Mes: novembre de 2016

March explicarà el pressupost d’educació al Consell Escolar de 15 de novembre

4 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

El CEIB confirma al seu blog que el conseller Martí March assistirà al plenari del consell escolar de dia 15 de novembre per explicar davant la comunitat educativa el pressupost destinat a educació segons el projecte de llei de pressuposts de la CAIB per al 2017.

Sens dubte, esperam que doni explicacions sobre uns pressuposts que la comunitat educativa ha qualificat públicament d’insuficients, contradictoris amb la propaganda que se’n fa des del propi Govern i que no arriben ni de bon tros no només als percentatges recomanats per la UE sinó ni tan sols als promesos en campanya electoral pels partits que ara conformen el Govern Balear.

Podeu comparar les valoracions que han fet del pressupost l’Assemblea de Docents, FAPA Mallorca i Illes per un Pacte, o el nostre comunicat, amb la nota del premsa del Consell de Govern del dia en què s’aprovà el projecte dels pressuposts, on ni tan sols es fa cap referència a Educació.

El blog del CEIB també informa que el conseller parlarà al mateix plenari del Pla d’Èxit Educatiu, presentat aquest octubre sense anar acompanyat d’una memòria econòmica i amb molts punts que hauran de resoldre els docents tots sols sense recursos addicionals i afegint, com sempre, hores de la pròpia butxaca.

Per altra part, la Comissió Permanent del CEIB aprovà l’esborrany de l’informe 9/2016 sobre l’esborrany d’ordre de concerts educatius que haurà de ser debatut en aquest proper plenari.

Presentada la iniciativa del Col·legi de docents a la UIB

4 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

Ahir, 3/11/16, a la Sala de Graus de l’edifici Guillem Cifre de Colonya de la UIB, es presentà la iniciativa de l’Assemblea de Docents de crear el Col·legi Professional de Docents.

El principal impulsor del projecte, Antoni Salvà, destacà que l’educació és l’únic servei essencial que no té representació col·legial des del punt de vista professional tot i que sí existeixen diferents col·legis lligats a titulacions concretes i que, arribada l’hora de l’apoderament dels docents, és el moment de començar a prendre consciència de la docència com a professió, remarcant la transversalitat que suposa cobrir des d’educació infantil fins al nivell universitari i la necessitat de connectar entre sí el professorat de totes les etapes.

Des d’UOB manifestàrem el nostre total suport a la creació del Col.legi, figura clau per defensar amb entitat jurídica la professionalitat i dignitat col·lectiva dels docents, tantes vegades menystingudes pels responsables polítics que fan i desfan lleis i normatives educatives sense consens amb la comunitat educativa.

La iniciativa de la creació del col·legi tengué molt bona rebuda entre el públic assistent, majoritàriament professorat de la UIB, que destacà aspectes com els currículums i plans d’estudis o la formació permanent del professorat com a temes importants en què es fa evident la necessitat del Col·legi.

Si us interessa llegir el nostre comunicat de premsa en suport de la iniciativa, el trobareu clicant AQUÍ

Resum de la reunió d’avui entre interins S i sindicats d’Educació

3 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

Informam de la reunió d’avui dematí entre el col·lectiu d’interins S i els sindicats d’Educació pública. S’han acordat dues propostes a estudiar:

  • Dues llistes d’interins, una de tutoritzats i una de no tutoritzats. A aquests darrers se’ls baremaria tot, igual que als tutoritzats, i el criteri de desempat seria l’antiguitat a borses. A més, no s’obririen borses durant tres anys.
  • L’altra proposta seria continuar amb llista de tutoritzats i llista de no tutoritzats i que aquests darrers fossin baremats en nota d’expedient acadèmic i formació permanent. El criteri de desempat també seria l’antiguitat a borses. També es tancarien borses durant tres anys.

Com veis, ha sortit a taula aquest nou punt de tancar llistes i no tornar a convocar borses durant tres anys.

El calendari de feina ha quedat de la següent manera :

  • Setmana del 14 al 18 de novembre, reunió de la comissió permanent de la Junta de Personal Docent no Universitari.
  • Dia 25 de novembre, nova reunió d’interins S amb sindicats.

Aquest mateix grup d’interins S ha fet arribar a l’Assemblea de Docents la petició de convocar una nova assemblea d’interins. Amb les propostes presentades seria important que aquesta assemblea es convocàs aviat i hi assistís el major nombre de participants possible.

Si ens voleu fer arribar comentaris o aportacions sobre aquest tema, us agrairem que ho faceu per correu electrònic a uob.ensenyament@gmail.com

La LOMCE marcarà la selecció de directors

3 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament
Els representats de l’Administració en una mesa sectorial anterior

Ahir va tenir lloc la mesa sectorial per tractar l’esborrany d’ordre de nomenament de directors, que com vam dir es va aconseguir que fos convocada “in extremis” després que els sindicats ho demanàssim al conseller, perquè el director general de Planificació, Antonio Morante, no tenia previst fer-ho.

Les al·legacions admeses per la Direcció General van ser sobre tot de caire tècnic i serà la LOMCE la que definirà les qüestions de fons:

  • Els representants del centre a la comissió de selecció hauran de ser menys del 50%, tal com ordena l’article 135.2 de la LOMCE. El director general va dir que estudiaran la manera d’establir una composició “equilibrada” tal com reclama el Pacte educatiu, “si la normativa ho permet”. De moment, per tant, els representants de l’Administració continuaran essent tres i els del centre dos, composició que es ve aplicant d’ençà d’una resolució estatal de 2012.
  • La Direcció General accepta que el projecte de direcció hagi de ser aprovat pel claustre i el consell escolar abans de passar a la comissió de selecció, tal com demana el Pacte. Els representants de la Conselleria van dir que en cas que aquests òrgans determinin que el projecte no s’ajusta al Projecte Educatiu de Centre ho hauran de comunicar mitjançant una valoració motivada i el candidat haurà de refer el projecte.
  • En cap cas el consell escolar votarà les candidatures, el nomenament de les quals recau en la comissió de selecció dominada per l’Administració. És a dir que continuarem sotmesos a la involució democràtica que suposà la LOCE de José María Aznar de 2002, que derogà la votació al consell escolar en funcionament des de 1985.

Pel que fa a les al·legacions que vam presentar des d’UOB es van ACCEPTAR les següents:

  • S’hi farà constar que la votació dels representants del claustre a
    la comissió de selecció ha de ser secreta. Els representants de la
    Conselleria van dir que si no hi apareixia és perquè ja ho estableix la normativa general. El procediment de la votació dels representants no apareixerà a
    l’ordre sinó a la resolució de la convocatòria.
  • La valoració del treball del director per part d’Inspecció no es
    farà “a sol·licitud dels interessats”, sinó d’ofici com abans, “amb
    informació contrastada de tots els sectors de la comunitat educativa”.
  • Pel que fa al projecte de direcció, allà on diu que “constituirà la referència per a l’elaboració dels plans, programes i projectes educatius de cada centre”, es retirarà la paraula “educatius” de “projectes” per evitar que siguin confosos amb el PEC.
  • El nomenament de directors a centres de nova creació, que nosaltres demanàvem que es continuàs limitant a dos anys, passarà dels quatre inicialment prevists a l’esborrany a tres.
  • La proposta de nomenament i substitucions de membres de l’equip directiu haurà de ser comunicada a claustre i consell escolar i els membres de l’equip directiu continuaran tenint dret a dimitir.

Les nostres al·legacions que es van REBUTJAR foren aquestes:

  • Que els candidats fossin necessàriament docents del centre, a fi de garantir que en coneguessin la realitat i haguessin pogut reflexionar sobre les possibles millores. Tal com quedarà el redactat podran presentar candidatura a un màxim de tres centres.
  • Que els candidats haguessin de ser votats al consell escolar abans de passar a la comissió de selecció. Van dir que això incompliria la LOMCE.
  • Que els docents del consell escolar poguessin participar a l’elecció del representant d’aquest òrgan a la comissió de selecció. Davant la negativa, vam demanar que els serveis jurídics de la Conselleria informin si és legal que es prohibeixi participar determinats membres en una votació d’un òrgan col·legiat.
  • Que a la selecció continuïn tenint prioritat els candidats amb destinació al centre. Van dir que només puntuarà al barem.
  • Que els candidats hagin de passar pel procés de selecció cada quatre anys, és a dir que no puguin renovar automàticament impedint la presentació d’altres candidatures. Finalment podran renovar automàticament una vegada (abans ho podien fer dues).
  • Que es retiri el punt que diu que la Conselleria “potenciarà la incorporació de càrrecs directius, i especialment del càrrec de director, als diferents òrgans de caràcter consultiu i participatiu que en depenen”, atès que el càrrec de director és temporal i circumstancial i ja hi ha vies de comunicació i participació suficients amb l’Administració. Els representants de la Direcció General van dir que per a ells aquesta clàusula era irrenunciable.

Pel que fa a altres aspectes que es van tractar:

  • La Conselleria es compromet a oferir formació suficient per a tots els aspirants a director, des del moment que serà requisit a partir de 2018 segons diu la LOMCE.
  • La prohibició de participar al concurs de directors durant quatre anys als directors cessats per revocació motivada de la Direcció General es referirà “al mateix centre”.
  • Cap membre de l’equip directiu amb dret a vot podrà participar al consell escolar que valora la tasca del director.

Altres modificacions van ser bàsicament de terminologia.

Els representants de la Conselleria van dir que remetran l’esborrany esmenat i que li donen caràcter d’urgència perquè volen tenir-ho aprovat pel febrer.

Per part d’UOB vam fer constar en acta que no aprovam l’esborrany tal com ha quedat després de passar per la mesa, des del moment que se sotmet a la LOMCE i es continua impedint la votació del director per part del consell escolar.

En representació de la Conselleria hi foren presents la directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez; el director general de Planificació, Antonio Morante; el cap de Departament de Planificació, Jaume March; i la cap de Servei de Planificació, Antònia Serra.

Madrid diu NO a alliberar la taxa de reposició per ampliar les places d’oposicions

3 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament
El ministre de Hacienda, Cristóbal Montoro

La Dirección General de Función Pública (Ministerio de Hacienda) no permetrà augmentar la darrera taxa de reposició anual a
l’hora de definir el nombre de places a les oposicions de 2017, segons informà la directora general de Personal Docent, Rafaela
Sánchez Benítez, a la mesa sectorial d’ahir. Els representants de Función Pública digueren que parlaran amb Hacienda per “cercar solucions”.
Cal recordar que les Illes Balears som la
Comunitat Autònoma amb el percentatge d’interins més elevat de tot
l’Estat. Al voltant d’una tercera part dels docents són interins.

UOB Ensenyament dóna suport a la iniciativa de crear el col·legi professional de docents de les Illes Balears i reclama a l’Administració que s’escolti els docents

2 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

UOB Ensenyament dóna
suport a la iniciativa sorgida en el si de l’Assemblea de Docents per
tal de crear el Col·legi Professional de Docents de les Illes Balears.
Una de les raons principals del conflicte educatiu que es va aguditzar
des de 2013 ençà i que continua exacerbat, entre d’altres motius, per la
imposició de la LOMCE, és el menyspreu per part dels responsables polítics envers la professionalitat i la dignitat col·lectiva dels docents. Un col·legi professional és una corporació de dret públic, amb personalitat jurídica pròpia que té com a tasca ordenar i vigilar l’exercici de la professió respectiva a fi de satisfer amb eficàcia la prestació dels serveis. Des del moment que un col·legi professional és una corporació de dret públic es converteix en un ens col·laborador del Govern i de l’Administració de les Illes Balears el qual s’ha de consultar
mitjançant la realització d’estudis, l’emissió d’informes, l’elaboració
d’estadístiques, etc. Tot això, a més de participar en els òrgans
assessors o consultius de les administracions públiques.

Un col·legi professional de docents no entra en col·lisió amb els sindicats, que cobreixen les reivindicacions de caire sociolaboral, i sí en canvi omple uns buits existents com són la col·laboració amb les universitats en l’elaboració de currículums, la capacitació dels futurs titulats i la seva incorporació a l’activitat professional mitjançant les accions formatives pertinents; la col·laboració en la formació permanent del professorat a través d’activitats de formació tècnica i de perfeccionament professional; la participació en l’avaluació del professorat i la carrera professional i en l’elaboració del model de les proves de les oposicions; vetllar pel prestigi professional, l’ètica i la dignitat de la professió docent; salvaguardar la independència i la integritat de la professió…

Qualsevol
reforma educativa que es vulgui portar endavant té el fracàs assegurat
si no parteix de la base de consultar, escoltar i tenir en compte en tot
moment l’opinió dels professionals que estan en contacte permanent amb
l’alumnat i les famílies. Estam farts de reformes educatives creades
dins un despatx, per persones alienes a la professió o, en el millor
dels casos, per professionals que fa molts d’anys que no exerceixen o
que han perdut el contacte directe amb les aules. El col·legi
professional també hauria de ser consultat en aquest aspecte.

Palma, 2 de novembre de 2016

Informe: Plenari del Consell Escolar de 27 d’octubre

2 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

El passat dijous 27/10/16, es reuní al FELIB el ple del Consell Escolar de les Illes Balears (CEIB) en el qual es treballaren els següents punts.

  • El president informà sobre:
  1. Els presidents dels consells escolars autonòmics es reuniren el 13/10/16 amb el Secretari d’Estat, que hi acudí en nom del Ministre d’educació. El Secretari només es comprometé a convocar el Consell Escolar Estatal després de constituir-se i posar-se en funcionament el nou govern espanyol.
  2. A la propera revisió de la Llei que estableix el reglament del CEIB, es preveurà l’entrada de representants de l’Institut de la Dona i altres entitats.
  3. La comissió temporal del CEIB que es dedica a debatre el document d’Illes per un Pacte va avançant en la revisió però queden els punts més difícils per tractar: centres i professorat.
  4. La conselleria envià al CEIB el document del Pla d’Èxit Educatiu però encara no és clar si se n’haurà d’emetre un informe o no.
  5. Es demanarà a Martí March que assisteixi al següent plenari del mes de novembre per parlar del pressupost d’educació del 2017 i del Pla d’Èxit.
  • Es debaté la proposta del consell Escolar de Menorca d’ampliar les beques de menjador a l’etapa educativa de 0 a 3 anys i que el CEIB l’elevàs a la Conselleria d’Educació. S’exposaren opinions i problemàtiques diverses com ara el fet que la Conselleria no té potestat legislativa sobre aquesta etapa o que a Mallorca manca aclarir el cens d’escoletes, entre altres. s’acordà que el debat continuàs a la Comissió Permanent del CEIB.
  • S’aprovà l’informe 7/2016 sobre l’esborrany de Decret que regula el funcionament de la Mesa de Diàleg Permanent amb Pares i Mares d’alumnes de les I.B. Les principals indicacions que l’informe remet a la conselleria fan referència a:
  1. Modificar el títol del decret per parlar de famílies i no de pares i mares.
  2. Remarcar el compromís de la conselleria a convocar la mesa per consultar-la en aquelles qüestions que afectin els drets de les famílies i de l’alumnat.
  3. Assegurar que els representants de les famílies sempre superin com a mínim en un els representants de l’administració en el si de la mesa.
  • S’aprovà l’informe 8/2016 sobre l’esborrany d’Ordre que ha de regular el reconeixement de la formació permanent del professorat. Aquest informe encara no està disponible per a consultar-lo; en tot cas, les principals recomanacions que fa a l’esborrany d’ordre són:
  1. Incloure la definició dels principals tipus d’activitats formatives.
  2. Augmentar els terminis en què les entitats col·laboradores poden presentar el seu programa d’activitats i sol·licitar-ne l’homologació.
  3. Deixar el mínim d’assistència obligatòria en la formació presencial al 80%.
  4. Eliminar el termini màxim de dotze mesos, des que el docent acaba una activitat formativa, per a sol·licitar-ne el reconeixement.
  5. Deixar de reconèixer vint hores de formació per cada curs complet al personal docent que realitza tasques relacionades amb treballs educatius a la Conselleria d’Educació.

Uns pressuposts insuficients i indignants

2 de novembre de 2016
by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

Els 882,58 milions anunciats per a Educació queden lluny, finalment, dels mil milions que reclamaven el Consell Escolar de les Illes Balears, Illes per un pacte, FAPA i l’Assemblea de Docents. Mil milions que haurien suposat un 3,58% del PIB, encara lluny del 5% al qual s’havia compromès a arribar el PSOE de forma progressiva al seu programa electoral, però que ens hi haurien acostat molt més.

Aquests 882,58 milionstampoc
compleixen l’Acord de governabilitat, que es comprometia a la
“Recuperació dels pressuposts d’Educació i increment progressiu durant
la legislatura”, perquè representen el 18,91% del pressupost total autonòmic davant el 22,42% que suposaven els 759 milions de 2011, un cop descomptada la seixantena de milions que aleshores anaven a Cultura, Política lingüística i Joventut.

És evident que amb aquestes xifres paupèrrimes no es pot fer front als 107 barracons que hi ha a les Balears, quan Extremadura no en té cap, a la reducció efectiva del 31,6% d’interins davant el 19% de mitjana estatal, a la manca d’aules i centres educatius, als 1.800 nouvinguts, al 14,4% d’alumnat immigrant devora el 8,8% de la mitjana estatal, a les ràtios disparades, a l’atenció d’alumnat amb necessitats educatives, etc.

No hi ha dubte que Madrid ens té a pa i aigua i que el 48% dels imposts que pagam se n’hi van i no tornen, però el Govern s’equivocarà si replica a la comunitat educativa que no protesti ni faci “catastrofisme” perquè amb en Bauzá estàvem pitjor, o que sanitat i serveis socials també s’han de finançar, cosa que ningú no discuteix. O bé els nostres governants passen de les paraules als fets i planten cara de bondeveres al govern espanyol, o és previsible que la indignació vagi en augment i ho acabin pagant a les urnes.