{"id":2536,"date":"2017-11-08T12:52:00","date_gmt":"2017-11-08T10:52:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2023-03-17T14:26:11","modified_gmt":"2023-03-17T12:26:11","slug":"model-linguistic-escolar-informacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/","title":{"rendered":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17"},"content":{"rendered":"<p>Un cop distribu\u00eft el <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B2JBZIy87nFIQkYxMWFlamExOHc\">document sobre el model ling\u00fc\u00edstic escolar<\/a> que la Conselleria sol\u00b7licit\u00e0 a la <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1tAa54Fe4Qyk5_NCdSiwpb6HDZI-ix8oX\">comissi\u00f3 d&#8217;experts<\/a> i obert encara el termini per fer aportacions fins al 31\/12\/17, la DG d&#8217;FP i Formaci\u00f3 del Professorat, la qual inclou tamb\u00e9 el <a href=\"http:\/\/www.caib.es\/govern\/organigrama\/area.do?coduo=944173&amp;lang=ca\">Servei de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica<\/a> i el <a href=\"http:\/\/www.caib.es\/govern\/organigrama\/area.do?coduo=146960&amp;lang=ca\">Servei de Lleng\u00fces Estrangeres<\/a>, convoc\u00e0 aquesta MTE per a exposar les l\u00ednies principals de com pensen materialitzar les indicacions dels experts.<\/p>\n<p>Segons la directora general, <strong>la Conselleria ja t\u00e9 una postura clara sobre les actuacions a seguir<\/strong> tot i que podran ajustar la seva proposta un cop revisades les aportacions rebudes en acabar el termini. <strong>Ja ser\u00e0 a principi del 2018, doncs, quan la DG d&#8217;FP i FP presenti els esborranys de les seves propostes<\/strong>, els quals hauran de passar per Mesa, pel Consell Escolar de les IB (CEIB), etc. i ho faran en nivells diversos de normativa que aniran des del decret a la resoluci\u00f3 i instruccions.<\/p>\n<p>Pel que fa a la <strong>possible temporitzaci\u00f3 d&#8217;aquestes mesures<\/strong>, es voldrien tenir les orientacions de PALIC si potser per aquest Nadal i un model ling\u00fc\u00edstic escolar consensuat per al curs 2018-19.<\/p>\n<p>Segons M.F. Alorda hi ha <strong>dues recomanacions del experts que presenten moltes dificultats a l&#8217;Administraci\u00f3 i, per tant, de moment no es durien a terme<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-size: large\"><strong>B2 \/C2<\/strong> <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sobre el fet que tot el professorat compti amb el nivell B2 d&#8217;angl\u00e8s i el C2 de catal\u00e0<\/strong>, la Conselleria de moment no ho veu aplicable i si s&#8217;ho hagu\u00e9s de plantejar a llarg termini seria a petici\u00f3 la Mesa Sectorial i a bastants anys vista.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"font-size: large\">Lleng\u00fces nouvinguts <\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pel que fa al fet de posar en valor les lleng\u00fces maternes dels nouvinguts<\/strong> i introduir-les en el m\u00f3n educatiu, l&#8217;Administraci\u00f3 no veu la manera de perfilar places amb coneixements d&#8217;\u00e0rab, xin\u00e8s, etc. tot i que el document dels experts expressa que aquests enlla\u00e7os ling\u00fc\u00edstics no haurien de ser obligat\u00f2riament docents. Aix\u00ed doncs, aquesta l\u00ednia d&#8217;actuaci\u00f3 no \u00e9s ara mateix priorit\u00e0ria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Respecte a les l\u00ednies de treball que s\u00ed vol desenvolupar la Conselleria, es parl\u00e0 b\u00e0sicament del PALIC<\/strong> i s&#8217;esment\u00e0 breument el tema de la formaci\u00f3 inicial del professorat. <\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: large\">PALIC<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Segons la directora general, la <strong>gran arribada de nouvinguts<\/strong> provoca bastant angoixa als centres de secund\u00e0ria de totes les illes i \u00faltimament tamb\u00e9 als dos darrers cursos de prim\u00e0ria sobretot a Palma i Eivissa.<\/li>\n<li>L&#8217;Administraci\u00f3 t\u00e9 clara la <strong>necessitat de publicar unes noves orientacions<\/strong> per a la realitzaci\u00f3 del PALIC i hi estan treballant. A tal efecte, han visitat diferents centres de les Illes i de Catalunya i s&#8217;han estudiat els sistemes d&#8217;acollida d&#8217;altres pa\u00efsos per\u00f2 no han trobat cap model que els convenci del tot.<\/li>\n<li>Un dels problemes actuals que <strong>la Conselleria ha detectat \u00e9s que hi ha centres de secund\u00e0ria on les hores de PALIC s&#8217;usen b\u00e0sicament per completar horaris del professorat<\/strong> i no per donar una bona atenci\u00f3 al nouvingut, la qual passaria per augmentar aquestes hores i concentrar-les en un \u00fanic professor. Segons la directora general, s&#8217;han adonat que el sistema actual de donar una bossa d&#8217;hores al centre en general, no garanteix que certs programes puguin dotar-se per igual a tots els centres.<\/li>\n<li>Pel que fa a les <strong>aules d&#8217;acollida<\/strong>, de les quals en parla el document dels experts, la DG d&#8217;FP i FP considera que es podrien tenir en compte per a secund\u00e0ria per\u00f2 no per a prim\u00e0ria on l&#8217;acollida forma part de l&#8217;Atenci\u00f3 a la Diversitat i s&#8217;ha de treballar dins el grup aula amb diferents mesures de suports que poden dur a terme el PT i els AL, per exemple. En tot cas, indicaren que s&#8217;hauria d&#8217;establir un l\u00edmit de temps d&#8217;estada a l&#8217;aula d&#8217;acollida per evitar la creaci\u00f3 de guetos entre l&#8217;alumnat.<\/li>\n<li>Des del Servei de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica es coment\u00e0 tamb\u00e9 la necessitat de treballar en:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Les hores a dedicar a PALIC i la necessitat de concentrar-les en un sol professor de refer\u00e8ncia.<\/li>\n<li>La <strong>creaci\u00f3 de material d&#8217;acollida<\/strong> destinat expressament a alumnat <strong>de secund\u00e0ria<\/strong>.<\/li>\n<li>Organitzar <strong>tallers de llengua no nom\u00e9s a l&#8217;estiu<\/strong> sin\u00f3 tamb\u00e9 de gener a maig<\/li>\n<li>Modificar normativa per tal de <strong>poder pagar hores extra al professorat que vulgui fer refor\u00e7os els horabaixes<\/strong>.<\/li>\n<li>Publicar la <strong>nova resoluci\u00f3 que reguli el PALIC<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><span style=\"font-size: large\">Formaci\u00f3 inicial<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La Conselleria insist\u00ed en qu\u00e8 considera <strong>imprescindible millorar el nivell<\/strong> de formaci\u00f3 inicial dels mestres i professors.<\/li>\n<li>La DG d&#8217;FP i FP considera que hauria de ser la formaci\u00f3 inicial (Magisteri i\/o M\u00e0ster) , i no la formaci\u00f3 permanent, la que hauria de <strong>garantir que el professorat sigui un bon model ling\u00fc\u00edstic en catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s<\/strong>.<\/li>\n<li>Pel que fa als mestres, l&#8217;Administraci\u00f3 coment\u00e0 que a la UIB hi ha <strong>molt alumnat de Magisteri amb el catal\u00e0 i el castell\u00e0 suspesos a Selectivitat<\/strong> i que es voldria que fos requisit per entrar al Grau tenir aquestes dues mat\u00e8ries aprovades a les proves d&#8217;acc\u00e9s a la universitat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A la Mesa T\u00e8cnica tamb\u00e9 hi assist\u00ed <strong>la directora general de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica<\/strong>, la qual se centr\u00e0 en les seg\u00fcents aportacions:<\/p>\n<ul>\n<li>La import\u00e0ncia d&#8217;un professor de refer\u00e8ncia a <strong>PALIC<\/strong> i, per tant, de concentrar les hores d&#8217;acollida en el m\u00ednim professorat possible.<\/li>\n<li>La necessitat de <strong>regular els usos ling\u00fc\u00edstics en les activitats extraescolars<\/strong>.<\/li>\n<li>La voluntat de centrar una pon\u00e8ncia en el <strong>col\u00b7lectiu jove<\/strong>.<\/li>\n<li>Els resultats de l&#8217;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B2JBZIy87nFILTU2c1FIM0VRekE\">Enquesta sobre usos ling\u00fc\u00edstics a les Balears al 2014<\/a>, de la qual destac\u00e0 que no hi ha correlaci\u00f3 entre l&#8217;augment del coneixement i l&#8217;\u00fas social del catal\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>APORTACIONS DE UOB<\/strong><\/p>\n<p>A l&#8217;espera que la conselleria presenti els esborranys de les seves propostes completes, f\u00e9rem les seg\u00fcents aportacions:<strong> <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Respecte a la <a href=\"http:\/\/www.uobensenyament.cat\/2017\/07\/conselleria-continua-sense-un.html\">darrera Mesa sobre el tema<\/a> a qu\u00e8 hav\u00edem estat convocats el 10\/7\/17, insist\u00edrem en qu\u00e8 <strong>continua sense aportar-se la seg\u00fcent documentaci\u00f3 per part d&#8217;Inspecci\u00f3 Educativa<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>No<br \/>\ns&#8217;aport\u00e0 l&#8217;informe de diagn\u00f2stic d&#8217;Inspecci\u00f3 Educativa el qual<br \/>\ns&#8217;havia anunciat pel gener del 2017 i s&#8217;an\u00e0 retardant al febrer, al<br \/>\nmar\u00e7, al maig i encara no l&#8217;hem rebut.&nbsp;<\/li>\n<li>No<br \/>\ns&#8217;aport\u00e0 el buidatge de les assignatures que es fan oficialment en<br \/>\ncatal\u00e0 segons el GESTIB ni un estudi real de camp per comprovar si<br \/>\ns&#8217;hi fan realment.<\/li>\n<li>El que<br \/>\ns&#8217;aport\u00e0 fou un dossier amb informaci\u00f3 sobre els diferents punts de<br \/>\nl&#8217;ordre del dia el qual, per exemple, no comentava res sobre zones<br \/>\n amb necessitat urgent d&#8217;intervenci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica o preparaci\u00f3<br \/>\n dels futurs mestres a l&#8217;hora de treballar ling\u00fc\u00edsticament.\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>&nbsp;<br \/>\n<strong>Continuen<br \/>\ntamb\u00e9 sense resposta<\/strong> les <a href=\"http:\/\/www.uobensenyament.cat\/2017\/03\/es-compleix-el-decret-de-minims-les.html\">preguntes<br \/>\nque tenim fetes<\/a> des del mar\u00e7 passat:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Quins centres han<br \/>\n sol\u00b7licitat fer en llengua catalana mat\u00e8ries diferents a<br \/>\n Coneixement del medi natural, social i cultural a prim\u00e0ria o<br \/>\n Ci\u00e8ncies socials, Geografia i hist\u00f2ria i Ci\u00e8ncies de la<br \/>\n naturalesa a secund\u00e0ria. a fi de poder fer aquestes en angl\u00e8s? <\/p>\n<\/li>\n<li>Quants de grups<br \/>\n d&#8217;alumnes hi ha afectats per aquesta mesura? <\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"zxx\">Quin percentatge<br \/>\n suposen aquests centres sobre el total que de centres que<br \/>\n imparteixen mat\u00e8ries en llengua estrangera?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"zxx\">Quin percentatge suposen aquests grups d&#8217;alumnes<br \/>\n sobre el total que cursen mat\u00e8ries en llengua estrangera?<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Sens dubte, aquesta <a href=\"http:\/\/www.uobensenyament.cat\/2017\/07\/uob-denuncia-que-la-conselleria.html\">manca d&#8217;informaci\u00f3 sobre el diagn\u00f2stic<\/a> fa que no puguem fer les aportacions amb suficient coneixement de causa.<\/p>\n<ul>\n<li>Sobre les <strong>hores de coordinaci\u00f3 tant de PALIC com de les comissions de normalitzaci\u00f3<\/strong> ling\u00fc\u00edstica, insist\u00edrem en qu\u00e8 les hores que es contemplen actualment en els criteris de quota no basten per a res i que aquestes hores hauriesn de ser no nom\u00e9s preceptives sin\u00f3 que tamb\u00e9 haurien de quedar establertes als criteris de quota i no formar part de la bossa geral d&#8217;hores que tengui el centre.<\/li>\n<li>Seguint amb el PALIC, deman\u00e0rem <strong>que es cobreixin les necessitats indicades<\/strong> al document dels experts sobre la figura del coordinador d&#8217;acollida, un pla escrit en la llengua pr\u00f2pia del nouvingut, l&#8217;assignaci\u00f3 dels recursos humans i materials necessaris, formaci\u00f3 inicial i permanent del professorat a curt i llarg termini, criteris clars, organitzaci\u00f3 d&#8217;aules d&#8217;acollida, durada suficient dels programes per a garantir la integraci\u00f3, etc. <\/li>\n<li>Pel que fa als <strong>desdoblaments<\/strong>, reivindic\u00e0rem una vegada m\u00e9s que la mat\u00e8ria de catal\u00e0 hauria de comptar com a m\u00ednim amb les mateixes hores de desdoblament que la mat\u00e8ria d&#8217;angl\u00e8s.<\/li>\n<li>Quant a mesures de caire m\u00e9s ampli i sobre altres aspectes que tamb\u00e9 es contemplen al document de la comissi\u00f3 d&#8217;experts, deman\u00e0rem com preveu el govern actual incidir en els <strong>mitjans de comunicaci\u00f3<\/strong>, pregunta a la qual no obtingu\u00e9rem resposta.<\/li>\n<li>Insist\u00edrem tamb\u00e9 en <strong>algunes dades extretes de l&#8217;Enquesta d&#8217;usos ling\u00fc\u00edstics<\/strong> a les IB al 2014 que palesen un cop m\u00e9s la necessitat de treballar en la normalitzaci\u00f3 del catal\u00e0:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>El 40% de la poblaci\u00f3 de les IB del 2014 no havia nascut a les Illes.<\/li>\n<li>La llengua inicial o primera dels habitants de les IB segueix el seg\u00fcent repartiment: castell\u00e0 en un 48.6%, catal\u00e0 en un 37,9% i altres en un 13,5%<\/li>\n<li>En la poblaci\u00f3 adulta, nom\u00e9s un 34% est\u00e0 interessada en aprendre catal\u00e0 o millorar-ne el coneixement.<\/li>\n<li>En general, els resultats de l&#8217;enquesta mostren que no hi ha cap \u00fas en el qual el catal\u00e0 sigui la llengua m\u00e9s emprada pel conjunt dels enquestats.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un cop distribu\u00eft el document sobre el model ling\u00fc\u00edstic escolar que la Conselleria sol\u00b7licit\u00e0 a la comissi\u00f3 d&#8217;experts i obert encara el termini per fer aportacions fins al 31\/12\/17, la&hellip; <a class=\"excerpt-more-link\" href=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[52],"class_list":["post-2536","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-riscos-laborals","tag-catala"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17 - UOB Ensenyament<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17 - UOB Ensenyament\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un cop distribu\u00eft el document sobre el model ling\u00fc\u00edstic escolar que la Conselleria sol\u00b7licit\u00e0 a la comissi\u00f3 d&#8217;experts i obert encara el termini per fer aportacions fins al 31\/12\/17, la&hellip; Read More\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-11-08T10:52:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-03-17T12:26:11+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@UOB_Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@UOB_Ensenyament\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"UOB Ensenyament\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec\"},\"headline\":\"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\\\/10\\\/17\",\"datePublished\":\"2017-11-08T10:52:00+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-17T12:26:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/\"},\"wordCount\":1627,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\"},\"keywords\":[\"Catal\u00e0\"],\"articleSection\":[\"Riscos laborals\"],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/\",\"name\":\"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\\\/10\\\/17 - UOB Ensenyament\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2017-11-08T10:52:00+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-17T12:26:11+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/2017\\\/11\\\/08\\\/model-linguistic-escolar-informacio\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\\\/10\\\/17\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"description\":\"Docents en lluita\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#organization\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2021\\\/11\\\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/4\\\/2021\\\/11\\\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg\",\"width\":1193,\"height\":465,\"caption\":\"UOB Ensenyament\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/UobEnsenyament\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/UOB_Ensenyament\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/uob_ensenyament\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCp-Ud65_oMJ7DygJ_uAAiPQ\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec\",\"name\":\"UOB Ensenyament\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"UOB Ensenyament\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/uob.cat\\\/ensenyament\\\/author\\\/edsonmalferit\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17 - UOB Ensenyament","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17 - UOB Ensenyament","og_description":"Un cop distribu\u00eft el document sobre el model ling\u00fc\u00edstic escolar que la Conselleria sol\u00b7licit\u00e0 a la comissi\u00f3 d&#8217;experts i obert encara el termini per fer aportacions fins al 31\/12\/17, la&hellip; Read More","og_url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/","og_site_name":"UOB Ensenyament","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament","article_published_time":"2017-11-08T10:52:00+00:00","article_modified_time":"2023-03-17T12:26:11+00:00","author":"UOB Ensenyament","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@UOB_Ensenyament","twitter_site":"@UOB_Ensenyament","twitter_misc":{"Escrit per":"UOB Ensenyament","Temps estimat de lectura":"8 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/"},"author":{"name":"UOB Ensenyament","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/person\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec"},"headline":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17","datePublished":"2017-11-08T10:52:00+00:00","dateModified":"2023-03-17T12:26:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/"},"wordCount":1627,"publisher":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization"},"keywords":["Catal\u00e0"],"articleSection":["Riscos laborals"],"inLanguage":"ca"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/","name":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17 - UOB Ensenyament","isPartOf":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#website"},"datePublished":"2017-11-08T10:52:00+00:00","dateModified":"2023-03-17T12:26:11+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2017\/11\/08\/model-linguistic-escolar-informacio\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Model ling\u00fc\u00edstic escolar: informaci\u00f3 sobre la Mesa T\u00e8cnica del 31\/10\/17"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#website","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/","name":"UOB Ensenyament","description":"Docents en lluita","publisher":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#organization","name":"UOB Ensenyament","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/11\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg","contentUrl":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/11\/Ensenyament-LOGO-UOB-amb-llacada-1024x411-Docents-en-lluita.jpg","width":1193,"height":465,"caption":"UOB Ensenyament"},"image":{"@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/UobEnsenyament","https:\/\/x.com\/UOB_Ensenyament","https:\/\/www.instagram.com\/uob_ensenyament\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCp-Ud65_oMJ7DygJ_uAAiPQ"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/#\/schema\/person\/7773d9de166365ae05e188437f76cdec","name":"UOB Ensenyament","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a913177e59ec622c9696843666e03c57067c1ce8c51439c4c3fa4d563d92fb58?s=96&d=mm&r=g","caption":"UOB Ensenyament"},"url":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/author\/edsonmalferit\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2536","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2536"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2536\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6511,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2536\/revisions\/6511"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2536"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2536"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2536"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}