Etiqueta: llicències per estudis

Adjudicacions, torna el tràmit d’estiu!

1 de juliol de 2025

Avui, dimarts 1 de juliol de 2025, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert J. Flores Clemente i la cap de servei de Secundària, la Sra. Concepció Ferrer. L’ordre del dia de la reunió era el següent:

Proposta de resolució per la qual es convoca el procés d’adjudicació de destinacions provisionals per als funcionaris docents curs 2024-2025.

Els canvis més importants respecte de la resolució del curs anterior han estat els següents:

– Adjudicacions provisionals d’interins: es recupera el tràmit d’adjudicacions provisionals d’estiu pels funcionaris interins docents que formen part de la borsa d’aspirants a funcionaris interins docents pel curs 25-26.

– Tràmit urgent d’estiu: Hi haurà un tràmit urgent després del tràmit d’agost (dies 5, 6 i 7) amb totes aquelles places que hagin quedat desertes en les adjudicacions provisionals.

– Canvi d’opcions: durant els mesos d’agost i desembre s’obriran sengles tràmits pels interins per canviar opcions d’illes i jornades. Les dates previstes del tràmit són del 25 al 27 d’agost i del 10 al 12 de desembre.

– Adjudicació preferent de places a aspirants cessats d’una vacant o plaça temporal adjudicada el curs 2023-2024 o 2024-2025: els interins que cessin d’una vacant de tres anys tindran preferència a la tria respecte de la resta de casuístiques.

– Places vacants: les places podran ser tipificades com a vacants malgrat que hagi començat el curs, amb el benentès que siguin anteriors a l’1 de gener del 2026.

– Especialitats afins: desapareix l’antic annex 5 d’especialitats afins a causa del fet que eren borses molt auxiliars i el seu impacte molt poc significatiu.

– Perfilació de places: afectarà els procediments d’adjudicacions tant de funcionaris de carrera com de funcionaris interins.

– Adjudicacions provisionals funcionaris interins: els interins admesos hauran de classificar totes les places a les quals poden optar indicant si són places de molt difícil cobertura, de difícil cobertura o places corresponents a especialitats de difícil cobertura, o si són places ordinàries preferents o no preferents per a l’adjudicació.

Ordre d’adjudicacions proposat per l’Administració:

Funcionaris de carrera (ATD, sindicats, camps d’aprenentatge, CEP, Port UIB).
Equips directius (tots els col·lectius).
Equips directius: Suprimits, desplaçats per manca d’horari, expectativa, reingressats.
Raons de serveis col·lectiu 1.
Suprimits, manca d’horari, en expectativa i reingressats que han acreditat la titulació.
Opositors 2025 (també persones que han ajornat les pràctiques o les han suspeses).
Raons de serveis dels col·lectius 2, 3, 4, 5 i 6.
Resta de col·lectius i causes 1-6 (seguint ordre marcat per la Resolució de CS).
Suprimits, expectativa, desplaçats per manca d’horari, reingressats sense català.
Interins que mantenen plaça 3 anys.
Resta d’interins: admesos + exclosos
Segona volta de les comissions de servei previst la darrera setmana d’agost.

Què ha demanat UOB quant a l’ordre proposat?

Que a petició, via assembleària, de l’afiliació d’UOB Ensenyament, els docents en expectativa siguin els primers adjudicats, sense diferenciar segons l’any d’accés al cos. Aquest col·lectiu no pot al·legar cap motiu per desplaçar-se i ha de romandre, sense possibilitat de mobilitat, a la plaça adjudicada.

Demandes fetes per UOB:

Que els interins que hagin treballat més de 5’5 mesos cobrin el mes d’agost. UOB Ensenyament continua sense acceptar aquesta retallada de drets als funcionaris interins docents, així com l’argument que aquesta es justifiqui per l’aplicació de normativa estatal. Com tampoc accepta l’argumentari pressupostari, atès que la taxa d’interinitat ha baixat d’un percentil superior al 30%, a un altre per sota del 8%. En tot cas, UOB Ensenyament continua demanant que Conselleria trobi el viarany per retornar el dret al cobrament de l’estiu per part dels companys i companyes interines. La Conselleria ens ha dit que aquest fet és inviable, que no ho canviaran.
Que els funcionaris en pràctiques que han aprovat oposicions a una illa diferent de la que estan exercint com a interins aquest curs, no hagin de prendre possessió dia 1 de setembre i després retornar a la plaça d’aquest curs per acabar les tasques pendents. Ens han dit que ve marcat per la Resolució de les proves selectives i que no ho poden modificar.

UOB Ensenyament ha demanat que els funcionaris interins que ocupen una plaça sense els requisits de català o de formació pedagògica puguin acreditar-los fins al 31 de juliol i no només fins al 30 de juny, atès que les titulacions en molts casos s’expedeixen a partir de juliol. La Conselleria ens ha contestat que aquest fet es modificarà perquè han fet un conveni amb la UIB i els títols de FOLC s’inseriran d’ofici dins el portal de cada docent, i, de facto, no acabaran el contracte a 30 de juny.

Respecte al procediment d’adjudicació de places per cobrir substitucions urgents i inajornables de curta durada, demanem una regulació de dies de lliure disposició i gestió de centres tancats. En aquest mateix annex és important que la Resolució especifiqui la necessitat d’establir amb la Conselleria o delegació corresponent i a l’inici de la contractació, els dies de lliure disposició que tenen aquests docents. Resulta que com que es van movent per tota l’illa, si un dia el centre està tancat (per lliure disposició, festes locals, etc.) la Conselleria envia al docent a un altre centre educatiu. No està regulat i tal volta aquí s’hauria de definir. Per això demanem que:

Que es defineixi un protocol clar de gestió de la disponibilitat del docent exprés en cas de tancament del centre.
Que s’estipulin formalment els dies de lliure disposició d’aquest col·lectiu, per evitar situacions arbitràries.

A continuació, UOB Ensenyament posa a disposició el calendari dels propers tràmits i esdeveniments:

Publicació de les llistes definitives d’aspirants a funcionaris interins docents	03 de juliol
Tràmit d’adjudicació: suprimits, desplaçats per manca d’horari, expectativa i reingressats	11 de juliol a les 10:01 – 14 de juliol a les 09:59 h
Tràmit d’adjudicació: funcionaris en pràctiques	16 de juliol a les 10:01 – 17 de juliol a les 09:59h
Tràmit d’adjudicacions: funcionaris interins (tràmit d’estiu)	29 de juliol a les 10:01 – 1 d’agost a les 09:59h
Tràmit urgent d’estiu	5 d’agost – 7 d’agost
Tràmit previ de presa de possessió	3 dies hàbils després de l’adjudicació
Tràmit d’estiu de canvi de disponibilitat	06 – 27 d’agost
Segon tràmit de canvi d’opcions (illes i jornades)	9 de desembre a les 10:00 – 12 de desembre a les 9:59

A causa del fet que hi ha hagut certes millores per una part important del col·lectiu, UOB Ensenyament s’ha abstingut.

Palma, 1 de juliol de 2025

Queda molt per fer a les llicències per estudis

30 de juny de 2025

by UOB Ensenyament (adm)

Avui, dilluns dia 30 de juny de 2025, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el director general d’Universitats Recerca i Ensenyaments Artístics Superiors, el senyor Sebastià Massanet; el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert J. Flores Clemente; i la cap de servei de secundària, Sra. Concepció Ferrer.

L’ordre del dia de la reunió era el següent:

Proposta de resolució per la qual es convoca concurs públic per a la concessió de llicències no retribuïdes per estudis durant el curs 2025-2026, destinades als funcionaris de carrera dels cossos docents al servei de l’Administració educativa.

El primer punt de la Mesa Sectorial ha tractat la convocatòria de llicències no retribuïdes per estudis per al curs 2025-2026, les primeres des de 2011. Des de UOB Ensenyament valoram que s’hagin incorporat moltes de les aportacions que vam fer arribar per escrit a la Direcció General de Personal Docent, però denunciam que aquesta convocatòria arriba tard, és clarament insuficient i manté exclusions injustificades.

La pressió exercida per UOB Ensenyament ha estat clau per introduir millores. S’ha aconseguit que es puguin cursar titulacions diverses relacionades amb l’àmbit educatiu (graus, màsters, postgraus, doctorats, etc.), que es reconegui l’antiguitat dels interins i funcionaris en pràctiques, i que es permeti la renúncia justificada sense penalització. També s’admet la possibilitat de suspendre o ajornar la llicència per causes justificades amb informe d’inspecció. El període de gaudi s’ha ajustat per garantir el cobrament del mes d’agost, i s’ha introduït la redistribució de llicències entre cossos si en sobren.

Pel que fa a l’oferta, s’ha ampliat a 11 llicències anuals: 4 per al cos de mestres, 4 per a secundària, EOI i ensenyaments artístics, 2 per a tècnics de FP i mestres de taller, i 1 per a inspecció educativa. Tot i l’increment d’una plaça respecte a l’esborrany inicial, la xifra és completament insuficient per a les necessitats del sistema educatiu públic.

També s’han introduït millores al barem: es redueix el llindar mínim de 12 a 7,5 punts (tot i que hem reclamant que se suprimeixi del tot per evitar places desertes), es recupera la puntuació de 0,5 punts per a màsters i postgraus, i es reconeix tot el temps treballat com a funcionari docent, inclòs el d’interí i en pràctiques. En l’apartat de llengües, s’inclouen certificacions equivalents d’organismes a EOI com Cambridge, Goethe, Aliança Francesa, EBAP i IEB. També s’aconsegueix una correcció important: els nivells d’EOI deixen de puntuar tots igual i passen a valorar-se de forma progressiva i més equitativa.

Ara bé, hi ha aspectes fonamentals que han estat ignorats o rebutjats. No s’han convocat les llicències retribuïdes, malgrat que figuren a l’Acord marc signat el febrer de 2023. El compromís verbal de treure-les durant els següents dos cursos no té cap garantia escrita i arriba tard. També es manté l’exclusió del personal interí amb vacant, una discriminació que altres comunitats ja han superat, i que nega l’accés a la formació a una part fonamental del professorat.

En relació amb les publicacions derivades de les llicències, UOB Ensenyament va reclamar que la menció a la Conselleria fos voluntària, atesa la naturalesa no retribuïda de la convocatòria. L’Administració ho ha rebutjat, tot afirmant que “a la universitat també es fa” i que les llicències tenen un cost per a l’Administració. Un raonament inacceptable que menysté l’esforç personal del docent i trasllada sobre ell tota la responsabilitat econòmica de la seva formació. També hem hagut de demanar la correcció del redactat que permetia l’ús dels treballs per part de la Conselleria: ara s’especifica que només es podran fer servir si el docent decideix lliurar-los, ja que no hi ha obligació de presentar cap memòria.

Des de UOB Ensenyament, consideram que aquesta convocatòria, malgrat ser un primer pas després de 14 anys, és del tot insuficient. No convocar les llicències retribuïdes suposa una greu mostra de desconsideració cap a la professió docent. Aquest compromís, inexistent al text final, reflecteix una clara manca de voluntat política per afavorir el desenvolupament professional del professorat.

UOB Ensenyament ha votat a favor de la convocatòria perquè ha aconseguit millores importants i perquè, després de tant de temps, s’ha mogut fitxa. Però el nostre vot és crític i reivindicatiu, i deixa ben clar que no acceptarem més dilacions, excuses ni falses promeses.

Exigim:

la convocatòria immediata de les llicències retribuïdes,
l’obertura a interins amb vacant,
i el respecte per la dignitat professional del docent.

Des d’UOB Ensenyament, continuarem lluitant perquè la formació del professorat sigui un dret real i accessible per a tothom.

Proposta de resolució per la qual es convoca el procediment per proveir,mitjançant comissió de serveis, llocs de treball de la Inspecció Educativa com a inspector accidental.

UOB Ensenyament valora positivament la proposta, en considerar-la útil i pràctica i ha votat a favor.

Proposta de resolució que estableix el procediment de tutorització dels funcionaris interins docents per al curs 2025-2026.

En aquest tercer punt UOB ha demanat afegir que també siguin tutoritzats: «Aquells aspirants que han superat la fase d’oposició i no han superat el procediment selectiu per als cossos docents». L’administració ha considerat que el procés de tutorització s’ha d’enfortir i que aquesta mesura no aniria dirigida en aquest sentit.

Així mateix, la UOB ha sol·licitat que es pogués tutoritzar si es treballa 30 dies acumulables en períodes mínims de 15 dies i en un o més centres públics en lloc de sols en un. L’Administració ha considerat que ja hi va haver un canvi substancial el curs passat, quan es va canviar de 60 a 30 dies i que, per tant, no canviaria aquest procés.

La UOB s’ha abstingut, pel fet que no s’ha acceptat cap de les seves propostes.

Torn obert de paraula.

UOB Ensenyament ha demanat que s’actualitzin els permisos i llicències del Gestib i que es publiquin degudament totes les Instruccions que corresponen a cada permís; ho ha fet específicament pels permisos:

Permís per pràctiques en un altre cos (amb retribucions), permís per pràctiques en un altre cos (sense retribucions), permís per a competicions a esportistes d’alt nivell IB (BOIB núm. 168 de dia 14 de novembre de 2015), permís a esportistes d’alt nivell (sense retribucions) (Es refereix als que estan reconeguts pel Ministeri d’Educació i Ciència, BOE núm. 177 del dia 25 de julio de 2007)
L’administració ha contestat que els revisarien i es penjarien les definicions corresponents.

S’ha sol·licitat també poder acreditar la competència digital a partir del nivell B1 per a alliberats sindicals, ja que no poden accedir perquè no exerceixen docència directa a l’aula.
L’administració ha informat que tenen pendent de convocar la prova específica del nivell B1 i que ens intentaran donar dates concretes a la Mesa Sectorial d’adjudicacions, convocada per demà dimarts, dia 1 de juliol.

Palma, 30 de juny de 2025

MSE: Moltes promeses i pocs fets

17 de juny de 2025

by UOB Ensenyament (adm)

Ahir, dilluns dia 16 de juny de 2025, es va reunir la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi varen assistir, entre d’altres, el conseller d’Educació i Universitats, Sr. Antoni Vera; el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert J. Flores Clemente; o la cap de departament de Planificació i Centres, Sra. Antònia Serra.

L’ordre del dia de la reunió era el següent:

Informació Acord Pressuposts.

Com ha estat habitual d’ençà que la Conselleria d’Educació i Universitats va iniciar els seus atacs contra la llengua catalana amb l’aprovació de l’infame Pla de Segregació Lingüística, les explicacions del conseller Antoni Vera varen ser insatisfactòries i delirants. S’escudà en què el sistema educatiu no ha de salvar tot sol la llengua catalana, que és un problema que transcendeix l’àmbit educatiu i que s’han de fer passes des de tots els fronts.

UOB Ensenyament li va replicar que estava bé que el conseller fos conscient que el català està en retrocés a tots els àmbits, però que no entenia com minvar-ne la presència al sistema educatiu pot ajudar en res a millorar la seva situació.
Amb tot, el conseller va sentenciar que les Illes Balears necessitaven aprovar els pressupostos, i amb això va enterrar el mort.

UOB Ensenyament també li va retreure al conseller el fet que l’acord suposés la derogació de la llei de memòria democràtica, llei que té per objectiu retre el degut homenatge a les víctimes de la guerra civil i la repressió, a aquelles persones que defensaren —sovint amb la vida— els drets i les llibertats civils i democràtiques de les persones.
El conseller ni tan sols es va molestar en respondre a aquest retret.
Proposta de canvis en les instruccions d’horaris pel canvi de 37,5 hores setmanals a 35 (punt 26 de l’Acord sobre mesures sociolaborals i de millores educatives de dia 27 de febrer de 2023).

La proposta de la Conselleria consisteix a reduir la jornada setmanal en dues hores i mitja, passant de trenta-set hores i mitja a trenta-cinc. D’aquestes dues hores i mitja imputaran una i mitja —és a dir, un 60 % de la reducció— sobre les set hores i mitja de preparació d’activitats, correcció d’exàmens, etc. que no han de ser necessàriament presencials, passant a sis. UOB Ensenyament ha apuntat dues coses: aplicar una reducció del 60 % de les dues hores i mitja en un 20 % de la jornada és un insult a la intel·ligència de tot el col·lectiu; sobretot tenint en compte que aquestes set hores i mitja són del tot insuficients. En termes relatius, la reducció hauria de ser de mitja hora —i les dues restants de les de permanència al centre—. Si en comptes de mitja hora, se’n redueix una i mitja, l’Administració se n’aprofitarà —encara més— de la responsabilitat i professionalitat del col·lectiu, que fa les hores a casa que faci falta.

En resum, per realitzar una reducció equilibrada en termes relatius, UOB Ensenyament exigeix que es redueixin dues hores de permanència al centre —una d’elles necessàriament de docència directa— i mitja hora de les tasques que es poden fer no necessàriament al centre (hores de preparació de classes, correccions, etc.).

Davant les enèrgiques queixes i la forta pressió exercida per UOB Ensenyament, el conseller s’ha compromès a títol personal a no tancar aquest punt 26 del segon Acord Marc i a tornar-lo a negociar el curs que ve, com a tard, el mes de febrer, i de cara que apliqui el curs 26-27, abans de tancar la quota de l’esmentat curs, obrint així la possibilitat a dur a terme una reducció efectiva de la càrrega lectiva que suporten els docents.

A la ronda de votacions, s’han aprovat aquestes modificacions per unanimitat amb l’abstenció d’UOB Ensenyament. Tot i la seva intenció inicial de votar en contra, UOB Ensenyament ha decidit abstenir-se a causa del fet que la Conselleria s’ha compromès a estudiar les propostes d’UOB Ensenyament de cara a la revisió que es farà el curs vinent.

UOB Ensenyament romadnrà vigilant i farà tota la pressió que sigui capaç per garantir que el retorn a les 35 hores, a partir del curs 2026-27, no sigui una quimera.
Proposta de convocatòria de concurs públic per a la concessió de llicències per estudis durant el curs 2025-2026, destinades als funcionaris de carrera dels cossos docents al servei de l’Administració educativa (punt 26 de l’Acord sobre mesures sociolaborals i de millores educatives de dia 27 de febrer de 2023).

A causa de les aportacions que varen fer els sindicats i de la manca de preparació prèvia de l’esborrany per part de la Conselleria d’Educació i Universitats, el conseller demanà la participació en la reunió del director general d’Universitats, el senyor Sebastià Massanet i del Cap del Servei de Formació Permanent del Professorat, Sr. Rafel Maura. Finalment, el conseller proposà que els sindicats enviessin les propostes per correu al DG d’Universitats. Es tornarà a reunir la comissió tècnica i, posteriorment, es tornarà a convocar la MSE. Cal destacar que és la segona vegada que es posposa la negociació d’aquest “mig punt” 15 de l’Acord marc, tenint en compte que les llicències retribuïdes semblen haver-se perdut pel camí.
Proposta de modificació de la convocatòria de comissions de serveis per cobrir places docents en els camps d’aprenentatge de les Illes Balears.

L’administració ha explicat que s’ha modificat aquesta convocatòria per poder fer un altre procés de selecció, atès que el primer havia quedat desert. El problema rau en el fet que per cobrir aquestes places es requereix un treballador especialitzat i amb uns coneixements previs, i volen facilitar que algú amb aquestes característiques pugui sol·licitar la plaça abans que treure-la al procés d’adjudicacions.
Proposta de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, dos llocs de feina docent al Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB).

En aquest punt, UOB Ensenyament va demanar que els sindicats poguessin enviar un representant a la Comissió de Valoració, així com està establert per a altra comissions, és a dir, un representant amb veu però sense vot.
L’Administració hi va venir a bé i ho inclouran en la resolució.

Per altra banda, va demanar a veure què passaria si aquestes places quedaven desertes, si s’obriria un nou termini de sol·licituds o anirien a les adjudicacions. Així com el cas dels camps d’aprenentatge, s’obrirà un nou termini.
Proposta de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, de mitja jornada de feina docent per a l’organització de les proves Cangur dins el marc del Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB).

Les preguntes de UOB Ensenyament varen ser les mateixes que per al punt anterior, i les respostes de la Conselleria també.
Per altra banda, l’Administració va explicar que aquestes places s’oferien a mitja jornada perquè la càrrega de feina no era suficient com per oferir-les a jornada completa.
Proposta d’instruccions per a l’organització i funcionament dels graus D i E de Formació Professional a les Illes Balears per al curs 2025-2026.

En aquest punt s’han negociat les instruccions d’organització i funcionament dels Graus D, en els nivells de Grau Bàsic, Grau Mitjà i Grau Superior, i dels Graus E, cursos d’especialització, de Formació Professional a les Illes Balears per al curs escolar 2025-2026.

Hi ha hagut poques novetats respecte de les instruccions que regulaven el curs 24-25.

UOB Ensenyament va apuntar les següents qüestions:
- Mòduls professionals susceptibles de ser impartits en llengua estrangera
  Aquests mòduls han de ser impartits pel professorat que tingui atribució docent en els mateixos cicles i, a més, posseeixi el nivell B2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües com a mínim. Per a la preparació d’aquests mòduls, el professorat titular disposa d’una hora lectiva setmanal, així com de les hores complementàries que estableixi el centre, d’acord amb la seva organització interna.
  UOB Ensenyament va apuntar que, per un docent amb un nivell B2, una hora lectiva setmanal per a la preparació d’activitats de la resta d’hores setmanals per l’esmentat mòdul, és del tot insuficient.
  La Conselleria hi va estar d’acord, però no ho canviaran de cara al curs 25-26. Ho tindran en compte en el futur.
- Mòduls optatius
  - Segona llengua estrangera
    L’Institut d’Ensenyament a Distància de les Illes Balears (IEDIB) ha de posar a disposició de l’alumnat mòduls optatius transversals, entre els quals s’inclouen Català Professional Bàsic, Català Professional Intermedi i Segona Llengua Estrangera (alemany), que seran de lliure elecció per a qualsevol estudiant matriculat en un cicle formatiu de grau mitjà o superior a les Illes Balears.
    En el cas de la segona llengua estrangera s’ha fixat que sigui la d’alemany.
    UOB Ensenyament va demanar quins criteris s’han seguit per determinar que la segona llengua estrangera sigui la d’alemany. A llocs com a Menorca, el francès té més demanda.
    L’administració va explicar que ha estat la Conselleria qui ha establert que la segona llengua estrangera sigui l’alemany a causa del fet que no es poden oferir dues opcions i l’alemany té més demanda que el francès o altres llengües.
  - Català Professional Bàsic
    El mòdul optatiu de Català Professional Bàsic està reservat per a l’alumnat que no hagi cursat l’ESO a les Illes Balears ni en una altra comunitat autònoma amb llengua cooficial català o valencià.
    UOB Ensenyament va demanar que en aquest mòdul hi tingui prioritat l’alumnat que s’especifica, però no únicament aquest. Existeix la possibilitat que hagi pocs alumnes en aquesta situació. Si passa això, hi ha la possibilitat que el mòdul no s’ofereixi.
    La Conselleria va explicar que aquesta mesura ve motivada per evitar la picaresca que l’alumnat sol·liciti cursar el mòdul de Català Professional Bàsic per, en la pràctica, cursar un mòdul menys —a causa de la seva poca dificultat—.
    UOB Ensenyament va demanar que l’alumnat que hagi titulat sense haver aprovat l’assignatura de català, o alumnat amb dificultats manifestes en competència lingüística en llengua catalana -amb informe preceptiu del seu centre d’origen-, com per exemple alumnat que hagi fet PALIC, etc. també pugui cursar el mòdul de Català Professional Bàsic.
    L’Administració estudiarà la proposta de UOB Ensenyament.
Proposta d’instruccions per a l’organització dels ensenyaments de determinats cicles formatius de formació professional en modalitat virtual per al curs 2025- 2026.

En aquest punt es varen negociar alguns aspectes que no venen recollits a la normativa general quant a la modalitat virtual de determinats cicles formatius de formació professional.
- Activitats en règim presencial
  
  Hi ha mòduls professionals amb activitats presencials al centre educatiu que s’han de fer de forma obligatòria per obtenir-ne l’avaluació del mòdul igual o superior a 5. El nombre d’hores d’activitats presencials que hi consta és, com a màxim, el 25% de les hores totals assignades al mòdul d’acord amb el currículum vigent del cicle formatiu al qual pertany. També hi ha mòduls que tenen activitats d’aprenentatge obligatòries en anglès. Aquesta informació ha de formar part de les concrecions curriculars de les programacions dels mòduls professionals del grau i ha d’estar a l’abast de les persones interessades. També es pot consultar a la pàgina web dels centres educatius.
  UOB Ensenyament va apuntar que, tenint en compte que els grups poden ser de 60 alumnes, les ràtios per activitats presencials podrien ser massa elevades. Va demanar a l’Administració si està previst desdoblar grups i, en tal cas, amb quins criteris.
  La Conselleria va dir que aquestes qüestions organitzatives són de l’àmbit de l’autonomia de centre, atès que cada centre té les seves casuístiques concretes que determinen com tractar aquesta qüestió, com ara la capacitat dels tallers on es realitzen les pràctiques presencials, etc.
- Requisit de competència digital
  
  El professorat de modalitat virtual ha de tenir, preferentment, formació relacionada amb aquests tipus d’ensenyaments i amb l’ús d’entorns virtuals. El professorat d’una mateixa especialitat que compti amb aquesta formació té preferència a l’hora de triar mòduls que s’imparteixin virtualment, assignats al departament al qual pertanyen.
  En aquest sentit, UOB Ensenyament va apuntar que la formació permanent per l’ensenyament virtual (cursos IEDIB, etc.) està adreçada, exclusivament, a funcionariat de carrera. UOB Ensenyament va demanar que el funcionariat interí també pugui realitzar aquestes formacions, atès que, per exemple, les places IEDIB són de quota, i no de plantilla.
  La Conselleria va informar que al professorat que accedeixi a places IEDIB no se li exigirà haver realitzat aquest curs, i que hi accedirà per puntuació. En cap cas seran places amb perfilació.
- Horaris
  
  A aquesta resolució hi ha molts aspectes que fan referència als horaris lectius, de coordinacions, etc. que afecta al professorat de FP. UOB Ensenyament demana que s’incloguin a les Instruccions generals per a l’elaboració d’horaris. L’Administració va reconèixer que UOB Ensenyament tenia raó i va afirmar que mirarien de fer una modificació de la resolució pertinent perquè reculli tots aquests aspectes.
Torn obert de paraules.

Pujada salarial del 0,5%: D’acord amb informacions publicades a premsa, s’ha aprovat en l’àmbit estatal l’increment del 0,5 % que hi quedava pendent. UOB Ensenyament va demanar a veure si aquest increment es farà efectiu a la nòmina d’aquest mes o ja serà a la de juliol.

L’Administració va respondre no tenir ni idea sobre aquesta qüestió. Quan els hi arribi la informació des del govern central, la faran arribar als sindicats.

Aplicació Llull. UOB Ensenyament va demanar informació sobre aquest nou aplicatiu i si suposarà una descàrrega real de feina per als docents.

L’Administració va contestar que l’any que ve s’inicia un Pla Pilot però únicament per als equips directius, per dur a terme la gestió dels centres.
Adjudicacions: Al torn obert de paraula, UOB Ensenyament va demanar per la convocatòria de la Mesa per negociar el procés d’adjudicacions d’enguany, fent èmfasi en el fet que ja s’ha posposat en dues ocasions.

L’Administració es va excusar en una sobrecàrrega de feina, i no va dir una data exacta, sinó que ho va aclarir amb un “pròximament”.

Matriculacions. Al BOIB de dissabte 14 de juny es va publicar el següent:
Per tal que les famílies dels alumnes que ja han estat matriculats al centre en el curs 2024-2025 puguin accedir al tràmit telemàtic corresponent, els centres han d’haver activat les prematrícules de l’alumnat de promoció interna abans de l’inici del període de matriculació.

UOB Ensenyament va demanar aclariments sobre això. Aquells alumnes que estan a un centre i no canvien d’etapa, hauran de fer la matrícula cada any? Això podria suposar un problema per a les famílies, que no veurien la matrícula assegurada, per exemple, quan un infant passa de segon de primària a tercer.

L’Administració va admetre que la redacció era inexacte, però que això no canviarà a com era fins ara: els alumnes que no canviïn de centre o d’etapa tendran la plaça assegurada.

Palma, 17 de juny de 2025

UOB Ensenyament rebutja les 30 monedes de plata falsa que ofereix la Conselleria

4 de juny de 2025

by UOB Ensenyament (adm)

Avui, dimecres 4 de juny de 2025, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez i el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert J. Flores Clemente.

L’ordre del dia de la reunió era el següent:

1. Proposta de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, dos llocs de feina docent al Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB).

2. Proposta de convocatòria per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis de caràcter voluntari, de mitja jornada de feina docent per a l’organització de les proves Cangur dins el marc del Programa d’Orientació i Transició a la Universitat (PORT-UIB).

3. Proposta de convocatòria de concurs públic per a la concessió de llicències per estudis durant el curs 2025-2026, destinades als funcionaris de carrera dels cossos docents al servei de l’Administració educativa (punt 26 de l’Acord sobre mesures sociolaborals i de millores educatives de dia 27 de febrer de 2023).

4. Proposta de canvis en les instruccions d’horaris pel canvi de 37,5 hores setmanals a 35 (punt 26 de l’Acord sobre mesures sociolaborals i de millores educatives de dia 27 de febrer de 2023).

5. Torn obert de paraula.

Abans de començar la reunió, l’Administració ha entregat una nova resolució per la qual s’aprova la convocatòria pública per cobrir, en comissió de serveis, les places de docents per als camps d’aprenentatge de les Illes Balears, atès que la convocatòria anterior havia quedat, segons han explicat, deserta.

Seguidament, UOB Ensenyament, en el seu torn, ha volgut fer una intervenció abans que s’iniciés la negociació dels punts de l’ordre del dia.

UOB Ensenyament ha posat de manifest el seu profund descontentament i malestar per dos motius referents a la convocatòria d’aquesta Mesa Sectorial. En primer lloc, els tempos. UOB Ensenyament fa mesos que demana la convocatòria de la mesa per negociar dos punts que considera vitals i que estaven a l’ordre del dia d’avui: el retorn a les 35 hores i les llicències per estudis, punts 26 i 15 de l’Acord marc, respectivament. Que després de passar amb cançons durant mesos, amb excuses de mal pagador (ho podeu llegir aquí), la convocatòria arribi, justament, pocs dies després de l’ignominiós acord entre el Partit Popular i VOX per aprovar els pressupostos a canvi de minoritzar encara més la llengua catalana al sistema educatiu i derogar la llei de memòria democràtica (tal com ja es va denunciar) fa sospitar a UOB Ensenyament que la Conselleria d’Educació i Universitats pretén convertir aquests dos punts de negociació en una moneda de canvi perquè els atacs al català passin per alt. En segon lloc, les propostes que ha presentat la Conselleria, tant de les 35 hores com de les llicències per estudi són una vergonya i un insult a la intel·ligència del col·lectiu docent.

Quant a les llicències: 20 llicències no retribuïdes és insuficient (tenint en compte que hi ha uns 15.000 docents) i dona una idea de la importància que la Conselleria dona a la formació dels docents. Per altra banda, i això no és nou, les llicències retribuïdes s’han perdut pel camí, i així ho ha denunciat UOB Ensenyament a la Mesa Sectorial.

Quant a les 35 hores: la proposta de la Conselleria és reduir una hora de permanència al centre (ni tan sols es comprometen a llevar una hora lectiva) i la resta (1’5 hores) es resten de les hores que els docents han de dedicar fora del centre a tasques de preparació de materials, classes, correccions, etc. UOB Ensenyament considera aquesta proposta absolutament indecorosa i un atemptat contra la dignitat dels docents. UOB Ensenyament ha fet veure a l’Administració que 7’5 hores ja eren insuficients, i que 6 rònegues hores de treball fora del centre era un insult. El director general ha argumentat demanant als representants de UOB Ensenyament si sabien quina era la situació anterior, quan els docents estaven a 35 hores. UOB Ensenyament ha contestat que estaven allà per negociar el futur dels docents, no el passat. Seguidament, i a causa de tot el que s’ha exposat, UOB Ensenyament ha manifestat la seva intenció d’abandonar la Mesa Sectorial.

El director general ha demanat als sindicats una mica de paciència perquè havia de venir el conseller d’Educació (Concertada) i Universitats, senyor Antoni Vera, a donar explicacions. UOB Ensenyament ha fet veure que la convocatòria de la Mesa era a les 11:00 hores, i que en aquell moment eren les 11:26 minuts. UOB Ensenyament considera que això denota un desdeny dels representants dels treballadors i, per tant, s’ha negat a quedar a la Mesa.

Així doncs, UOB Ensenyament ha abandonat la Mesa Sectorial d’Educació. UOB Ensenyament no està disposada a negociar propostes que menystenen la dignitat del col·lectiu docent. UOB Ensenyament tampoc no tolera més atacs cap a la llengua catalana.

Palma, 4 de juny de 2025.

PD: UOB Ensenyament ha tengut coneixement, unes hores després d’abandonar la Mesa Sectorial, que aquesta s’ha posposat, atès que la totalitat de la part social ha decidit abandonar-la.