Mes: març de 2017

Compleixen el Decret de mínims les matèries en anglès? (2a part)

15 de març de 2017
by UOB Ensenyament

A l’espera que la Conselleria publiqui l’informe d’Inspecció sobre ensenyament en català i projectes lingüístics als centres, des d’UOB hem fet arribar una bateria de preguntes a la Direcció General de Planificació sobre el compliment del Decret de mínims pel que fa a les matèries que s’han de fer obligatòriament en català.

Recordem que segons el Decret 92/1997, “Decret de mínims”, articles 17 i 18, s’han d’impartir en català:

  • L’àrea del Coneixement del medi natural, social i cultural, a primària.
  • Les àrees de Ciències socials, Geografia i història i Ciències de la naturalesa, a secundària.

Hi ha, emperò, una disposició addicional segona del mateix Decret que diu:

  • «Excepcionalment, els centres d’educació primària i/o secundària podran sol·licitar a l’Administració educativa fer en llengua catalana una àrea diferent a la que es fixa en els articles 17c i 18a, respectivament, sempre que es justifiqui adequadament en el Projecte Lingüístic.»

Aquesta clàusula és la que podrien al·legar els centres per fer en anglès les àrees esmentades, segons ens van dir els representants de la Conselleria, passant a fer en català unes altres per assolir el mínim de la meitat del còmput horari que marca el Decret de mínims. Però quan el curs passat vam demanar quants de centres ho havien sol·licitat, la resposta va ser zero.

Hem tornat demanar, per tant, per al curs 2016-2017:

  1. Relació de centres que han sol·licitat a l’Administració fer en llengua catalana una àrea diferent a la que es fixa en els articles 17c i 18a durant el curs 16-17, per tal de fer aquesta darrera en llengua estrangera.
  2. Quantitat total de grups d’alumnes afectats per aquesta mesura.
  3. Percentatge que suposen aquests centres sobre el total de centres que imparteixen matèries en llengua estrangera.
  4. Percentatge que suposen aquests grups d’alumnes sobre el total de grups d’alumnes que cursen matèries en llengua estrangera.

Pel que fa a si s’imparteix als centres com a mínim la meitat del còmput horari en català, veurem què en diu el futur informe d’Inspecció.

Planificació envia al CEM la resolució d’adscripció i matriculació a tres dies de publicar-se

13 de març de 2017
by UOB Ensenyament

La Direcció General de Planificació ha fet arribar avui al Consell Escolar de Mallorca l’esborrany de Resolució de processos d’adscripció, admissió i matriculació d’alumnes, que podeu veure AQUÍ. No ha passat per mesa sectorial i Planificació preveu que surti publicat al BOIB dijous 16.

Cal recordar que el 31 de gener la Comissió Permanent del Consell escolar de Mallorca, reunida per tractar la designació de ponent i actuacions a la Proposta de nous mapes escolars, acordà per unanimitat  no informar el document remés per tractar-se d’un document de treball i no de la Resolució pertinent.

El CEM ja havia requerit la proposta de Resolució el 30 de setembre i Planificació va respondre això amb data de 13 d’octubre de 2016:

  • “… Una vegada aquesta Direcció General disposi de la proposta de Resolució d’adscripció, admissió i matriculació per al curs 2017-2018, us serà remesa perquè l’organisme que presidiu pugui emetre l’informe corresponent abans de la seva publicació al BOIB…”. 

Això difícilment serà possible si ha de sortir, com anuncia Planificació, dijous que ve.

Esborranys oposicions 2017

10 de març de 2017
by UOB Ensenyament

Conselleria ha convocat mesa sectorial per a dijous 16 de març a les 9 hores sobre esborrany de convocatòria d’oposicions.

Aquí teniu els esborranys:

Novetats sobre Formació Permanent i sobre Estades Formatives per al professorat d’FP

9 de març de 2017
by UOB Ensenyament

ESTADES FORMATIVES EN EMPRESES

La comissió Específica d’Ordenació i Innovació del Consell Escolar de les Illes Balears (CEIB) es reuní aquest dilluns (vegeu blog del CEIB) per debatre les esmenes presentades a l’esborrany d’ordre que ha de regular les estades formatives a empreses del professorat que imparteix FP.

UOB Ensenyament presentà les següents demandes:

  • Que puguin realitzar les estades tots els professors que imparteixen FP siguin del cos que siguin i qualsevol sia el nivell impartit (FPB, CFGM, CFGS). El representant de la conselleria a la Comissió explicà que així es contempla, tot i que no quedi prou explícit en el redactat del títol i d’alguns dels articles.
  • Que les estades siguin obertes també al professorat interí que no té plaça adjudicada. La resposta fou que no és possible pel fet que tant el professorat com l’alumnat que realitza activitats pràctiques a les empreses necessita està cobert per una assegurança la qual depèn, pel que fa a l’alumnat del fet d’estar matriculat a estudis d’FP i, pel que fa al professorat, del fet de tenir contracte vigent amb la conselleria.
  • Que en el cas que les estades formatives es duguin a terme fora de l’illa de residència de l’interessat, aquest pugui rebre ajuda econòmica en concepte de passatges, estança, dietes, etc. La resposta del Cap de Servei de Formació del professorat fou que no es possible mentre no es derogui la retallada del 2012 que ho impedeix tot i que la Direcció General d’FP està en contacte amb la Cambra de Comerç per si aquesta pogués destinar un fons per a aquest concepte.
  • Que les estades es puguin realitzar en horari lectiu. L’esborrany debatut obligava el professorat a realitzar les estades formatives fora de l’horari lectiu, de l’horari de permanència al centre i de l’horari de les activitats del centre de compliment obligatori. En aquest punt, aconseguírem que s’eliminàs de l’esborrany aquesta restricció tot i que, segons Formació del Professorat, l’impediment continua vigent a causa també del Decret de retallades del 2012; per tant, no serà possible realitzar les estades en horari lectiu mentre no es derogui la retallada.

Instam, doncs, una vegada més la Conselleria i el Govern a derogar urgentment les retallades educatives que patim des de fa cinc anys.  

Segons el Cap de Servei de Formació Permanent, l’esborrany inclou algunes millores respecte de l’ordre vigent, entre altres:

  • Ja no es limita l’estada a empreses de fora de les I.B.
  • Se simplifiquen els tràmits tant per al professor com per a l’empresa.
  • No es limita el nombre d’estades en un sol curs sinó el nombre d’hores.
  • Hi podrà participar professorat d’FP de centres concertats sempre i quan el cicle en concret estigui concertat.

PRÒXIMA NORMATIVA SOBRE FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT

El proper dimecres 15/3/17 s’ha convocat la Mesa Sectorial per a revisar els esborranys de la nova normativa que s’ha de publicar derivada de l’Ordre que ha de regular l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació del professorat, ordre que encara està pendent de publicació.

Així, es troben sobre la taula de negociació els següents documents:

Com sempre, si teniu alguna aportació al respecte, ens la podeu fer arribar al nostre correu uob.ensenyament@gmail.com

Continuarem informant.

L’informe d’Inspecció sobre el català als centres educatius, que s’esperava pel febrer, continua elaborant-se

9 de març de 2017
by UOB Ensenyament

L’informe d’Inspecció Educativa sobre la situació del català i els projectes lingüístics als centres educatius, que el cap d’Inspecció va anunciar per al mes de febrer encara s’està elaborant. Segons ens diuen al Departament  d’Inspecció, un cop el tenguin fet el traslladaran a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat.

Per altra banda avui dematí se celebren reunions de coordinadors de Comissions de Normalització Lingüística al CEP de Palma, en dues sessions: a les 10 h els de primària i a les 12 h els de secundària.

Continuarem informant.

Instruccions per a l’avaluació de l’alumnat d’ESO i Batxillerat al curs 2016-17

9 de març de 2017
by UOB Ensenyament

La Conselleria ha penjat al WEIB les
resolucions d’instruccions per a l’avaluació d’alumnat d’ESO i
Batxillerat al curs 2016-17 publicades al Boib del febrer.

Ambdues especifiquen aspectes com:

  • Criteris generals d’avaluació
  • Nombre de sessions d’avaluació per curs
  • Dates de recuperacions del setembre (1,4 i5/9/17)
  • Criteris de promoció i titulació de l’alumnat
  • Canvis de centre dels alumnes
  • Models d’actes d’avaluació
  • etc.

Podeu consultar les instruccions de

ESO a

http://weib.caib.es/…/…/ESO/resolucio_avaluacio_ESO_2017.pdf

Batxillerat a

http://weib.caib.es/…/resolucio_avaluacio_batxillerat_2017.…

Infraestructures: cofoisme de la Conselleria i pilotes fora

8 de març de 2017
by UOB Ensenyament

Tornam a quedar decebuts pel Pla d’Infraestructures. Consideram que cap de les preguntes fetes per UOB a la conselleria durant el plenari del CEIB no foren realment contestades; les respostes van ser del tot insuficients i, a vegades, fins i tot condescendents, fet que ens deixà certament indignats.

El plenari es dugué a terme el passat dos de març, dia en què es reuní el Consell Escolar de les Illes Balears (CEIB) per tal de ser informat pel Conseller Martí March sobre el Pla d’Infraestructures Educatives 2016-20 i per la directora de l’Institut per a la Convivència i l’Èxit Escolar (ICEE) sobre la Memòria de l’ICEE del curs 2015-16.

Us explicam com es desenvolupà la sessió:

PLA D’INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES 2016-20

Martí March assistí a presentar el Pla acompanyat d’Antonio Morante, el Director General de Planificació, Ordenació i Centres. Ambdós destacaren, entre altres, els següents aspectes:

  • Tenim un dèficit històric acumulat d’infraestructures.
  • Som l’única comunitat autònoma on augmenta el nombre d’alumnes, fet que accentua el problema dels barracons i dificulta l’objectiu d’eliminar-ne el 70% de cara al 2019.
  • Ara mateix és necessari construir una quinzena de centres a les I.B. Les dificultats principals es troben en el finançament i en l’obtenció de solars.
  • Durant tota la legislatura es duran a terme tasques d’eliminació d’amiant per anar cap a una escola saludable.
  • Aquest és el primer pla d’infraestructures que es duu a terme des de la Conselleria d’Educació, cosa que no s’havia fet en anteriors legislatures. El Pla, a més, s’ha elaborat a partir de criteris objectius i no de preferències.

Criteris de planificació de les actuacions

Explicaren que, a l’hora de prioritzar unes actuacions o altres, s’han regit pels següents criteris:

  1. Necessitats d’escolarització.
  2. Presència d’aules modulars.
  3. Existència de deficiències estructurals o que puguin afectar la seguretat.
  4. Posada de solar a disposició de la conselleria.
  5. Demanda de l’ajuntament.
  6. Demanda del centre educatiu.
  7. Eliminació de barreres arquitectòniques.
  8. Eliminació d’instal3lacions de fibrociment.
  9. Distribució territorial.
  10. 1Existència de finançament europeu.
  11. Possibilitat d’altres fonts de finançament, per exemple, municipal.

Després de les intervencions del Conseller i el Director General, els membres del Ceib poguérem plantejar-los preguntes directament. A continuació us detallam les preguntes de UOB i la resposta rebuda.

SOBRE RÀTIOS A INFANTIL I PRIMÀRIA

– Un total de 115 grups, sense comptar 4t d’Infantil, tenen 28 o més alumnes sense un desdoblament físic.

– A 4t d’infantil, 83 grups tenen 23 o més alumnes i tampoc se’ls desdobla.

Quins criteris d’actuació s’han establert en funció d’aquestes dades pel que fa a les actuacions previstes fins al 2019?

Resposta: Sí que s’han tengut en compte les ràtios, vegeu els mapes que apareixen al document del Pla. Que a 4t d’Infantil no siguin 25 és gràcies a una decisió d’aquesta conselleria.

SOBRE L’INFORME DE FADESIB 2014-15 ALS IES

– El 51,4% dels IES no compleix la normativa d’1,5 m² per alumne a l’aula.

– El 83,8 % dels patis de secundària no respecta la normativa sobre zones parcialment cobertes.

– El 54,1 % dels centres presenta barreres arquitectòniques.

– I el 54,3 % de les sales de professors de secundària són massa petites.

A quins percentatges es preveuen abaixar aquestes xifres abans del 2019?

Resposta: Hi ha coses molt difícils d’arreglar, hi ha centres que mai compliran la normativa perquè són de construcció antiga i la normativa és posterior; el decret dels m² per alumne és del 2010 i els nostres centres són de molt abans.

Sobre el fet que la sala de professors sigui petita, ho haurà de continuar sent perquè l’edifici no es pot estirar i s’han de prioritzar necessitats.

BARRACONS

 – Nou centres que sumen 15 barracons no apareixen al Pla.

Confirma la Conselleria que no se’ls donarà cap solució fins com a mínim d’aquí a sis anys?

Resposta: L’escolarització del curs 2017-18 ens dirà si s’han d’afegir o llevar barracons. Les aules modulars són inevitables en zones d’escolarització creixent durant tot el curs, serà impossible eliminar-ne el 100%. També hi ha centres que no volen que es llevin perquè les usen de magatzem.

AMIANT

– Per què la Conselleria no reconeix l’existència d’amiant a 29 CEIPs de Palma tenint coneixement de l’informe que l’ajuntament va emetre el 3/4/14? I per què en tot el Pla no es preveu retirar-ne l’amiant?

Resposta: No totes les actuacions que es duen o es duran a terme apareixen especificades. Tenim un pla per eradicar el fibrociment però a vegades hi ha imprevists, la política és eliminar-lo progressivament. Si es detecten centres que no sabem, que s’informi la Conselleria. 

A més a més:

MEMÒRIA DE L’ICEE DEL CURS 2015-16

La directora de l’ICEE, per altra part, explicà les principals actuacions dutes a terme per l’Institut i repassà àmpliament tot el contingut de la memòria.

Podeu trobar tota la informació al respecte clicant AQUÍ.

L’assemblea de Docents denunciarà a la Conselleria d’Educació davant inspecció de treball per les ràtios il·legals

6 de març de 2017
by UOB Ensenyament

Reproduït del blog de l’Assemblea de Docents:

Les denúncies estan enllestides i el model de denúncia es posarà a l’abast de les Assemblees de centre

L’Assemblea de Docents s’ha reunit avui, dia 2 de març a l’IES Sant
Marçal, i ha acordat denunciar en breu la Conselleria d’Educació davant
Inspecció de Treball una vegada que ha rebut la resposta dels centres
educatius al qüestionari de ràtios que es va dur a terme fa una mesos.
Les denúncies estan preparades i el model es posarà a l’abast dels
centres educatius que tenguin grups que superin els màxims estipulats
per llei.

Quant a la vaga de dia 9 de març, hem acordat exigir mesures contundents
contra la Lomce que suposin una autèntica pressió al govern del PP i
als partits polítics que fan possible que governi.També hem decidit que
no farem cap crida a la vaga de dia 9 per considerar que es tracta d’un
acció simbòlica que no s’ha originat des de les bases, no s’ha consultat
als treballadors que tenen el dret a exercir aquest dret, no s’ha fet
una mobilització prèvia pels sindicats que l’han convocada ni s’ha
generat cap expectativa. Dit aixó, i tenint en compte que des de
l’Assemblea de Docents hem mantingut i mantenim una lluita continuada
contra la Lomce, donam suport a tots aquells companys que la vulguin
secundar.

Per un altra banda, hem parlat sobre la proposta de modificació del
calendari escolar que la Conselleria d’Educació va posar en marxa i que
en aquest moment s’ha retirat de les taules de negociació fins que
l’administració trobi oportú tornar-la dur a debat. S’han recollit les
opinions i les aportacions sobre aquesta qüestió encaminades a trobar
solucions pedagògiques efectives per millorar resultats dels exàmens de
setembre.

Quant al Col·legi Professional de Docents, en aquest moment es troba pendent el tràmit parlamentari per a la seva creació.

Els sindicats que han assistit a l’assemblea general, han donat
informació sobre la situació de la convocatòria d’oposicions i de la
convocatòria d’interins per al curs 2017-18.

Finalment, hem acordat donar suport a en Josep Miquel Arenas Beltràn,
Valtonyc, condemnat per les seves cançons arrel d’una denúncia d’en
Jorge Campos. Volem expressar la nostra solidaritat a en Josep i el
nostre rebuig a una altre sentència injusta de l’Audiència Nacional que
atempta contra un dret fonamental, com és la llibertat d’expressió.

Avui, llistes provisionals de places assessors i directors CEP

6 de març de 2017
by UOB Ensenyament

Avui dematí s’ha reunit la comissió de selecció de places d’assessors i directors de CEP en comissió de serveis, corresponent a la convocatòria de 13 de gener, amb presència de representants sindicals.

S’han presentat 26 sol·licituds per a 16 places d’assessor (dues n’han quedat excloses per incompliment de requisits) i quatre per a tres places de director.

Les places són per a dos anys, renovables per dos anys més i finalment per quatre anys més.

Avui estava previst publicar les llistes d’admesos i exclosos ordenades per baremació a la web de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat. Un cop publicades els aspirants disposen de cinc dies per reclamar.

Dimarts 14 de març es tornarà a reunir la comissió per resoldre les reclamacions i aprovar el calendari d’entrevistes i defensa dels projectes, que en principi tindran lloc al CEP de Palma del 20 al 23 de març.