Etiqueta: FP

El passat dimecres 10 de juny es va celebrar el 2n Plenari del CEMe dedicat al tema del CIFP a Menorca. El CEMe va recollir la proposta d’UOB de demanar a l’administració educativa un Pla Director que hauria de recollir la planificació de l’FP. Es va acordar a 10 anys vista, prou flexible i lligat a la realitat socioeconòmica de Menorca.

Arran del primer Ple ja ens fèiem la pregunta de si era possible un debat real al respecte. Ara que ha tingut lloc el segon i darrer Plenari i que hem pogut llegir l’acta, hem constatat que es vol donar la imatge de diàleg, acord i consens, quan hi ha moltes qüestions que ja s’han decidit prèviament.

Es van tractar els següents punts:

1. Centre integrat o no?
2. Totes les famílies juntes en un únic centre integrat o distribuïdes per diferents centres integrats o de secundària?
3. Planificació de l’FP a curt termini o llarg termini (pregunta trampa)
4. Nova oferta FP a Menorca: participació d’ajuntaments i agents socials i econòmics
5. Ubicació
6. Distribució de l’oferta dels cicles

– A la primera pregunta, Centre integrat o no? el CEME es va posicionar a favor per consens. Des d’UOB vam voler recordar que la idea original és un centre integrat de la zona de Llevant, que incorpori en un sol espai les famílies d’FP que ara estan repartides als 4 instituts de la zona i que tot el professorat d’FP estava d’acord en aquest projecte.

– Sobre la segona qüestió, totes les famílies juntes en un únic centre integrat o distribuïdes per diferents centres integrats o de secundària? Consideram que hi ha una pregunta marc que preveu escenaris diversos:

• Un centre integrat
• Diferents centres integrats
• Diferents centres de secundària amb FP (l’actual).

UOB va fer la reflexió que crear molts centres integrats va en detriment de la idea general d’aglutinar en pocs centres per produir les sinèrgies que s’esperen dins un CIFP: relacions i col·laboracions entre els diferents cicles, permeabilitat d’assignatures, avantatge en la mobilitat per al professorat i l’alumnat, entre d’altres.

A més, es van debatre els següents subapartats: FP i secundària separats? i FP lligada al projecte educatiu de centre o centres de secundària sense FP?, en els quals hi va haver un consens de prioritzar la flexibilitat en la decisió. L’argument principal és que els centres són més bons de gestionar per separat, ja que així es disposa de més espai per als centres d’ESO i Batxillerat i s’aconsegueix l’exclusivitat en la gestió dels IES.

A més, UOB va recalcar la importància de tenir clar l’estat de la qüestió i d’un pla director que ajudi a reordenar el mapa escolar i va apostar clarament perquè un projecte de centre no sigui un criteri determinant a l’hora de decidir la reubicació de les famílies i, per tant, no limiti les opcions. També es va manifestar d’acord a prioritzar la concentració de totes les famílies de FP a un mateix centre sense que això no impedeixi el fet d’establir una coordinació o convenis de col·laboració amb d’altres centres educatius de Secundària.

– Pel que fa a la Planificació de l’FP a curt termini o llarg termini, defensàrem que no pot estar supeditada a un lloc físic. Els criteris pedagògics, la mirada cap el futur i l’estudi de les necessitats de la societat haurien de ser els pilars sobre els quals fonamentar una planificació a llarg termini i, en conseqüència, determinar què es farà a curt termini. Des de UOB defensem el sentir majoritari de crear una espècie de campus no universitari que permetria sinergies reals entre tots els estudis d’FP de Llevant.

– El quart aspecte a debatre, Nova oferta FP a Menorca: participació d’ajuntaments i agents socials i econòmics es va integrar dins el punt anterior. Es va incidir en la importància de la planificació, de diversificar els estudis d’FP i de procurar la màxima implementació de nous cicles. Des d’UOB vam destacar que la oferta de cicles d’FP no es pot basar només en la demanda, perquè hi ha cicles saturats que no tenen gaire sortida en aquests moments i, en canvi, cicles amb poca matrícula o que fins i tot desapareixen el proper curs, com el Grau Superior de Riscos Laborals, que en el context actual són més importants que mai.

– Pel que fa a la Ubicació UOB Ensenyament, en síntesi, va destacar:

• La idoneïtat d’altres propostes que no s’han estudiat, com és la zona de Bintaufa
• La inutilitat d’un debat fet a posteriori quan ja hi ha un espai decidit i vinculat a un projecte de Govern.
• La planificació basada en la demanda i la projecció en el futur és la que ha de determinar l’espai i no a la inversa.
• La necessitat de la participació de la comunitat educativa en la decisió. Es pot dur a terme, per exemple, una enquesta oberta als docents afectats, famílies i alumnat, i empreses, per recollir les demandes, ajudar a avaluar l’estat de la qüestió i planificar intervencions futures.

– En relació a la Distribució de l’oferta de cicles la posició d’UOB Ensenyament va ser:

• Fer veure la dificultat que representa haver triat l’edifici des Castell, ja que deixarà famílies fora i prou feines tindrà espai per créixer.
• Exigir que el nou centre no es desvinculi dels instituts, la qual cosa suposaria la mancança d’un centre de referència, allunyaria l’estudiant en una etapa que ja no és obligatòria i propiciaria, de retop, l’absentisme i el fracàs escolar.

Consideram que l’actitud  de la presidenta del Consell Escolar de Menorca, Maria Jesús Barceló, en aquest punt va ser inacceptable, ja que va impedir, reiteradament, l’exposició dels nostres arguments.

En conclusió, UOB es va negar a votar els punts 5 i 6, que tractaven sobre la ubicació del CIFP i sobre com distribuir l’oferta dels cicles, perquè aquest debat arriba tard i no s’ha fet d´una manera prou participativa.

Podeu trobar AQUÍ la resolució publicada pel CEME.

Dimecres 11de març  es va celebrar el primer plenari monogràfic del CEME per conèixer les diferents propostes i argumentaris sobre quina pot ser la millor distribució de l’oferta de Formació Professional per Menorca.

L’exposició de l’argumentari el van fer per torns, el delegat d’educació, Joan Marquès, la batlessa des Castell, Joana Escandell, el conseller d’Educació, Miquel Àngel Maria, Jaume Bonet, representant dels directors de llevant i Núria Carretero, en representació dels caps d’estudis i de departament de FP.

Es tractava d’un intent de fer reeixir aquest diàleg dins el propi Consell Escolar de Menorca, ja que és una de les línies d’actuació acordades pel CEME. La idea era complementar  aquest Plenari amb un segon que tindrà per objectiu definir el posicionament del CEME en relació a la distribució de l’FP a Menorca.

De fet, aquest tema té com a debat de fons la polèmica sobre la ubicació del nou centre integrat de FP a Es Castell, que es va desfermar mesos enrere. La Conselleria d’Educació va obviar les propostes i els arguments de la comunitat educativa i, finalment, la seu es va decidir donat-li l’esquena  i d’acord a condicions de finançament. Com va afirmar el delegat d’educació en aquesta primera sessió: “la ubicació del CIFP a Es Castell és definitiva perquè va vinculada al finançament”, tal com consta en acta. Des d’UOB exigim que s’augmenti la inversió en educació i s’apliquin criteris pedagògics i organitzatius, en lloc de resignar-se davant la manca de finançament.

Ara bé, pendents de realitzar el segon Plenari i immersos en les circumstàncies excepcionals en les que ens trobem a causa d’aquesta pandèmia, hi ha un fet que desllueix aquest esforç de debat i d’acord. I és que al matí s’havia duit a terme una reunió a porta tancada. Segons va reconèixer el propi delegat d’educació, arran d’una pregunta directa que se li va fer durant el Plenari, vam saber que el matí s’havia reunit el Conseller d’Educació, Martí March, Toni Baos, Director General de Formació Professional, i Marc Pons, diputat al Parlament a les Illes Balears amb algun membre de la comunitat educativa de Menorca com el representant dels directors de la zona de Llevant qui va manifestar haver-hi assistit.

Des d’UOB se’ns generen una sèrie de preguntes:

• Per què no ens informem d’aquesta reunió? 
• Per què, ja que es desplaça a Menorca per aquest tema, no acudeix Martí March al Plenari a dialogar i a exposar-nos directament la seva postura? 
• Per què no es tenen en compte criteris pedagògics en lloc de criteris econòmics?

De nou es posa de manifest la manca de transparència en les negociacions, la falta de voluntat real d’escoltar i dialogar. És al si d’aquest Plenari que hem començat a sentir a parlar d’un quart centre integrat. Demanam una vegada més (un cop ho permeti la situació d’excepcionalitat del moment) que la comunitat educativa pugui participar en el procés d’informació, planificació i decisió. També exigim que la configuració del nou mapa educatiu de l’illa atengui a criteris pedagògics i organitzatius.

Finalment, UOB va intervenir per recalcar que la pròrroga de negociació d’un mes sobrevinguda en la reunió del matí, si bé ha quedat alterada per l’estat actual de confinament, sigui de domini públic i asseguri la participació del CEME i de tota la comunitat educativa implicada.