Etiqueta: Quotes

Avui, dilluns 28 d’octubre de 2024, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert Flores; i el cap de servei de Provisió Educativa, Sr. Víctor García Serra. L’ordre del dia de la reunió era el següent:

1. Proposta d’acord pel qual s’aprova l’oferta pública d’ocupació per a l’any 2024 corresponent al personal funcionari dels cossos docents no universitaris al servei de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.
   
   UOB Ensenyament ha demanat quantes de les places corresponents a l’Oferta Pública (OP) sortiran a concurs en les oposicions del 2025, amb el benentès que poden sortir en els pròxims tres anys. Igualment, UOB Ensenyament ha demanat quantes de les places pendents de l’OP del curs passat, sortiran a concurs en les oposicions del 2025, amb el benentès que poden sortir en els dos anys vinents.
   
   L’Administració ha informat que sortiran a concurs oposició un total de 491 places (87 del cos de mestres, de l’OP del 2022; 94 i 310 de la resta de cossos de les OP de 2023 i 2024 respectivament). Restarà sense convocar un total de 173 places de l’OP del 2023 i 68 de l’OP del 2024 del cos de mestres i 47 places de l’OP de la resta de cossos de l’OP del 2024. 
   
   UOB Ensenyament ha demanat quina previsió hi ha quant al termini en el qual es coneixeran les places per especialitats d’aquesta OP. D’acord amb la base segona de l’Acord de l’esborrany: «Acumular les places corresponents a l’oferta pública d’ocupació per a l’any 2024 a les que puguin correspondre a exercicis posteriors». UOB Ensenyament ha demanat si ja es sap quantes d’aquestes places es posposaran per als pròxims anys, i quantes d’aquestes correspondran a les illes petites.

La Conselleria ha informat que el nombre concret de places per especialitats i illes no es coneixerà fins que s’hagi de negociar l’esborrany de resolució del concurs-oposició del 2025, tot i que si que ja té una previsió pel que fa a quines especialitats seran objecte de convocatòria, així com a quines illes. Ho podeu consultar aquí. 

2. Criteris de plantilla curs 2025-2026

Pel que fa a l’esborrany presentat per l’Administració quant als criteris de plantilla pel curs 2025-26, UOB Ensenyament ha apuntat les següents qüestions:

• UOB Ensenyament considera que els punts 1.2 i 1.4 referents als criteris generals s’haurien d’estructurar d’una altra manera. Així, s’evitarien confusions i quedaria més clar que es poden consolidar el 100% de les places vacants a jornada completa que hagin estat ocupades de forma temporal i de manera contínua en els tres darrers cursos escolars i sempre que tinguin continuïtat en el curs 2024-2025.
  Conselleria ha contestat que el punt 1.4 no només inclou places vacants, sinó que també diferencia les places vacants de tres anys. No obstant això, ha admès que el redactat no és clar i que inclouria el punt 1.4 dins el 1.1, quedant aquest darrer com segueix i eliminant el punt 1.4:
  «Tots els centres han de consolidar com a mínim el 92% de la mitjana de les quotes dels tres darrers cursos escolars, comptadors des del curs 2022-2023. Per a qualsevol tipus de centre, es consoliden totes les places a jornada completa que hagin estat ocupades de forma temporal i de manera contínua en els dos cursos escolars, 2022-2023 i 2023-2024 sempre que aquestes places tinguin continuïtat en el curs 2024-2025.».

• UOB Ensenyament ha sol·licitat augmentar el nombre de mestres d’educació primària a 7, 14 i 20, respectivament pels centres d’1, 2 i 3 línies. També donar la possibilitat  que en lloc de ser un mestre generalista sigui un especialista, de manera que els centres puguin adequar la plantilla a les seves necessitats.
  L’Administració ha admès la infradotació en termes de plantilla orgànica als centres d’educació infantil i primària. Ha assenyalat que la proposta és complicada pressupostàriament. No obstant això, ha dit que l’estudiarà i la tindrà en compte. UOB Ensenyament sap que això vol dir que la proposta anirà al fems, malgrat que espera i desitja estar equivocat.
  
• UOB Ensenyament ha demanat aclariments sobre els criteris seguits per tipificar certes especialitats com a places itinerants i si aquesta informació és vinculant. A UOB Ensenyament el sorprèn que l’especialitat d’Orientació, que és la més comuna en modalitat itinerant, no estigui inclosa en el llistat.
  Conselleria ha contestat que el criteri és que hagin estat places itinerants els darrers tres cursos (sobretot en el cas de les circumscripcions de Menorca, i d’Eivissa i Formentera) com ara places d’Alemany o Cultura clàssica. Les places d’Orientació Educativa de Secundària de plantilla no són itinerants. Com a reflexió final, l’Administració ha dit que la normativa ha de concretar tot el que sigui possible les places itinerants, atès que els equips directius ofereixen molta resistència a l’hora de crear aquestes places per raons organitzatives.

• UOB Ensenyament ha demanat informació sobre la consolidació de les places de PTSC als IES i CEIP.
  Conselleria ha contestat que, igual que les places d’OE de Secundària de plantilla, les de PSC no són itinerants.

• Quant a les especialitats bilingües en anglès, UOB Ensenyament ha plantejat la manca d’inclusió de diverses especialitats (Filosofia, Dibuix, Tecnologia i Economia) en la convocatòria del Concurs de Trasllats i la necessitat d’un compromís entre les diferents normatives.
  Conselleria ha dit que es publicaria la Resolució de CT amb aquestes modificacions fetes.
  
  En conclusió, la Conselleria fa els canvis mínims i de cara a la galeria per perpetrar, durant un any més, la insuficiència i infradotació de les plantilles docents. 

3. Torn obert de paraula
   
   1. Psicòlegs educatius. UOB Ensenyament ha manifestat la seva preocupació davant els conflictes que s’han generat en alguns centres quant a la superposició de les funcions dels psicòlegs educatius i els departaments d’orientació educativa. Així mateix, UOB Ensenyament ha fet una sèrie de preguntes referents al procés de tutorització dels psicòlegs. Pel que fa a la primera qüestió, l’Administració ha manifestat que els equips directius ja han rebut directrius sobre funcions i atribucions, i que no hi hauria d’haver cap problemàtica amb això. UOB Ensenyament ha ratificat i té constància que hi ha hagut problemàtiques amb aquesta qüestió. Pel que fa a la tutorització, el director general ha manifestat la seva intenció de convocar una Mesa Tècnica que compti amb la presència de la directora del Convivèxit (que avui hi havia de ser present, però no hi ha estat).
      

2. Creació del nou CIFP ubicat a l’Antiga Estació Marítima de Ciutadella. UOB Ensenyament ha denunciat que s’està difonent la línia que separa allò que és públic d’allò que és privat, i com a exemple gràfic d’això ha manifestat la seva preocupació quant a la gestió del nou CIPF de Ciutadella on, i segons declaracions del Director General de Turisme, conviuran la família professional d’Hoteleria de l’IES Maria Àngels Cardona de Ciutadella, el SOIB i l’Escola d’Hoteleria de les Illes Balears. La Conselleria ha manifestat no tenir ni idea sobre aquesta qüestió. Davant aquesta ignorància, UOB Ensenyament ha manifestat la seva voluntat de conèixer amb exactitud en quina proporció les empreses privades faran ús de l’espai i dels recursos públics. La Conselleria ha respost que estudiaran la qüestió i que informaran la MSE.
   
3. Coordinació cicle Primària.
   UOB Ensenyament ha demanat de nou que es reconegui com a càrrec la coordinació de cicle de Primària i que, per tant, suposi una gratificació econòmica i també a efectes de baremació. Aquesta pregunta no ha estat contestada.
   
4. Cobrament a partir del 3 de setembre per part dels docents interins que ho tenen pendent.
   El conseller Antoni Vera va afirmar que tots els docents adjudicats al caòtic primer tràmit del curs cobrarien a partir del dia 3 de setembre, i així es va confirmar a la Mesa Sectorial de dia 16 d’octubre. Per ara, aquesta qüestió s’ha resolt de diverses maneres per part de l’Administració: 
   
   • Només pagaran a partir del dia real a la incorporació dels docents.
     
   • Tothom cobrarà a partir de dia 3 de setembre, però demanant paciència a causa del fet de la quantitat d’autoritzacions que s’han de traslladar al Servei de Retribucions.

Avui ha tocat la segona opció, qui sap que passarà demà.

En qualsevol cas, UOB Ensenyamentha demanat a veure si aquest cobrament es veurà reflectit ja a la nòmina del mes d’octubre. L’Administració ha al·legat complicacions administratives i ens ha fet saber que aquest pagament s’haurà d’efectuar en el futur, en cap cas a la pròxima nòmina.

Palma, dia 28 d’octubre de 2024

Avui, dilluns 21 d’octubre de 2024, s’ha reunit la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi han assistit, entre d’altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert Flores; i el cap de servei de Gestió de Personal, Sr. Miquel Bujosa. L’ordre del dia de la reunió era el següent:

1. Proposta de resolució per la qual s’aprova la segona convocatòria anual per al reconeixement del primer tram de la part consolidable de la carrera professional dels funcionaris docents al servei de l’Administració de la CAIB.

En primer lloc, UOB Ensenyament ha fet notar que hi havia una contradicció entre allò que establia l’acord de bases sobre el cobrament del primer tram de la carrera professional i la proposta de resolució que ens han presentat. L’acord esmentat explicitava que el docent cobraria el primer tram de la carrera professional de manera retroactiva a partir del moment en què hagués complert el sexenni, mentre que l’esborrany de la segona convocatòria del primer tram esmenta que es cobrarà amb efectes retroactius de l’1 de setembre de 2024 per a aquells que, a 31 d’agost de 2024, tinguin reconegut el primer sexenni i es trobin en la situació administrativa de servei actiu.

Davant la inacció dels sindicats majoritaris i la suposada “estupefacció” de l’Administració davant aquest “involuntari” descuit —que casualment li estalviaria a la Conselleria d’Educació i Universitats un bon grapat de milers d’euros en detriments dels treballadors docents—, UOB Ensenyament ha exigit la modificació d’aquest punt per tal que tots els docents que compleixen el sexenni cobrin el complement de carrera professional amb efecte retroactiu a partir del moment exacte en què compleixen el sexenni.  

Una vegada acabada la negociació d’aquest punt, l’administració pretenia dur a terme la votació. UOB Ensenyament s’ha mostrat contundent i ferm en la seva postura contrària a aquest esborrany i ha forçat que es posposés la votació fins després d’haver consultat aquesta qüestió amb els serveis jurídics, consulta que s’ha fet en el mateix moment de la mesa. Finalment, l’Administració ha confirmat que el pagament es retrotraurà a la data de compliment dels sexennis, tal com demanava UOB Ensenyament. Gràcies a l’aportació de UOB Ensenyament s’ha aprovat per unanimitat l’esborrany.

Seguidament, UOB Ensenyament ha demanat que pel que fa als requisits que consignen les situacions administratives en què s’ha de trobar un funcionari per cobrar el primer tram de la part consolidable de la carrera professional s’hi afegeixi estar en excedència per cura d’un menor de tres anys, atès que és un motiu que lliga directament amb la conciliació de la vida personal i laboral.

La Conselleria ha respost que l’excedència per cura d’un familiar menor de tres anys queda inclosa dins el punt 4. Excedència per raó de cura de familiars, d’acord amb el punt 1, a) l’article 105 de la llei 3/2007.

A més, pel que fa a la base 7, que parla dels informes d’avaluació que s’hauran d’emetre en relació amb les persones que compleixin els requisits previstos, UOB Ensenyament ha demanat un aclariment per tal de saber quin serà el període d’avaluació que s’haurà de tenir en compte a l’hora d’elaborar els esmentats informes. Els signants d’aquests documents, a quin període s’hauran de remetre per puntuar els diversos ítems que han de servir per avaluar els docents? 

La resposta de la Conselleria ha estat que intentaran facilitar l’avaluació. Segons ells, no es tracta de posar cap pega i que el centre pot tenir en compte la trajectòria del docent (si és funcionari de carrera) o facilitar que es faci tan ràpidament com sigui possible, si és un funcionari nouvingut al centre. Ara bé, des de UOB Ensenyament consideram una irresponsabilitat obligar els equips directius a avaluar uns criteris tan complexos en un període de temps que, en alguns casos, pot ser ínfim i insuficient. 

Per altra banda, UOB Ensenyament ha fet referència al cas dels docents en serveis especials i dels alliberats sindicals i ha demanat si el període d’avaluació és el mateix i si aquesta avaluació es regirà per l’annex IV. La Conselleria ha contestat que, en aquests supòsits l’avaluació es farà d’ofici.

Finalment, hem demanat on s’hauran de remetre aquests annexos signats i  si el mateix tràmit telemàtic facilitarà l’enviament a la comissió.

La Conselleria ha respost que el centre haurà de custodiar els resultats i que transmetran els informes a través del GESTIB, on hauran de consignar si el docent és apte o no apte. 

2. Presentació Centre de Formació, Innovació i Recerca de les Direccions Escolars (CEFIRDE).

La Conselleria ha presentat el nou director del CFIRDE, Antonio Márquez Muñoz. Han remarcat que volien desfer el “xibiu” en què s’havia convertit en els darrers anys i que prioritzaven la transparència, presentant de primera mà el nou equip del CFIRDE com a primera passa. Un dels objectius del nou CFIRDE és descentralitzar-se, i per això a partir d’ara tendran presència a totes les Illes. Per altra banda, han exposat que, lluny de ser un centre de professorat de l’equip directiu, també havia de ser un equip de suport i un equip de treball que donés un plus de motivació als docents per formar part d’un equip directiu. 

El director general ha remarcat que no només s’oferirà formació tècnica als nous equips directius coordinats amb els CEP, sinó que aniran un poc més enllà i que actuaran com a suport als equips directius, sobretot en termes jurídics. Ha esmentat també que l’objectiu final és sempre la millora del sistema educatiu i de l’aprenentatge de l’alumnat. Per acabar, ha recordat que la formació està disponible per a tot el professorat i que estan oberts a rebre qualsevol millora o proposta per part dels sindicats. 

És en aquesta línia que UOB Ensenyament ha fet una aportació per tal de reclamar al CFIRDE que la formació de directors inclogui de manera imprescindible formació tècnica, tal com: normativa i pràctica sobre instruccions d’horaris, càlcul de la quota del professorat i gestió de cessaments i altes a través del GESTIB, entre d’altres. Ens han contestat que ho tenen molt present i que, de fet, ja han duit a terme dues convocatòries en formació específica sobre horaris i que ha tengut molt bona rebuda.

Celebram aquest intent de transparència i millora per a l’educació i restarem atents a l’acompliment d’aquests compromisos.

3. Torn obert de paraula

Pel que fa al torn obert de paraula, UOB Ensenyament ha exposat que estam rebent valoracions no gaire positives sobre la figura del psicòleg educatiu. Des de la Conselleria han dit que no n’estaven assabentats, però que demanaran explicacions a Convivèxit, que és l’organisme responsable de la tutorització dels psicòlegs educatius. UOB Ensenyament també ha posat de manifest que dubtam que aquest procés de tutorització sigui real i efectiu. Com que, com ja hem esmentat, no sabien res pel que fa a aquesta qüestió, el director general s’ha compromès a garantir la presència del director de Convivèxit en la pròxima mesa sectorial, que serà dilluns 28 d’octubre i on es tractaran els temes d’oferta pública, criteris de plantilla i seguiment de tots els punts de l’Acord Marc que queden sense resoldre a dia d’avui.

Ahir, dimecres 16 d’octubre de 2024, es va reunir la Mesa Sectorial d’Educació en sessió ordinària. Per part de l’Administració hi van assistir, entre d’altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso Sánchez; la directora general de Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa, Sra. Neus Riera i la directora general de Planificació i Gestió Educatives, Sra. Catalina Ginard. L’ordre del dia de la reunió era el següent:

• Resolució del conseller d’Educació i Universitats per la qual s’estableixen els criteris per determinar la tipologia i l’assignació d’equip directiu de les escoles infantils públiques de titularitat de la Conselleria d’Educació i Universitats i es modifica la Resolució del conseller d’Educació i Universitat de 15 de novembre de 2017 per la qual s’estableixen els criteris per determinar la tipologia dels centres docents públics no universitaris i l’assignació d’equips directius regula les tipologies dels centres.

UOB Ensenyament, en aquest punt, ha demanat que la Conselleria, urgentment, convoqui cursos de formació per aquests nous equips directius per tal que els centres es puguin gestionar d’una forma adequada i eficaç.

L’Administració ha manifestat que ja existeix formació destinada a equips directius, tot i que UOB Ensenyament considera que és insuficient i que ha de ser més específica en termes de gestió i funcionament dels centres.

En el torn obert de paraula UOB Ensenyament ha demanat:

1. Quant al tema dels docents d’Eivissa i Formentera i Menorca de determinades especialitats i centres de treball que haurien de cobrar el complement de places de molt difícil cobertura i actualment no el cobren. Quin és l’estat de la qüestió? 
   
   La Conselleria ens ha dit que el cobraran tots els docents interins d’Eivissa, Menorca i Formentera que ho han de cobrar segons l’Acord de Govern aprovat, amb independència que ho facin a una aula externa o un equip específic (EOEP, EAP, etc.). Novament, la Conselleria ha demanat paciència donada la dificultat de la gestió. UOB Ensenyament ha aconseguit aquesta fita ja que va demanar a l’Administració tots els docents que treballaven a Formentera ho haurien de cobrar.
   
   En aquest mateix punt, hem tornat a fer referència al pagament, per part de la Conselleria, dels tres primers dies de setembre; la Conselleria va manifestar que els docents ho percebrien a partir de dia 3 de setembre, havent o no fet presa de possessió. 
   
   El director general de personal docent ha afirmat que l’Administració mantindrà la paraula donada pel conseller Antoni Vera referent al cobrament a partir de dia 3 de setembre per part dels interins a qui es va adjudicar una plaça durant el primer tràmit del curs. UOB Ensenyament ja havia denunciat aquesta qüestió i la confusió creada per l’Administració en un comunicat de premsa. Han demanat una mica de paciència donada la dificultat de la gestió de nòmines. Així, UOB Ensenyament celebra que la pressió exercida hagi donat els seus fruits.
   
   
2. Que l’excedència per cura de fills i familiars dependents es pugui gaudir no per trimestres. UOB Ensenyament ha demanat que es modifiquin les instruccions que estableix el procediment general de les excedències per a l’excedència per cura de fills menors perquè es deixi de condicionar el seu gaudi a un determinat període. Així mateix, hem demanat que el seu gaudi pugui fraccionar-se. L’Administració diu que està treballant en aquesta modificació, però que volen evitar abusos per part del personal docent, com per exemple aprofitar per ajuntar l’excedència amb períodes de vacances. UOB Ensenyament ha recordat al director general que l’únic període de vacances que tenen els docents és el mes d’agost. 

3. UOB Ensenyament ha demanat a veure si es convocarà pròximament la comissió de seguiment de l’Acord Marc. La Conselleria s’ha compromès a convocar-nos abans del 31 d’octubre.
   
   
4. UOB Ensenyament ha demanat a veure si hi ha alguna previsió sobre la convocatòria de la MSE d’Oposicions. L’Administració ens ha dit que de cara a la setmana següent ens convocaran per parlar d’aquest tema.

Palma, 17 d’octubre de 2024