{"id":570,"date":"2022-11-14T10:15:42","date_gmt":"2022-11-14T08:15:42","guid":{"rendered":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/?p=570"},"modified":"2023-03-03T13:02:08","modified_gmt":"2023-03-03T11:02:08","slug":"programa-electoral-uob-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2022\/11\/14\/programa-electoral-uob-2022\/","title":{"rendered":"Programa electoral UOB 2022"},"content":{"rendered":"\n
\n
Accedeix a les darreres not\u00edcies<\/a><\/div>\n\n\n\n
La nostra candidatura<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cartell electoral<\/a><\/div>\n\n\n\n
D\u00edptic<\/a><\/div>\n\n\n\n
Retem comptes YouTube<\/em><\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixa’t el programa electoral<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

A la legislatura 2022-2026, vetllarem, defensarem i lluitarem per:<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

RETRIBUCIONS<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
    \n
  1. El reconeixement de la tasca docent defensant una carrera professional ben dotada econ\u00f2micament, d\u2019adhesi\u00f3 volunt\u00e0ria i que es basi, principalment, en el desenvolupament de la tasca docent.<\/li>\n\n\n\n
  2. Retribucions econ\u00f2miques dignes i que garanteixin el poder adquisitiu del col\u00b7lectiu davant pujades inflacion\u00e0ries.<\/li>\n\n\n\n
  3. L\u2019aplicaci\u00f3 efectiva, sense enginyeria comptable, dels increments salarials dictats per l\u2019estat i que aquests s\u2019apliquin tant a les retribucions b\u00e0siques com a les complement\u00e0ries.<\/li>\n\n\n\n
  4. La reivindicaci\u00f3 hist\u00f2rica del cos \u00fanic: a igual feina, igual salari.<\/li>\n\n\n\n
  5. L\u2019equiparaci\u00f3 de sou amb la resta de funcionaris de la mateixa categoria professional.<\/li>\n\n\n\n
  6. L\u2019increment substancial del complement de tutoria.<\/li>\n\n\n\n
  7. El cobrament \u00edntegre del complement de tutoria o de qualsevol altre c\u00e0rrec per als docents que estan a mitja jornada.<\/li>\n\n\n\n
  8. La compatibilitat del cobrament dels complements quan es donin situacions de doble c\u00e0rrec.<\/li>\n\n\n\n
  9. El cobrament de complements per exercir tasques el dia d’avui no retribu\u00efdes com ara la coordinaci\u00f3 de cicle o la coordinaci\u00f3 TIC.<\/li>\n\n\n\n
  10. L\u2019actualitzaci\u00f3 i equiparaci\u00f3 del Fons social amb el dels altres sectors de l\u2019administraci\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    C\u00c0RREGA LECTIVA<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
      \n
    1. La reducci\u00f3 immediata de la c\u00e0rrega lectiva per assolir les 23 hores a Infantil i Prim\u00e0ria i les 18 hores a la resta de cossos.<\/li>\n\n\n\n
    2. La reducci\u00f3 d\u2019hores lectives de doc\u00e8ncia directa en funci\u00f3 del n\u00famero d\u2019alumnat amb necessitats educatives que ha d\u2019assumir el professor titular de l\u2019assignatura. Plantejarem que aquesta reducci\u00f3 s\u2019inverteixi en hores per a l\u2019elaboraci\u00f3 de materials i atenci\u00f3 a l\u2019alumnat NESE.<\/li>\n\n\n\n
    3. La compensaci\u00f3 econ\u00f2mica o hor\u00e0ria per a l\u2019elaboraci\u00f3 de materials digitals quan per elecci\u00f3 de centre es decideixi prescindir de materials did\u00e0ctics elaborats per les editorials.<\/li>\n\n\n\n
    4. La reducci\u00f3 d\u2019hores lectives de doc\u00e8ncia directa quan es tenguin m\u00e9s de 130 alumnes o s\u2019imparteixin m\u00e9s de 3 assignatures\/m\u00f2duls.<\/li>\n\n\n\n
    5. La reducci\u00f3 real de 3h lectives per als docents (inclosos els interins) majors de 55 anys.<\/li>\n\n\n\n
    6. La recuperaci\u00f3 dels desdoblaments a FP en els m\u00f2duls pr\u00e0ctics.<\/li>\n\n\n\n
    7. L\u2019increment de les hores per a les coordinacions pr\u00f2pies d’FP, especialment el programa Erasmus+ i les de coordinaci\u00f3 d\u2019FCT. <\/li>\n\n\n\n
    8. Fer realitat les reivindicacions d\u2019UOB Ensenyament pel que fa a la Coordinaci\u00f3 TIC: remuneraci\u00f3 del c\u00e0rrec, compensaci\u00f3 d\u2019hores lectives, formaci\u00f3 espec\u00edfica i la contractaci\u00f3 de t\u00e8cnics inform\u00e0tics per a totes aquelles tasques no pedag\u00f2giques.<\/li>\n\n\n\n
    9. Defensar un calendari escolar que garanteixi el temps de preparaci\u00f3 i programaci\u00f3 pr\u00e8via adient abans de l\u2019inici de les activitats lectives.<\/li>\n\n\n\n
    10. El dret al descans dels docents a partir de dia 1 de juliol davant qualsevol intent per part de Conselleria per alterar l\u2019statu quo<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    11. El dret a la desconnexi\u00f3 digital durant les hores que no s\u00f3n de perman\u00e8ncia en el centre. Volem garantir el dret a la pau digital fora de l\u2019horari de treball. Volem una Llei de Pau Digital.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      DRETS LABORALS<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
        \n
      1. La impartici\u00f3 de classes en les condicions clim\u00e0tiques i ambientals legals i  exist\u00e8ncia d\u2019un vertader protocol per part de Riscos Laborals.<\/li>\n\n\n\n
      2. Una formaci\u00f3 per als docents gratu\u00efta, de qualitat, \u00fatil, espec\u00edfica per especialitats, en horari laboral o retribu\u00efda, si es fa fora de les hores de feina en el proper Pla Quadriennal de 2024-2028.<\/li>\n\n\n\n
      3. Fer realitat la reivindicaci\u00f3 hist\u00f2rica de l\u2019Estatut del Docent, per tal que desfaci ambig\u00fcitats i aporti claredat sobre els nostres drets i deures.<\/li>\n\n\n\n
      4. La millora i ampliaci\u00f3 de les llic\u00e8ncies i els permisos per a tot el professorat, sense discriminacions, aix\u00f2 \u00e9s: tant per interins com per funcionaris de carrera.<\/li>\n\n\n\n
      5. Contractaci\u00f3 de ter\u00e7os de jornada per garantir el dret a la conciliaci\u00f3 familiar sense carregar els departaments. <\/li>\n\n\n\n
      6. La regulaci\u00f3 de l\u2019any sab\u00e0tic per a docents que ja es preveia l\u2019any 2006 a l\u2019Acord del Consell de Govern de dia 28 de juliol i que mai s\u2019ha arribat a desenvolupar.<\/li>\n\n\n\n
      7. La modificaci\u00f3 del gaudi del perm\u00eds de maternitat\/paternitat perqu\u00e8 es pugui gaudir sota la forma de reducci\u00f3 de jornada i aix\u00ed dilatar-se en el temps.<\/li>\n\n\n\n
      8. L\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un Pla d\u2019Igualtat.<\/li>\n\n\n\n
      9. L\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un protocol per fer front a les agressions al personal docent.<\/li>\n\n\n\n
      10. La consolidaci\u00f3 del Servei de Prevenci\u00f3 de Riscos Laborals amb els recursos suficients.<\/li>\n\n\n\n
      11. La revisi\u00f3 del cat\u00e0leg de malalties professionals.<\/li>\n\n\n\n
      12. La dotaci\u00f3 per part de l\u2019administraci\u00f3 de tota eina de treball docent, incl\u00f2s qualsevol dispositiu digital.<\/li>\n\n\n\n
      13. Evitar l\u2019extinci\u00f3 de les places de mestres de taller que hi ha a les diferents escoles d\u2019art. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        DIGNITAT PROFESSIONAL<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
          \n
        1. Eliminar el marcatge horari que denigra la nostra professi\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
        2. Garantir principis de lliure concurr\u00e8ncia i publicitat en la designaci\u00f3 de c\u00e0rrecs funcionarials. <\/li>\n\n\n\n
        3. La dignitat professional del col\u00b7lectiu docent davant qualsevol atac a c\u00e0rrec de les organitzacions i partits pol\u00edtics de l\u2019extrema dreta espanyola. Cap agressi\u00f3 sense resposta.<\/li>\n\n\n\n
        4. La posada en funcionament del Col\u00b7legi Professional de Docents de les Illes Balears. Perqu\u00e8 sigui una realitat aquest \u00f2rgan sigui un vertader interlocutor amb l\u2019administraci\u00f3 en q\u00fcestions pedag\u00f2giques. <\/li>\n\n\n\n
        5. Assolir els punts del dec\u00e0leg de la vaga indefinida convocada per l\u2019Assemblea de Docents (setembre 2013 – febrer 2016) que queden pendents d\u2019aconseguir, com la davallada real de les r\u00e0tios, el cobrament de les baixes 100% remunerades i que els interins substituts cobrin l\u2019estiu sencer.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          INVERSI\u00d3 EDUCATIVA<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
            \n
          1. Assolir un pressupost educatiu del 6% del PIB com a m\u00ednim, d\u2019acord amb la Declaraci\u00f3 Incheon 2030 de la UNESCO i at\u00e8s l\u2019infrafinan\u00e7ament hist\u00f2ric de les Illes Balears.<\/li>\n\n\n\n
          2. La renovaci\u00f3 de tallers i equipaments per a l\u2019FP i escoles d\u2019Art i Disseny.<\/li>\n\n\n\n
          3. La cessi\u00f3 o construcci\u00f3 d\u2019infraestructures a fi que totes les EOI tenguin seu pr\u00f2pia.<\/li>\n\n\n\n
          4. Una planificaci\u00f3 de les noves infraestructures, concretades en el Pla d\u2019Infraestructures, que permeti la reducci\u00f3 de r\u00e0tios i s\u2019ajustin a les necessitats actuals. <\/li>\n\n\n\n
          5. Un Pla de Digitalitzaci\u00f3 que garanteixi una vertadera dotaci\u00f3 de recursos digitals.<\/li>\n\n\n\n
          6. Refor\u00e7ar en la dotaci\u00f3 de mitjans humans i materials per resoldre efectivament les incid\u00e8ncies inform\u00e0tiques habituals en els tr\u00e0mits telem\u00e0tics que depenen de la Conselleria.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            MODEL D’ESCOLA<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
              \n
            1. Una escola laica, de qualitat, moderna, arrelada al pa\u00eds, en catal\u00e0 i oberta al m\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
            2. Una escola que compensi les desigualtats socials i de g\u00e8nere i que vetlli per la consecuci\u00f3 d\u2019un bon nivell acad\u00e8mic i competencial de tot l\u2019alumnat. <\/li>\n\n\n\n
            3. Un model educatiu estable, fruit del consens i que vagi m\u00e9s enll\u00e0 dels canvis de color pol\u00edtic dels governs.<\/li>\n\n\n\n
            4. Una escola amb recursos econ\u00f2mics i de personal suficients, que permetin fer feina en unes condicions de seguretat, per a la salut i de treball adequades.<\/li>\n\n\n\n
            5. Els equips directius com a companys de claustre que han decidit fer un pas endavant pel b\u00e9 del centre i no com a l\u00edders al servei d\u2019un programa de promoci\u00f3 personal. <\/li>\n\n\n\n
            6. Els companys dels equips directius que s\u00f3n cr\u00edtics i fidels al seu claustre i posen per davant la fidelitat al seu claustre quan l\u2019aplicaci\u00f3 de la normativa genera rebuig entre el professorat.<\/li>\n\n\n\n
            7. L\u2019empoderament dels claustres com a vertaders \u00f2rgans de decisi\u00f3 dels centres educatius. <\/li>\n\n\n\n
            8. Fer evident i derrocar la dictadura dels \u201cexperts en educaci\u00f3\u201d a qui encarreguen l\u2019elaboraci\u00f3 de normativa i no coneixen la realitat del dia a dia dins l\u2019aula.<\/li>\n\n\n\n
            9. Reduir la burocr\u00e0cia excessiva i in\u00fatil, que just serveix per carregar de feina el professorat i no aporta res a la millora de la qualitat educativa.<\/li>\n\n\n\n
            10. Evitar qualsevol intent d\u2019espanyolitzaci\u00f3 i introducci\u00f3 de la cultura militar als centres educatius. <\/li>\n\n\n\n
            11. Consolidar i ampliar la xarxa d\u2019escola infantil p\u00fablica 0-3 anys i manteniment del suport a les reivindicacions de l\u2019Assemblea 0-3. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              ESCOLA EN CATAL\u00c0<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                \n
              1. Aconseguir un diagn\u00f2stic real de l\u2019\u00fas del catal\u00e0 a les aules tant per part de l\u2019alumnat com del professorat. <\/li>\n\n\n\n
              2. Un ensenyament plenament en catal\u00e0, tant a nivell did\u00e0ctic com a nivell de llengua vehicular. <\/li>\n\n\n\n
              3. La recuperaci\u00f3 del Servei d\u2019Ensenyament del Catal\u00e0, totalment necessari en una situaci\u00f3 d\u2019emerg\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica com l\u2019actual.<\/li>\n\n\n\n
              4. Sumar forces a qualsevol iniciativa en defensa de la llengua catalana i la identitat pr\u00f2pia.<\/li>\n\n\n\n
              5. La convocat\u00f2ria de tots els nivells de llengua catalana en les proves lliures dels diferents organismes.<\/li>\n\n\n\n
              6. La solidaritat amb els companys\/es v\u00edctimes de l’assetjament per motius ling\u00fc\u00edstics. Cap agressi\u00f3 sense resposta.<\/li>\n\n\n\n
              7. Aconseguir que desapareguin les exempcions en Llengua i literatura catalana. Tamb\u00e9 seguirem reclamant m\u00e9s dotaci\u00f3 de recursos per a la immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica dels nouvinguts.<\/li>\n\n\n\n
              8. L\u2019obligatorietat de la prova espec\u00edfica de Llengua i literatura catalana a la nova selectivitat LOMLOE per tot l\u2019alumnat. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                LEGISLACI\u00d3 I NORMATIVA EDUCATIVA<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                  \n
                1. Defensar la participaci\u00f3 del professorat en actiu en l\u2019elaboraci\u00f3 de normativa educativa davant qualsevol calendaritzaci\u00f3 que respongui a criteris pol\u00edtics.<\/li>\n\n\n\n
                2. La creaci\u00f3 immediata i posada en funcionament de la Mesa de Docents com a mesa de participaci\u00f3 que estableix la LEIB.<\/li>\n\n\n\n
                3. La continu\u00eftat i sobirania dels Departaments did\u00e0ctics com a \u00f2rgans de decisi\u00f3 acad\u00e8mica i pedag\u00f2gica de les diferents especialitats de Secund\u00e0ria.<\/li>\n\n\n\n
                4. Evitar que es vulneri el principi d\u2019especialitat de manera imposada. Que la decisi\u00f3 de la integraci\u00f3 de mat\u00e8ries en \u00e0mbits correspongui als Departaments implicats.<\/li>\n\n\n\n
                5. Derogar o modificar la LOMLOE. Una llei amb la qual l\u2019assemblea d\u2019UOB Ensenyament s\u2019ha posicionat en contra del fons i de la seva implantaci\u00f3. <\/li>\n\n\n\n
                6. Assolir un acord de les diferents institucions que vetlli activament pel consens i la continu\u00eftat de la legislaci\u00f3 educativa al marge de les anades i vengudes de la conjuntura pol\u00edtica.<\/li>\n\n\n\n
                7. La redacci\u00f3 d\u2019uns curr\u00edculums propis d\u2019FP per a les Illes Balears, de manera que s’adeq\u00fcin al nostre teixit productiu. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  OPOSICIONS<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                    \n
                  1. Unes proves selectives adaptades a l\u2019actualitat i que permetin demostrar la v\u00e0lua docent i no la memor\u00edstica. <\/li>\n\n\n\n
                  2. Diferenciar l\u2019oferta de places a les oposicions reservant places pels docents amb m\u00e9s experi\u00e8ncia i pels docents amb manco experi\u00e8ncia.<\/li>\n\n\n\n
                  3. Unes proves no eliminat\u00f2ries i regular la possibilitat de reclamar al finalitzar cada part.<\/li>\n\n\n\n
                  4. Uns criteris de correcci\u00f3, instruments d\u2019avaluaci\u00f3 i qualificaci\u00f3 i instruccions detallats i p\u00fablics.<\/li>\n\n\n\n
                  5. Vigilar que es convoquen a oposicions totes les places de les corresponents taxes de reposici\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
                  6. Ampliar les causes de ren\u00fancia dels membres dels tribunals.<\/li>\n\n\n\n
                  7. Millorar les condicions dels membres dels tribunals. Millora econ\u00f2mica de les dietes per sessi\u00f3 de feina i quilometratge.<\/li>\n\n\n\n
                  8. L\u2019alliberament de l\u2019horari lectiu dels membres dels tribunals dues setmanes abans de l\u2019inici de les proves. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    INTERINS<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                      \n
                    1. Recompensar els aprovats sense pla\u00e7a de cara a les llistes d\u2019interins.<\/li>\n\n\n\n
                    2. La creaci\u00f3 d\u2019una comissi\u00f3 de revisi\u00f3 de l\u2019annex IV de la resoluci\u00f3 d\u2019interins (llistat de titulacions que habiliten per impartir doc\u00e8ncia a cada especialitat).<\/li>\n\n\n\n
                    3. Uns processos d’adjudicacions i de tutoritzaci\u00f3 totalment transparents i amb garanties.<\/li>\n\n\n\n
                    4. La creaci\u00f3 de vacants i substitucions de ter\u00e7os de jornada per possibilitar l\u2019acc\u00e9s a la doc\u00e8ncia un cop resolts els processos d\u2019estabilitzaci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
                    5. Uns processos telem\u00e0tics \u00e0gils i amb garanties.  <\/li>\n\n\n\n
                    6. La no obligatorietat de marcar totes les places en el tr\u00e0mit d\u2019estiu.<\/li>\n\n\n\n
                    7. Una tutoritzaci\u00f3 que es pugui fer en per\u00edodes de 15 dies i a m\u00e9s d’un centre.<\/li>\n\n\n\n
                    8. Defensar la dignitat, la igualtat de drets i oportunitats i la v\u00e0lua professional dels interins.<\/li>\n\n\n\n
                    9. Un barem de la borsa d’interins que sigui just, equilibrat i meritocr\u00e0tic.<\/li>\n\n\n\n
                    10. Defensar els professors t\u00e8cnics i els professors especialistes.<\/li>\n\n\n\n
                    11. Aconseguir que tots els interins que hagin treballat 5,5 mesos durant el curs cobrin, puntu\u00efn i cotitzin els dos mesos d’estiu.<\/li>\n\n\n\n
                    12. Que els interins tinguin dret a la llic\u00e8ncia per inter\u00e8s personal (dies personals sense retribuci\u00f3).<\/li>\n\n\n\n
                    13. Demanar que s’exceptu\u00ef als interins del requisit de disposar d\u2019un contracte d\u2019arrendament d\u20191 any per accedir a les ajudes de lloguer.<\/li>\n\n\n\n
                    14. Que l\u2019administraci\u00f3 faciliti habitatge social als docents destinats a una altra illa on \u00e9s impossible llogar a preus raonables.<\/li>\n\n\n\n
                    15. Regular l\u2019acc\u00e9s a les bestretes per part dels interins que cobreixin vacants.<\/li>\n\n\n\n
                    16. Una llista \u00fanica i transparent, que permeti treballar alhora a la concertada i a la p\u00fablica segons els principis de m\u00e8rit, capacitat i publicitat. Fins que aix\u00f2 no sigui aix\u00ed, demanem que l\u2019experi\u00e8ncia a l\u2019escola concertada no compti entre els interins no tutoritzats.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                      DESCENTRALITZACI\u00d3 ENTRE ILLES<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                        \n
                      1. Fer costat a les demandes de les comunitats educatives d\u2019Eivissa, Formentera i Menorca sobre l\u2019assumpci\u00f3 de m\u00e9s compet\u00e8ncies en Educaci\u00f3. Especialment pel que fa a la gesti\u00f3 en q\u00fcestions com infraestructures (IBISEC).<\/li>\n\n\n\n
                      2. Lluitar contra la massificaci\u00f3 i l\u2019abandonament hist\u00f2ric de les infraestructures escolars, especialment d\u2019Eivissa i Formentera. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                        MODEL SINDICAL<\/mark><\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n
                          \n
                        1. Prendre els acords per via assemble\u00e0ria.<\/li>\n\n\n\n
                        2. No caure en les c\u00fapules autocr\u00e0tiques que es perpetuen en els c\u00e0rrecs.<\/li>\n\n\n\n
                        3. Limitaci\u00f3 temporal de la funci\u00f3 d\u2019alliberat sindical. M\u00e0xim 8 cursos.<\/li>\n\n\n\n
                        4. Acabar amb la formaci\u00f3 en mans dels sindicats concedida per l\u2019Administraci\u00f3, que suposa entrar en un proc\u00e9s de mercadeig de favors.<\/li>\n\n\n\n
                        5. Prioritzar la representativitat de tots els cossos als \u00f2rgans de govern.<\/li>\n\n\n\n
                        6. No volem tenir un local en propietat sin\u00f3 que l\u2019empresa, en aquest cas l\u2019Administraci\u00f3, ens proporcioni un espai apropiat a cada illa on tenim representaci\u00f3 per dur a terme la tasca de representaci\u00f3 sindical aix\u00ed com estableix la Llei Org\u00e0nica de Llibertat Sindical.<\/li>\n\n\n\n
                        7. Restablir el car\u00e0cter de negociaci\u00f3 de la Mesa Sectorial d\u2019Educaci\u00f3. No acceptarem la utilitzaci\u00f3 de la MSE com a \u00f2rgan merament informatiu.<\/li>\n\n\n\n
                        8. Aconseguir que les actes de la MSE per part de la Conselleria siguin p\u00fabliques i estiguin disponibles per a tot el personal docent i no docent.<\/li>\n\n\n\n
                        9. Difondre de tots els esborranys de normativa que ens arribin amb cada convocat\u00f2ria de la Mesa Sectorial d\u2019Educaci\u00f3 a fi d\u2019empoderar els docents i recollir aportacions.<\/li>\n\n\n\n
                        10. Informar despr\u00e9s de cada Mesa Sectorial d\u2019Educaci\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019un resum on detallarem els temes tractats, les reivindicacions fetes i els acords presos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                          \n\n\n\n

                          NOTA:<\/mark><\/strong>
                          Les formes del g\u00e8nere gramatical tradicionalment dit mascul\u00ed que apareixen en aquest programa s\u2019han d\u2019entendre com a gen\u00e8riques quan es refereixen a persones i, per tant, es refereixen a totes, amb independ\u00e8ncia del sexe amb qu\u00e8 s\u2019identifiquin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          A la legislatura 2022-2026, vetllarem, defensarem i lluitarem per: RETRIBUCIONS C\u00c0RREGA LECTIVA DRETS LABORALS DIGNITAT PROFESSIONAL INVERSI\u00d3 EDUCATIVA MODEL D’ESCOLA ESCOLA EN CATAL\u00c0 LEGISLACI\u00d3 I NORMATIVA EDUCATIVA OPOSICIONS INTERINS DESCENTRALITZACI\u00d3… Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":1158,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[105,82,106,17,107,109,18],"class_list":["post-570","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eleccions-sindicals-2022","tag-eivissa","tag-eleccions-sindicals-2022","tag-formentera","tag-illes-balears","tag-mallorca","tag-programa-electoral","tag-uob-ensenyament"],"yoast_head":"\nPrograma electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programa electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A la legislatura 2022-2026, vetllarem, defensarem i lluitarem per: RETRIBUCIONS C\u00c0RREGA LECTIVA DRETS LABORALS DIGNITAT PROFESSIONAL INVERSI\u00d3 EDUCATIVA MODEL D’ESCOLA ESCOLA EN CATAL\u00c0 LEGISLACI\u00d3 I NORMATIVA EDUCATIVA OPOSICIONS INTERINS DESCENTRALITZACI\u00d3… Read More\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-11-14T08:15:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-03-03T11:02:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/10\/Web-en-construccio.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@UOB_Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@UOB_Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"1 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec\"},\"headline\":\"Programa electoral UOB 2022\",\"datePublished\":\"2022-11-14T08:15:42+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-03T11:02:08+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/\"},\"wordCount\":2473,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2022\\\/11\\\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png\",\"keywords\":[\"Eivissa\",\"Eleccions sindicals 2022\",\"Formentera\",\"Illes Balears\",\"Mallorca\",\"Programa electoral\",\"UOB Ensenyament\"],\"articleSection\":[\"Eleccions sindicals 2022\"],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/\",\"name\":\"Programa electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2022\\\/11\\\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png\",\"datePublished\":\"2022-11-14T08:15:42+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-03T11:02:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2022\\\/11\\\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2022\\\/11\\\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png\",\"width\":1000,\"height\":667,\"caption\":\"Llic\u00e8ncia Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 by UOB\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2000\\\/10\\\/17\\\/programa-electoral-uob-2022\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Programa electoral UOB 2022\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"description\":\"Docents en lluita\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2021\\\/11\\\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2021\\\/11\\\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg\",\"width\":1193,\"height\":465,\"caption\":\"UOB Ensenyament\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/UobEnsenyament\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/UOB_Ensenyament\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/uob_ensenyament\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCp-Ud65_oMJ7DygJ_uAAiPQ\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"UOB Ensenyament\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/author\\\/edsonmalferit\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Programa electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Programa electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament","og_description":"A la legislatura 2022-2026, vetllarem, defensarem i lluitarem per: RETRIBUCIONS C\u00c0RREGA LECTIVA DRETS LABORALS DIGNITAT PROFESSIONAL INVERSI\u00d3 EDUCATIVA MODEL D’ESCOLA ESCOLA EN CATAL\u00c0 LEGISLACI\u00d3 I NORMATIVA EDUCATIVA OPOSICIONS INTERINS DESCENTRALITZACI\u00d3… Read More","og_url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/","og_site_name":"UOB Ensenyament","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament","article_published_time":"2022-11-14T08:15:42+00:00","article_modified_time":"2023-03-03T11:02:08+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/10\/Web-en-construccio.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"UOB Ensenyament","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@UOB_Ensenyament","twitter_site":"@UOB_Ensenyament","twitter_misc":{"Escrit per":"UOB Ensenyament","Temps estimat de lectura":"1 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/"},"author":{"name":"UOB Ensenyament","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/person\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec"},"headline":"Programa electoral UOB 2022","datePublished":"2022-11-14T08:15:42+00:00","dateModified":"2023-03-03T11:02:08+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/"},"wordCount":2473,"publisher":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png","keywords":["Eivissa","Eleccions sindicals 2022","Formentera","Illes Balears","Mallorca","Programa electoral","UOB Ensenyament"],"articleSection":["Eleccions sindicals 2022"],"inLanguage":"ca"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/","name":"Programa electoral UOB 2022 - UOB Ensenyament","isPartOf":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png","datePublished":"2022-11-14T08:15:42+00:00","dateModified":"2023-03-03T11:02:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#primaryimage","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png","contentUrl":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/Imatges-corporatives-redim.-WEB.png","width":1000,"height":667,"caption":"Llic\u00e8ncia Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 by UOB"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2000\/10\/17\/programa-electoral-uob-2022\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Programa electoral UOB 2022"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#website","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/","name":"UOB Ensenyament","description":"Docents en lluita","publisher":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization","name":"UOB Ensenyament","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/11\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg","contentUrl":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/11\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg","width":1193,"height":465,"caption":"UOB Ensenyament"},"image":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament","https:\/\/x.com\/UOB_Ensenyament","https:\/\/www.instagram.com\/uob_ensenyament\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCp-Ud65_oMJ7DygJ_uAAiPQ"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/person\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec","name":"UOB Ensenyament","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","caption":"UOB Ensenyament"},"url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/author\/edsonmalferit\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=570"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1185,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570\/revisions\/1185"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}