Dijous 26 d’octubre va tenir lloc una Mesa Sectorial d’Educació a Madrid, amb el MECD i els sindicats amb representació a nivell estatal, per tractar la planificació de les oposicions docents dels propers anys.
Segons han publicat alguns dels assistents, la proposta inicial del Govern espanyol consistiria a reduir la taxa d’interins al 8% a través de tres ofertes d’ocupació pública (2017-2019) executades en cinc convocatòries des del 2018. La intenció seria que l’any 2018 i 2020 es convoquin oposicions de Secundària, FP i Règim Especial, l’any 2019 i 2021 de Mestres, i el 2022 de tots els cossos docents.
Sobre aquest termini de cinc anys, recordam que la Conselleria fa comptes treure totes les places en només tres anys (2018, 2019 i 2020). Vegeu la nota de premsa del Consell de Govern de divendres passat:
L’oferta pública d’ocupació es va publicar dissabte al BOIB.
Els representants del Ministerio afirmaren que hi ha acord unànime amb les comunitats autònomes per no canviar els temaris de cara a les oposicions del 2018 però sí per a les següents convocatòries. Seguidament informaren que s’estan actualitzant els temaris i que s’enviaran als sindicats abans de passar per una nova Mesa.
Pel que fa a les proves, el MECD proposa:
– Una lleugera modificació en el RD 276-2007: es pretén augmentar fins a 7 punts l’experiència docent.
– Que la fase d’oposició pesi un 60% i la de concurs un 40%. Les proves continuarien essent eliminatòries.
Es preveu que demà, 7 de novembre, continuïn les negociacions entorn a l’aplicació del «Acuerdo para la Mejora del Empleo Público» de 29 de març per tractar, bàsicament, les modificacions del barem i el percentatge de la fase de concurs. En aquesta trobada el Ministerio també presentaria els esborranys dels nous temaris per a les oposicions que tinguin lloc a partir de l’any 2019.
Moltes gràcies companys i companyes que vau dipositar la vostra confiança en UOB Ensenyament a les eleccions d’ahir!
Per a UOB Ensenyament la feina de bondeveres comença ara. Ens comprometem a complir els principis bàsics amb què ens hem presentat i a ser corretja de transmissió de la voluntat dels treballadors davant l’administració.
No dubteu a fer-nos arribar les vostres opinions, propostes, reivindicacions, denúncies, etc.
UOB Ensenyament: DOCENTS EN LLUITA!
Aquests són elsPrincipis bàsics d’UOB Ensenyament.
DIGNITAT PROFESSIONAL
* Defensarem la dignitat i la vàlua professional del col·lectiu de docents davant de la campanya de desprestigi llançada per José Ramón Bauzà des de 2011 i que ens pinta davant l’opinió pública com uns “vagos”, “irresponsables”, “vividors”, “culpables del fracàs i de l’abandonament escolar”, “de suspendre per motius polítics”, d’”estar contra l’aprenentatge de l’anglès”, etc.
* Ens mantindrem ferms davant les agressions al col·lectiu docent, vénguin d’on vénguin. Cap agressió sense resposta!
ASSEMBLEA DE DOCENTS
* Reconeixem que l’AD és un dels actors principals en l’actual escenari educatiu i un òrgan sobirà en la presa de decisions a l’hora de negociar amb la Conselleria.
* Traslladarem les demandes de l’AD a les meses sectorials ja que l’Assemblea des del moment que no té una personalitat jurídica pròpia no hi pot accedir directament.
* Convidarem els representants que l’AD elegeixi (portaveus, membres del Comitè de Vaga, de les comissions, etc.) a acompanyar-nos a les meses i a les taules de negociació.
* No signarem cap acord amb l’administració si prèviament no ha estat referendat per l’AD.
* Mentre la consellera Núria Riera no convoqui els comitès de vaga de l’AD i dels sindicats STEI i CCOO, demanarem una votació de l’Assemblea per decidir si hem d’anar o no, a les meses sectorials on es tractin punts que estan integrats en la Taula reivindicativa de la vaga indefinida actualment vigent.
MODEL D’ESCOLA
* Volem una escola de qualitat, moderna, arrelada al país, en català i oberta al món.
* Volem una escola compensadora de les desigualtats socials.
* Volem un model educatiu estable, fruit del consens i que vagi més enllà dels canvis de color polític dels governs.
* Volem una escola amb recursos econòmics, amb personal suficient i que pugui fer feina amb unes condicions de vida, de salut, de seguretat i de treball adequades.
* Defensam la llibertat d’expressió i de càtedra i ens oposam a la LOMQUE per neoliberal, antihumanista, mercantilista, regressiva, antidemocràtica i neocolonial.
CONDICIONS LABORALS
* Volem estabilitat laboral.
* Volem una vigilància periòdica de la salut dels treballadors mitjançant personal sanitari sobretot pel que fa les malalties catalogades com a professionals.
* Reclamam unes retribucions econòmiques dignes que rescabalin les retallades i posin al dia la congelació de sou que patim d’ençà de la crisi de 2008.
* Exigim la recuperació dels sexennis i dels complements per a tutors i caps de departament.
INTERINS
* Defensarem la dignitat i la vàlua professional dels interins, que són el col·lectiu més vulnerable i a qui l’administració intenta dividir i desmobilitzar a fi d’usar-lo com a mà d’obra barata per dissimular les greus mancances del sistema.
* Volem transparència en les adjudicacions a les places d’interins i que es treguin a concurs oposició les places vacants.
* Exigim que els interins no siguin discriminats i cobrin les vacacions com la resta de docents.
* Exigim la revisió i l’agilització dels tràmits burocràtics entre la Conselleria, Soib i Inem per tal que els interins de mitja jornada tenguin una cotització igualitària.
* Exigim que els interins tenguin dret a dies sense a sou per atendre necessitats familiars, per exemple, com la resta de docents i no se’ls posi en la disjuntiva de quedar-se un trimestre sense feina.
* Exigim que no s’utilitzin l’exigència del B2 d’anglès i les noves atribucions que la LOMCE atribueix als equips directius, que poden donar peu a la discriminació dels docents interins per raons ideològiques.
ORGANITZACIÓ INTERNA D’UOB Ensenyament
* Propugnam la presa d’acords per via assembleària.
* Deim NO a les cúpules autocràtiques i que es perpetuen en els càrrecs.
* Som partidaris de tenir el mínim imprescindible d’alliberats totals i que la majoria siguin parcials per un temps determinat, per tal de mantenir el contacte amb les bases. Renovació i rotació.
ALTRES
* Reivindicam de cara a 2018 unes eleccions sindicals amb llistes obertes.
* Reclamam la representativitat de tots els cossos als òrgans de govern.
* Feim nostra la reivindicació històrica del Cos Únic d’Ensenyants, segons el principi d’igual feina, igual salari: és a dir, igualtat de nivell de formació i de drets i deures, i igualtat de salaris, a Infantil, Primària i Secundària.
Sastre (UOB): “Les retallades, la LOMQE i el català, han fet un còctel explosiu”
Cristina Polls | 24 novembre 2014
Jaume Sastre, cap de llista d’Unió Obrera Balear (UOB)- Consell Sectorial d’Ensenyamenta les eleccions de la Junta de Personal Docent no Universitari (JPDnU).
Lloc i data de naixement: Sant Joan, 1959
Especialitat: Llengua i Literatura Catalana (1983)
Centre on té la plaça:IES Llucmajor
Anys de docència: Més de 28 anys
Anys de sindicalista: Tinc 55 anys i no tinc experiència sindical directa
Representants del sindicat a la JPDnU: 0
Per què es presenta com a cap de llista?
El Consell Sectorial d’Ensenyament d’UOB
es va crear el maig de 2013. El primer comunicat és de dia 23 i va
ésser una crida a la insubmissió lingüística i a rebutjar l’aprovació
del TIL (com defensava aleshores ADESMA)
a través de l’article 20. El segon, de dia 16 de juny, va ésser una
crida a la vaga indefinida i un convit a crear una caixa de resistència
estalviant la paga de juny. Arran de la vaga de fam de final del curs
passat (maig – juny 2014), els meus companys d’UOB em van animar a fer aquesta passa i encapçalar la llista.
D’on prové la seva vocació sindical?
Tenc
un amic que em diu que a la meva edat hauria de pensar en la jubilació i
no ficar-me en més endiumenjats. Ho diré net i pelat: el responsable
que em presenti a les eleccions són JoséRamónBauzá i el PP. Després de 28 anys de fer escola em revolta que ens vulguin fer tornar al franquisme, amb la LOMQE,
per exemple; i que es vulguin carregar la feina que han fet milers de
mestres durant aquests anys per una escola integradora en català i
arrelada al país. Després de tres cursos de reiterades agressions per
part de Bauzá contra el col·lectiu docent, davant unes eleccions sindicals alguna cosa havíem de fer.
Els sindicalistes no gaudeixen de gaire bona fama.
No són els únics. El descrèdit també afecta els polítics, la monarquia, els banquers, els jutges… Això, que ara en diuen, “la casta”. (…)
Antoni Baos de CCOO anima la campanya electoral, qualifica
Alternativa i UOB.ensenyament de “corporativistes” i els posa a nivell
d’ANPE
Antoni Baos ens ha qualificat de “corporativistes” però no
ha explicat els motius que el duen a fer aquesta afirmació. Estaria bé
que argumentàs perquè, segons ell, Unió Obrera Balear Ensenyament és
“corporativista”.
Nosaltres preguntam, ¿és “corporativista” reconèixer públicament que l’AD és un dels actors principals en l’actual escenari educatiu i un òrgan sobirà en la presa de decisions a l’hora de negociar amb la Conselleria?
¿És “corporativista” comprometre’s públicament a traslladar les
demandes de l’AD a les meses sectorials ja que l’Assemblea des del
moment que no té una personalitat jurídica pròpia no hi pot accedir
directament?
¿És “corporativista” convidar els representants que
l’AD elegeixi (portaveus, membres del CV, de les comissions, etc.) a
acompanyar-nos a les meses i a les taules de negociació?
¿ És
“corporativista” donar paraula que no signarem cap acord amb
l’administració si prèviament no ha estat referendat per l’AD?
I, ¿ és “corporativista” comprometre’s al fet que mentre la consellera
Núria Riera no convoqui els comitès de vaga de l’AD i dels sindicats
STEI i CCOO, demanarem una votació de l’assemblea per decidir si hem
d’anar o no, a les meses sectorials on es tractin punts que estan
integrats en la Taula reivindicativa de la vaga indefinida actualment
vigent?
Amb el diccionari IEC a la mà, CORPORATIVISME, vol dir:
“Doctrina i sistema socioecònomics basats en la constitució
jerarquitzada d’associacions professionals (patronals i obreres) per a
controlar els problemes econòmics i laborals”.
On és el
“corporativisme” i la “constitució jerarquitzada”? Que els docents
organitzats des de la base i d’una manera horitzontal en assemblees
preguin decisions, segons la nostra opinió, és tot el contrari del
corporativisme.
