Avui, dijous dia 16 d’octubre de 2025, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, la directora general de Personal Docent i Centres Concertats, Sra. Joana Maria Cabrer Sureda; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert J. Flores Clemente; la cap de servei de Secundària, la Sra. Concepció Ferrer i el cap de departament de gestió de Personal Docent, Sr. Miquel Font, entre d’altres.
La sessió de la Mesa s’ha iniciat amb la lectura i aprovació d’actes de sessions anteriors. En aquest punt, UOB Ensenyament ha intervingut per fer palesa la manca de coherència del conseller d’Educació pel que fa a les declaracions recollides en una de les actes i les manifestades el dia 28 d’agost a la Mesa convocada en sessió extraordinària. En el primer cas, el conseller expressà el seu compromís d’intentar millorar la proposta de canvis en les instruccions d’horaris del curs 26/27, canvis motivats per la reducció de la jornada laboral a 35 hores. En canvi, en el segon cas (a la MSE de dia 28 d’agost) la intervenció del conseller va anar en un sentit totalment contraposat, i va afirmar fins i tot que ell mai havia dit que es replantejaria la proposta de canvis en les instruccions d’horaris i que la part social s’oblidàs de la reducció de les hores de docència directa. Per tant, queda ben clar que de les declaracions del conseller d’Educació no ens en podem refiar i que el paper que interpreta dintre de la Conselleria és purament secundari.
1. Informació de les comissions de serveis excepcionals i sobrevingudes.
En aquest punt, merament informatiu, UOB Ensenyament ha comparat amb la Resolució les causes que donaven accés a aquest tipus de comissions i ha revisat el llistat proporcionat per la Conselleria amb els requisits que es compleixen i els que no. Venim a bé amb la proposta de la Conselleria d’Educació.
2. Proposta de resolució sobre criteris de plantilles orgàniques curs 2026-2027.
Pel que fa a l’esborrany presentat, en primer lloc, UOB Ensenyament ha volgut incidir en l’eliminació del paràgraf referent a l’assoliment del 8% com a màxim de la taxa de cobertura temporal abans del 31 de desembre de 2024, i ha demanat en quina mesura s’ha aconseguit el percentatge establert i si a llarg termini es mantindrà. La Conselleria d’Educació ha puntualitzat que aquesta taxa de cobertura temporal és d’un 5% i es mantindrà en el temps.
En segon lloc, les reivindicacions de UOB Ensenyament s’han centrat en els criteris específics per establir les plantilles orgàniques dels centres. Les peticions han estat les següents:
- Seguint la mateixa línia que la Mesa del curs passat, la UOB ha sol·licitat que s’augmenti el nombre de mestres d’educació primària a 7, 14 i 20 en els centres d’una, dues i tres línies, respectivament, així com mantenir la possibilitat que l’increment pugui ser d’un mestre especialista. D’aquesta manera, els centres disposen de la possibilitat d’adequar la plantilla a les seves necessitats.
- També ha exigit que es pugui dotar d’una plaça d’orientador als centres d’infantil i primària d’una línia, en aquest cas itinerant. En canvi, als centres de dues línies considerem que l’orientador no hauria de ser itinerant pel fet que l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu i especials està augmentant de manera sostinguda els últims anys.
- Finalment, UOB Ensenyament ha fet la reflexió a la Conselleria d’Educació que s’està perjudicant els docents de primària, en especial als dels centres grans, perquè la relació entre les unitats i la dotació de plantilla no augmenta en la mateixa proporció que en el cas dels mestres d’infantil. S’entén que les necessitats de l’alumnat d’infantil i de primària, lògicament, no són les mateixes, emperò aplicant aquesta regla s’està produint una infradotació de plantilla de mestres de primària.
- Pel que fa als criteris de plantilla dels IES, UOB Ensenyament ha denunciat que la plantilla bàsica dels departaments d’orientació és insuficient i, per això, ha demanat que es modifiquin els requisits i es redueixin el nombre d’unitats requerides per a la dotació extra en aquest departament. La petició es basa en el fet constatat de l’increment sostingut en el temps de l’alumnat NESE i NEE.
Conselleria ha insistit que no modificaran l’esborrany presentat perquè el curs passat ja es varen consolidar moltes places. També han posat èmfasi en el fet que no hem d’oblidar que aquesta resolució conté la plantilla mínima per donar resposta al procés d’ensenyament-aprenentatge dins els centres, però que en la quota augmenten significativament el nombre de places. UOB Ensenyament continua sense acceptar aquesta resposta.
3. Proposta de resolució de convocatòria de concurs de trasllats d’àmbit autonòmic per als funcionaris dels cossos docents.
En aquest punt, UOB Ensenyament ha començat la seva intervenció dient que és conscient que la Resolució presentada depèn del RD1364/2010 i que les modificacions que es poden fer són mínimes, emperò no per això hem deixat de reivindicar els següents punts:
- Una de les novetats d’aquest curs escolar (no del curs anterior que el concurs era estatal) és l’obertura de les places itinerants a tots tipus de centres. Des de UOB Ensenyament demanam a l’Administració que vetlli perquè aquest nombre de places sigui el menor possible, pel fet que pot suposar un empitjorament significatiu de les condicions sociolaborals en què el docent ha d’exercir la seva tasca (més burocràcia, assistència a més reunions, etc.).
La resposta de la Conselleria ha estat positiva, ho tendran en compte i crearan el nombre mínim de places itinerants.
- Així com en el concurs de trasllat estatal, l’esborrany de Resolució marca les places amb perfil bilingüe. Des de UOB Ensenyament ja ens havíem manifestat respecte d’aquesta qüestió el curs passat i continuem oposant-nos frontalment a la introducció d’aquesta perfilació. Les places orgàniques dels centres públics no es poden perfilar, perquè això contravé el principi d’igualtat d’oportunitats i afavoreix seleccions subjectives i arbitràries. La perfilació restringeix clarament la mobilitat del personal docent. A més, des de UOB Ensenyament som malpensats en aquest sentit i sabem que aquesta pràctica s’intensificarà i que, en els pròxims cursos escolars, la Conselleria no es limitarà a perfils de coneixement de llengües, sinó que també incorporarà altres criteris significatius.
- UOB Ensenyament ha volgut saber quins seran els terminis per participar en el CT?
La Conselleria ha dit que encara no saben les dates, però que tan bon punt tenguin aquesta informació publicaran la resolució al BOIB.
- Una reivindicació històrica de la UOB és que els docents no hagin de concursar per després poder demanar comissió de serveis. El concurs de trasllats atorga places definitives, mentre que la Comissió de Serveis té, per definició, natura de provisionalitat. És perfectament raonable que un funcionari vulgui mantenir la seva destinació definitiva i, alhora, ocupar provisionalment una plaça diferent via comissió de serveis per raons personals o de serveis, sense que, per aquesta causa, hagi de perdre la seva destinació definitiva. L’esborrany presentat continua establint com a requisit participar en el concurs de trasllats per poder comissionar.
- UOB Ensenyament ha insistit en el fet que es reconeguin els serveis prestats com a personal laboral, així com estableixen diverses resolucions del Tribunal Constitucional, destacant la 281/1993, la qual estableix textualment que “(…) no existe justificación razonable u objetiva para que la Administración valore de manera desigual la experiencia docente del actor por el solo hecho de que la naturaleza de su vínculo con la Administración era laboral y no funcionarial (…)”.
- Respecte a la baremació, així com va demanar UOB Ensenyament mitjançant el tràmit d’informació i audiència pública per a la modificació del RD estatal que regulà el concurs de trasllats el curs anterior, consideram que és excessiu minvar a la meitat els punts per un segon grau quan s’ha convalidat ni que sigui només una assignatura. Proposam que la reducció de la puntuació sigui proporcional als crèdits convalidats, segons una escala fixa que reflecteixi de manera justa la formació acadèmica dels docents.
- Certificats d’acreditació en competència digital: UOB Ensenyament considera que a l’apartat de certificats d’acreditació de la competència digital no haurien de puntuar, de moment, en el CT estatal els nivells C1 i C2 perquè no tots els docents tenen accés a aquests nivells. Per compensar la tasca dels coordinadors TIC, UOB Ensenyament demana que aquesta funció docent s’afegeixi al 4.3. Així, pensem que seria adequat incloure la funció de coordinador TIC dins el barem.
- Puntuació pel procés selectiu: UOB Ensenyament també vol insistir en el fet que es valori haver superat un procediment selectiu d’oposicions amb plaça o sense.
La Conselleria, a totes aquestes peticions fetes, ha dit que no ho modificaran perquè prové de normativa estatal (RD1364/2010).
4. Proposta de resolució de convocatòria de concurs de trasllats d’àmbit autonòmic als cossos d’inspectors.
En aquest punt UOB Ensenyament ha fet dues puntualitzacions:
- En el mateix sentit que les demandes fetes als cossos docents, considerem que no haurien de puntuar, de moment, en el CT autonòmic els nivells C1 i C2 de la Competència Digital perquè no tots els docents tenen accés a aquests nivells.
- Que el nivell de català C2 puntuï igual que en el barem dels cossos docents, que són 4 punts.
Respecte de la primera qüestió, han contestat que no ho poden modificar. A la segona pregunta, la resposta ha estat positiva perquè havia estat una errada seva. Així, el nivell de llengua catalana computarà amb 4 punts igual que al barem del concurs de trasllats docents.
5. Informació del procés selectiu 2026.
En el punt 5 de l’ODD respecte al procés selectiu per al pròxim curs escolar han dit que ens convocaran de cara al mes de febrer.
Sí que han esmentat que s’oferiran unes 640 places amb la relació presentada en aquesta taula.
6. Proposta de resolució de convocatòria de carrera professional.
UOB Ensenyament abans d’iniciar la seva intervenció ha posat èmfasi en el fet que veu insuficient aquesta carrera professional.
- Ha recordat el que ja s’havia dit a la Mesa Sectorial anterior en negociar aquest punt, ja que consideram una irresponsabilitat obligar els equips directius a avaluar uns criteris tan complexos en un període de temps que, en alguns casos, pot ser ínfim i insuficient. A més a més, el termini en què s’ha d’emetre l’informe d’avaluació és totalment contraproduent: a finals del 1r trimestre és un període en què els docents van saturats de reunions, paperassa i altres activitats de final de trimestre. En resum, més burocràcia per als docents. Així les coses, la UOB ha demanat a l’Administració si seria possible ampliar el termini fins al 20 de gener, per exemple.
La Conselleria s’ha manifestat proactiva i enviarà als equips directius durant el mes de desembre qualque recordatori per tal que emplenin, mitjançant el GestIB, l’informe d’avaluació de cada docent que pugui accedir a percebre el primer tram.
- Finalment, UOB Ensenyament ha volgut demanar quina previsió tenen per a l’abonament del 2n tram, amb efectes de l’1 de gener de 2026. Entenem que en el segon tram també s’haurà de fer una segona avaluació, ja que així ho estableix l’Acord Marc:
Segon tram: 960 €/any per al professorat amb 12 anys o més d’antiguitat, amb avaluació favorable vinculada als ítems que s’estableixin.
Han dit que a principis de gener habilitaran el tràmit per tal que aquells docents que compleixen els dos sexennis pugui adherir-se al segon tram de la carrera professional. Aquesta es durà a terme d’ofici i els docents no hauran de fer cap avaluació.
- Per altra banda, UOB Ensenyament ha aprofitat aquest punt per demanar a la Conselleria respecte de la part no consolidable dels equips directius. Es va assabentar que hi ha directors dels centres de formació professional o de règim especial que no perceben aquest complement i ha volgut saber per què.
La resposta que han donat és que aquests equips directius no passen per un concurs, són de lliure designació i l’Acord de bases signat el 15 de maig de 2023 no contempla aquesta casuística.
7. Torn obert de paraula.
- La UOB ha demanat a la directora general de quina manera els alliberats sindicals i els ATD poden acreditar la seva competència digital. Aquests col·lectius no treballen amb alumnes i, per tant, no poden presentar evidències de tasques fetes amb l’alumnat.
La directora general ha contestat que ho estudiarà.
- UOB Ensenyament també ha parlat del fet que està previst que el CIFP a Ciutadella, que inclourà la família professional d’Hoteleria i Turisme i certificats de professionalitat, es posi en funcionament el curs 2026-27 i ha volgut saber si a la convocatòria del CGT de novembre de 2025 s’inclourà aquest CIFP com a nou centre. També ha volgut saber si hi ha previsió de creació de noves places que s’inclourien a la RLT de gener de 2026.
Segons el Sr. Flores, aquestes places seran creades per al curs que ve. De cap de les maneres les poden incloure en la relació de llocs de treball (RLT) de gener de 2026.
Palma, 16 d’octubre de 2025
