Mes: juny de 2017

La Conselleria haurà d’informar sobre les places afectades per l’acord d’Hisenda amb CCOO, UGT i CSI-F

8 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

El passat 26 d’abril es va reunir en sessió ordinària la Mesa d’Empleats Públics de la CAIB per tractar, entre altres qüestions, l’aplicació a les Balears del “Acuerdo para la mejora del empleo público” de 29 de març de 2017, signat entre el Ministeri d’Hisenda i els sindicats UGT, CCOO i CSI-F. Recordem que aquest acord manté el límit del 100% de la taxa de reposició per convocar oposicions i al mateix temps es compromet a reduir en tres anys fins a un 90% les places temporals a l’Administració pública. Per cert, encara esperam que ens expliquin això com es menja!

A la reunió hi van participar el director general de Funció Pública, el director de Recursos Humans del Servei de Salut, la directora general de Personal Docent i els sindicats STEI intersindical, UGT, CCOO, FSES, CSI-F i SIMEBAL, i no es va arribar a cap acord més enllà de sol·licitar a l’Administració “informació sobre el número de places susceptibles de ser incloses a l’àmbit de l’Acord per a la millora de l’Ocupació Pública de dia 29 de març de 2017“, i del compromís de l’Administració de “facilitar el número de places afectades les quals hauran de ser objecte de desenvolupament en cada sector concret“.

Aquesta informació l’hem obtinguda després d’haver fet un requeriment a la Direcció General de Transparència, perquè no hem pogut trobar cap informació pública de l’Administració ni per part de les sectorials d’Educació dels sindicats que hi foren presents. No ens sembla de rebut el secretisme amb que s’ha duit a terme tota una Mesa d’Empleats Públics on, a més a més, s’ha tractat un problema del qual n’estan pendents milers d’interins.

L’obligació d’oferir les proves en castellà imposada pel rector Huguet incompleix la resolució del conseller March

8 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

L’obligació
d’oferir les proves en castellà imposada pel rector Huguet
incompleix la resolució del conseller March de 15 de febrer (BOIB de 18
de febrer), on consten les instruccions d’enguany per a dur a terme les
proves d’accés a la Universitat.

Segons l’apartat 12.2 d’aquesta resolució, “Pel que fa als enunciats i protocols de la resta dels exàmens,
aquests es poden presentar exclusivament en llengua catalana, tot i que
s’ha de preparar una versió traduïda al castellà per a les persones
declarades exemptes de realitzar l’examen de llengua catalana i
literatura II o l’examen de llengua catalana” (vegeu al final d’aquesta nota l’apartat complet “12. Llengües per a la realització dels exàmens”).

Des
d’UOB exigim el compliment d’aquesta resolució i la rectificació
immediata de les instruccions que s’han donat als correctors, i acusam el rector Huguet de posar-se a les ordres de l’extrema dreta espanyola i crear un problema on abans no n’hi havia.

Per altra banda volem cridar l’atenció sobre el fet que durant
la present legislatura s’ha passat d’un 81,1% d’exàmens de selectivitat
presentats en català l’any 2015 a un 78,9% el 2016 (1) una
davallada que constata el poc interès de l’actual Govern per promoure la
llengua pròpia de les Balears als centres educatius. Més sagnant encara
és que durant el mandat de Bauzà, en canvi, l’ús del català va pujar
del 78,8% de 2011 al 82,6% de 2014. Cal recordar que el curs 2013-14 va
ser el de la vaga indefinida, la manifestació més multitudinària de la
història de les Balears o la vaga de fam contra les agressions a la
nostra llengua per part del PP de Bauzà.

És
evident que la
imposició del rector Huguet, producte de les pressions del partit
franquista Ciudadanos, i contrària tant a les disposicions de la
Conselleria com als criteris més elementals de promoció i dignificació
de la nostra llengua, no ajudarà en res en rectificar aquesta davallada
sinó tot el contrari, motiu de més per reclamar la seva retirada.

Palma, 7 de juny de 2017


(1) http://www.uib.cat/depart/dfc/gresib//selectivitat/selectivitat16/index.html

NOTA ADJUNTA:


http://www.caib.es/eboibfront/ca/2017/10617/591071/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitat-d


12. Llengües per a la realització dels exàmens

12.1.Els
enunciats i protocols dels exàmens corresponents a les matèries de
llengua castellana i literatura II, llengua catalana i literatura II i
primera llengua estrangera II de la PBAU, així com llengua castellana,
llengua catalana i llengua estrangera de les proves per als més grans de
25 i 45 anys es redactaran exclusivament en la llengua corresponent, i
s’han de respondre necessàriament en la llengua objecte de l’examen.

12.2.Pel
que fa als enunciats i protocols de la resta dels exàmens, aquests es
poden presentar exclusivament en llengua catalana, tot i que s’ha de
preparar una versió traduïda al castellà per a les persones declarades
exemptes de realitzar l’examen de llengua catalana i literatura II o
l’examen de llengua catalana.

12.3.Per respondre els exàmens es
pot utilitzar indistintament i per lliure elecció qualsevol de les dues
llengües cooficials de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, tret
dels casos a què fa referència l’apartat primer d’aquest article.

UOB adverteix que el límit de tres anys dels pressuposts generals continua perjudicant els interins

7 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

COMUNICAT DE PREMSA

Unió
Obrera Balear, sectorial d’Ensenyament, adverteix que l’esmena de
l’article 19 del projecte dels pressuposts generals de l’Estat, pactada
entre PP i PSOE, continua impedint la contractació més de tres anys a la
gran majoria dels docents interins de les Balears.

Segons
l’esmena publicada al Butlletí del congrés de diputats de 29 de maig
2017, el límit de tres anys d’encadenament de contractes s’aplicarà “salvo
los efectuados en una plaza vacante en tanto la misma se cubre con
cargo a oferta de empleo público o en situación transitoria de titulares
con reserva de puesto o con jornada reducida“. Aquesta excepció
no cobreix la immensa majoria dels 4.000 docents d’Educació que no
ocupen places vacants de l’oferta pública d’ocupació o fan
substitucions, sinó que són contractats per la necessitat d’atendre
grups d’alumnes.

Aquestes places afectades s’han acumulat al
llarg del temps perquè el PP de Bauzá no va aprovar cap oferta pública
d’ocupació, requisit per convocar les oposicions corresponents. Com a
conseqüència les Balears són l’única comunitat autònoma que no ha
convocat oposicions durant els darrers sis anys. La darrera oferta
pública d’ocupació aprovada correspon a 2014, amb 83 places que formen
part de les oposicions d’enguany juntament amb les 174 de 2015, mentre
que les dels anys anteriors s’han amortitzat per haver transcorregut més
de tres anys.

L’apartat u de l’article 19, per altra banda, manté
el límit del 100% de la taxa de reposició, que si es perllonga en els
pressuposts de 2018 i següents farà impossible treure a oposicions
d’Educació les 900 places anuals que ha promès fa poc el Govern balear.
Les places s’haurien d’ajustar a les vacants produïdes l’any anterior
que s’aprovin com a oferta pública d’ocupació, que a les Balears solen
ser al voltant de 200.

El manteniment de la taxa de reposició
ratifica el “Acuerdo para la mejora del empleo público”, signat el 29 de
març de 2017 pel ministre Montoro i els sindicats UGT, CCOO i CSI-F,
que també es compromet, de forma contradictòria, a “reducir, a lo largo
de los próximos tres años, y en un máximo de un 90%, las plazas ocupadas
de forma temporal”.

Des d’UOB tornam a reclamar la retirada
de l’article 19 del projecte dels pressuposts generals de l’Estat, o en
tot cas que se n’exceptuï la seva aplicació a sectors públics vitals com
Educació i Sanitat, de la mateixa manera que el projecte ja preveu per a “las plantillas de militares de Tropa y Marinería profesional”.

També instam els senadors de les Balears: Francesc Antich Oliver (PSOE), José Ramón Bauzá (PP), Santiago Marí Torres (PP), Margarita Quetglas Quesada (Podemos), Miguel Ángel Ramis Socías (PP) i Catalina Soler Torres (PP),
que s’oposin a l’article 19 durant la tramitació de les esmenes al
Senat, i reclamam als senadors del PNB, Coalición Canaria i Nueva
Canarias que rectifiquin el suport que van donar aquests partits al
projecte de pressuposts al seu pas pel Congrés de Diputats i s’hi oposin
igualment.

Palma, 6 de juny de 2017

Quatre vocals del tribunal de selectivitat hem renunciat perquè la UIB (Llorenç Huguet) i la Conselleria (Martí March del PSOE) s’han doblegat a les pressions del govern de Rajoy i de C’s

4 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

Sr. Joan Stela, Secretari de la comissió organitzadora de les proves d’accés a la universitat PBAU 2017

Benvolgut senyor,

Després de llegir la normativa del tribunal de la prova de batxillerat per a l’accés a la Universitat en les convocatòries de juny i de setembre de 2017, us escric per comunicar-vos la meva renúncia a formar part del tribunal pels motius següents:

1.- Quan em vaig inscriure per poder participar en la correcció de les proves encara no s’havia fet públic ni se m’havia comunicat la normativa que en el punt 8 de l’apartat III, Instruccions per al desenvolupament de la prova, ha introduït un canvi important respecte als anys anteriors. Concretament, al redactat dels cursos passats “Els exàmens es lliuraran en català. Per als alumnes que en són exempts hi ha exàmens de color diferent en castellà. Al full d’etiquetes dels alumnes exempts de català apareix el codi EXC davall el seu nom”, enguany s’hi ha afegit: “Així mateix, en cada classe el professor indicarà que hi ha còpies de l’examen en castellà, i si l’alumne el sol·licita en aquesta llengua, se li lliurarà i se li retirarà l’exemplar en català; en cas que no hi hagi prou exàmens en castellà per atendre totes les peticions, un professor de l’aula anirà a les aules properes a sol·licitar-ne. Els professors encarregats de l’aula hauran d’indicar el nombre d’exàmens lliurats en castellà sobre el full de control d’exàmens”.

2.- Si tenim en compte que per poder presentar-se a les provés d’accés a la universitat l’alumnat ha d’haver aprovat 2n de Batxillerat i que segons la normativa vigent de dia 11 d’abril de 2011 (BOIB 10.05.11), un 5, 6 i 7 de català a 2n de batxillerat equival a un certificat B2 i un 8, 9 i 10 equivalen a un certificat C1; és evident que l’alumnat que se presenta, a excepció dels alumnes exempts, està prou capacitat en comprensió lectora per entendre l’enunciat en català de qualsevol prova d’Economia, Biologia, Ciències Socials, Matemàtiques, Geografia, Física, etc. Cal remarcar que no estam parlant del fet que els alumnes puguin optar a contestar la prova en català o en espanyol –fet que la normativa actual manté vigent– sinó del fet que el canvi introduït converteix la llengua pròpia de Balears, com així estableixen l’Estatut d’Autonomia i els estatuts de la UIB, el català, en una llengua folklòrica, accessòria i prescindible.

3.- Des de l’any 1985 en què foren aprovats els estatuts de la UIB i des del gener de 1998 ençà en què Balears assumí les competències en matèria d’ensenyament no universitari, mai no s’havia vist una reculada com aquesta en l’ús de la llengua catalana a les proves de selectivitat. Ni durant els rectorats de Nadal Batle (1982), el primer de Llorenç Huguet (1995), Avel·lí Blasco (2003) i Montserrat Casas (2007); ni durant els anys en què foren consellers d’Educació, Manuel Ferrer (1997), Damià Pons (1999), Francesc Fiol (2003), Bàrbara Galmés (2007), Bartomeu Llinàs (2009), Bartomeu Vidal (2010), Gabriel Bosch (2011), Joana M. Camps (2013) i Núria Riera (2014); ni tan sols durant el quadrienni “negre” del govern de José Ramón Bauzá, s’havia vist que tot un rector de la UIB, Llorenç Huguet, i tot un conseller d’Educació, Martí March, cedissin a les pressions fetes des de Madrid tant per part del govern del PP com de C’s.

I 4.- Els estatuts de la UIB foren aprovats el 1985 i de llavors ençà, tot i que han estat modificats reiterades vegades, han mantingut inalterable l’article núm. 4 que diu: “La llengua catalana, pròpia de la UIB, té, juntament amb la castellana, caràcter de llengua oficial, i tots els membres de la Universitat tenen el dret d’utilitzar-la. La Universitat fomentarà i normalitzarà l’ús del català en l’àmbit de les seves competències”. A la vista dels fets, els màxims responsables de la UIB amb el rector Llorenç Huguet al capdavant, no tan sols no fomenten ni normalitzen l’ús del català dins el seu àmbit sinó que en aquesta ocasió han creat un problema que no existia abans ja que, com hem dit, si un alumne pot fer les proves d’accés a la universitat és perquè prèviament ha acreditat tenir un coneixement de català equivalent al B2 o al C1. Els canvis introduïts enguany, doncs, no tenen altra explicació que la fòbia i l’odi cap a la llengua pròpia de Balears, el català.

Atentament,

Signen:

Joan Crespí Ferrer, Vocal suplent d’HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA

Pere Palou Mas, Vocal titular de FÍSICA

Jaume S. Sabater Garau, Vocal suplent (juny) i vocal titular (setembre) de CULTURA AUDIOVISUAL II

Jaume Sastre Font, Vocal titular de CATALÀ

Enllaços actius a les notícies publicades:

  • Diari de Balears

https://dbalears.cat/balears/2017/06/04/302312/quatre-vocals-del-tribunal-selectivitat-renuncien-protesta-per-castellanitzacio-les-proves.html

  • VilaWeb

http://www.vilaweb.cat/noticies/quatre-membres-del-tribunal-de-la-selectivitat-de-les-illes-renuncien-per-la-castellanitzacio-de-les-proves/

  • Diario de Mallorca

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2017/06/04/renuncias-selectividad-pruebas-castellano/1220938.html

  • Última Hora

https://ultimahora.es/noticias/local/2017/06/04/271650/cuatro-vocales-selectividad-renuncian-autorizarse-examenes-castellano.html

Llistes provisionals d’admesos i exclosos a borses d’interins curs 17-18

2 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

LLISTES PROVISIONALS

TERMINI DE RECLAMACIONS

  • Segons el punt 7 de l’annex 1 de la convocatòria de borses per al curs 2017-18:
    s’estableix un termini de 7 dies naturals comptadors des de l’endemà
    del dia en què es publiquin les llistes provisionals, és a dir, fins al 9/6/17 
  • Els mèrits no al·legats o els al·legats però no acreditats
    documentalment durant el termini per apuntar-se a borses, no es poden
    al·legar o acreditar dins el termini de reclamacions

TERMINIS EXCEPCIONALS PER A ESMENAR DETERMINADES CAUSES D’EXCLUSIÓ Segons el punt 15 de l’annex 1 de la convocatòria de borses:

  • Els coneixements de català i la formació pedagògica i didàctica,
    es podran acreditar a partir del dia següent de la publicació de les
    llistes definitives d’adjudicacions de l’estiu del 2017 i fins al dia
    anterior a què es publiqui la convocatòria de borses per al curs 2018-19

TRÀMIT TELEMÀTIC DE SUBSTITUCIONS

  • El darrer tràmit de substitucions del darrer trimestre del curs 2016-17 es realitzarà entre el 2 i el 5 de juny 
  • Accediu-hi, com sempre, des del Portal del Docent Interí

Inspecció del Servei de Riscos Laborals al CEIP Tresorer Cladera i al CEIP Porta des Moll

2 de juny de 2017
by UOB Ensenyament

Ahir delegats d‘UOB Ensenyament varen fer d’observadors a la inspecció realitzada al CEIP Tresorer Cladera de Sa Pobla i al CEIP Porta des Moll d’Alcúdia. La responsable d’aquesta intervenció va ser una tècnica del Servei de Prevenció de Riscos Laborals. L’objectiu era de realitzar l’avaluació psicosocial dels docents respecte d’un requeriment de la Direcció General d’Inspecció de Treball a partir de la denúncia presentada per l’Assemblea de Docents, mitjançant els sindicats UOB i Alternativa, per ràtios il·legals en 13 centres públics de Mallorca.

CEIP Tresorer Cladera

La directora rebé la tècnica i la delegada d’UOB Ensenyament. A continuació explicà un poc les característiques generals de l’escola. La cap d’estudis també va col·laborar a facilitar la visita donant dades diverses i acompanyant en part durant l’observació. L’escola és d’una línia i compta amb 234 alumnes, dels quals n’hi ha uns 78 de NESE i uns 22 de NEE.

Recollida de dades

– Reunió a la classe d’anglès amb els mestres implicats en els grups amb ràtios il·legals, dels sis que consten a la denúncia i un més de 5è d’Infantil, que també les hi té. En total varen ser 12 mestres, entre tutors, especialistes, mestres del projecte Filosofia 3/18.

– La directora va fer la presentacions i a continuació la tècnica explica el sentit de la inspecció, repartí els qüestionaris i donà les orientacions per emplenar-lo. S’expressà en aquest sentit:

  • Voluntarietat de respondre’l
  • Caràcter anònim
  • Referència a la vivència concreta a l’aula i al centre 
  • Invitació de fer constar observacions relacionades amb qualsevol tema que afecti el docent
  • Disponibilitat d’adreçar-se al SPRL per altres mitjans en qualsevol moment, per telèfon, correu electrònic o presencialment

– Els mestres contestaren i lliuraren  el qüestionari.

– Els docents compatiren algunes informacions i impressions:

  • Hi ha especialistes que no tenen cap suport, amb grups amb ràtios elevades.
  • Sa Pobla necessita una escola nova.

Observació

En visitar les classes, algunes eren plenes, d’altres buides. S’observaren totes les aules corresponents als grups que constaven a la denúncia, més 1 grup de 5è d’infantil.

  • 1 grup de 6è de Primària amb 28 alumnes
  • 1 grup de 4t de Primària amb 30 alumnes
  • 1 grup de 2n de Primària amb 29 alumnes
  • 1 grup de 1r de Primària amb 31 alumnes
  • 1 grup de 6è d’Infantil amb 30 alumnes
  • 1 grup de 5è d’Infantil amb 27 alumnes

Constatàrem

Hi ha aules prou grans, però també n’hi ha d’altres on els passos entre cadires no superen els 40 cm (la distància mínima normativa ha de ser de 80 cm). 

En algun espai per fer suport o desdoblament no hi ha arriba gairebé llum natural, les finestres donen a l’exterior, però a menys d’1 m. de distancià s’alça una paret.

El pati és més aviat petit, per la qual cosa els nins tenen l’esplai en tres tongades. No hi caben tots en un pic.

CEIP Porta des Moll


 

El director rebé la representant del SPRL i la delegada d’UOB Ensenyament, facilità les dades que se li demanaren i l’actuació, en general. El CEIP Porta des Moll té dues línies i està organitzat en dos edificis independents, situats a una certa distància un de l’altre. Al més antic hi ha les aules de Primària i al més modern les d’Infantil. Ens mostraren tot l’edifici d’Infantil





Observació

– Es va fer primer a les aules de Primària i en algunes hi havia alumnes. Les aules d’Infantil eren buides.

  • 2 grups de Primària amb 28 i 30 alumnes  (el primer en va arribar a tenir 30).
  • 2 grups de 4t de Primària amb 28 i 29 alumnes (el primer en va arribar a tenir 31) .
  • 2 grups de 5è d’Infantil amb 30 i 28 alumnes 
  • 2 grups de 4t d’Infantil amb 26 i 24 alumnes
  • 2 grups de 6è d’Infantil amb 27 i 25 alumnes

– La tècnica prengué mides i s’interessà pels suports i desdoblaments.

– Es va poder constatar que els problemes més rellevants d’espai es troben a Primària. Tanmateix vàrem veure un lloc destinat a suport sense les mínimes condicions d’espai ni de ventilació a l’edifici d’Infantil.

– A Infantil ha fet importants canvis metodològics principalment per atendre les ràtios abusives. Tres cop a la setmana fan ambients oberts i els alumnes poden circular lliurement per tots els espais.

– En algunes aules d’Infantil  hi ha més poques cadires que alumnes (17, 18, per exemple)

– Aquesta organització també, entre d’altres, va encaminada a pal·liar els efectes de les ràtios excessives, amb menys taules i cadires es guanya espai.

– A qualque classe els espais entre cadires no superen els 35 cm.

Comentaris puntuals recollits en el sentit que

– S’han de davallar les ràtios com sigui.

– L’estrés provoca contractures a l’esquena.

– És una bogeria.

– Hi ha moltes hores

– Els penjadors no aguanten el pes i posam les motxilles allà on podem.



Recollida de dades



– Reunió a una aula amb la majoria els docents que intervenen en els grups observats.

– Es va desenvolupar de la mateixa forma que al CEIP Tresorer Cladera.

 

– 18 mestres emplenaren i lliuraren  el qüestionari.

Queda pendent només una inspecció. Es tracta de la del CEIP Miquel Duran i Saurina d’Inca, que està prevista per al 5 de juny.

Esperam que ben aviat puguem conèixer els informes elaborats pel Servei de Prevenció de Riscos Laborals

AQUÍ trobareu el qüestionari per fer l’avaluació psicosocial.