Etiqueta: Interinitats

Primera mesa sobre la convocatòria de borses

23 de març de 2016
by UOB Ensenyament

Aquest dimarts 22/3/16 tengué lloc la mesa sobre el primer esborrany de la convocatòria per formar part de les borses d’interins per al curs 2016-17.

Fou
una mesa bastant expositiva en el sentit que cada part exposà els seus
arguments i punts de vista però s’arribà a poques conclusions ja que moltes de les preguntes i propostes que plantejàrem quedaren sense resposta tot i que l’Administració prengué nota de totes elles.

Així,
doncs, a l’espera de veure el segon esborrany per saber a quines
propostes s’apropa o accepta la Conselleria, passam a explicar-vos la
sessió en diferents apartats.

BAREM DE MÈRITS

Plantejàrem a la Conselleria els acords presos a l’assemblea d’interins convocada per l’A.D. aquest dilluns 21/3/16:

        1- Que dins el nou ítem introduït en el camp de l’experiència per puntuar l’experiència docent a universitats,
es diferenciï entre experiència docent a universitats públiques i a
universitats privades, puntuant aquesta darrera la meitat que la
primera.

        2- Que l’augment del valor total del camp de la formació en 10 punts (dels 25 actuals als 35 de l’esborrany) no es produeixi en aquesta convocatòria sinó en la del curs 2017-18 i que, en qualsevol cas, aquest augment es produeixi de manera gradual (la primera pujada com a molt a 27) i en funció de l’oferta en formació permanent que presenti la Conselleria
per tal d’evitar una nova cursa entre els interins que acaben
buidant-se la butxaca en cursos que no satisfan les seves inquietuds,
prioritzant d’aquesta manera la quantitat de formació enfront a la
qualitat que es desitjaria. L’oferta formativa de la Conselleria, a més,
ha de ser oberta no només als docents que es troben fent feina sinó també als que no estan en actiu.

Tant pel que fa al punt de l’experiència docent universitària com al valor total del camp de la formació, els representants de la Conselleria en prengueren nota però no donaren cap resposta concreta
més enllà del fet que els 3.360 interins que superen ara mateix els 25
punts de formació són el punt de referència pres a l’hora de decidir
augmentar la puntuació del camp a 35, a més del fet que per a 2.030
interins l’experiència docent representa el 70% del seu barem personal.

        3- Tal com també s’havia acordat a l’assemblea, demanàrem el per què de l’elevat augment de puntuació per titulacions lingüístiques de l’Escola Oficial d’Idiomes (EOI), que podeu veure comparativament a continuació:

                           

Titulació d’EOI

Puntuació

Convocatòria 2015-16

Convocatòria 2016-17

B1

1,0

1,0

B2

1,5

2,5

C1

2

3,5

C2

2,5

5

La resposta de la Conselleria fou que
fins ara cada nivell de titulació de l’EOI puntuava per separat de
manera que s’acumulava o sumava la puntuació de cada títol però a partir
d’ara només puntuaria la titulació més alta.

Segons això, si feim un càlcul ràpid, en realitat, una persona que tengui les titulacions de B1, B2, C1 i C2 hi surt perdent
ja que sumant les quatre puntuacions de la convocatòria del curs
2015-16 es podien acumular 7,0 punts mentre que segons l’esborrany
actual com a molt es podria arribar als 5 punts.

        4- També s’havia acordat demanar per
què un C2 de Català emès per la Junta Avaluadora, la Direcció General
de Política Lingüística, la Direcció General de Cultura i Joventut,
l’EBAP o l’IEB només puntua 2,5 enfront dels 5 punts que proposa
l’esborrany per un C2 de l’EOI.

Demanàrem també quina
diferència de continguts estudiats hi hauria entre un C2 i l’altre
perquè si els continguts d’un C2 emès per l’EOI representen realment el
doble que els d’un C2 emès per una de les altres entitats esmentades,
aleshores la coincidència de nom porta a equívoc i confusió. Mentre que
si els continguts són equivalents, no s’entén la diferència de
puntuació.

La resposta de la Conselleria a aquests dubtes fou que ho miraran i se’n tornarà a parlar a la següent mesa.

UOB plantejà, també, altres qüestions que ens heu fet arribar sobre el barem:

  • Possibilitat de puntuar per experiència docent a Escoles de Música, Llars d’Infants o Escoles Bressol.

La Conselleria respongué que aquest és un aspecte que no està
normativitzat i que tampoc es puntua, per exemple, en un concurs de
trasllats de funcionaris de carrera.

  • Reconèixer i agilitzar la validació de la formació realitzada a CEPs d’altres països.
  • Baremar l’antiguitat a llistes als interins «S» (aquells que
    no han fet feina mai i només s’ordenen per nota mitjana de l’expedient
    acadèmic) o, en qualsevol cas, trobar una solució per a aquells amb
    titulacions antigues que, a causa del fet que els nous graus reben
    qualificacions més elevades, veuen com any rere any cada nova promoció
    els passa davant.
  • Baremar l’experiència laboral que excedeixi el temps demanat com a requisit en les especialitats d’FP, de Professors d’arts plàstiques i disseny i de Mestres de taller d’arts plàstiques i disseny.
  • Possibilitat de baremar per mèrits científics i artístics.

D’aquestes darreres propostes, la Conselleria es limità a prendre’n nota però no donà cap resposta.

TITULACIONS

L’annex IV de la convocatòria anual per formar part de les borses és
un llistat organitzat per especialitats o funcions (és a dir,
assignatures a impartir) que indica quines titulacions permeten accedir a
cada funció.

Des de UOB l’hem anat estudiant i buidant
durant uns mesos i, a més de no haver pogut aclarir les pautes que el
regeixen, se’ns han presentat multitud de dubtes a part dels que vosaltres ens heu fet arribar.

Per
intentar aclarir-los, presentàrem un seguit de preguntes sobre aspectes
generals i concrets algunes de les quals (en tenim una seixantena
d’identificades) us detallam a continuació perquè us faceu una idea de
la problemàtica.

  • Si la LOE estableix un nivell mínim de titulació per accedir a cada
    cos, per què les titulacions incloses als cossos de l’annex IV que no
    respecten aquesta normativa no es presenten com a excepcionalitats?
  • Per què al Cos de Mestres de taller d’arts plàstiques i disseny no
    s’hi accepten diplomats, enginyers tècnics i arquitectes tècnics tal com
    indica la LOE?
  • A quins nivell de titulació europeu corresponen els graduats actuals? On podem consultar aquesta normativa?
  • A quin nivell europeu de titulació corresponen els graduats que
    apareixen a l’apartat de Mestres de taller d’arts plàstiques i disseny?
  • Com es determina l’equivalència entre un grau actual i una titulació antiga?
  • Quins organismes tenen competència per validar les titulacions que capaciten per accedir a una especialitat?
  • On es publiquen els informes que validen l’accés d’una titulació a
    una especialitat? Es obligatori que es publiquin? On els podem
    consultar?
  • De què depèn que un informe de validació sigui emès per una Direcció General o una altra?
  • Es pot adjudicar una plaça a un interí sense que la seva titulació
    aparegui a l’annex IV com a requisit i/o sense que alguna Direcció
    General hagi elaborat un informe de validació?
  • Per què no s’estableix el requisit d’experiència laboral a les
    llicenciatures en Belles Arts que s’han acceptat per accedir a certes
    funcions del cos de Mestres de taller però sí a la gran majoria de les
    que s’han acceptat per accedir al cos d’FP encara que als dos cossos el
    coneixement pràctic és igual d’important?
  • Es reconeixerà la funció d’Àrab a EOI al «Grau en Estudis Àrabs i Islàmics» i al «Grau en Estudis Àrabs i Hebreus?
  • Es reconeixerà la funció d’Àrab i/o Xinès a EOI al «Grau en Estudis d’Àsia i Àfrica: Àrab, Xinès i Japonès»?
  • Es reconeixerà la funció d’Italià a EOI al «Grau en Estudis Italians»?
  • Es reconeixerà la funció de Disseny d’interios al «Grau en Projectes d’Interiorisme»?
  • Per què un enginyer informàtic, un enginyer en informàtica de
    sistemes, un diplomat en informàtica, un graduat en gestió informàtica
    empresarial, un graduat en telecomunicacions, un enginyer tècnic en
    telecomunicacions o un graduat en enginyeria multimèdia, entre altres de
    la mateixa branca, no poden accedir a impartir l’assignatura
    d’informàtica a secundària?
  • Per què un enginyer aeronàutic pot impartir tecnologia,
    matemàtiques, dibuix i física i química a secundària però no les hi pot
    impartir un graduat en enginyeria aeroespacial?

Les respostes que obtinguérem foren:

  • Els criteris de selecció d’interins pel que fa a les titulacions no
    és necessari que s’adaptin estrictament a la LOE, basta que es respecti
    aquesta normativa a les oposicions.
  • L’annex IV es basa en el catàleg de titulacions del Ministeri d’Educació del 1998.
  • L’annex IV serveix per fer provisió de places i a la Conselleria li funciona.
  • Actualment hi ha una allau immensa de noves titulacions i no es factible actualitzar totalment l’annex IV;
    si un interessat presenta una nova titulació, s’estudia el cas en
    concret i es demana un informe de validació, com és el cas de
    Biotecnologia, titulació que quedarà inclosa enguany a l’annex IV
  • A les Illes Balears, tenen competència per validar les
    titulacions que capaciten per accedir a una especialitat o funció les
    Direccions Generals d’Universitats, de Personal Docent, de FP i
    d’Innovació    .
  • A la pregunta sobre el requisit d’experiència laboral a FP i a
    Mestres de taller, la resposta fou que la Conselleria s’ha cenyit als
    informes de cada Direcció General. Des de UOB pensam que no deixa de ser
    curiós que els informes emesos per accedir a FP per part de la D.G.
    d’FP i la D.G. de Personal Docent sí que valoren l’experiència laboral
    en el camp, mentre que aquesta experiència no es demana si l’informe ha
    estat emès per la D.G. d’Univeristats.

Pel que fa a la resta de preguntes, ens digueren que ens
donarien hora per respondre’ns les preguntes de caire general i que les
preguntes sobre casos o titulacions concretes les presentem per escrit.

Per tant, com sempre, si teniu dubtes que volgueu aclarir, ens les podeu fer arribar al nostre correu: uob.ensenyament@gmail.com

ORDRE D’ADJUDICACIÓ

Ja que amb la publicació de les Bases Generals quedà descartada la llista única, demanàrem que, com a mínim, es respecti l’ordre de preferència en què els interins seleccionen les places a què poden optar en les adjudicacions de l’estiu i també tornàrem a demanar si la Conselleria pot convidar a la mesa un tècnic informàtic per a què expliqui a la mesa els avantatges, els inconvenients i la problemàtica que suposa cada sistema d’adjudicació.

La
resposta fou taxativa: es continuarà adjudicant per cossos i
l’administració no durà cap tècnic informàtic a la mesa per aclarir
aquest punt.

EXCEPCIONALITATS

L’annex I de la convocatòria a borses redacta les bases específiques que complementen les bases generals ja publicades al Boib. El punt 3 d’aquestes bases específiques enumera els requisits necessaris per poder formar part de les borses.

Dos dels requisits més importants són tenir la titulació que demana l’annex IV i acreditar la fromació pedagògica i didàctica.

Tant
un requisit com l’altre, però, presenten diverses excepcions que us
mostram a continuació segons la convocatòria de borses per al curs
2015-16 i acompanyades de les modificacions que la Conselleria proposa
en el primer esborrany de la convocatòria de borses per al curs que ve.

EXCEPCIONS ALS REQUISITS DE TITULACIÓ:

El requisit general de titulació per accedir a una funció és estar en possessió d’una de les titulacions que l’annex IV reconeix per a aquesta funció. No obstant això,

  • Es pot accedir a especialitats del cos de professors tècnics d’FP si es compleixen tots els següents requists:

a) tenir el títol de tècnic especialista o de tècnic superior de la família professional sol·licitada.

b) haver format part de la borsa en el curs 2009-10

c) haver prestat com a mínim 1 dia de servei abans del 31/8/10

d) no haver estat sancionat per falta greu o molt greu.

Al nou esborrany, respecte a aquesta excepcionalitat, s’hi afegeix el següent paràgraf:

«Els docents inclosos en aquest subapartat tenen un període transitori de 4 anys per acreditar una de les titulacions acadèmiques, d’acord amb l’annex IV
d’aquesta Resolució, que capaciten per a ocupar, com a funcionari
interí, places corresponents a l’especialitat o funció d’aquesta
excepció.»

A les preguntes de si en acabar el
període transitori desapareixerà aquesta excepcionalitat i quines
repercussions tendrà aquest fet sobre l’annex IV, la resposta de
l’Administració fou que aquesta excepció acabarà desapareixent i l’accés a la funció només es regirà per l’annex IV.

Des de UOB consideram que aquesta és una raó més per dur a terme la revisió completa de l’annex IV.

Es
plantejà també si el període transitori de 4 anys és suficient, de la
qual cosa la Conselleria en prengué nota per estudiar-ho.

  • Es pot accedir a qualsevol especialitat manco a les lingüístiques si es compleixen tots els següents requisits:

a) haver estat nomenat entre el 1989 i el 2013 de la mateixa
especialitat que se sol·licita i haver-hi prestat serveis un mínim de 12
mesos.

b) haver format part de la borsa en el curs 2012-13 i
haver prestat servei en l’especialitat que se sol·licita  en el curs
2011-12 o 2012-13

c) no haver estat sancionat per falta greu o molt greu.

Al nou esborrany, aquesta excepció desapareix.

A la pregunta de per què desapareix aquesta excepcionalitat sense previ avís i qui es veurà afectat, la resposta de la Conselleira fou que existeix una sentència que l’insta a elimininar l’excepció per falta de motivació.

Actualment,
segons l’Administració, usant aquesta excepció per accedir a funcions
d’EOI o de Mestres de taller, no queda ningú. Catorze persones l’usen
per accedir a especialitats d’FP, majoritàriament a la funció de Cuina i
Pastisseria per la qual cosa enguany s’amplien les titulacions de
l’annex IV que permeten accedir-hi; una persona l’usa per accedir a
especialitats del cos de Professors de Música i Arts escèniques; quatre
persones usen l’excepció per accedir a funcions de Professors d’arts
plàstiques i disseny i devuit persones per accedir a especialitats de
secundària.

A partir d’ara aquests afectats només podrien accedir a les funcions que, segons la seva titulació, els permeti l’annex IV.

  • Es pot accedir a les especialitats de Serveis a la Comunitat i de
    Intervenció Sociocomunitària si es compleixen tots els següents
    requisits:

a) haver estat nomenat de la mateixa especialitat que se
sol·licita entre el 2008 i el 2014 i haver-hi prestat un mínim de 12
mesos de servei.

b) haver format part de la borsa el curs 2013-14 i
haver prestat servei en l’especialitat que se sol·licita en el curs
2012-13 o el 2013-14

c) no haver estat sancionat per falta greu o molt greu.

Al nou esborrany, s’afegeix un requisit més a aquesta excepció:

-haver prestat serveis en l’especialitat durant el curs 2015-16.

A la pregunta de per què aquest afegit,
la resposta de l’Administració fou que no hi ha cap persona que usi
aquesta excepció per treballar i que no tengui com a mínim dues funcions
més reconegudes.

A més, segons la Conselleria, el criteri
general per a les excepcions és que s’han de reduir perquè el problema
que presenten és que fan impugnable la convocatòria perquè algú sense la
titulació necessària ocupa una plaça que tocaria ocupar un altre
candidat que sí té la titulació exigida per l’annex IV.

  • Es pot accedir a les especialitats lingüístiques de secundària i d’EOI si es compleixen tots els següents requisits:

a) tenir una titulació d’humanitats o de ciències socials i
jurídiques a més del B2 per a secundària o el nivell més alt ofertat per
l’EOI per a EOI.

b) haver estat nomenat de l’especialitat lingüística i haver-hi prestat servei un mínim de 12 mesos

c) haver format part de les borses el curs 2013-14 i haver prestat servei en l’especialitat en el curs 2012-13 o 2013-14.

d) no haver estat sancionat per falta greu o molt greu.

Aquestes excepcions es mantenen al nou esborrany
amb l’única diferència que, a causa del pas del temps, del període
transitori de quatre anys que s’establí fa dos anys per a assolir el
nivell més alt ofertat per l’EOI per poder continuar accedint a
l’especialitat lingüística de secundària, ara ja només en queden dos.

EXCEPCIONS AL REQUISIT DE FORMACIÓ PEDAGÒGIA I DIDÀCTICA

El requisit general per acreditar aquesta formació és acreditar el Màster en Formació Pedagògica i Didàctica (per a qualsevol funció o especialitat) o el Curs de Formació pedagògica i Didàctica Equivalent que s’està impartint ara mateix per a especialitats del cos de professors d’FP.  No obstant això,

  • Es pot accedir a les especialitats dels Professors d’Ensenyaments artístics professionals  sense acreditar la formació pedagògia mentre el Ministeri d’Educació continuï sense regular-ho, que és el cas.
  • Es pot accedir a places de secundària, batxillerat, FP i EOI si
    amb anterioritat a l’1/10/09 s’ha complit algun dels següents requisits:

a) tenir el Títol professional d’especialització didàctica o el
Certificat de qualificació pedagògica o el Certificat d’aptitud
pedagògica (CAP)

b) tenir el títol de Mestre o ser llicenciat en
Pedagogia o en Psicopedagogia o tenir la titulació equivalent que
inclogui formació pedagògica i didàctica o haver cursat 180 crèdits
d’aquests ensenyaments.

c) haver prestat servei durant dos cursos complets o durant 12 mesos continus o discontinus a centre públic o privat.

Al nou esborrany, aquesta excepció es manté exactament igual.

  • Es pot accedir a les especialitats d’FP si s’està en
    possessió d’una titulació equivalent a efectes de docència i s’acredita
    que, amb anterioritat a l’1/9/14 s’ha impartit docència en els nivells i
    ensenyaments corresponents durant un mínim de dos cursos complets o de
    12 mesos continus o discontinus a centre públic o privat. 

CALENDARI PREVIST

La Conselleria preveu que:

-la següent mesa es convoqui per al 31/3/16

-la convocatòria per formar part de les borses es publiqui al Boib el 7/4/16

-el termini per apuntar-se a borses resti obert de l’11 al 29/4/16

Continuarem informant.

BAREM DE MÈRITS: canvis en el primer esborrany de la convocatòria de borses

18 de març de 2016
by UOB Ensenyament

Avui la Conselleria ha fet arribar la convocatòria per a dimarts 22/3/16 de la primera mesa tècnica sobre les borses d’interins, juntament amb el primer esborrany de la convocatòria per formar-ne part.

Us anotam els canvis i novetats que es presenten al BAREM de MÈRITS:

Al camp de l’experiència docent:

  •  S’hi afegeix l’ítem d’experiència docent a universitats amb una puntuació de 3,25 punts/any; 0,27 punts/mes i 0,009 punts/dia treballats.

Al camp de la formació:

  • S’augmenta el màxim total de puntuació que es pot aconseguir per formació; ara el límit es troba a 25 punts i passaria a ser de 35 
  • Dins titulacions de règim especial, augmenten de puntuació els següents ítems:

               B2 de EOI passa de 1,5 a 2,5 punts

               C1 de EOI passa de 1,5 a 3,5 punts

               C2 de EOI passa de 2,5 a 5 punts

  • Dins l’apartat de català, també s’hi inclou el nivell D (fins ara només el C2) però s’indica la mateixa puntuació de 2,5 punts

De moment us deixam amb aquest avanç i us recordam que el barem de mèrits serà tema de debat a l’assemblea d’interins que l’Assemblea de Docents ha convocat per aquest dilluns 21/3/16 a les 18.00 hores a l’IES Sineu. Us hi esperam!

Dilluns 21 de març, Assemblea de Docents Interins

18 de març de 2016
by UOB Ensenyament

La Coordinadora de l’Assemblea Docents de les Illes Balears ha convocat una Assemblea d’interins per al proper dilluns dia 21 a l’IES Sineu, a les 18h, on es tractaran els punts de l’ordre del dia que es van haver d’ajornar a l’anterior reunió per manca de temps.

 

ORDRE DEL DIA:

1- Barem de mèrits (annex II de la convocatòria anual per formar part de les borses).

  • 1.1- Necessitat d’afegir nous camps o no.
  • 1.2- Necessitat d’afegir nous ítems dins algun camp o no.
  • 1.3- Puntuació dels camps i ítems oberta, amb màxims o per percentatges relatius.
  • 1.4- Puntuació de concreta de cada camp i ítem.

2- Titulacions que capaciten per accedir a funció o especialitat (annex IV de la convocatòria anual de borses)

  • 2.1- Funcionament i organització de l’annex IV.
  • 2.2- Problemàtiques detectades.

Vos hi esperam!

 

Dimecres 23 hi ha prevista una Mesa tècnica sobre la convocatòria de borses. 

Acta de l’Assemblea de Docents Interins de 10 de març de 2016

16 de març de 2016
by UOB Ensenyament

Acta de l’Assemblea d’interins elaborada per la Coordinadora de l’Assemblea de Docents:

ACTA DE L’ASSEMBLEA D’INTERINS DE 10 DE MARÇ DE 2016

IES JOSEP SUREDA I BLANES (PALMA)

Ordre del dia: 

1 – Constitució de la mesa.

2 – Informació sobre l’esborrany de la resolució de les bases sobre el procediment de selecció de docents interins pels pròxims tres cursos.

3 – Tractament oposicions.

4 – Baremació

a- Limitació barem formació.

b- Llista única baremació.

c- Baremació grup S

5- Pacte d’interins.

6- Torn obert de paraula.

Es comença l’acte explicant la recent desconvocatòria de vaga i fent una crida als interins per tal que s’impliquin en el procés de relleu de col·laboradors de l’Assemblea.

Estan presents representants dels sindicats UOB i Alternativa, que recorden el seu compromís de traslladar a les meses sectorials els acords establerts en les assemblees de la AD i d’interins. Aquests dos sindicats formen part, juntament amb quatre més, de les negociacions que es duen a terme amb la Conselleria en referència a la redacció dels nous documents que regiran el procés d’adjudicació d’interins, marc dins el qual la Conselleria ha presentat recentment un segon esborrany de les bases d’interinitat.

Antònia Font, d’UOB, informa sobre els documents que regeixen els processos d’interins, i explicita que a la propera mesa de dia 11 de març, només es negociarà sobre el document de les bases generals. Explica també com es prioritzen actualment les adjudicacions.

Miquel Àngel, d’Alternativa, explica que les modificacions que en aquest sentit proposa la Conselleria són en principi per tres anys, aplicables a partir del tercer.

Es proposa començar per el punt 4b de l’ordre del dia, donada la mesa que tendrà lloc l’endemà d’aquesta assemblea.

Punt 4b. Baremació i llista única.

A la darrera assemblea d’interins s’acordà defensar la llista única per al procés d’adjudicació de places, la qual cosa, tal com es recorda des d’UOB, afecta tant el document de les bases com el de baremació (en conseqüència). S’informa que a la darrera mesa varen sortir distints models de borses diferents, i que en tot cas la Conselleria proposa fer la borsa d’interins per cossos. Es manifesta la necessitat de ratificar l’acord de defensar la llista única en la present assemblea, abans d’anar a la mesa.

  • Torn de paraula:

Durant el torn de paraula es manifesten distintes opinions al respecte de la llista única, essent el sentir majoritari a favor de la mateixa.

Opinions en contra argumenten la conveniència que es valori més l’especialitat pròpia, ja que d’altre forma es pot afavorir més uns grups d’interins en detriment dels altres, a més de contribuir a desestabilitzar els centres.

A favor es comenta que la llista única permet que la gent pugui accedir a qualsevol de les places a què pot optar, independentment de la baremació, que ve després, i que, sobretot, afavoreix que es respecti l’ordre de preferència triat per l’interí.

Es comenta com a possible alternativa per solucionar la problemàtica que suposen cossos més petits fer llista única però amb la possibilitat de perfilar els llocs més específics.

En aquest torn de paraula també surt el tema de la concertada. Es vol saber si la llista única inclouria d’alguna forma l’ensenyament a concertada. S’aclareix des de distintes veus que aquest és, en tot cas, un tema de baremació, ja que l’entrada a l’ensenyament concertat no està regulat públicament, per tant, seria del tot injust considerar-ho una especialitat, grup o cos com els altres.

  • Acord:

Es tanca el torn de paraula i es vota a mà alçada. Per àmplia majoria s’acorda ratificar l’acord, pres en anterior assemblea, de demanar la llista única.

Punt 4c. Baremació.

S’introdueix el punt amb una explicació de com està estructurat en l’actualitat l’apartat de baremació: camps, ítems, etc. Més endavant els sindicats presents també informen de quina és la postura de la Conselleria a la mesa: es limitarà la puntuació de tots els camps baremables, essent aquest un punt “no negociable”. Sí estan en disposició de negociar la puntuació màxima de cada camp o el valor dels ítems, tot i que volen que hi hagi un equilibri entre els camps.

D’altra banda, també s’informa de com s’està tractant a les meses el tema que proposa la Conselleria de la possible vinculació de les oposicions a les llistes d’inerins; s’han comentat les opcions de tractar-les com a mèrit, o bé d’obrir un llistat independent a partir del resultat de les mateixes. En tot cas, encara no s’ha discutit si s’accepta o no la vinculació.

Per tant, pensant en la mesa vinent, es requereix decidir la postura envers 3 qüestions:

A qui s’ha de baremar, què s’ha de baremar i com s’ha de baremar.

  • Torn de paraula:

En referència a la primera pregunta, se comenta que s’ha de tenir en compte que si es barema tothom, sense experiència o no, també s’han d’incloure per imperatiu legal altres col·lectius més nombrosos, com ara el personal de la resta de comunitats autònomes, cosa que actualment no passa (és una barrera d’entrada).

D’altra banda, es manifesten veus en favor del col·lectiu de persones sense experiència (interins S) que duen a les llistes anys i que no arriben a accedir mai a una plaça d’interinitat, degut a com està actualment organitzat. Es proposa (Alternativa) incloure canvis en aquest sentit, com per exemple afegir factors diferencials però igualitaris de desempat dins aquest col·lectiu S.

En relació a la intervenció anterior, s’informa que la Conselleria ha manifestat el seu desig de fer desaparèixer el col·lectiu S, per la voluntat de baremar-los la formació i altres aspectes. S’apuntat també la possibilitat de valorar la implicació dels interins en el projecte de centre, per exemple.

La tercera qüestió plantejada genera moltes intervencions; diverses en relació al problema que pot suposar el fet que experiència i formació puntuïn igual, així com el fet què es limiti l’experiència, perquè esdevendria en empats.

En aquest sentit s’apunten alternatives, com ara que el límit dels camps sigui relatiu, amb un percentatge variable i vinculat entre formació i experiència, que impediria l’empat entre ambdós camps.

D’altra banda, s’intervé en reiterades ocasions per manifestar la necessitat de regular els cursos de formació externs, que suposen un mercat de compra-venda de punts on qui més paga més té, sense que això impliqui un major grau de formació de qualitat.

S’obri un debat sobre el pes que se li dóna actualment a l’experiència en front de la formació de qualitat. Hi ha opinions oposades, però són majoritàries les intervencions que defensen que l’experiència és un grau i ha d’implicar un reconeixement. També es planteja que s’ha de considerar que els estudis actuals i els d’abans no tenen la mateixa durada, per tal que no es produeixin greuges.

En relació a la vinculació de les oposicions al procés d’interinitat, durant el torn de paraula es manifesten distints dubtes i opinions:

  • el greuge que pot suposar per a les persones que no han pogut optar a oposicions perquè no n’hi ha de la seva especialitat;
  • en cas que es considerin com a mèrit, hauria de ser dins el bloc de formació o d’experiència? Es planteja opció d’incloure-ho dins formació, per compensar puntuacions.

La postura general manifestada és que les oposicions s’han de considerar com a mèrit.

Punt 5. Pacte d’interins.

Des de UOB s’explica com està l’actual pacte d’interins; a l’estiu es comença la segona fase del pacte, una nova repartició de places (1350), tothom amb les mateixes opcions.

Expliquen també una opció que contemplà la Conselleria al primer esborrany i que ha desaparegut al segon, que és l’opció de nomenament “sine die” *. L’argument que donava la Conselleria en el seu favor era el d’estabilitat dels centres, però des dels sindicats presents a l’assemblea es considera que pot esdevenir fàcilment en situacions injustes. És necessari tenir una postura clara i definida al voltant d’aquest tema, per si la Conselleria ho torna a treure com a opció.

Des d’Alternativa es comenta que s’ha demanat que les places que es treguin a pacte siguin realment de difícil cobertura, i no es faci amb elles “clientelisme polític”. També s’ha de tenir present que és incompatible que hi hagi un gran nombre de places de pacte amb el fet que es treguin moltes places a oposició.

No hi ha torn de paraula perquè són les 20 hores. Per tant, Macu procedeix a fer una recapitulació dels aspectes acordats:

  • Ratificació de la llista única.
  • Les oposicions s’han de baremar com a mèrit, i no generar una llista independent.

Properes assemblees:

Davant del fet manifest de la necessitat d’estar ben informats del què s’està negociant a les meses i de debatre i prendre-hi postura, s’acorda la realització de futures assemblees a curt termini. Es parla de la setmana vinent però, donat que cau enmig de les avaluacions, es proposa celebrar la següent assemblea en tornar de les vacances de pasqua. Es fa novament una crida a la participació.

Guia interins 2016

15 de març de 2016
by UOB Ensenyament

Us presentam una guia informativa sobre el procés de selecció d’interins, on hi podreu trobar respostes als dubtes més freqüents sobre:

  • les bases generals.
  • la convocatòria per formar part de les borses.
  • la convocatòria d’adjudicacions.

També hi tractam altres aspectes a tenir en compte, com:

  • Borses per cossos vs borsa única.
  • Sistemes per augmentar l’estabilitat dels centres.

Esperam que vos sigui d’utilitat. Molta sort!

GUIA INFORMATIVA INTERINS 2016

Mesa sectorial sobre bases generals de selecció d’interins

14 de març de 2016
by UOB Ensenyament

El proppassat divendres 11/3/16 tingué lloc la darrera mesa sobre les bases generals de selecció d’interins. Recordam que el document de les bases generals es publica al BOIB en forma de Resolució i estableix certs criteris generals que han de guiar la redacció de la convocatòria per formar part de les borses, per una banda i de la convocatòria d’adjudicacions, per l’altra.

Just començada la Mesa, l’Administració facilità als sindicats còpia d’un tercer esborrany amb el que seria la redacció definitiva de les bases. A continuació us explicam els aspectes més importants.

BORSES PER COSSOS VS BORSA O LLISTA ÚNICA

Respecte al segon esborrany, no hi ha canvis en l’organització de les borses, que es continuaran organitzant pels següents cossos:

  • Cos de mestres
  • Cos de professors d’ensenyament secundari
  • Cos de professors tècnics de formació professional
  • Cos de professors d’escoles oficials d’idiomes
  • Cos de professors de música i arts escèniques
  • Cos de professors d’arts plàstiques i disseny
  • Cos de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny

És a dir, la Conselleria no acceptà la proposta presentada per UOB de crear una borsa única tal i com s’havia acordat a l’assemblea d’interins del dijous 10/3/16, si bé no ho descarta per al proper curs, per la qual cosa els representants d’UOB ens abstinguérem d’aprovar el document.

RESPECTAR L’ORDRE DE PREFERÈNCIA EN QUÈ L’INTERÍ SELECCIONA LES PLACES

Tot i que aquest punt s’ha de negociar a les futures meses sobre la convocatòria d’adjudicacions, des d’UOB demanàrem si, a pesar de mantenir les borses organitzades per cossos, seria possible que, a l’hora de realitzar les adjudicacions de destinacions provisionals de l’estiu, es respectàs l’ordre de preferència en què l’interí ordena les places a què pot accedir.

La resposta de la Conselleria fou que no es tenen els recursos informàtics per adjudicar d’aquesta manera per la qual cosa demanàrem si, quan comencin les meses sobre adjudicacions, els informàtics de l’administració ens podran explicar en què consisteixen aquestes dificultats que farien inviable respectar l’ordre de preferència.

EXCLOSOS PER CATALÀ

A diferència del segon esborrany, en què els exclosos per català eren considerats disponibles en darrera posició, segons el tercer esborrany, aquests exclosos quedaran en situació de no disponibles però se’ls podrà continuar requerint telefònicament en les adjudicacions extraordinàries de substitucions quan hi hagi manca d’aspirants que posseeixin tots els requisits.

DECAIGUTS

Els decaiguts durant aquest curs 2015-16, sempre i quan no hagin decaigut a causa de falta greu o molt greu, podran apuntar-se a les borses per al curs 2016-17.

RESERVA DE PLAÇA

A aquells que exerceixin el dret a reserva de plaça quan renunciïn a una plaça de manera justificada al·legant maternitat, se’ls reservarà la plaça fins que acabi la situació que justifica la renúncia.

A la resta que sol·liciti la reserva de plaça, aquesta se’ls reservarà com a molt fins al final del segon trimestre.

DISPONIBLE / NO DISPONIBLES

Recordem que, per contrarestar l’augment dels supòsits d’exclusió i l’eliminació del decaïment, la Conselleria introdueix la figura del no disponible per voluntat pròpia.

Així, els aspirants disponibles podran situar-se com a no disponibles, sense necessitat d’al·legar cap causa justificada, sempre que no se’ls hagi adjudicat cap plaça, no hagin participat de l’adjudicació setmanal de substitucions i no se li acabi d’oferir una substitució per la via extraordinària (telefònicament). Ara bé, en cap cas es podrà estar disponible en unes borses i no disponible en unes altres.

La manera en què els aspirants exerceixin aquesta possibilitat es determinarà en el document de convocatòria de borses.

Quan l’interí accedeixi al tràmit telemàtic d’adjudicacions de substitucions, podrà trobar en pantalla tres supòsits de situació:

  • figurarà com a disponible.
  • figurarà com a no-disponible, ja sia per estar treballant, per exclusió o per no haver participat de les adjudicacions de l’estiu.
  • figurarà com a disponible pendent si ha demanat voluntàriament la no disponibilitat i està pendent de tornar a situació de disponible al següent trimestre per així haver-ho sol·licitat.

Els aspirants que es trobin en situació de no disponibles per no haver participat de les adjudicacions de destinacions provisionals passaran com a disponibles, si així ho sol·liciten, i podran participar de les adjudicacions de substitucions de la primera adjudicació que es faci en el mes de gener.

TUTORITZACIÓ

Pel que fa a la tutorització, actualment aquesta es dóna per superada després d’haver acumulat 30 dies de feina. Al primer esborrany de les bases, la Conselleria proposà passar de trenta a seixanta dies i que aquests fossin treballats durant el mateix any i en un mateix centre.

Al segon i al darrer esborrany, els dies treballats no s’augmenten i es deixen en trenta, però sí es manté el requisit que s’hagin treballat en el mateix curs i en el mateix centre, a més de no haver estat objecte d’un informe desfavorable del director del centre; informe que ha d’obtenir el vist-i-plau d’Inspecció Educativa, cosa que ja es contemplava als anteriors esborranys.

PROCEDIMENT CONTRADICTORI

El polèmic Procediment que la Conselleria introduí al primer esborrany per determinar si un interí mostra manca d’idoneïtat o de competència per a la tasca docent, ha estat del tot eliminat del segon i del tercer esborrany i, segons la Directora General de Personal Docent, aquesta Direcció General no traurà cap Procediment contradictori i dóna el tema per tancat.

BAREM DE MÈRITS

Recordem que el barem de mèrits no forma part del document de bases generals (encara que hi puguin aparèixer algunes referències) sinó del document de convocatòria de borses i que, per tant, es debatrà en futures meses.

De moment, les indicacions de la Conselleria són que:

  • estan oberts a aplicar els possibles canvis de manera progressiva.
  • respectaran que l’experiència tengui més pes que la formació.
  • no tenen mitjans suficients per baremar la totalitat del col·lectiu d’interins.

La Conselleria preveu publicar les bases generals abans de Pasqua i convocar la primera mesa sobre la convocatòria de borses (on s’inclouen les baremacions i les titulacions, entre altres) el dimarts 22/3/16. Us continuarem informant i, de seguida que les borses es publiquin, us en farem un resum més exhaustiu.

Recordau que si ens voleu fer arribar les vostres aportacions sobre el tema, podeu fer-ho mitjançant el nostre correu uob.ensenyament@gmail.com

L’Assemblea de Docents interins reclama borsa única

14 de març de 2016
by UOB Ensenyament

El passat dijous 10/03/16 tingué lloc la primera assemblea d’interins del 2016, convocada per l’Assemblea de Docents, per tractar aspectes de les bases generals de selecció d’interins, com l’organització de les borses, i aspectes referents a la convocatòria de borses, com la baremació de mèrits.

L’assemblea arribà a dos acords:

  • demanar la borsa única.
  • que es pugui acceptar com a mèrit el fet d’haver aprovat unes oposicions i haver quedat sense plaça, però mai que aquest criteri serveixi per crear borses diferenciades entre els interins que han passat les oposicions i els que no.

Quedà pendent, per manca de temps:

  • prendre acords concrets sobre quins camps i ítems s’han de baremar i en quina proporció s’ha de puntuar cada un.
  • debatre l’organització actuals del interins en llista I (aquells que han treballat com a mínim un dia) o llista S (aquells que no han treballat mai) i es barema cada llista.
  • parlar sobre les titulacions que permeten accedir a cada funció o especialitat, recollides a l’annex IV de la convocatòria anual per formar part de les borses.

La conclusió general a què s’arribà és que la necessitat i el profit d’aquest tipus d’assemblees temàtiques per a interins són evidents, tant per ampliar el coneixement sobre aspectes concrets que el col·lectiu interí viu amb desconcert i manca d’informació, com per poder arribar a acords amb major coneixement de causa.

Per això us animam a tots a respondre a les convocatòries de l’Assemblea de Docents per continuar aprofundint i treballant en les temàtiques pròpies dels interins i que, assistint-hi, hi participeu de manera activa.