provisionals.

2. Que
al procés d’adjudicacions de substitucions i vacants sobrevingudes a
partir de l’1 de setembre i posteriors tenguin prioritat: 

  • a. Els docents interins majors de 55 anys amb 10 anys com a mínim d’experiència prèvia a centres públics a les Illes Balears.
  • b. La resta de docents interins que tenen més de 10 anys d’experiència prèvia a centres públics de les Illes Balears.

3. La convocatòria anual d’oposicions.

L’hem presentada conjuntament amb els sindicats Alternativa, CCOO i UGT i en podeu veure el text complet AQUÍ.

La Direcció General de Personal Docent ha recollit les propostes presentades pels diversos sindicats i convocarà una nova mesa amb una proposta de la Conselleria, que enviaran amb temps suficient perquè es pugui debatre dins cada sindicat. També aportaran informació sobre el nombre exacte d’interins, el tipus de plaça que ocupen (vacants, de quota, substitucions…), els que són de llarga durada, etc. En tot cas continuen descartant que en el cas de les Balears es pugui reduir el percentatge al 8% amb les tres properes convocatòries d’oposicions, tal com s’estableix a l’acord estatal del 29 de març de 2017 signat amb CCOO, UGT i CSIF, degut al nombre desbordat d’interins. Ho han comparat amb el cas d’Astúries, on els darrers tres anys han tancat set escoles per manca d’alumnes i en mantenen una amb set professors i quatre alumnes. Des de Madrid, emperò, continuen amb el «cafè para todos» sense tenir en compte el rècord absolut de les Balears en nombre d’interins i alumnes nouvinguts.

També s’ha aprovat un reglament de funcionament de les meses sectorials.

Continuarem informant.

UOB proposa un model d’oposicions que elimina la prova escrita i els exercicis teòrics i prioritza la capacitat didàctica

12 de gener de 2018
by UOB Ensenyament

Circular 75/2018

COMUNICAT DE PREMSA

Unió
Obrera Balear, davant l’anunci del Ministeri de possibles canvis en el
model d’accés a cossos docents, i després de debatre el model a defensar
a les assemblees de 28 de juliol, 22 de setembre, 15 de novembre i 15
de desembre de 2017, ha arribat a aquestes conclusions:

1.- En el
sistema d’accés a la Funció Pública s’ha de valorar la capacitat docent
de l’aspirant. Els coneixements de la matèria s’han de donar per
suposats des del moment que aquest té la titulació requerida per poder
participar en el concurs-oposició. En conseqüència hem decidit eliminar
la prova escrita i els exercicis teòrics.

2.- El sistema d’accés
ha de ser just en la mesura que no ha de tancar portes als interins que
fan feina i no disposen de gaire temps per preparar els temaris
d’oposició, ni tampoc a les persones que fa poc que han acabat els
estudis i encara no han entrat en el sistema de substitucions i no han
tingut oportunitat de treballar i, per tant, de tenir una bona puntuació
en la fase de concurs.

Per tot això la nostra proposta és:

Una
oposició-concurs en la qual els aspirants defensaran oralment un tema
escollit entre els que hauran sortit per sorteig. L’aspirant disposarà
de dues hores per a preparar-ne l’exposició, en la qual demostrarà el
grau de coneixement del tema i les aptituds pedagògiques, didàctiques i
tècniques i farà ús dels recursos que consideri oportuns. El tribunal
avaluarà i notificarà a l’Administració la qualificació de cada
aspirant. La prova serà eliminatòria.

L’administració baremarà
els mèrits i l’experiència dels aspirants que han passat la fase
d’oposició i els ordenarà en ordre decreixent amb la puntuació
obtinguda entre oposició i baremació del concurs. S’adjudicaran les
places de l’oferta segons l’ordre de la llista.

L’oferta de
places es dividiria en dos grups per tal que tothom tengui oportunitats,
un per a interins amb experiència i un altre per a la resta, en el
benentès que ambdós grups compartiran el mateix model de prova i
criteris de qualificació.

El nostre model també incorpora els següents aspectes, acordats en assemblea:

  • Actualització dels temes d’acord amb les necessitats de l’alumnat, en constant evolució.
  • Publicació dels ítems, de la puntuació i dels criteris de qualificació dins la convocatòria.
  • Rúbrica a disposició dels aspirants que ja s’han examinat per saber els ítems assolits.
  • Resposta escrita i argumentada a petició dels aspirants en relació a la qualificació obtinguda.
  • Elecció del president del tribunal per sorteig.
  • Eliminació de l’experiència com a professor de Religió al barem.
  • Baremació de l’experiència docent a la universitat.

Properament informarem sobre la nostra postura respecte al model d’oposicions que ens ve imposat des de Madrid.

Palma, 12 de gener de 2018

Plantilles orgàniques 2018-2019

21 de desembre de 2017
by UOB Ensenyament

A
la mesa sectorial de dimecres, 20 de desembre es van presentar les
plantilles orgàniques globals per al curs 18-19, que podeu veure a la fotografia. Es preveu que les plantilles i vacants per centre es publiquin al BOIB
el 16 de gener.

Des d’UOB ens vam oposar als criteris de plantilla
perquè es basen en els desdoblaments imposats per la LOMCE, no inclouen
hores per a preparació d’ACIs i coordinació amb els departaments
d’Orientació ni consoliden places de FOL amb menys de sis
grups assignats, necessàries perquè els docents també es fan càrrec de
matèries com Empresa i iniciativa emprenedora.

Segons van
explicar els representants de Personal Docent, les plantilles s’han elaborat consultant
les direccions dels centres, que no sempre han acabat donant el
vist-i-plau, i Inspecció les ha contrastades i validades. En total hi ha 238 places
noves més de plantilla orgànica i en tres anys s’haurien generat 600 places noves. Han destacat que d’equips de suport
n’hi ha el doble que l’any passat.

A
FP depenen de la consolidació progressiva dels nous cicles. Els 180 aprovats a les
oposicions d’enguany ocuparan part de les 900 vacants de plantilla
orgànica buides a secundària. Hi ha 15 docents en expectativa i 3 o 4
que no poden accedir a una plaça definitiva per manca de certificat de
català.

A primària el 93% dels docents són de plantilla orgànica. Hi ha 54 places més, 706 vacants i no hi ha docents en expectativa.