{"id":3042,"date":"2016-05-04T10:33:00","date_gmt":"2016-05-04T08:33:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2023-03-20T09:14:52","modified_gmt":"2023-03-20T07:14:52","slug":"planificacio-ofereix-docents-de-suport","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2016\/05\/04\/planificacio-ofereix-docents-de-suport\/","title":{"rendered":"Planificaci\u00f3 ofereix docents de suport per reduir r\u00e0tios a Alc\u00fadia"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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CEIP Porta des Moll, amb problemes greus d’espai<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Reprodu\u00eft d’\u00daltima Hora<\/a>:<\/p>\n

Principio de acuerdo para rebajar las ratios en las escuelas p\u00fablicas de Alc\u00fadia<\/strong><\/p>\n

E. Ballestero<\/a> | Alc\u00fadia | 03\/05\/2016 <\/p>\n

La Conselleria de Educaci\u00f3 no obligar\u00e1 a las escuelas p\u00fablicas de Alc\u00fadia a habilitar nuevas l\u00edneas educativas en Primaria si eso supone una p\u00e9rdida de espacios polivalentes. <\/p>\n

El Govern, los directores de los centros y las Amipas llegaron este lunes a un principio de acuerdo en virtud del cual Educaci\u00f3 se compromete a enviar profesores de refuerzo que atender\u00e1n al alumnado de aquellas aulas en las que haya m\u00e1s de 27 alumnos, sin que los centros est\u00e9n obligados a desdoblarlas a la espera de que se construya la nueva escuela.<\/p>\n

De Diario de Mallorca<\/a>:<\/p>\n

La falta de espacio en los colegios impide acabar con la masificaci\u00f3n en las aulas <\/strong><\/p>\n

La bajada de ratios a 20 ni\u00f1os por aula en Infantil s\u00f3lo se aplicar\u00e1 en la p\u00fablica<\/p>\n

Familias de la Part forana temen ser derivadas a la concertada<\/p>\n

05.05.2016 | 01:36<\/p>\n

Mar Ferragut palma <\/p>\n

Una de las medidas estrellas del acuerdo marco firmado entre la conselleria de Educaci\u00f3n y los sindicatos es la bajada de ratios en las aulas de 4\u00ba de Infantil (ni\u00f1os de 3 a\u00f1os) el pr\u00f3ximo curso: el tope ser\u00e1 de 20 cr\u00edos por clase, ampliable hasta 22 en caso de necesidades urgentes de escolarizaci\u00f3n. El problema es que en muchos colegios p\u00fablicos no hay espacio f\u00edsico para desdoblar los grupos. En la red concertada este l\u00edmite no se aplicar\u00e1 y podr\u00e1n tener m\u00e1s ni\u00f1os por aula: el m\u00e1ximo ser\u00e1 de 25 estudiantes, ampliable a 27. <\/p>\n

As\u00ed la conselleria de Educaci\u00f3n se ha topado con que una medida en teor\u00eda positiva \u2013la desmasificaci\u00f3n de las aulas\u2013 est\u00e1 generando problemas en determinadas zonas como algunas barriadas de Palma, el municipio de Santa Maria,en centros puntuales que est\u00e1n muy saturados y en Alc\u00fadia. Este \u00faltimo caso es especialmente complicado, pero ya se ha pactado con la Conselleria que los centros no desdoblar\u00e1n sino que tendr\u00e1n dos profesores por aula hasta que abra sus puertas el nuevo colegio previsto (de aqu\u00ed a dos o tres a\u00f1os). <\/p>\n

Debido a los recortes de la anterior legislatura, las ratios m\u00e1ximas se aumentaron hasta 30 alumnos de Infantil por grupo, provocando quejas por parte de padres y profesores, que alud\u00edan a motivos pedag\u00f3gicos e incluso de seguridad. <\/p>\n

El actual equipo se comprometi\u00f3 a que durante este curso no exceder\u00eda los l\u00edmites que marca la LOMCE (25 ni\u00f1os, cifra ampliable a 28) y se pact\u00f3 un plan para el resto de la legislatura para ir bajando estas ratios. <\/p>\n

Sin embargo, este curso m\u00e1s de una cuarta parte de los colegios p\u00fablicos tienen clases con m\u00e1s alumnos de lo que permite la LOMCE: uno de cada cuatro centros de Infantil y Primaria tienen al menos un grupo con 28 ni\u00f1os o m\u00e1s (algunos llegan a la treintena). Para paliarlo, Educaci\u00f3n ha enviado a m\u00e1s de 70 docentes a los centros, que decid\u00edan libremente si hac\u00edan un desdoblamiento o introduc\u00edan al profesor nuevo en el aula como refuerzo. <\/p>\n

En Santa Maria, varias familias con ni\u00f1os de tres a\u00f1os \u2013que el pr\u00f3ximo septiembre empezar\u00e1n 4\u00ba de Infantil\u2013 han echado cuentas y temen quedarse sin plaza en la escuela p\u00fablica. Seg\u00fan los datos del censo de 2013, en Santa Maria hay 75 ni\u00f1os de esta edad. El colegio tiene solo dos clases de 4\u00ba de Infantil, con lo que entienden que como mucho podr\u00edan entrar 44 ni\u00f1os. Algunos padres est\u00e1n inquietos porque creen que podr\u00edan ser derivados al concertado del pueblo (que puede acoger a m\u00e1s alumnado por aula en este nivel ya que a la concertada no le afecta la bajada de ratio), que tiene un horario diferente que no les conviene.<\/p>\n

El director general de Planificaci\u00f3n, Ordenaci\u00f3n y Centros, Antoni Morante, indic\u00f3 a este diario que estudiar\u00e1n este caso, asegur\u00f3 que \u00abhabr\u00e1 una soluci\u00f3n y cabr\u00e1n todos\u00bb y record\u00f3 que el proceso de escolarizaci\u00f3n no ha comenzado. <\/p>\n

Morante razon\u00f3 que aunque el objetivo de la bajada de ratios (desmasificar aulas) es bueno, Educaci\u00f3n lo que no quiere es generar un problema por lo que su intenci\u00f3n es \u00abhacerlo con el m\u00e1ximo acuerdo con los centros\u00bb. Y en los que no haya espacio para desdoblar grupos o no se quiera perder espacios destinados a otros usos (como el gimnasio o la biblioteca), podr\u00e1n tener dos profesores en el aula: \u00abSi no podemos bajar las ratios de alumnos por aula, bajaremos la ratio de alumnos por profesor\u00bb. El director general apunt\u00f3 que se han reunido con m\u00e1s de una veintena de colegios para determinar qu\u00e9 soluci\u00f3n les conviene m\u00e1s. <\/p>\n

El responsable de Centros desvel\u00f3 que hab\u00eda calculado que ser\u00eda necesario desdoblar 50 unidades, pero que esta cifra finalmente ser\u00e1 menor. A\u00fan no sabe cu\u00e1ntos profesores exactamente mandar\u00e1n a los colegios para cumplir con esta bajada de ratios. <\/p>\n

Hay varios factores que contribuyen a que las aulas est\u00e9n al l\u00edmite de su capacidad, como los ajustes de la anterior legislatura, el crecimiento de la poblaci\u00f3n escolar o la falta de planificaci\u00f3n en infraestructuras educativas.<\/p>\n

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\nLas claves<\/h3>\n