Llicència Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 by UOB Avui, dilluns dia 10 de novembre de 2025, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el secretari autonòmic, el senyor Mateu Sunyer, la directora general d’FP, la senyora Maria Isabel Salas; i la directora general de Planificació i Centres, Catalina Ginard, entre altres.
Aquesta Mesa s’ha dividit en dues sessions. A la primera s’han desenvolupat tots els punts excepte el 3, referit al ROF de l’IES Centre de Tecnificació Esportiva de les Illes Balears, que s’ha tractat a la segona sessió.
S’han aprovat les actes corresponents a les meses dels dies 28 de juliol, 28 d’agost i 17 de setembre de 2025
UOB Ensenyament ha donat el vistiplau al Projecte d’ordre que regula l’oferta formativa a ESPA. Entén que aquest nou projecte és fruit dels canvis que experimenta la societat de les Illes Balears, però ha reiterat que estarà vigilant que tots aquests centres tenguin els recursos personals i materials adients per donar resposta al procés d’ensenyament-aprenentatge i que els docents puguin desenvolupar la seva tasca amb les condicions laborals pertinents.
Cal saber que aquest projecte d’ordre està publicat al Portal de Transparència i que tots els docents hi poden fer les seves aportacions.
UOB Ensenyament ha volgut saber si dins l’horari els docents s’hi contemplaran les classes en línia que s’esmenten dins l’article 5, que parla de les Mesures específiques en l’organització del centre i que impliquen que l’alumnat que es trobi en concentracions esportives, competicions o entrenaments fora del centre pugui tenir tutories individuals i/o sessions de reforç de cada matèria de manera presencial o telemàtica. Aquest fet es contempla dins l’horari dels docents?
La Conselleria ha respost que els horaris dels docents són flexibles i s’han d’adaptar a les necessitats de l’alumnat.
- – 13. Aportacions als projectes de Decret pel qual s’estableixen els currículums de les següents famílies professionals: Imatge personal; Administració i gestió; Activitats físiques i esportives; Agrària; Arts gràfiques; Comerç i màrqueting; Electricitat i electrònica; Hoteleria i turisme; Informàtica i comunicacions i Maritimopesquera.
En aquest punt, UOB Ensenyament ha fet algunes puntualitzacions de caràcter general i altres de més específiques. Aquestes darreres, relacionades sobretot amb qüestions de format o d’omissió d’alguns punts, s’enviaran per correu per tal que puguin quedar recollides de manera formal.
Així i tot, UOB Ensenyament ha volgut fer constar algunes qüestions generals pel que fa als esborranys de currículums presentats. Ha dit que entén que quan es fa la concreció autonòmica es traslladi el contingut des dels decrets estatals. Això no obstant, troba a faltar més elements autonòmics als diferents currículums. En part, pot ser a causa del fet que falten els continguts dels diferents mòduls, ja que només ha identificat elements com ara els sabers bàsics dels mòduls transversals dels Graus Bàsics i competències específiques, així com els criteris d’avaluació, i resultats d’aprenentatge de la resta de graus.
La Conselleria ha respost que hi ha moltes qüestions que són d’àmbit estatal i que, per tant, no es poden modificar. Tot i això, s’han intentat ampliar els aspectes més d’àmbit autonòmic i deixen la porta oberta a adaptar els continguts segons els territoris.
Finalment, UOB ha volgut fer constar que no es fa referència a la Relació de qualificacions i unitats de competència del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals incloses en els diferents títols.
La resposta de la Conselleria ha estat que estan en desenvolupament i que està previst incloure-les en fases posteriors de desplegament curricular.
14. Aportacions al projecte de Decret pel qual es regula el Programa d’Excel·lència
en el Batxillerat a les Illes Balears.
La Conselleria, dos dies abans, va eliminar aquest punt de l’ordre del dia.
15. Torn obert de paraula.
En el torn obert de paraula, UOB Ensenyament ha fet les següents intervencions:
- Serveis complementaris: menjador i matinera.
Els docents no han rebut les gratificacions en el període que marca la normativa. Ha instat la Conselleria que aquest primer trimestre es faci dins el termini i en la forma escaient. Recordem que els docents que varen desenvolupar aquestes funcions el curs passat ho han cobrat aquest mes.
El senyor Sunyer s’ha compromès a gratificar aquests serveis complementaris dins el termini i en la forma escaient. Així les coses, a final del primer trimestre els docents que han realitzat l’escola matinera i el menjador escolar percebran el sou pertinent.
- Hi ha previsió de la calendarització de les pròximes Meses?
Ens han dit que ens convocaran a Mesa per tractar els 11 currículums de les famílies professionals que falta estudiar.
- A la darrera Comissió de Seguiment de l’Acord Marc (17/03/2025) la Conselleria es va comprometre a:
– Incrementar el complement de tutoria a 60 €.
– Pagar íntegrament el complement als docents que fan mitja jornada.
A més, UOB Ensenyament reivindica que s’unifiqui per a tots els centres el reconeixement del càrrec de cotutoria i se’n faci efectiu el cobrament. També, que hi hagi avanços significatius respecte de la desburocratització de l’acció tutorial.
El senyor Sunyer informa que no és de la seva competència i que traslladarà la pregunta a la Direcció general de Personal Docent.
- Els tutors de FEMPO (formació en empresa FP) que es desplacen dins la mateixa localitat no cobren quilometratge. Aquesta casuística té un gran impacte en els docents que s’han de desplaçar en localitats grans com Palma. Tampoc es paguen els tiquets d’aparcament i, lògicament, utilitzen el seu cotxe particular, la qual cosa provoca una obsolescència de la qual l’Administració no es fa càrrec. UOB Ensenyament demana una indemnització adequada a les circumstàncies i que compensi la despesa econòmica que suposa haver de desenvolupar les tasques de tutoria de FEMPO.
La Conselleria ens ha fet saber que aquests docents ja perceben les despeses de quilometratge i que està inclòs dins la resolució.
Palma, 10 de novembre de 2025