{"id":12778,"date":"2024-10-11T13:59:24","date_gmt":"2024-10-11T11:59:24","guid":{"rendered":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/?p=12778"},"modified":"2024-10-14T14:07:28","modified_gmt":"2024-10-14T12:07:28","slug":"la-deixadesa-de-la-conselleria-en-el-manteniment-dels-serveis-publics-assoleix-maxims-historics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uob.cat\/ensenyament\/2024\/10\/11\/la-deixadesa-de-la-conselleria-en-el-manteniment-dels-serveis-publics-assoleix-maxims-historics\/","title":{"rendered":"La deixadesa de la Conselleria en el manteniment dels serveis p\u00fablics assoleix m\u00e0xims hist\u00f2rics"},"content":{"rendered":"\n

Ahir, dijous 10 d\u2019octubre de 2024, es va reunir la Mesa Sectorial d\u2019Educaci\u00f3 en sessi\u00f3 ordin\u00e0ria<\/strong>. Per part de l\u2019Administraci\u00f3 hi van assistir, entre d\u2019altres, el director general de Personal Docent i Centres Concertats, Sr. Ismael Alonso S\u00e1nchez; el cap de Serveis Jur\u00eddics, Sr. Luis Riera Granel; el cap de departament de Personal Docent, Sr. Albert Flores;  i el cap de servei de Gesti\u00f3 de Personal, Sr. Miquel Bujosa. L\u2019ordre del dia de la reuni\u00f3 era el seg\u00fcent:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Proposta d\u2019acord pel qual es modifica l\u2019Acord del Consell de Govern de 17 d\u2019abril de 2015 en relaci\u00f3 amb les despeses de personal al corresponent complement de productivitat i a les gratificacions al personal funcionari docent al servei de l\u2019Administraci\u00f3 de la Comunitat Aut\u00f2noma de les Illes Balears i dels ens que integren el sector p\u00fablic instrumental de la Comunitat Aut\u00f2noma de les Illes Bal 85\/1990<\/strong>.<\/a> <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Primerament, UOB Ensenyament vol remarcar que la modificaci\u00f3 d\u2019aquest Acord de Govern ja va anar a MSE<\/a> el passat 6 de febrer de 2024, i tot i que la Conselleria va prendre nota de les reclamacions fetes per UOB Ensenyament, no pareix que hagi fet res respecte d’aquesta q\u00fcesti\u00f3 durant els darrers vuit mesos. Referent a la gratificaci\u00f3 de les tasques de formaci\u00f3 a la ciutadania en capacitaci\u00f3 digital en centres educatius sostinguts amb fons p\u00fablics adscrits a la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3 i Universitats de les Illes Balears, <\/em>UOB Ensenyament<\/strong> va recordar la petici\u00f3 feta en aquest sentit a l\u2019Administraci\u00f3, demanant la lliure concurr\u00e8ncia a l\u2019exercici d\u2019aquests cursos. La inaudita resposta de la Conselleria va ser que aquesta q\u00fcesti\u00f3 dep\u00e8n de la Direcci\u00f3 General de Formaci\u00f3 Professional i Ordenaci\u00f3 Educativa. A UOB Ensenyament ens va sorprendre \u2014relativament\u2014 que no hi hagu\u00e9s cap representant de l\u2019esmentada Direcci\u00f3 General tot i que a la sessi\u00f3 s\u2019havia de tractar un punt de la seva compet\u00e8ncia, i va prendre nota per adre\u00e7ar-s\u2019hi.<\/p>\n\n\n\n

    A m\u00e9s, UOB Ensenyament<\/strong> va demanar <\/strong>afegir al llistat<\/strong> de prestaci\u00f3 de serveis extraordinaris efectius fora de l\u2019horari o la jornada habituals de treball: les sortides escolars; viatges d\u2019estudis; i qualsevol activitat feta amb l\u2019alumnat fora de l\u2019horari establert.<\/strong> Malgrat que UOB Ensenyament \u00e9s conscient<\/strong> que el ROC, a l’article 19 estableix una compensaci\u00f3 hor\u00e0ria, aquesta \u00e9s molt minsa i, per tant, es podria complementar amb una compensaci\u00f3 econ\u00f2mica. UOB Ensenyament<\/strong> no veu cap motiu per no incloure-ho dins aquesta revisi\u00f3 de les gratificacions, a pesar que segurament l\u2019Administraci\u00f3 tindr\u00e0 altres prioritats, com ara els invents estramb\u00f2tics per acabar amb la llengua catalana o la potenciaci\u00f3 de l\u2019FP concertada. <\/p>\n\n\n\n

    A m\u00e9s, UOB Ensenyament<\/strong> va instar l\u2019Administraci\u00f3 que tots els docents que desenvolupin les avaluacions de diagn\u00f2stic tamb\u00e9 percebin la retribuci\u00f3 establerta en aquest Acord<\/strong>. Al marge que, en el cas de les proves IAQSE, hi pugui haver establerta una remuneraci\u00f3 reglada per a les proves de diagn\u00f2stic, UOB Ensenyament<\/strong> assenyal\u00e0 que \u00e9s molt minsa, at\u00e8s que els observadors cobren 2,5\u202f\u20ac per prova i els aplicadors menys, concretament 0\u202f\u20ac per prova, i que aquesta proposta \u00e9s una oportunitat per millorar-ho<\/a> i remunerar la tasca de manera justa. La resposta de la Conselleria fou, per una banda, que la participaci\u00f3 en aquestes proves \u00e9s volunt\u00e0ria. La resposta de UOB Ensenyament<\/strong> va ser que ho \u00e9s, sempre que hi hagi voluntaris suficients, cosa que passa en comptades ocasions. Aix\u00ed mateix, la Conselleria va fugir d\u2019estudi i va escudar-se en el fet que aix\u00f2 dep\u00e8n de cada centre: com sempre, la responsabilitat: per als equips directius. Nihil novum sub sole<\/em>. Finalment, la Conselleria va dir que estudiaria la proposta de UOB Ensenyament<\/strong>, que espera que aquesta sigui una d\u2019aquelles ex\u00f2tiques ocasions en qu\u00e8 les paraules no se les end\u00fa el vent en el si de la Mesa Sectorial d\u2019Educaci\u00f3. En aquest sentit, la \u00abincertesa\u00bb s’esvair\u00e0 tan bon punt es publiqui l\u2019Acord al BOIB.<\/p>\n\n\n\n

    Aix\u00ed mateix, UOB Ensenyament<\/strong> va reclamar que s\u2019haurien de retribuir les hores que els tutors del TRB II i els membres dels tribunals de valoraci\u00f3 dediquen a aquesta tasca<\/strong>. La majoria dels docents que tenen assignades aquestes tasques no tenen hores de dedicaci\u00f3 en el seu horari, nom\u00e9s en tenen els tutors de TRB I. La resposta de la Conselleria va ser que aquesta tasca es duia a terme dins l\u2019horari laboral, fet que entra en contradicci\u00f3 amb el fet que la majoria dels docents que tenen assignades aquestes tasques no tenen hores de dedicaci\u00f3 en el seu horari. Malauradament, aquesta circumst\u00e0ncia no va sorprendre UOB Ensenyament<\/strong>. La contradicci\u00f3 \u00e9s un ingredient m\u00e9s en el dia a dia d\u2019aquesta Conselleria.<\/p>\n\n\n\n

    Finalment, UOB Ensenyament<\/strong> ha volgut remarcar que a l\u2019hora d\u2019establir la f\u00f3rmula per calcular l\u2019import de l\u2019hora extraordin\u00e0ria no es tenen en compte ni el complement de resid\u00e8ncia, ni els triennis ni els sexennis establerts a la n\u00f2mina dels funcionaris docents. Amb la f\u00f3rmula prevista, les hores extraordin\u00e0ries tenen un valor aproximat de 29,6\u202f\u20ac per hora al grup A1 i de 28,6\u202f\u20ac al grup A2. UOB Ensenyament  va sol\u00b7licitar que s\u2019incorporassin aquests complements de resid\u00e8ncia com a element per realitzar el c\u00e0lcul de l\u2019hora extraordin\u00e0ria. <\/strong>El cap de servei dels Serveis Jur\u00eddics va explicar que pensen que  Funci\u00f3 p\u00fablica no ho permet. La Conselleria va contestar que ho estudiaran i que comunicaran les seves conclusions a la MSE\u2026 Enfront de la incertesa quant al recorregut d\u2019aquest comprom\u00eds de la Conselleria, UOB Ensenyament<\/strong> va proposar augmentar el factor multiplicador de la f\u00f3rmula que calcula la quantia de l\u2019hora extra de manera que s\u00ed que contempli aquests complements. Com si del dia de la marmota es tract\u00e0s, la Conselleria va contestar que ho estudiaran i que comunicaran les seves conclusions a la MSE\u2026<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Proposta d\u2019acord del Consell de Govern pel qual es declara d\u2019inter\u00e8s p\u00fablic el desenvolupament, com a segona activitat, de la prestaci\u00f3 de serveis com a docent en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019ensenyament privat conc docent de l\u2019ensenyament p\u00fablic que imparteixi les especialitats que, per a cada curs escolar, es defineixin com a de dif\u00edcil o de molt dif\u00edcil cobertura.<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      UOB Ensenyament va comen\u00e7ar la seva intervenci\u00f3 fent una esmena a la totalitat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      UOB Ensenyament va fer saber a l\u2019Administraci\u00f3 que amb les seves pol\u00edtiques estan, clarament, afavorint l\u2019escola concertada en detriment de l\u2019escola p\u00fablica<\/strong>. La dotaci\u00f3 de recursos personals com PT, AL o psic\u00f2legs educatius i tots aquells recursos econ\u00f2mics cap a l\u2019FP fa m\u00e9s not\u00f2ria aquesta diferenciaci\u00f3 i el proc\u00e9s de degradaci\u00f3 que pateix l\u2019escola p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

      Els motius pels quals UOB va esmenar totalment aquesta proposta s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n

      Primerament, no s\u2019ent\u00e9n en quin nombre de places l\u2019educaci\u00f3 p\u00fablica pot ajudar la concertada. UOB deman\u00e0 a l\u2019Administraci\u00f3 si no \u00e9s l\u2019escola p\u00fablica la que necessita recursos.<\/strong> Estranyament, no hi va haver resposta per part de la Conselleria.<\/p>\n\n\n\n

      Aix\u00ed mateix, UOB Ensenyament<\/strong> va demanar de quina manera l\u2019Administraci\u00f3 treballa o potencia el reconeixement social del professorat.<\/strong> UOB Ensenyament<\/strong> no veu que la Conselleria dignifiqui la tasca docent. Les especialitats m\u00e9s t\u00e8cniques (inform\u00e0tica, mec\u00e0nica, electricitat\/electr\u00f2nica, entre d\u2019altres) tenen unes condicions m\u00e9s favorables al sector privat. L\u2019\u00e0mbit docent ja no \u00e9s atractiu com uns anys enrere. L\u2019administraci\u00f3? Res a dir.<\/p>\n\n\n\n

      Veient el panorama actual, UOB Ensenyament<\/strong> vaticina que, tard o prest, totes les especialitats seran definides, com si d\u2019una cinta de Moebius es tract\u00e0s, com de dif\u00edcil cobertura, de molt dif\u00edcil cobertura, o d’impossible cobertura. UOB Ensenyament exigeix millorar les condicions de l\u2019escola p\u00fablica per tal d\u2019evitar-ho i no donar aquesta passa invasiva de la concertada dins la p\u00fablica.<\/strong>
      <\/strong>
      <\/strong>UOB Ensenyament va proposar com a alternativa <\/strong>a aquest possible Acord de Consell de Govern, el seg\u00fcent:
      <\/p>\n\n\n\n