Etiqueta: Assemblea de docents

L’Assemblea de Docents decideix iniciar una campanya de denúncia de les ràtios il·legals

Foto: Assemblea de Docents

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Davant la preocupació generada per les notícies que ens arriben dels
centres sobre les ràtios previstes pel curs vinent feim una crida a la
comunitat educativa perquè les denunciï

Avui dia 2 de juny a les 17’30h. a l’IES Binissalem l’Assemblea de Docents s’ha reunit i ha tractat els temes següents.

S’ha informat sobre la reunió amb el Conseller d’Educació i Universitat, Martí March,
del passat 23 de maig per reclamar el compromís de l’increment de la
inversió en Educació per a l’any 2016 en el que el Govern es compromet a
revertir sobre els pressupostos d’Educació qualsevol millora de
finançament i ampliació dels marges de despesa que es produeixin al
llarg de 2016. Des d’aleshores estam a l’espera que el conseller ens
convoqui a una propera reunió amb responsables d’Hisenda i
Administracions Públiques per aclarir quina era la situació
pressupostària a 14 de desembre de 2015 (data del compromís adquirit amb
tots els partits que donen suport al Govern) i quina és la situació
actual, després de l’increment.

Referent a les ràtios, l’Assemblea de Docents ha acordat iniciar una campanya de sensibilització i denúncia de les ràtios il·legals
que preveim que tendrem a molts de centres el curs que ve. Volem
traslladar aquesta situació preocupant a les altres entitats de la
comunitat educativa com FAPA, Crida, etc. per tal que s’uneixin a la
reivindicació de ràtios legals. De la mateixa manera, traslladarem la
nostra denúncia als partits polítics.

Pel que fa al tema del cobrament dels mesos d’estiu del col·lectiu de docents interins i arran de les darreres sentències favorables a Madrid i Navarra, hem acordat iniciar un contenciós administratiu per reclamar aquest dret.

Col·legi professional de docents: avui s’ha fet la primera
recollida presencial de signatures necessaries per presentar a la
Conselleria de Presidència. Se n’han recollides 790 de diferents centres . El procés continuarà fins a final de curs

La consulta a les assemblees de centre sobre la destinació del fons de la caixa de resistència ja s’ha iniciat.

L’Assemblea de Docents veu amb preocupació el fet que el govern no pugui garantir el compliment del compromís d’increment del 30% de la inversió en educació per l’any 2016

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents: 

L’Assemblea de Docents vol saber quants diners suposa l’increment del 0,4% de dèficit sobre el pressupost total de la CAIB, quants diners suposa per a educació i quins plans tenen per distribuir aquests diners.

L’Assemblea de Docents està preocupada i decebuda davant les dificultats
pressupostàries que presenta el conseller per assolir aquest compromís
(enllaç al document http://tinyurl.com/jv3eq7v). Els docents demanam claretat per conèixer els recursos reals que s’hi han destinat.

El conseller d’Educació, Martí March, només s’ha compromés a consultar
les dades econòmiques a la Conselleria d’Hisenda i Administracions
Públiques i ens ha emplaçat a una propera reunió. En aquesta reunió
s’especificarà quina era la situació pressupostària el passat 14 de
desembre, moment d’adquirir el compromís, així com saber quines
modificacions pressupostàries hi ha hagut des d’aquell moment, i com
s’ha executat aquest increment.

En aquest sentit, l’Assemblea de
Docents vol saber quants diners suposa l’increment del 0,4% de dèficit
sobre el pressupost total de la CAIB, quants diners suposa per a
Educació i quins plans tenen per distribuir aquests diners.

Recordam
al Conseller que en el “Compromís d’increment de la inversió en
educació per l’any 2016” s’especifica que totes les millores de
finançament i l’ampliació de marges de despesa que es produeixin al
llarg del 2016 revertiran prioritàriament en política educativa,
concretament un 30% de l’increment anirà a reforçar els pressuposts
educatius.

Atès que el Govern central ha doblat el límit de
dèficit permès a les Comunitats Autònomes, entenem, i així ho hem
expressat al Conseller, que aquest augment en el marge de despesa s’ha
produït i per tant, ens obri una esperança de futur en la millora dels
pressuposts educatius que podrien permetre disminuir el nombre d’alumnes
per aula, augmentar els equips de suport i orientació i solucionar els
problemes més urgents en infraestructures educatives; confiam que la
conselleria també ho entengui així, i restam a l’espera de la propera
reunió, per pendre les mesures oportunes per tal d’aconseguir que es
compleixi el compromís adquirit.

Demanam al Govern que sigui
conseqüent amb el compromís que va adquirir i que actui d’una forma
clara i donant dades concretes. Entenem que és una responsabilitat del
Govern complir amb els compromisos i també de l’Assemblea de Docents
d’assegurar que els compeixin, ja que aquest compromís va permetre que
en el darrer moment, els docents desconvoquessin en Assemblea General
una vaga i una mobilització previstes per dia 15 de desembre del 2015.

March no concreta l’augment del pressupost educatiu

Foto: CAIB

Recull de premsa:

Diari de Balears

AraBalears

Última Hora

Diario de Mallorca

L’Assemblea de Docents demana al conseller d’educació una reunió per parlar del 30% de millora del pressupost educatiu

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Els docents volem conèixer com pensen complir el compromís adquirit amb
l’Assemblea de docents el 15 de desembre del 2015 i quines són les
repercussions que tendrà l’augment de marge de dèficit negociat amb
Madrid sobre l’increment de pressupostos d’Educació del 2016

Recordam al Govern, que a l’assemblea general celebrada dilluns 14 de
desembre 2015 a l’IES Sineu, els docents varen votar suspendre la vaga i
la concentració davant el Parlament prevista per a dimarts 15 gràcies a
l’acord, aconseguit en el darrer minut, en què s’establia ben clar el
compromís adquirit pels partits que donen suport al Govern (PSIB, MÉS i
Podem) de destinar a educació un 30% de qualsevol millora que es produís
en els pressupostos del 2016. Tot i la desconvocatòria acordada, els
docents ja demanàrem al conseller March obrir un procés de negociació
real sobre l’acord pressupostari petició que mai va ser atesa.

Atesa
la informació que es va publicar dia 21 d’abril als mitjans de
comunicació, segons la qual el govern de l’Estat ha duplicat el límit de
dèficit permès a les comunitats autònomes, i ha passat del 0,3 al 0,7
–això vol dir que el Govern de les Illes Balears podrà gastar 100
milions que no figuren al pressupost de la CAIB per a 2016–,
l’Assemblea de Docents va recordar al Govern el compromís d’increment
dels pressuposts d’Educació. Davant el silenci de l’administració
educativa, reiteram la nostra demanda, aquesta vegada de forma oficial,
registrant una sol·licitud de reunió amb el conseller Martí March per
conèixer quines són les previsions del Govern quant al compliment de
l’acord parlamentari abans esmentat, i com afectarà aquest augment en el
marge del dèficit, a l’increment dels pressuposts d’Educació del 2016.

En el mateix document que reflecteix el compromís adquirit pel Govern dia
14 de desembre de 2015, també queden ben delimitades les línies
prioritàries d’actuació a l’hora d’aplicar aquest increment
pressupostari.

Aquestes línies prioritàries són:
1. La baixada de ràtios, especialment a Infantil i a Primària.

2. L’increment del professorat d’atenció a la diversitat i orientació.

3. La millora de les infraestructures educatives.

4. L’avanç
a 2016 d’alguna de les mesures de recuperació de les condicions
sociolaborals del professorat previstes per als anys 2017 i 2018 segons
l’Acord Marc signat dia 30 de setembre de 2015 entre el Govern i els
sindicats STEI-i, CCOO i ANPE.

L’Assemblea de Docents espera que
el Govern i els partits que li donen suport (PSIB, MÉS i Podem)
compliran amb el seu compromís, i roman a l’espera que el conseller
d’Educació convoqui els representants de l’Assemblea per parlar de com
es concreta aquest increment del pressupost.

Assemblea de Docents: Signa pel col·legi professional de docents

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Un col·legi professional és una eina de participació assembleària i
democràtica dels treballadors amb capacitat de decisió. Ens possibilita
intervenir en la regulació de funcions tan fonamentals com
l’organització escolar, la planificació educativa, els currículums,
l’accés a la funció docent, la formació del professorat o establir el
nostre codi deontològic.

És imprescindible recollir un nombre significatiu de signatures
per dur a la Conselleria de Presidència la proposta d’Iniciativa
Legislativa i que el Parlament crei per llei el Col·legi de Docents. Ens
hem d’organitzar per obtenir-ne les suficients.

Participa i col·labora emplenant aquests fulls. Els podeu anar guardant fins a la propera assemblea o enviar-los per correu ordinari a la següent adreça:
IES Binissalem
Andreu Pol «niuer», batlle s/n
07350 BINISSALEM

Per a més informació sobre la creació del Col·legi professional: https://drive.google.com/file/d/0B2QIlvh64MIFTm40TWVmeExiZGM/view?usp=sharing

TOTS SOM IMPRESCINDIBLES!

Assemblea de Docents: Derogar la LOMCE ara

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Fes la teva imatge demanant la derogació immediata de la LOMCE i participa del seu enfonsament

A la darrera Assemblea general, es va decidir fer una campanya
comunicativa participativa contra les revàlides lomce que consistia,
entre d’altres accions, en fer fotografies de centre donant suport al
boicot. Una vegada publicada la resolució del Conseller d’Educació de 23
d’abril en la que es suspèn temporalment les proves de 3r i 6è de
primària, pensam que és el moment d’anar més enllà, cap a la petició de
la derogació immediata de la lomce, una llei que en aquest moment, ja fa
aigua de per tot.

Tot i les reiterades mostres de rebuig que ha generat la llei Wert
seguim amb una llei “en funcions” que crea incertesa, condiciona la
nostra feina i el futur dels alumnes. Fins quan haurem d’aguantar aquest
malson?

Els docents hem demostrat durant aquests anys de conflicte que som un
col·lectiu capaç de respondre amb contundència a les agressions al
sistema educatiu. Apel·lam a la vostra imaginació per fer les fotos amb
els companys del vostres centres en suport a aquesta campanya amb el
lema: DEROGAR LA LOMCE ARA i enviar-les el més aviat possible a comunicacioad@gmail.com

Entre tots contribuirem a tombar aquesta llei que ha estat des del principi un dels nostres cavalls de batalla.

LA LOMCE ESTÀ TOCADA PERÒ NO ENFONSADA

Assemblea de Docents: Paralització total de les proves LOMCE a Primària

 

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Paralització total de les proves LOMCE a Primària

Davant la resolució del Conseller d’Educació i Universitat de la CAIB, de 23 d’abril de 2016, relativa a la suspensió temporal de l’aplicació de les proves d’avaluació per als alumnes de tercer i sisè de primària que el mateix conseller, en una resolució de 7 d’abril havia convocat, l’Assemblea de Docents i la Plataforma Crida volem deixar constància que mantenim la nostra proposta de suport al boicot a les proves Lomce, i continuam demanant la derogació immediata d’aquesta llei «en funcions» que segueix generant incertesa i condiciona el futur dels alumnes i la feina dels docents. donat que:

1r. Es tracta d’una paralització temporal, sense un compromís clar d’aturar-les definitivament, com ja han fet les CCAA de Canàries, Navarra, Catalunya i País Basc, que resulta si més no estrany, que es produeixi només 15 dies després de la primera resolució que les convocava quan el Parlament espanyol ja havia aprovat la suspensió del calendari de la LOMCE. Ens demanam a quin criteri respon aquest ajornament.

2n. En previsió que finalment, i en qualsevol moment, es convoquin les proves, hi haurà molt poc temps per reaccionar ja que el curs escolar es troba molt avançat. Ens preocupa que les proves se solapin amb el final de curs generant, una vegada més, caos als centres.

3r. Aquestes proves d’avaluació de l’alumnat de primària responen a un dels principis de la LOMCE que més reflecteix el seu caràcter segregador, que pretén classificar alumnes i centres, que només avalua resultats i no processos d’aprenentatge i que fa de la competitivitat un objectiu fonamental. Aquest model, ja experimentat en altres països, no funciona i s’allunya de l’escola compensadora de desigualtats socials, familiars i econòmiques que és tan necessària en aquesta comunitat.

4t. La LOMCE continua implantant-se, amb constants incerteses com aquesta, als centres educatius de les Illes Balears, i res fa pensar que una propera Conferència Sectorial d’Educació, a la qual s’acull el conseller per argumentar la decisió de suspensió temporal, sigui capaç d’acordar cap mesura contundent en contra de la LOMCE.

Davant situacions com les de les proves d’avaluació Primària, i abans que el curs vinent ens trobem amb les avaluacions finals (revàlides) de Secundària i Batxillerat, ara més que mai és necessària una paralització completa del calendari d’aplicació de la LOMCE i l’execució d’un acord polític immediat per a la seva derogació. Demanam coherència i determinació al Govern per dur a terme una política educativa de qualitat, que no allargui el fracàs sostingut i permanent que hem patit en aquesta comunitat autònoma.

Per tant, estam preparats i disposats a boicotejar les proves si es decideix que s’han de fer, reiteram la nostra voluntat que aquesta llei sigui derogada i convidam els docents a explicitar, una vegada més, aquesta voluntat en els seus respectius claustres i assemblees. 

Suspeses temporalment les proves LOMCE de Primària

Bona notícia però no ens basta l’ajornament, volem la suspensió definitiva i la derogació de la LOMCE!

La resolució publicada al BOIB ordena:

«Suspendre temporalment l’aplicació de les proves convocades per la Resolució del conseller d’Educació i Universitat de 7 d’abril de 2016 (BOIB núm. 47, de 14 d’abril de 2016) als alumnes dels cursos tercer i sisè d’educació primària de la comunitat autònoma de les Illes Balears, en espera del resultat de la tramitació al Congrés dels Diputats de la proposició legislativa per suspendre el calendari d’implantació de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació (LOE), modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (LOMCE), o, si no es tramita aquesta proposició legislativa, fins que la Conferència Sectorial d’Educació acordi la manera de dur a terme les proves en les condicions que requereix la seva aplicació, a fi de garantir els objectius i els efectes prevists en la convocatòria.»

L’assemblea de docents recorda el compromís del govern de destinar a educació entorn del 30% de les millores de finançament

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Aquest compromís ‘in extremis’ va permetre suspendre la vaga prevista per al passat 15 de desembre de 2015

Amb motiu de la informació publicada dia 21 d’abril als mitjans de
comunicació segons la qual el govern de l’estat ha doblat el límit de
dèficit permès a les comunitats autònomes i ha passat del 0,3 al 0,7
–això vol dir que el Govern de les Illes Balears podrà gastar 100
milions que no figuren al pressupost de la CAIB per a 2016–,
l’Assemblea de Docents recorda al Govern el compromís adquirit pels
partits que li donen suport (PSIB, MÉS i Podem) amb l’Assemblea, dilluns
dia 14 de desembre de 2015.

L’AD recorda que aquell dilluns a l’assemblea general
celebrada a l’IES Sineu, els docents van votar suspendre la vaga
prevista per a dimarts 15 gràcies a un acord aconseguit en el darrer
minut i que estableix ben clar el compromís assumit pel Govern:

 

“El Govern
adquireix el compromís que les millores de finançament i l’ampliació
dels marges de despesa que es produeixin al llarg de l’exercici 2016,
reverteixin amb caràcter prioritari en les polítiques de caire social i
millora de l’economia productiva. En concret, la política educativa serà
prioritària, amb l’objectiu de reforçar l’impuls que ja rebran a partir
de les dotacions previstes en el pressupost de 2016.

 

En el cas que
es produeixi aquest increment en els pressuposts de 2016, la distribució
del que s’assigni a la Conselleria d’Educació, un percentatge a
l’entorn d’un 30%, es negociarà en el si de la mesa sectorial d’Educació
on hi estan representats els sindicats STEI-i, Alternativa, UOB, ANPE,
Afedeco, FECCOO i FETE-UGT. Al mateix temps es mantindran reunions amb
els diferents col·lectius de la comunitat educativa, entre els quals es troba l’Assemblea de Docents”.

 

En el mateix document que reflecteix l’acord al qual
van arribar el Govern i l’Assemblea de Docents dia 14 de desembre de
2015, també queden ben delimitades les línies prioritàries d’actuació a
l’hora d’aplicar aquest increment pressupostari que ara cal estimar en
uns 30 milions d’€. Aquestes línies prioritàries són:

 

1.- La baixada de ràtios, especialment a Infantil i a Primària.

2.- L’increment del professorat d’atenció a la diversitat i orientació.

3.- La millora de les infraestructures educatives.

I 4.- L’avanç a 2016 d’alguna de les mesures de
recuperació de les condicions sociolaborals del professorat previstes
als anys 2017 o 2018 segons l’Acord Marc signat dia 30 de setembre de
2015 per STEI-i, CCOO i ANPE.

 

L’Assemblea de Docents espera que el Govern i els partits que li donen
suport (PSIB, MÉS i Podem) compliran l’acord subscrit amb l’Assemblea i
roman a l’espera que el conseller d’Educació convoqui els representants
de l’Assemblea per parlar de com es concreta aquest increment del
pressupost.

Acta de l’Assemblea de Docents Interins de 10 de març de 2016

Acta de l’Assemblea d’interins elaborada per la Coordinadora de l’Assemblea de Docents:

ACTA DE L’ASSEMBLEA D’INTERINS DE 10 DE MARÇ DE 2016

IES JOSEP SUREDA I BLANES (PALMA)

Ordre del dia: 

1 – Constitució de la mesa.

2 – Informació sobre l’esborrany de la resolució de les bases sobre el procediment de selecció de docents interins pels pròxims tres cursos.

3 – Tractament oposicions.

4 – Baremació

a- Limitació barem formació.

b- Llista única baremació.

c- Baremació grup S

5- Pacte d’interins.

6- Torn obert de paraula.

Es comença l’acte explicant la recent desconvocatòria de vaga i fent una crida als interins per tal que s’impliquin en el procés de relleu de col·laboradors de l’Assemblea.

Estan presents representants dels sindicats UOB i Alternativa, que recorden el seu compromís de traslladar a les meses sectorials els acords establerts en les assemblees de la AD i d’interins. Aquests dos sindicats formen part, juntament amb quatre més, de les negociacions que es duen a terme amb la Conselleria en referència a la redacció dels nous documents que regiran el procés d’adjudicació d’interins, marc dins el qual la Conselleria ha presentat recentment un segon esborrany de les bases d’interinitat.

Antònia Font, d’UOB, informa sobre els documents que regeixen els processos d’interins, i explicita que a la propera mesa de dia 11 de març, només es negociarà sobre el document de les bases generals. Explica també com es prioritzen actualment les adjudicacions.

Miquel Àngel, d’Alternativa, explica que les modificacions que en aquest sentit proposa la Conselleria són en principi per tres anys, aplicables a partir del tercer.

Es proposa començar per el punt 4b de l’ordre del dia, donada la mesa que tendrà lloc l’endemà d’aquesta assemblea.

Punt 4b. Baremació i llista única.

A la darrera assemblea d’interins s’acordà defensar la llista única per al procés d’adjudicació de places, la qual cosa, tal com es recorda des d’UOB, afecta tant el document de les bases com el de baremació (en conseqüència). S’informa que a la darrera mesa varen sortir distints models de borses diferents, i que en tot cas la Conselleria proposa fer la borsa d’interins per cossos. Es manifesta la necessitat de ratificar l’acord de defensar la llista única en la present assemblea, abans d’anar a la mesa.

  • Torn de paraula:

Durant el torn de paraula es manifesten distintes opinions al respecte de la llista única, essent el sentir majoritari a favor de la mateixa.

Opinions en contra argumenten la conveniència que es valori més l’especialitat pròpia, ja que d’altre forma es pot afavorir més uns grups d’interins en detriment dels altres, a més de contribuir a desestabilitzar els centres.

A favor es comenta que la llista única permet que la gent pugui accedir a qualsevol de les places a què pot optar, independentment de la baremació, que ve després, i que, sobretot, afavoreix que es respecti l’ordre de preferència triat per l’interí.

Es comenta com a possible alternativa per solucionar la problemàtica que suposen cossos més petits fer llista única però amb la possibilitat de perfilar els llocs més específics.

En aquest torn de paraula també surt el tema de la concertada. Es vol saber si la llista única inclouria d’alguna forma l’ensenyament a concertada. S’aclareix des de distintes veus que aquest és, en tot cas, un tema de baremació, ja que l’entrada a l’ensenyament concertat no està regulat públicament, per tant, seria del tot injust considerar-ho una especialitat, grup o cos com els altres.

  • Acord:

Es tanca el torn de paraula i es vota a mà alçada. Per àmplia majoria s’acorda ratificar l’acord, pres en anterior assemblea, de demanar la llista única.

Punt 4c. Baremació.

S’introdueix el punt amb una explicació de com està estructurat en l’actualitat l’apartat de baremació: camps, ítems, etc. Més endavant els sindicats presents també informen de quina és la postura de la Conselleria a la mesa: es limitarà la puntuació de tots els camps baremables, essent aquest un punt “no negociable”. Sí estan en disposició de negociar la puntuació màxima de cada camp o el valor dels ítems, tot i que volen que hi hagi un equilibri entre els camps.

D’altra banda, també s’informa de com s’està tractant a les meses el tema que proposa la Conselleria de la possible vinculació de les oposicions a les llistes d’inerins; s’han comentat les opcions de tractar-les com a mèrit, o bé d’obrir un llistat independent a partir del resultat de les mateixes. En tot cas, encara no s’ha discutit si s’accepta o no la vinculació.

Per tant, pensant en la mesa vinent, es requereix decidir la postura envers 3 qüestions:

A qui s’ha de baremar, què s’ha de baremar i com s’ha de baremar.

  • Torn de paraula:

En referència a la primera pregunta, se comenta que s’ha de tenir en compte que si es barema tothom, sense experiència o no, també s’han d’incloure per imperatiu legal altres col·lectius més nombrosos, com ara el personal de la resta de comunitats autònomes, cosa que actualment no passa (és una barrera d’entrada).

D’altra banda, es manifesten veus en favor del col·lectiu de persones sense experiència (interins S) que duen a les llistes anys i que no arriben a accedir mai a una plaça d’interinitat, degut a com està actualment organitzat. Es proposa (Alternativa) incloure canvis en aquest sentit, com per exemple afegir factors diferencials però igualitaris de desempat dins aquest col·lectiu S.

En relació a la intervenció anterior, s’informa que la Conselleria ha manifestat el seu desig de fer desaparèixer el col·lectiu S, per la voluntat de baremar-los la formació i altres aspectes. S’apuntat també la possibilitat de valorar la implicació dels interins en el projecte de centre, per exemple.

La tercera qüestió plantejada genera moltes intervencions; diverses en relació al problema que pot suposar el fet que experiència i formació puntuïn igual, així com el fet què es limiti l’experiència, perquè esdevendria en empats.

En aquest sentit s’apunten alternatives, com ara que el límit dels camps sigui relatiu, amb un percentatge variable i vinculat entre formació i experiència, que impediria l’empat entre ambdós camps.

D’altra banda, s’intervé en reiterades ocasions per manifestar la necessitat de regular els cursos de formació externs, que suposen un mercat de compra-venda de punts on qui més paga més té, sense que això impliqui un major grau de formació de qualitat.

S’obri un debat sobre el pes que se li dóna actualment a l’experiència en front de la formació de qualitat. Hi ha opinions oposades, però són majoritàries les intervencions que defensen que l’experiència és un grau i ha d’implicar un reconeixement. També es planteja que s’ha de considerar que els estudis actuals i els d’abans no tenen la mateixa durada, per tal que no es produeixin greuges.

En relació a la vinculació de les oposicions al procés d’interinitat, durant el torn de paraula es manifesten distints dubtes i opinions:

  • el greuge que pot suposar per a les persones que no han pogut optar a oposicions perquè no n’hi ha de la seva especialitat;
  • en cas que es considerin com a mèrit, hauria de ser dins el bloc de formació o d’experiència? Es planteja opció d’incloure-ho dins formació, per compensar puntuacions.

La postura general manifestada és que les oposicions s’han de considerar com a mèrit.

Punt 5. Pacte d’interins.

Des de UOB s’explica com està l’actual pacte d’interins; a l’estiu es comença la segona fase del pacte, una nova repartició de places (1350), tothom amb les mateixes opcions.

Expliquen també una opció que contemplà la Conselleria al primer esborrany i que ha desaparegut al segon, que és l’opció de nomenament “sine die” *. L’argument que donava la Conselleria en el seu favor era el d’estabilitat dels centres, però des dels sindicats presents a l’assemblea es considera que pot esdevenir fàcilment en situacions injustes. És necessari tenir una postura clara i definida al voltant d’aquest tema, per si la Conselleria ho torna a treure com a opció.

Des d’Alternativa es comenta que s’ha demanat que les places que es treguin a pacte siguin realment de difícil cobertura, i no es faci amb elles “clientelisme polític”. També s’ha de tenir present que és incompatible que hi hagi un gran nombre de places de pacte amb el fet que es treguin moltes places a oposició.

No hi ha torn de paraula perquè són les 20 hores. Per tant, Macu procedeix a fer una recapitulació dels aspectes acordats:

  • Ratificació de la llista única.
  • Les oposicions s’han de baremar com a mèrit, i no generar una llista independent.

Properes assemblees:

Davant del fet manifest de la necessitat d’estar ben informats del què s’està negociant a les meses i de debatre i prendre-hi postura, s’acorda la realització de futures assemblees a curt termini. Es parla de la setmana vinent però, donat que cau enmig de les avaluacions, es proposa celebrar la següent assemblea en tornar de les vacances de pasqua. Es fa novament una crida a la participació.