El Consell Assessor del Calendari Escolar ens ha enviat la següent documentació sobre el Calendari Escolar 2017-2018
Enllaços:
Esborrany de resolució
Proposta Calendari Escolar 1
Proposta Calendari Escolar 2
El Consell Assessor del Calendari Escolar ens ha enviat la següent documentació sobre el Calendari Escolar 2017-2018
Enllaços:
Esborrany de resolució
Proposta Calendari Escolar 1
Proposta Calendari Escolar 2
El termini de presentació de sol·licituds serà de dia 29 de març fins a dia 18 d’abril de 2017 ambdós inclosos
El Parlament de Catalunya va rebutjar una proposició de llei de Ciudadanos que anava en la línia del que han aprovat a les Balears PSOE, MÉS, Podemos i PI sobre els deures escolars. Va passar dia 26 de juny de 2016.
Van votar en contra de la proposta de Ciudadanos el PDCAT, ER i PP. Es van abstenir CUP, PSC i CSQEP.
La proposició tan sols va tenir el suport dels 25 diputats de Ciudadanos.
Vegeu la ressenya de Vilaweb:
http://www.vilaweb.cat/noticies/el-parlament-rebutja-una-llei-de-cs-per-limitar-els-deures-escolars/
Vegeu el final de la notícia publicada per l’arabalears.cat:
http://www.arabalears.cat/balears/Repetir-suposar-desigualtats-lequitat-educatiu_0_1766223450.html
UH, 22 de març de 2017 |
COMUNICAT DE PREMSA
Dimarts dia 21 el Parlament de les Illes Balears va aprovar a iniciativa del diputat de MÉS, Josep Castell, una proposició no de llei que reclama als docents que no posin deures fora de l’escola a l’alumnat. Aquesta proposició de MÉS, que va comptar amb el suport del PSOE, Podemos i el PI, no està basada en dades ni tampoc en fets contrastats sinó en simples suposicions ja que com va afirmar Castell «“todo parece indicar” que los deberes “desmotivan” a los buenos estudiantes y provocan “aburrimiento” a los buenos estudiantes y “abandono” a los que les cuesta seguir el curso escolar; por tanto, más que mejorar los resultados, los empeora». Francament, no ens imaginam que els diputats que van donar suport a aquesta proposició en facin una de semblant aplicada als metges i en la qual els emplacin a enviar a casa els caps de setmana tots els pacients ingressats, UCI inclosa, per la senzilla raó que “s’avorreixen” estant a l’hospital.
Des d’UOB Ensenyament volem comunicar a l’opinió pública que el tema dels deures escolars no s’ha tractat a cap mesa sectorial, al Consell Escolar de les Illes Balears (CEIB) i ni tan sols dins el Pacte per l’Educació en el qual s’està treballant. Ens trobam, doncs, i una vegada més, davant el menyspreu públic cap a la tasca dels docents per part d’uns polítics irresponsables que si a la legislatura passada imposaren TILs, lleis de símbols, etc., sense cap consens, a base d’expedients i en contra del parer de la gran majoria de professionals, ara s’han despenjat en voler llevar els deures escolars pel seu compte. El mes de novembre passat ja vam veure com la CEAPA (Confederación Espanyola de Padres y Madres de Alumnos), sense cap tipus de conversa prèvia amb organitzacions de docents, va decretar una vaga de caps de setmana contra els deures escolars, fet que va comptar amb el suport d’una multinacional sueca del moble que va fer una campanya contra els deures amb la idea que els caps de setmana són perquè les famílies les passin unides consumint i comprant dins els seus establiments.
La campanya de desprestigi per part dels polítics i d’algunes associacions de pares en contra de la dignitat professional dels docents sembla que no té fi. I el pitjor de tot és que a damunt s’omplen la boca amb paraules com “diàleg”, “consens”, etc. És evident que als docents no tan sols no se’ns escolta sinó que a damunt hi ha determinats sectors que ens volen donar lliçons sobre com hem de fer la feina, cosa que no fan amb els col·lectius de metges, mecànics, infermers, arquitectes, enginyers, pagesos, bombers, pilots, conductors, policies, advocats, notaris, fusters, picapedrers, etc. Per cert, un dels objectius principals de la proposta no de llei que comentam és que “els estudiants consolidin els seus coneixements a les aules” amb la qual cosa és inevitable pensar que el nostre Parlament està en contra dels exàmens com una forma més d’avaluació. Nosaltres els preguntam: i això també ho fan extensible, a part de Primària, Secundària i Batxillerat, també a la Universitat?
Com a docents estam farts de polítics que fan i desfan lleis d’ensenyament i proposicions no de llei dins els despatxos i d’esquena als professionals. Ara, com ja vam dir la legislatura passada a José Ramón Bauzá, Rafael Bosch, Joana M. Camps i Núria Riera, ens veim amb l’obligació de dir també al diputat Josep Castell, i a tots els qui han donat suport a la seva proposta, que els “polítics passen però els professionals quedam” i que sense uns mestres motivats i als quals no se’ls escolta no hi ha cap escola que tengui futur. D’altra banda, si els diputats del Parlament Balear estan realment preocupats per l’educació dels seus fills, el que haurien de fer és agilitzar la iniciativa sorgida a l’entorn de l’Assemblea de Docents que demana la creació del Col·legi Oficial de Docents de les Illes Balears per tal que els mestres puguem fer sentir la nostra veu davant les institucions a l’hora d’elaborar una nova llei d’educació, programes d’estudis, de formació i a l’hora de tractar d’altres qüestions pedagògiques.
Palma, 24 de març de 2017
El passat dimecres 15/3/17 es reuniren a MSE el Servei de Formació del Professorat i les organitzacions sindicals per a revisar els esborranys sobre la següent normativa:
INSTRUCCIONS PER AL RECONEIXEMENT DELS ITINERARIS D’AUTOFORMACIÓ
Sobre l’esborrany de la Resolució que ha d’aprovar les instruccions per al reconeixement dels itineraris d’autoformació, el Cap de Servei explicà que:
RECONEIXEMENT DE L’EXPERIÈNCIA FORMATIVA
Pel que fa l’esborrany de la Resolució que ha de regular el reconeixement de l’experiència formativa:
(*) Les estades en empreses vendran regulades per una altra Ordre també pendent de publicació, podeu consultar-ne l’esborrany clicant AQUÍ Mentre no es publiqui, continua vigent l’Ordre d’estades formatives del 2009
Sobre aquest esborrany, sol·licitàrem que s’inclogui entre els possibles destinataris les persones persones que estiguin en possessió de les titulacions universitàries per exercir la funció docent encara que no estiguin en actiu, per tal que també hi puguin accedir els interins que no estan treballant.
CENS D’ENTITATS COL·LABORADORES
Quant a l’esborrany de la Resolució que ha de regular el Cens d’Entitats Col·laboradores en la formació permanent, reiteràrem la nostra oposició al fet que els sindicats siguin entitats col·laboradores i defensàrem que ha de ser l’Administració qui assumeixi la responsabilitat d’una oferta formativa suficient i gratuïta per a tot el personal docent.
Aquest esborrany inclou els següents apartats a destacar:
MARC NORMATIU
Tota la normativa anterior deriva del desenvolupament dels següents documents (que podeu consultar clicant-hi a sobre):
Aquest darrer esborrany es troba encara pendent de publicació ja que la D.G. d’FP i Formació del Professorat decidí no publicar l’ordre fins que es tanqui el termini de la convocatòria de borses d’interins per al curs 2017-18 per tal d’evitar canviar la normativa d’homologació i reconeixement amb la convocatòria oberta.
Fins que no es publiqui l’Ordre, doncs, tampoc es podrà publicar la normativa treballada en aquesta MSE
FORMACIÓ DE CATALÀ
A més d’aquesta normativa i esborranys citats, el proper dilluns 27/3/17 es durà a terme una altra MSE per a treballar l’esborrany de l’ordre que establirà:
Podeu consultar aquest darrer esborrany clicant AQUÍ
Relacionat amb aquest tema, no tenim encara notícies sobre a quin punt es troba la tasca de la comissió d’experts que es troba treballant en una proposta per a l’elaboració d’un model lingüístic escolar per a les I.B. ni de l’informe d’Inspecció sobre el català als centres educatius que en principi havia de sortir pel febrer.
Avui dematí ha tingut lloc la reunió del mes de març de la comissió d’acció social d’Educació.
Han informat que s’han concedit totes les bestretes sol·licitades (sis ordinàries i tres extraordinàries), així com de les ajudes per atenció a la discapacitat (quatre), per als fills menors de 18 anys (29), i d’estudis al personal i fills (261 sol·licituds, 25 de les quals denegades per motius diversos).
La revisió del decret 128/2002 per actualitzar-lo i equiparar-lo amb sectors com el de Sanitat, reclamada des de desembre, continua sense resposta per part de Funció Pública. Caldrà anar pensant en mesures de reivindicació contundents, per allò de qui no plora no mama?
Continuen retallades també les ajudes per a orfandat i viduïtat.
Recordau que les ajudes per a estudis oficials, dels docents i dels seus fills majors de devuit anys i menors de vint-i-cinc, es poden demanar DES DE L’1 DE GENER FINS AL 30 D’ABRIL.
La presentació de sol·licituds per participar en el procés d’adscripció d’alumnat a Educació Infantil, Primària i ESO es pot realitzar entre els dies 20 i 24 de març, ambdós inclosos.
Trobareu tota la informació necessària als següents enllaços:
També us pot interessar veure la nota de premsa publicada per la Conselleria sobre aquest procés d’escolarització, la trobareu clicant AQUÍ
Ahir dijous va tenir lloc la mesa sectorial per tractar l’esborrany d’oposicions (“convocatòria de proves selectives, d’ingrés, accés i adquisició de noves especialitats als cossos docents de 2017”).
La data d’inici més probable de les proves és el 23 de juny i la intenció és que el tot el procés hagi acabat a finals de juliol, a fi de poder passar a adjudicar les places d’interins el més aviat possible.
S’enviarà amb temps un comunicat als centres educatius perquè els docents interins n’estiguin informats. Queda per aclarir si no hi haurà problemes de desplaçaments i connexions entre illes tenint en compte que el 22 és el darrer dia de curs.
Es preveu que la convocatòria es publiqui al BOIB a finals de març.
La directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez, destacà a l’inici de la sessió que la part pràctica de les proves s’ha preparat amb la col·laboració d’especialistes dels centres educatius de FP i règims especials, la Direcció General de Formació Professional.
Els representants de l’Administració explicaren, a més a més:
Tot seguit es passà a tractar punt per punt l’esborrany. Aquí teniu un resum de la sessió, que durà cinc hores.
ANNEX 1. BASES DE LA CONVOCATÒRIA
1. PROCEDIMENT D’INGRÉS I D’ACCÉS
2. REQUISITS I CONDICIONS DELS ASPIRANTS
3. SOL·LICITUDS I TERMINI DE PRESENTACIÓ
4. ADMISSIÓ D’ASPIRANTS
5. TRIBUNALS I COMISSIONS DE SELECCIÓ
6. LLOC, INICI I DESENVOLUPAMENT DE LES PROVES
7. SISTEMA DE SELECCIÓ
8. FASE DE PRÀCTIQUES
9. PRESENTACIÓ DE DOCUMENTS
10. NOMENAMENT DE FUNCIONARI EN PRÀCTIQUES
ANNEX 2. BAREM DE MÈRITS
ANNEX 7. PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES
ANNEX 9. PART PRÀCTICA
Fins aquí l’informe, consultau-nos si teniu dubtes. Continuarem informant.
La Conselleria d’Educació i Universitat ha presentat avui el
procés d’escolarització del curs vinent, que implica més de 30 mil alumnes
entre els processos d’admissió i adscripció a les etapes
d’Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat, a més de
l’escolarització d’FP.
TERMINIS D’ADMISSIÓ
ALUMNES
El curs actual s’han escolaritzat fora de termini 2.788 alumnes, a causa de l’arribada durant el curs escolar d’alumnes nous. En total, s’ha arribat a 33.986 alumnes.
INCREMENT DE MUNICIPIS AMB ESCOLARITZACIÓ INTEGRADA
Es durà a terme través de convenis entre ajuntaments, conselleria, centres públics i concertats. S’afegeixen Alcúdia, Muro, Felanitx, Santanyí, Campos i Palma D.
NOVA ZONIFICACIÓ
Es produirà a Palma, Calvià, Llucmajor i Sant Josep de Sa Talaia
MODIFICACIONS EN LES ADSCRIPCIONS
NOU CENTRE PEI (PROJECTE D’ESTUDIS INTEGRATS)
L’IES
Josep Maria Quadrado es converteix en PEI per racionalitzar els horaris dels Ensenyaments Professionals de Música i Dansa i ESO.
CENTRES AMB PLACES RESERVADES PER A ALUMNES AMB PROBLEMES DE MOBILITAT
Vegeu: