Mes: novembre de 2016

Les places d’oposicions, pendents del “ordeno y mando” de Montoro

A la mesa sectorial d’ahir la Conselleria va informar que Madrid podria afegir a les 425 places de les oposicions un 20% de la taxa de reposició acumulada els anys anteriors, que puja a unes 2.000 vacants de plantilla orgànica, fins arribar a un total d’unes 800 places. En Montoro tindrà la darrera paraula.

Davant això ens tornam a demanar: entre la LOMCE i les imposicions financeres de Madrid, en què queden les competències en Educació que teòricament teníem transferides?

Tornant a les oposicions, des d’UOB vam demanar que la Conselleria publiqui unes orientacions per als opositors sobre el procediment de les proves, els temaris, la presentació de programacions i unitats didàctiques i les proves pràctiques per a FP, el més aviat possible i en tot cas abans de la convocatòria oficial, que presumiblement serà al voltant del març. En van prendre nota.

Els representants de la Conselleria es van referir també al fet que
els partits de l’oposició al congrés de diputats demanaran augmentar més
enllà del 100% les properes taxes de reposició a fi de reduir el nombre
d’interinitats.

Criteris de plantilla LOMCE, quotes i vacants

La mesa sectorial d’ahir va ratificar els criteris de plantilla que van passar per la mesa tècnica de dilluns, amb el canvi de 19 a 18 hores necessàries a les places de secundària per poder consolidar-ne una altra amb 18, com ja vam explicar.

Les hores de desdoblament que es computaran a secundària continuen essent les marcades per la LOMCE (2 d’anglès, 1 de biologia i geologia, de física i química, de tecnologia, d’informàtica i de segona llengua estrangera per grup). Una vegada més s’ha desestimat la nostra petició d’incloure’n per a català, ciències socials, matemàtiques i coordinació amb el D.O. per a l’elaboració d’ACIs, motiu pel qual els criteris no compten amb la nostra aprovació.

S’han desatès també les peticions de consolidar places FOL amb menys de sis grups assignats, atès que aquests docents també es fan càrrec de matèries com Empresa i iniciativa emprenedora. Personal Docent va dir que els sis grups són per garantir les 18 hores i que si en surten més per altres matèries se solucionarà als criteris de quota.

Els representants de l’Administració van informar del percentatge de plantilla consolidada respecte a la quota, que podeu veure tot seguit:

Cal tenir en compte que dins la plantilla també hi ha les vacants que continuen cobrint-se amb interins, unes xifres que tenim sol·licitades de fa estona i que vam tornar a demanar a la mesa tècnica de dilluns. Ahir Personal Docent va dir que les donarà el gener, un cop s’hagi resolt el concurs de trasllats, i que hi pot haver molta mobilitat pel gran nombre i varietat de vacants en joc.

Conselleria explicà que els criteris es publicaran abans de Nadal i que els canvis a les plantilles s’enviaran als centres, seran supervisats per Inspecció i es duran a mesa sectorial.

El Servei de Secundària informà també d’una renúncia a la plaça d’un interí per malaltia familiar greu, que ha passat d’injustificada a justificada després de l’informe mèdic.

Publicades les instruccions per al desenvolupament de formació en i per a centres

Al Boib de dijous 10/11/16 , la Direcció General de formació professional i Formació del Professorat (DGFPFP), publica les instruccions per al desenvolupament de programes de formació en els centres i per als centres o intercentres, assessorats pels CEPs.

Vegem-ne alguns aspectes importants:

  • La participació l’ha d’aprovar el claustre i, d’aquest, hi haurà de participar un mínim del 30% si el centre té més de 60 docents o un mínim del 60% si el centre té menys de 20 docents, en el cas de formació en el centre (FeC). En el cas de formació per als centres o intercentres (FiC), es requereix la participació d’un mínim de 12 persones dels claustres de 20 o més docents.
  • Cada programa de formació tendrà iun membre del claustre que el coordini, amb un seguit de funcions assignades que trobareu explicades a l’enllaç anterior.
  • Els FeC tenen una durada mínim de 8 hores i màxima de 40 hores, mentre que els FiC marquen la durada mínima en 8 hores, deixant la màxima igual.
  • L’elaboració del programa va a càrrec del propi centre i ha de comptar amb el suport del claustre.
  • La sol·licitud i el programa formatiu s’han de presentar al CEP de referència del centre entre el 30 d’abril i el 15 de juny de cada curs escolar.
  • L’equip`pedagògic del CEP serà l’encarregat d’aprovar o no el programa i de decidir la disponibilitat de recursos econòmics i humans.
  • Si la formació es concedeix, un cop acabada, el docent del centre que l’hagi coordinada haurà de presentar una memòria final en el termini d’un mes des de la darrera sessió de la formació.

Com podeu veure, la càrrega de feina torna a recaure principalment en els docents que, si volen aconseguir formació al seu centre (ja que els CEP enguany pràcticament no presenten oferta) hauran de convèncer els companys del claustre, hauran de dissenyar el programa de formació que vulguin rebre, l’hauran de coordinar si se’ls atorga i n’hauran de fer la memòria final… Tot això, sense cap hora de més per dedicar-hi temps al centre de manera que no quedarà més remei que gestar la formació dels centres agafant hores de casa.

Conselleria rectifica i consolidarà places de plantilla amb les anteriors a 18 hores

El nou esborrany de criteris de plantilla, que es durà a la Mesa sectorial de demà només difereix amb l’anterior, que es va tractar a la Mesa tècnica de dilluns, en el criteri per consolidar places de secundària.

Si al primer esborrany calia que totes les places estiguessin a 19 hores per consolidar-ne una altra amb 18, ara bastarà que les anteriors estiguin a 18.

Recordem que dilluns passat, després de la Mesa tècnica, vam publicar aquesta nota:

En perill les 18 hores lectives a secundària el curs que ve?

A la mesa tècnica de criteris de plantilla d’avui dematí, quan hem
advertit que es manté la consolidació de noves places als IES quan totes
les anteriors estiguin a 19 hores, a pesar que el curs que ve aquesta
xifra no serà la norma general com enguany, sinó que es donarà en casos
excepcionals perquè l’Acord marc diu que passarem a 18 hores, els
representants de les direccions generals de Planificació i Personal
Docent s’han mostrat escèptics davant el compliment d’aquest compromís.
No és la primera vegada que es manifesten en aquest sentit, cosa que ens
du a pensar que la mesura penja d’un fil. Tampoc no ens sorprendria
perquè no seria la primera vegada que s’incompleix l’Acord marc. 

Publicades les orientacions per a informes i dades sobre alumnat NESE

El Servei d’Atenció a la Diversitat de la Direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa ha publicat un document d’Orientacions per emplenar els informes individuals de l’alumnat NESE i introduir-ne les dades al GESTIB.

Podeu consultar el document clicant AQUÍ

Us pot interessar també veure algun dels enllaços següents de normativa:

  1. Atenció a la diversitat.
  2. Adaptacions curriculars.
  3. Alumnat NESE.
  4. PMAR i diversificació curricular.
  5. Pla de suport a la lectoescriptura a 2n cicle de primària.
  6. Programa d’Acolliment Lingüístic i Cultural (PALIC)
  7. Projecte d’Intervenció Educativa (PIE)
  8. Altres.

Conselleria explica el pressupost de 2017

Conselleria explica el pressupost de 2017. El que no diu és si amb aquestes xifres és possible eliminar els 107 barracons, reduir ràtios, donar suport a tots els alumnes amb necessitats, tornar a les 18 hores lectives a secundària, reduir hores lectives a majors de 55 anys, etc.

Nota de premsa de la Conselleria:

La Conselleria d’Educació i Universitat disposarà d’un pressupost de 882 milions d’euros per al 2017, 65 més que l’any passat

Darrera actualització: 07/11/2016

La Conselleria d’Educació i Universitat
disposarà per a l’exercici de 2017 d’un pressupost de 882,57 milions
d’euros. Aquesta xifra representa un increment del 8 % en relació amb el
pressupost del 2016, que va ser de 817,21 milions d’euros, fet que
suposa 65,36 milions més. Les partides destinades a educació dels dos
darrers exercicis (2016 i 2017) sumen un total de 106,9 milions més que
la del 2015, la qual cosa suposa un 13,8 % d’increment.

La prioritat de la Conselleria d’Educació i Universitat a l’hora
d’elaborar el pressupost del 2017 ha estat preveure totes les mesures
que formen part del Pla d’Èxit Educatiu, que tenen com a objectiu
fonamental combinar equitat i qualitat i que han de fructificar de
manera progressiva en una reducció efectiva de les taxes de fracàs i
abandonament primerenc. Això passa inevitablement per actuacions a tots
els nivells: des de la millora de les infraestructures educatives a una
especial atenció a la diversitat, passant per la progressiva recuperació
dels drets perduts i un ample ventall d’intervencions d’abast pedagògic
per posar les bases del que ha de ser una educació de qualitat,
equitativa i participativa.

Per això, hi ha increments significatius en partides com atenció a la
diversitat i programes socioeducatius i d’educació inclusiva per ajudar
els col·lectius que tenen més dificultats o es troben en risc
d’abandonament i fracàs escolar, a més de mesures per millorar la
formació permanent del col·lectiu docent i per donar un impuls a
l’autonomia i la generalització de les pràctiques d’èxit als centres
docents de les Illes.

Pel que fa a la Universitat, s’augmenta l’esforç pressupostari per
millorar la seva oferta, que fa un bot qualitatiu, sobretot pel que fa a
la incorporació dels estudis de Medicina.

600 professors en dos pressuposts

El pressupost del 2017 de la Conselleria d’Educació i Universitat
preveu una despesa de personal docent públic de 508,18 milions d’euros,
46,87 més que l’any passat. Cal tenir en compte que el curs actual es
preveu un increment del nombre de professors, que s’afegeixen als 400
que s’incorporaren el curs passat (2015-2016). Això suposarà que, a
final de curs i des de principi de legislatura, s’hauran recuperat aproximadament 600 places de professorat.

Des de la Direcció General de Personal Docent es preveu la posada en marxa del Servei de Prevenció de Riscs Laborals, amb una inversió d’1.066.680 euros. Aquest Servei és un dels compromisos que conformen l’Acord marc signat el setembre de 2015.

La nòmina de la concertada augmenta en 3,41 milions d’euros en
relació amb el pressupost de l’any passat. Aquest increment respon als
compromisos assumits en l’Acord signat amb els representants d’aquests
ensenyaments el 2016 i suposa una inversió total per al 2017 de
160.913.234 euros. 

A la convocatòria d’oposicions del 2017, tal com es va comprometre la
Conselleria i amb l’objectiu d’estabilitzar la plantilla docent de les
Illes Balears, s’hi destinen 880.000 euros.

Ajuts de menjador, per a les escoletes i als fons de reutilització de llibres

 El pressupost del 2016 preveia destinar a ajuts de menjador
1.100.000 euros, que finalment foren 2.100.000. El pressupost del 2017
preveu mantenir aquesta dotació de 2.100.000 euros. D’altra banda,
s’incrementen les ajudes als fons de reutilització de llibres de text. El
2015 s’hi destinaren 208.041 euros; l’any passat, 1.100.000 euros, i el
2017 s’hi destinaran 1.500.000 euros. A més, també es preveu destinar
300.000 euros a dispositius digitals.

També es continua amb la recuperació de les subvencions per a les federacions i associacions de pares i mares i d’alumnes. El 2016 s’hi varen destinar 70.000 euros i en el pressupost del 2017 s’ha previst destinar-hi 300.000 euros.

Una altra de les partides que es recuperaren l’exercici passat és la que es destina al Pla d’Educació de 0-3 anys per a Ajudes a les unitats d’educació infantil de la Xarxa d’Escoletes
Públiques per donar impuls a aquesta etapa educativa. En total, s’hi
destinaren 1.500.000 euros. L’any 2017 aquestes ajudes s’incrementaran
en 200.000 euros (1.700.000).

El pressupost del 2017 també preveu una millora de les condicions dels auxiliars tècnics educatius i un increment del nombre d’aquests professionals. Això suposarà una inversió de 300 mil euros.

Un impuls clar a la millora de les infraestructures educatives

 En el capítol de les infraestructures, l’increment
més significatiu es dóna en l’apartat d’inversions reals, destinades a
la reforma dels centres educatius i a la construcció de nous centres, ja
que es passa de 8.835.435 euros el 2016 a 15.527.431 euros el 2017, la
qual cosa suposa un increment del 75 %.

Les principals línies d’actuació pel que fa a infraestructures seran les següents:

–          Inici de les obres de l’IES Santa Maria (licitació prevista abans de finalitzar el 2016).

–          Finalització de la construcció del CEIP Mestre Pere Garau (Son Macià).

–          Redacció del projecte i licitació de les obres del CEIP de Sant Ferran, de Formentera.

–          Redacció dels projectes de construcció de diversos centres
educatius a Mallorca, Menorca i Eivissa i licitació de les obres.

–          Projecte del Conservatori Professional de Música de
Menorca (redacció a càrrec de la Conselleria de Territori, Energia i
Mobilitat amb el suport de l’IBISEC).

–          Projecte d’adequació del Quarter de Santiago, de Maó, per ubicar-hi l’escola d’adults i l’escola oficial d’idiomes.

–          Ampliacions de centres, entre les quals hi ha les de l’IES
Binissalem, l’IES Puig de Sa Font, el CEIP Sant Carles i el CEIP Simó
Ballester, entre altres.

–          Reformes de diversos centres públics de primària i secundària.

–          Retirada d’instal·lacions de fibrociment.

–          Supressió de barreres arquitectòniques.

D’altra banda, el pressupost per al 2017 preveu un increment de les despeses de funcionament dels centres educatius, que passen de 8.725.000 euros a 9.245.000 euros.

L’aposta per la formació del professorat i per la consolidació de l’oferta d’FP

El pressupost del 2017 preveu un increment de la inversió per a
l’equipament dels centres de formació professional de 285.900 euros més
que l’any anterior. També es millora la inversió en promoció de l’FP i es mantenen les partides destinades a programes de qualificació inicial i a convenis amb els ajuntaments per a la col·laboració en l’educació de les persones adultes.

S’ha incrementat la inversió destinada a auxiliars de conversa, que passa d’1.729.200 euros a 1.905.960 euros. 

Es dobla la partida destinada al Pla Quadriennal de Formació del Professorat, que passa de 91.000 a 215.000 euros, a part de la formació específica per al professorat de formació professional.

L’aportació econòmica a la UIB augmenta un 6,8 %

 L’aportació global a la UIB per al 2017 és de 63.258.354 euros. Això
suposa un augment de 4.022.693 euros, un 6,8 % d’increment, respecte de
l’any 2016. D’aquest total, 52.569.599 euros corresponen a les despeses
corrents i nòmines per al personal, una quantitat que suposa un augment
del 4,0 % respecte de l’any 2016. Amb aquesta partida es vol millorar
la inversió per alumne a fi d’acostar-la a la mitjana de finançament de
les universitats de l’Estat espanyol, disminuir la grandària dels grups
classe i continuar fent millores laborals per al personal docent i
investigador i per al personal d’administració i serveis.

D’altra banda, la nominativa disposa d’un total de 4.753.370 euros de complements retributius per al personal docent i investigador,
la qual cosa representa un augment del 13,4 % respecte del 2016. En
aquest sentit, es recupera el complement d’excel·lència investigadora i
de transferència del coneixement i, com a novetat, els professors
interins, tant funcionaris com laborals, podran demanar el complement de
docència i gaudir-ne.

A més, es mantenen els compromisos pluriennals per a l’ampliació de
l’oferta formativa de la UIB mitjançant els convenis per a la implantació de la doble titulació de Dret i Administració i Direcció d’Empreses, per a la doble titulació de Turisme i Administració i Direcció d’Empreses i per al grau de Turisme a Menorca. En
aquesta línia, l’any 2017 s’incorpora una partida de 887.947 euros
corresponent al conveni de finançament dels estudis de grau de Medicina. 

La partida per assumir les despeses d’infraestructures,
l’any 2017, es manté en 1.200.000 euros. A aquesta transferència s’hi
ha afegit un total de 480.000 euros, que suposen un augment del 166,7 %
respecte del 2016, per assumir tres projectes estratègics en
infraestructures universitàries previstes en el Programa Operatiu del
Fons de Desenvolupament Regional (FEDER): renovació i modernització de
les aules de videoconferència, administració electrònica i redacció del
projecte de l’edifici Interdepartamental II, que acollirà els estudis de
la branca de ciències de la salut (Infermeria, Fisioteràpia i
Psicologia).

Millora dels ensenyaments artístics superiors

 El pressupost del Conservatori Superior de Música de les Illes
Balears augmenta un 5,76 %, amb un total de 2.497.071 euros, amb la
intenció de continuar potenciant les figures del professor convidat i de
l’associat, a més d’adquirir i mantenir els instruments necessaris.

També creix la partida de l’Escola Superior d’Art Dramàtic de les
Illes Balears fins a un total de 650.874 euros, la qual cosa suposa un
augment de l’11 %.

En perill les 18 hores lectives a secundària el curs que ve?

 

A la mesa tècnica de criteris de plantilla d’avui dematí, quan hem advertit que es manté la consolidació de noves places als IES quan totes les anteriors estiguin a 19 hores, a pesar que el curs que ve aquesta xifra no serà la norma general com enguany, sinó que es donarà en casos excepcionals perquè l’Acord marc diu que passarem a 18 hores, els representants de les direccions generals de Planificació i Personal Docent s’han mostrat escèptics davant el compliment d’aquest compromís. No és la primera vegada que es manifesten en aquest sentit, cosa que ens du a pensar que la mesura penja d’un fil. Tampoc no ens sorprendria perquè no seria la primera vegada que s’incompleix l’Acord marc.

Els criteris de plantilles 2016-2017, marcats per la LOMCE

Avui dematí ha tingut lloc una mesa tècnica per tractar l’esborrany de criteris de consolidació i amortització de places de plantilla orgànica per al proper curs, que podeu veure AQUÍ. En general els criteris són semblants a les del curs passat, llevat de les novetats següents:

  • Els CEIP de dues línies amb aula UEECO i els de tres línies tindran una plaça d’orientador.
  • Les places d’AL i PT es consolidaran als centres on s’hi hagin habilitat els darrers quatre cursos i s’hi mantinguin les previsions d’escolarització d’alumnes NESE
  • Als IES s’especifica que la plaça d’Informàtica es consolidarà amb quatre grups de 4t d’ESO (les del curs actual posaven “quatre grups d’ESO” per error) i quatre de Batxillerat
  • Es fixen criteris de plantilla per a Cicles Formatius de FP i dels CEPA (apartats 3 i 4 de l’esborrany).
  • A FP es consolida un professor de secundària o tècnic als centres que tenen entre 2 i 5 grups de la mateixa família professional. A partir de 4 grups de la mateixa família professional, amb 2 grups més es consoliden dues places més. Per exemple, per a 6 grups grups se’n consoliden tres en total (apartat 3b).
  • Es consolidarà una plaça de FOL per cada sis grups.
  • La consolidació de places tant als CEPA com als centres de Règim Especial (EOI, Conservatoris, etc.) es regiran pels criteris aplicables als IES (apartat 2).
  • S’estableixen criteris d’amortització i conversió de places (apartat 7). Parlaran amb els centres afectats per analitzar cada cas.
  • Dins aquest apartat, l’amortització de places als CEIP dependrà de la disminució dels nombre de grups.
  • Els AD s’aniran reconvertint en AL o PT segons necessitats dels centres. S’estudiarà cada cas en particular.
  • Les places d’EOEP i EAP s’amortitzaran o consolidaran en funció de la disminució d’unitats educatives ateses.
  • Als IES, CEPA i Règim especial com a norma general es continuaran amortitzant places quan tinguin menys de 10 hores (la plaça queda com a zero en plantilla, però ocupada una).
  • Les places vacants d’AD als IES passaran a ser places de funcions i especialitats de l’equip de suport del departament d’orientació, segons necessitats del centre, que serà consultat. S’han compromès a respectar la plantilla global.

Els representants de l’Administració han explicat que els criteris haurien d’estar publicats abans de Nadal a fi de poder treure les plantilles orgàniques pel gener. Pel que fa als EOEP, EAP i CEE estan preparant una ordre específica.

Han dit també que la plantilla orgànica representa aproximadament el 75% de la quota total a Secundària i el 90% a Primària.

Les places de PQPI quedaran bloquejades (plantilla zero, ocupada una). El proper curs serà el darrer per a les comissions de serveis de PQPI de a quatre anys.

La Conselleria manté l’objectiu de reconvertir places d’EOEP en places d’orientació als CEIP, a fi d’aconseguir més hores de permanència i evitar itineràncies. Els EOEP continuaran com a servei d’orientació especialitzada (Alteració de comportament, Altes capacitats, etc).

Per part nostra, hem tornat a reclamar que es computin hores de desdoblament no només per a les matèries que estableix la LOMCE (2 hores per a anglès, una per a biologia i geologia, física i química, etc.), sinó també per a llengua catalana, davant l’allau de nouvinguts, o de matemàtiques i ciències socials i per a coordinar preparació d’ACIs amb el D.O. Les nostres peticions no han estat admeses i pel que fa a català ens han dit que el PALIC es dota a través de quota, a la qual cosa hem replicat que els criteris de quota per a aquesta funció són poc més que simbòlics i tot queda en funció dels recursos del centre.

Hem demanat també que a la propera mesa sectorial on s’han de ratificar els criteris ens informin de les vacants de plantilla orgànica que hi ha acumulades, a fi de poder comparar la xifra amb les places que finalment s’oferiran a les oposicions.

Sobre les oposicions no hi ha notícies pel que fa a la possibilitat d’oferir més places de les 425 corresponents a la darrera taxa de reposició.

Per part de la Conselleria hi han estat presents la cap de Servei de Planificació, Antònia Serra; el cap de Servei de Primària, Rafel Bujosa, i el cap de Servei de Secundària, Albert Flores.

Formació Permanent explica per què no concedeix hores d’Ecoambientals

Davant la negativa de Formació Permanent a concedir hores de formació per a les activitats de Centres Ecoambientals els hem demanat explicacions i ens han contestat el següent:

– A
partir del nou Decret d’enguany només donen hores de formació
si l’activitat és formativa. Segons ens diuen, s’ha establert així
perquè “es regalaven hores” per tasques no formatives que
formen part del centre.

– Si el Programa de centres
Ecoambientals inclogués una activitat formativa no hi hauria
problema per reconèixer hores de formació, però la convocatòria del
programa no n’inclou cap.

– Estan estudiant si tant Medi
Ambient com la Direcció General d’Innovació poden convocar una activitat formativa relacionada
amb el Programa de Centres Ecoambientals durant el curs 2016-17. Ara
bé, les hores ja no s’aconseguirien en les mateixes condicions perquè no
bastaria aplicar el Programa sinó que també s’hauria d’assistir al
curs. Si es fa, que sembla ser el més probable, seria ja a partir del
gener i els interessats s’hi haurien d’apuntar des del Portal del Personal.

Fins aquí la resposta de Formació Permanent, podeu enviar-nos les vostres opinions, suggeriments, propostes, etc. a uob.ensenyament@gmail.com