Mes: maig de 2016

Canvis a les titulacions d’interins de Secundària del curs 16-17

11 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

L’annex 4 de la convocatòria pública per formar borses d’aspirants a funcionaris interins docents ha sofert canvis respecte al curs passat.

Al cos de secundària hi ha novetats en les següents matèries: Matemàtiques, Física i química, Biologia i geologia, Tecnologia, Economia, Administració d’empreses, Formació i orientació laboral, Informàtica, Navegació i instal·lacions marines i Organització i gestió comercial.

  1. Titulacions afegides enguany:

  • Matemàtiques:

–Graduat en enginyeria de tecnologies de telecomunicació

-Graduat en enginyeria electrònica i automàtica industrial

-Graduat en enginyeria geomàtica i topografia

  • Física i química:

–Graduat en enginyeria electrònica i automàtica
industrial

  • Biologia i geologia:

–Graduat en biotecnologia

-Llicenciat en biotecnologia

  • Tecnologia:

–Graduat en enginyeria geomàtica i topografia

  • Economia:

-Graduat en direcció i creació d’empreses

  • Administració d’empreses:

-Graduat en direcció i creació d’empreses

-Graduat en relacions laborals i ocupació

  • Formació i orientació laboral:

-Graduat en relacions laborals i ocupació

  • Informàtica:

-Graduat en enginyeria de tecnologies de telecomunicació

  • Navegació i instal·lacions marines:

-Graduat en enginyeria nàutica i transport marítim

-Graduat en marina

-Graduat en nàutica i transport marítim

-Graduat en tecnologies marines

-Llicenciat en marina civil. Secció màquines

-Llicenciat en marina civil. Secció nàutica

-Llicenciat en marina civil. Secció radioelectrònica naval

  • Organització i gestió comercial:

-Graduat en direcció i creació d’empreses

-Graduat en relacions laboral

-Graduat en relacions laborals i ocupació

  1. Requisits eliminats enguany:

  • Navegació i instal·lacions marines:

–Estar en possessió de la targeta professional de la Marina
Mercant segons la normativa que regeix els centres homologats per la
Direcció General de la Marina Mercant

Són titulacions de Grau la major part de les noves incorporacions acceptades enguany per impartir en règim d’interinitat determinades funcions al cos de Secundària. No obstant, també han estat afegides titulacions extingides o en procés d’extinció a les matèries de Biologia i geologia i Navegació i instal·lacions marines.

Encara hi ha interrogants sobre els següents casos:

  • A les matèries de Matemàtiques i Tecnologia s’hi ha afegit la titulació de Graduat en enginyeria geomètrica i topografia però els enginyers tècnics en topografia continuen sense poder impartir aquestes especialitats.
  • No s’ha afegit la titulació Enginyeria aeroespacial a l’especialitat de Matemàtiques però, per exemple, entre altres, hi poden accedir els enginyers aeronàutics.
  • A l’especialitat d’Informàtica s’hi ha afegit la titulació de Graduat en enginyeria de tecnologies de telecomunicació però continuen sense poder impartir aquesta matèria els qui estan en possessió de les titulacions Diplomat en informàtica, Graduat en tecnologies de la telecomunicació, Grau en ciències i tecnologies de telecomunicació, Grau en enginyeria de sistemes de telecomunicacions, entre altres.
  • A Secundària no poden impartir Tecnologia els graduats en qualsevol enginyeria però si ho poden fer els enginyers tècnics en qualsevol especialitat.

Continuam demanant a la Conselleria d’Educació
i Universitat que es creï una comissió de revisió, amb
profunditat, de l’annex 4.

Agrairem que contacteu amb nosaltres per a totes aquelles contradiccions que hàgiu localitzat en l’annex 4 de la convocatòria d’interins.

Enllaç convocatòria d’interins curs 2016-2017:

http://www.caib.es/eboibfront/ca/2016/10474/578513/resolucio-de-la-directora-general-de-personal-doce

L’Assemblea de Docents demana al conseller d’educació una reunió per parlar del 30% de millora del pressupost educatiu

11 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Els docents volem conèixer com pensen complir el compromís adquirit amb
l’Assemblea de docents el 15 de desembre del 2015 i quines són les
repercussions que tendrà l’augment de marge de dèficit negociat amb
Madrid sobre l’increment de pressupostos d’Educació del 2016

Recordam al Govern, que a l’assemblea general celebrada dilluns 14 de
desembre 2015 a l’IES Sineu, els docents varen votar suspendre la vaga i
la concentració davant el Parlament prevista per a dimarts 15 gràcies a
l’acord, aconseguit en el darrer minut, en què s’establia ben clar el
compromís adquirit pels partits que donen suport al Govern (PSIB, MÉS i
Podem) de destinar a educació un 30% de qualsevol millora que es produís
en els pressupostos del 2016. Tot i la desconvocatòria acordada, els
docents ja demanàrem al conseller March obrir un procés de negociació
real sobre l’acord pressupostari petició que mai va ser atesa.

Atesa
la informació que es va publicar dia 21 d’abril als mitjans de
comunicació, segons la qual el govern de l’Estat ha duplicat el límit de
dèficit permès a les comunitats autònomes, i ha passat del 0,3 al 0,7
–això vol dir que el Govern de les Illes Balears podrà gastar 100
milions que no figuren al pressupost de la CAIB per a 2016–,
l’Assemblea de Docents va recordar al Govern el compromís d’increment
dels pressuposts d’Educació. Davant el silenci de l’administració
educativa, reiteram la nostra demanda, aquesta vegada de forma oficial,
registrant una sol·licitud de reunió amb el conseller Martí March per
conèixer quines són les previsions del Govern quant al compliment de
l’acord parlamentari abans esmentat, i com afectarà aquest augment en el
marge del dèficit, a l’increment dels pressuposts d’Educació del 2016.

En el mateix document que reflecteix el compromís adquirit pel Govern dia
14 de desembre de 2015, també queden ben delimitades les línies
prioritàries d’actuació a l’hora d’aplicar aquest increment
pressupostari.

Aquestes línies prioritàries són:
1. La baixada de ràtios, especialment a Infantil i a Primària.

2. L’increment del professorat d’atenció a la diversitat i orientació.

3. La millora de les infraestructures educatives.

4. L’avanç
a 2016 d’alguna de les mesures de recuperació de les condicions
sociolaborals del professorat previstes per als anys 2017 i 2018 segons
l’Acord Marc signat dia 30 de setembre de 2015 entre el Govern i els
sindicats STEI-i, CCOO i ANPE.

L’Assemblea de Docents espera que
el Govern i els partits que li donen suport (PSIB, MÉS i Podem)
compliran amb el seu compromís, i roman a l’espera que el conseller
d’Educació convoqui els representants de l’Assemblea per parlar de com
es concreta aquest increment del pressupost.

Assemblea de Docents: Signa pel col·legi professional de docents

10 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Un col·legi professional és una eina de participació assembleària i
democràtica dels treballadors amb capacitat de decisió. Ens possibilita
intervenir en la regulació de funcions tan fonamentals com
l’organització escolar, la planificació educativa, els currículums,
l’accés a la funció docent, la formació del professorat o establir el
nostre codi deontològic.

És imprescindible recollir un nombre significatiu de signatures
per dur a la Conselleria de Presidència la proposta d’Iniciativa
Legislativa i que el Parlament crei per llei el Col·legi de Docents. Ens
hem d’organitzar per obtenir-ne les suficients.

Participa i col·labora emplenant aquests fulls. Els podeu anar guardant fins a la propera assemblea o enviar-los per correu ordinari a la següent adreça:
IES Binissalem
Andreu Pol «niuer», batlle s/n
07350 BINISSALEM

Per a més informació sobre la creació del Col·legi professional: https://drive.google.com/file/d/0B2QIlvh64MIFTm40TWVmeExiZGM/view?usp=sharing

TOTS SOM IMPRESCINDIBLES!

Xerrada sobre burnout, mobbing i salut laboral

10 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

Des d’UOB Ensenyament hem programat la xerrada Noves problemàtiques psicosocials als IES de les Illes Balears,
sobre el burnout o estrès laboral, a càrrec del Dr. David Sánchez
Llull. Pensam que es tracta d’un problema molt estès que afecta la
nostra salut i que serà interessant conèixer a fons tant les causes com
les solucions, pautes i estratègies per fer-hi front.

  • Dia: Dimecres, 18 de maig
  • Hora: 18 hores.
  • Lloc: Centre de Professors de Palma (Carrer G. Marañon, s/n – Son Malferit)

Agrairem que confirmeu assistència (no és imprescindible).

Cordialment,

UOB Ensenyament


Segons les paraules de presentació de la xerrada del Dr. Sánchez:

«El
model educatiu de les Illes Balears és un model educatiu que ha
fracassat, no només perquè tenim uns dels índex més alts en repetició de
curs o fracàs escolar sinó també perquè els seus resultats ens situen a
la coa d’Espanya, just per damunt de Ceuta i Melilla. Aquest problema
s’intenta solucionar amb recursos i infraestructures i l’Administració
no entén que són els professors i professores d’aquestes Illes els que
tenen la clau per poder canviar aquests mals resultats, ja que molts
d’ells presenten problemàtiques psicosocials com estrès, ansietat,
depressió, burnout o mobbing, és a dir estan malalts, i no es fa res per
a solucionar-ho.

Proposam analitzar les problemàtiques
psicosocials que afecten el professorat de secundària i en especial el
burnout, en base als plans de prevenció de riscos laborals, seguretat i
salut com a eina per fomentar un model d’escola saludable, que redueixi
significativament les problemàtiques psicosocials que avui en dia
afecten els nostres centres.»

MÉS INFORMACIÓ:


Dr. David Sànchez Llull

Palma
(Mallorca), 1973. Llicenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació per
la UNED, es va especialitzar en Orientació Escolar. Actualment és
professor de secundària entre altres i ha dirigit el projecte Escola
Saludable per reduir les problemàtiques psicosocials. Doctorat amb nota
excel·lent en «Investigació i Innovació en Educació» (UIB), ha analitzat
les problemàtiques psicosocials que afecten als treballadors de
l’administració pública i en especial, l’estrès, ansietat, depressió,
burnout i mobbing a partir dels plans de prevenció de riscos laborals,
seguretat i salut, publicant recentment:

  • Sánchez Llull, D; March Cerda, M i Ballester Brage, LL. (2015). Malestar
    social y malestar docente: una investigación sobre el síndrome de
    desgaste profesional “burnout” y su incidencia socioeducativa    .

AULA: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, 21, 245-257. Retrieved from http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/rt/captureCite/aula201521245257/0

  • Sánchez Llull, D. (2014).  Burnout als centres públics de secundària de les Illes Balears.

TDX (Tesis Doctorals en Xarxa). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/284235/tdsl1de1.pdf?sequence=1

  • Sánchez Llull, D. (2013). Estrategias de afrontamiento del burnout en centros de secundaria.

Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia, 24, 75-93. Retrieved from http://www.raco.cat/index.php/EducacioCultura/article/viewFile/275983/363916

Sobre la seva tesi doctoral Burnout als centres públics de secundària de les Illes Balears, podem llegir el següent resum a la web Tesis doctorals en xarxa:

«Burnout
als centres públics de secundària de les Illes Balears, és una tesi que
es fonamenta en una investigació desenvolupada durant més de cinc anys,
la qual intenta determinar la prevalença de l’estrès crònic laboral
(burnout) en els professors i professores que imparteixen classe als
centres públics de secundària de les Illes Balears, com a mitjà per
analitzar no només l’estat de salut del nostre professorat, sinó també,
per determinar com es troba el nostre model organitzatiu escolar i si
aquest fomenta un model d’escola saludable i positiu, el qual té en
compte els riscos psicosocials, els quals afecten cada vegada més al
rendiment dels nostres professors mitjançant l’aparició de problemes
físics i psicològics.«

Proposta de nou model d’orientació educativa

9 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

El Servei d’Atenció a la diversitat, depenent de la direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa, de la Conselleria d’Educació, presentà recentment la seva proposta d’un nou model d’orientació educativa a les Illes Balears, tot i que no és una proposta que puguem qualificar de detallada.

La proposta mostra breument els aspectes positius i negatius del model vigent fins ara destacant a favor, per exemple, que la valoració elaborada per un servei extern és més objectiva o, en contra, que aquesta mateixa externalització dificulta el seguiment de l’alumnat.

 Pel que fa al nou model, es destaca que l’orientació es dugui a terme des dels propis centres per tal d’adaptar-se més al context concret, tot i que no desapareguin els serveis externs.

L’estructura quedaria amb la següent organització:

– Equip d’Atenció Primerenca (EAP), com a servei de suport extern als centres d’Educació Infantil.

– Unitats d’Orientació (UO) en els centres educatius, que seran els principals equips de suport i orientació educativa i social als centres d’educació infantil i primària.

– Equips d’Orientació Educativa (EOE). Serveis de suport extern als centres educatius.

– Departament d’Orientació (DO) educativa, social i professional als centres d’educació secundària.

– Equips Específics (EE) per a l’atenció especialitzada a l’alumnat amb necessitat específica de suport educatiu.

A la proposta hi podeu consultar la composició de cada equip o unitat.

També hi trobareu dades quantitatives sobre el total d’alumnat a les illes, sobre alumnat NEE o NESE o sobre el nombre de professorat dedicat a l’atenció a la diversitat durant els darrers quatre cursos.

Podeu consultar AQUÍ el document complet de la proposta.

També pot interessar-vos revisar la normativa sobre atenció a la diversitat i orientació educativa, podeu fer-ho AQUÍ

Oberta la convocatòria per a sol·licitar ajudes de menjador per al curs 2016-17

9 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

S’ha publicada al BOIB de 7/5/16 la resolució de 28/4/16 que convoca els ajuts individualitzats de menjador per a alumnes de centres docents no universitaris durant el curs 2016-17.

  • BENEFICIARIS

Tenen dret a aquesta ajuda els alumnes sol·licitants que obtenguin la condició de beneficiaris complint un seguint de requisits:

     a) Beneficiaris directes

– alumnes en situació d’acollida

– víctimes de violència de gènere

– amb condició de refugiats

     b) Beneficiaris per barem

– alumnes que presenten condicions econòmiques o sociofamiliars desfavorables

– alumnes que utilitzin el servei de transport escolar de la Conselleria durant el curs 2016-17

– els alumnes que tenguin la residència a més de 3 Km del centre si el centre realitza jornada partida durant el curs 2016-17

  • TERMINIS

Es poden presentar sol·licituds als respectius centres del 9 al 23/5/16.

L’alumnat que durant aquest termini no estigui escolaritzat podrà sol·licitar l’ajut:

     – del 22 al 27/6/16 als centres d’Infantil i Primària

     – del 27/6/16 a l’1/7/16 als centres de Secundària

  • DOCUMENTACIÓ

Juntament amb la sol·licitud, s’ha de presentar la següent documentació general:

a) DNI, NIF o NIE en vigor de tots els membres computables de la unitat familiar que tenguin 16 o més anys el dia 31 de desembre de 2015

b) Fotocòpia del llibre de família amb tots els components. En cas de nul·litat, separació o divorci, s’ha d’acompanyar de la sentència judicial que ho declari. Les separacions de fet han d’acreditar-se mitjançant qualsevol documentació que ho demostri.

c) Certificat de convivència a l’efecte de computar els membres de la unitat familiar.

Per a certs casos concrets, es demana documentació addicional.

  • ADJUDICACIÓ D’AJUTS

El termini màxim per dictar i notificar la resolució final és de sis mesos a partir de l’1/7/16 i el pagament dels ajuts s’abona directament als centres, a compte de la persona beneficiària, per aplicar-los a l’ús del servei de menjador.

  • MÉS INFORMACIÓ

Per a més informació sobre criteris de barem, quantia econòmica dels ajuts, documentació addicional a presentar, model de sol·licitud, etc., consultau AQUÍ la convocatòria completa.

També us pot interessar la nota de premsa de  la conselleria de dia 11/4/16 sobre la presentació de les ajudes o la nota de premsa de dia 9/5/16

AMIANT: Tenim dret a saber

9 de maig de 2016
by UOB Ensenyament
Diari Última Hora

Circular 33/2016

L’IBISEC ens ha remès un informe
«de l’estat de les actuacions de retirada de cobertes i porxades de
fibrociment amb fibres d’amiant als centres educatius.» Recordam que el
juliol i octubre de 2015 havíem demanat aquesta informació actualitzada.

D’aquest document podem destacar el següent:

1) La Conselleria continua sense explicar què se n’ha fet de l’informe de l’Ajuntament de Palma, lliurat per FAPA a la Conselleria el juliol de 2014 segons el qual a Palma hi ha 36 centres de Primària amb amiant.
La llista diu que a Palma s’ha actuat a 5 CEIP i que aquest estiu està previst actuar al CEIP Es Pont, mentre que el CEIP Miquel Porcel
apareix a la llista de «Projectes en redacció i pendents». En total
serien 7 intervencions i en quedarien 29 per arribar als 36.

2) Finalment reconeixen el CEPA So’n Canals de Palma com a centre a intervenir, després que ho vam denunciar el passat 28 de setembre.

Des d’UOB continuam reclamant:

  • saber què ha passat amb els 36 CEIP de l’informe de l’Ajuntament de Palma.
  • que l’IBISEC informi dels riscos que comporta la presència d’amiant als centres educatius, en compliment de l’article 18.1 la Llei 31/1995 de prevenció de Riscos laborals, sobre informació als treballadors.
  • saber amb quins criteris l’IBISEC decideix actuar o no en cas de presència d’elements amb
    fibrocement, si és que es fa aquesta discriminació.

Notícia Última Hora:

 

AMIANT: Tenim dret a saber

6 de maig de 2016
by UOB Ensenyament
Diari Última Hora

Circular 33/2016

L’IBISEC ens ha remès un informe «de l’estat de les actuacions de retirada de cobertes i porxades de fibrociment amb fibres d’amiant als centres educatius.» Recordam que el juliol i octubre de 2015 havíem demanat aquesta informació actualitzada.

D’aquest document podem destacar el següent:

1) La Conselleria continua sense explicar què se n’ha fet de l’informe de l’Ajuntament de Palma, lliurat per FAPA a la Conselleria el juliol de 2014 segons el qual a Palma hi ha 36 centres de Primària amb amiant.
La llista diu que a Palma s’ha actuat a 5 CEIP i que aquest estiu està previst actuar al CEIP Es Pont, mentre que el CEIP Miquel Porcel apareix a la llista de «Projectes en redacció i pendents». En total serien 7 intervencions i en quedarien 29 per arribar als 36.

2) Finalment reconeixen el CEPA So’n Canals de Palma com a centre a intervenir, després que ho vam denunciar el passat 28 de setembre.

Des d’UOB continuam reclamant:

  • saber què ha passat amb els 36 CEIP de l’informe de l’Ajuntament de Palma.
  • que l’IBISEC informi dels riscos que comporta la presència d’amiant als centres educatius, en compliment de l’article 18.1 la Llei 31/1995 de prevenció de Riscos laborals, sobre informació als treballadors.
  • saber amb quins criteris l’IBISEC decideix actuar o no en cas de presència d’elements amb
    fibrocement, si és que es fa aquesta discriminació.

Notícia Última Hora:

Calendari del procés d’admissió a FP per al curs 2016-17

6 de maig de 2016
by UOB Ensenyament

La Direcció General de Formació Professional ha publicat el calendari del procés d’admissió a Cicles Formatius d’FP:

– Les sol·licituds podran presentar-se del 6 al 30/6/16

– Per presentar sol·licituds fora de termini per via telemàtica, es podrà fer de l’1/7/16 al 12/9/16

– El termini de matrícula romandrà obert els dies 20, 21, 22 i 25 de juliol.

– Per a matrícula d’aquells que presentin la sol·licitud fora de termini i altres aspectes, consultau el calendari general.

A més, podeu consultar AQUÍ la informació completa sobre:

– Requisits d’accés a Formació Professional Bàsica (FPB), Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) i Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS)

– La presentació de la sol·licitud i la documentació

– La publicació de llistes provisionals d’admesos i presentació de reclamacions

– La publicació de llistes definitives i formalització de matrícula

– Sol·licitants que no hagin obtingut plaça

– Sol·licitants que no puguin obtenir els requisits fins al setembre

– Sol·licitud i adjudicació de places fora de termini

– Matrícula en Cicles Formatius que restin vacants.

La setmana que ve, del 9 al 12/5/16, es duen a terme les proves d’accés a CFGM i CFGS, per a les quals ja és tancat el termini d’inscripció.

Recordam també que el curs específic per a l’accés a CFGS que podien realitzar els alumnes que haguessin cursat un CFGM de la mateixa família professional, ja no es convocarà en el curs que ve a causa de l’aplicació de la Lomce.

Pel que fa a l’oferta formativa per al curs 2016-17, podeu consultar-la als següents enllaços:

– oferta FPB

– oferta CFGM

– oferta CFGS

– oferta FP Dual